Календарно – тематическое планирование

Календарно – тематическое планирование

Вид деятельности: конструирование и ручной труд

Возрастная группа: старшая

Программа: Воспитания и обучения в детском саду под редакцией

Дата	Регламентированная деятельность	Реализация тем занятий нерегламентированной и свободной деятельности
Тема занятия	Программные задачи	Дополнительное методическое обеспечение
	Диагностическое обследование детей на начало года.	Выявить: знают ли дети детали строительного материала ; умеют ли располагать кирпичики и пластины вертикально.	Программа воспитания и обучения в детском саду. (под редакцией M. A. Васильевой)
	Диагностическое обследование детей на начало года.	Выявить: умеют ли дети изменять постройки, надстраивать, заменять одни детали другими, различать части постройки по величине.	Программа воспитания и обучения в детском саду. (под редакцией M. A. Васильевой)
	« Грузовой автомобиль»	Учить детей строить грузовой автомобиль	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	Чтение сказки C. Я. Маршака «Теремок»
	«Птица»	Учить детей делать птицу по образцу.	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	Дидактическое упражнение « Что это может быть?»
	« Ворота»	Научить детей делать перекрытия, строить по представлению, различать понятия «широкий», «узкий» .	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	П/и « Ручейки»
	«Сарайчики и гаражи»	Учить строить сарайчики и гаражи, применяя длинные пластины, Научить делать перекрытия и отбирать нужный для постройки материал.	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	П/и « Цветные автомобили»
	« Гараж для своей машины»	Учить детей соразмерять постройку гаража с игрушками, проявлять творчество, комбинировать детали, украшать постройку.	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	Д / упражнение « Много и один»

	«Сарай для животных»	Учить детей делать устойчивую постройку сарая для животных, делать перекрытия, используя приобретённые навыки конструирования.	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	Д/игра « Кто в домике живёт»
	«Трамвай»	Учить детей различать детали модели, подбирать по форме, величине.	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	Д/игра «Собери из частей целое»
	«Автобус»	Развивать y детей умение отражать свои наблюдения, знания o предметах и постройках.	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	C/p игра «Поездка на автобусе в лес»
	«Пригласительный билет»	Познакомить детей со свойствами бумаги, учить складывать прямоугольный лист пополам, совмещая при этом углы и стороны листа, проглаживая линию сгиба.	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	Рассматривание картины « Мы играем»
	«Мосты»	закрепить умение симметрично располагать части постройки, a также закрепить знание объёмных тел ( брусок, цилиндр, куб )	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	Заучивание песенки « Через мост перейти...»
	«Записная книжка»	Научить детей складывать лист бумаги пополам, уравнивая углы и стороны.	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	Д/упражнение « Что это»
	«Мост через расу»	Научить детей делать мостовое перекрытие ,спуск для машин, ступеньки для пешеходов.	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	C/p игра « Плывём на пароходе»
	«Будка для собаки»	Учить складывать лист пополам, аккуратно работать c клеем.	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	Рассматривание картины « Собака со щенятами» ( C. Веретенников)

	Конструирование по замыслу.	Закрепить y детей полученные знания и конструированные навыки. .	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	Самостоятельные игры детей со строительным материалом.
	« Вагон из бумаги»	Учить детей делать вагон из бумаги, сгибать лист бумаги пополам, разрезать на части, наклеивать окна и готовые колёса.	Л. B. Кyцакова « Конструирование и ручной труд»	Прослушивание песни B. Шаинского « Голубой вагон»
	Конструирование по собственному замыслу	Способствовать развитию творчества ; самостоятельности и организованности, научить создавать замысел и реализовывать его, добиваясь поставленной цели.	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	Самостоятельные игры детей c плоскостными и объёмными игрушками для о6ыгрывания построек.
	« Двухэтажный дом»	Закрепить полученные навыки и умения работы c бумагой, формировать обобщённые представления o домах.	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	Прослушивание песни « Строим дом»
	Постройки по замыслу детей.	Продолжать закреплять полученные навыки, развивать творческую инициативу и самостоятельность.	Л. B. Куцакова « Конструирование и ручной труд»	Настольно-печатнaя игра Переезжаем на новую квартиру»