Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Урок № 3 в теме «Цветок и плод». Биология 6 класс.

ТЕМА УРОКА: Опыление. Его значение в жизни растений

Комбинированный урок.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА: познакомить учащихся со способами опыления у растений, раскрыть значение опыления, показать взаимосвязь опыления, оплодотворения и последующего образования семян; дать представление о различных приспособлениях растений к разным типам опыления; дать представление о значении искусственного опыления для сельского хозяйства.

ОБОРУДОВАНИЕ: таблицы: «Цветковые растения и его органы», «Генеративные органы растений». Компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА И ПОНЯТИЯ: опыление, самоопыление, перекрестное опыление; ветроопыляемые растения, насекомыми опыляемые растения.

ХОД УРОКА:

1.  Контроль знаний.

А. Игра «Соцветия». Каждому ученику раздается комплект карточек, на которых указаны названия соцветий, схемы соцветий и растения, имеющие то или иное соцветие. Ученику необходимо правильно собрать схемы. При затруднении любой ученик может воспользоваться подсказкой, которая лежит на столе учителя. Обращение к подсказке -1балл.

Пример карточек:

корзинка
 
Подсолнечник однолетний

головка
 

Из карточек можно собрать 4 схемы. Дополнительные баллы можно получить рассказав определения по предыдущей теме. За работу ребята получают оценки.

Проверка Д/З для любознательных.

2.Изучение нового материала.

А) Опыление – необходимое условие для процесса оплодотворения, происходящего в цветке. (Объяснение учителя с использованием таблиц и презентации. Работа учащихся в тетради.)

Б) Насекомоопыляемые растения и ветроопыляемые растения. Особенности строения цветков и пыльцы(Беседа. Рассказ учителя с использованием презентации).

3. Закрепление знаний.

Работа с микроскопом.

1.  Повторим правила работы с микроскопом.

2.  Изучение строения пыльцы сосны. В ходе работы учащиеся должны обоснованно ответить на вопрос:

Какое опыление характерно для сосны?

4.  Домашнее задание: &23 Приготовить устный ответ на?1-5 стр 91. Приготовится к тестовому контролю.

Для любителей биологии : найдите в дополнительной литературе сведения о том, какими необычными способами может осуществляться опыление растений. Составьте небольшое сообщение на эту тему.

Текст, сопровождения презентации в заметках к слайдам.