Анализ работы

Анализ работы МО ЕМЦ за учебный год.

В 2007 – 2008 учебном году МО ЕМЦ работало над темой: «Повышение качества знаний на использовании новых технологий, нестандартных форм обучения».

Цель: при подготовке к ЕНТ стремиться к получению следующих результатов:

0 – 65 баллов – должен набрать каждый учащийся,

65 – 75 баллов – не меньше 50% от общего количества учащихся,

75 – 90 баллов – около 60% от общего количества учащихся,

90 –100 баллов – около 16% от общего количества учащихся.

Б) Цели и задачи на 2007 – 2008 учебный год:

научить учащихся способам добывания знаний. Обеспечить учащихся возможностью образования в любом заведении. Подготовка учащихся к активной полноценной жизни в условиях информационного общества. Воспитания у учащихся информационной культуры, адекватной к современным информационным технологиям. Обеспечение прочного и сознательного овладения учащимися основ наук ЕМЦ. Раскрытия значения информационных процессов в формировании научной картины Мира, привитие учащимся навыков сознательного использования знаний в будущей профессиональной деятельности. Для достижения этих целей надо обеспечить решение следующих задач:

1.  Формирование основ научного мировоззрения (включает в себя получение знаний о значении информационных процессов в создании научной картины мира и их роли в живой природе, технике. Обществе, в изменении содержания и характера труда человека.)

Развитие мышления учащихся (в частности алгоритмического, операционного и модульного – рефлексивного стиля), а в связи с этим и поднятие уровня интеллекта учащихся. Подготовки учащихся к практической деятельности, труду, к продолжению образования.

Для реализации поставленных задач методическим объединением была проделана следующая работа:

1.  Работа с нормативными документами.

Свою работу МО строило на основе «Закона об образовании» – страница 7./11 принципов/, «О языках», курсы при ИПК, инструктивно – методическое письмо (2007 – 2008 год), воспитательная работа, «Концепция до 2015 года», «Техника безопасности», «Охрана труда в школе», «Конвенция о правах ребенка» и др.

2.  Деятельность МО по улучшению материальной базы кабинетов.

Учителя ШМО ЕМЦ обеспечены следующими методическими пособиями:

Математика, учитель Д:

5 класс, «Дидактический материал», Т. А Алдамуратова, Алматы 2005, «Дидактический материал» (пробный вариант, Ж. У Кобдикова), Алматы, 2001, «Сборник контрольных работ и тематическое планирование по учебнику «Математика»», Т. А Алдамуратова, Алматы 2005

8 класс, алгебра «Методическое руководство», А. Н Шыныбеков, Алматы 2004, алгебра «Дидактический материал», А. Н Шыныбеков, Алматы 2004, геометрия «Методическое руководство», А. Н Шыныбеков, Алматы 2004, геометрия «Дидактический материал», А. Н Шыныбеков, Алматы 2004.

10 класс, алгебра «Методическое руководство», Ж. Кайдасов, «алгебра и начало анализа» - сборник задач, А. Е Абылкасымова, Алматы 2006, геометрия «Методическое руководство», Ж. Кайдасов, Алматы 2006, «Геометрия» - сборник задач, Гусев, 2006.

Приобретены следующие справочники: «Учебно – методическое пособие и сборник тестов для поступающих в ВУЗы», Исмаил Акйол, Алматы 2005 г, «Пособие для подготовки к Единому Национальному тестированию (ЕНТ) по математике», И. П Рустюмова, С. Т Рустюмова, Алматы 2007 г.

Обеспеченность учебниками учащихся:

5 класс – 100%

6 класс – 100%

7 класс – 70%

8 класс – 100%

9 класс - алгебра 80%, геометрия 65%

10 класс – 100%

11 класс – 100%

Учитель

Методическая литература по математике: 6А класс (на казахском языке)

Дидактикалық материал 5 с, 2005 ж. Т. А Алдамұратова, О. С Кособокова, Р. С Базақанова Тест тапсырмалары 5 – 6 сынып, 2005 ж, Алматы “Атамұра”, Т. А Алдамұратова, Н. Б Снегуренко. Бақылау жұмыстарының жинағы, 2006 ж, Т. А Алдамұратова

Методическоя и дидактическая литература по информатике.

Общая информатика, С. Симонович Специальная информатика, С. Симонович Практическая информатика, С. Симонович Visual Basic Решение задач по Visual Basic, Н. Волченков Создание WEB – сайтов, Л. Марков Решение задач по Pascal, К. Кирнос «Информатика в школе» - журнал Журнал «Информатика и образование» Приложение к 1 сентебря «Информатика».

Обеспеченность учебниками по математике в 6 А кл (на казахском языке) и информатике:

Всего учащихся – 7, учебников - 5, что составляет – 71,4 %.

По информатике:

7 класс – 100%

8 класс – 87,5 % (кроме Эдель Татьяны)

9 класс – 94%

10 класс – 90%

11 класс – 66,6 %

Учитель П:

Имеется методическая литература: «Алгебра 7» - к/работы, с/работы, тесты по итоговому повторению, «геометрия 7» - к/работы, сборник задач, «Алгебра 9» - сборник к/работ, с/работ и тестов, «Геометрия 9» - дидактический материал, , «физика 7» - методическое руководство, Р. Башарулы, «физика 8» - методическое руководство, «физика 9» - методическое руководство, «физика 10» - нет, «физика 11» - нет, «физика 11» - нет, «Черчение 9 » - методическое пособие.

Учитель химии и биологии

Учебники по биологии, обеспеченность 100%.

Методическая литература по биологии:

1.  Р. Сатимбеков, А. Ахметов, Ж. Кожантаева биология 7 класс 2007

2.  М. К Гильманов и др, биология 9 класс 2005 год

3.  Касымбаева Т, общая биология 2006, 10 класс

4.  , , бология, методическое руководство,9 класс 2005 год.

5.  , общая биология с углубленным изучением биологии 10 – 11 класс

6.  , валеология, 4 – 6 класс, 2002 г

7.  Т. С Сухова, тесты по биологии,классы

8.  Тесты по биологии ЕНТ, 2004 год

9.  «Мастерская природы» - дидактический материал

10.  Рабочие тетради по биологии, 7 класс

11.  Т. С Сухова, Контрольные и проверочные работы по биологии, 6 – 8 классы

12.  И. Акимушкин, «Жизнь животных. Млекопитающие или звери»

13.  Жизнь растений. Подписное издание 6 томов

14.  Тесты по биологии, 7,9, 10, 11 классы

Химия.

Обеспеченность учебниками 100%

Н. Н Нурахметов, химия 8 класс, 2004 г Н. Нурахметов, химия 9 класс, 2005 г М. Б Усманова, , химия 9 класс, 2005 г Н. Нурахметов, химия 10 класс, 2006 г Н. Нурахметов, химия 11 класс, 2007 г , химия 8 класс, методическое руководство К. Н Сакарьянова, М. Б Усманова, Химия 9 класс, методическое руководство , химия 10 класс, методическое руководство , химия 10 класс Сборник тестов по Химии 2004 г А. Е Темирбулатова, химия 8 класс, сборник задач и упражнений А. А Дроздов, Е. А Еремина, химия, репетитор, эффективная методика Р. П Суровцева, Л. С Гузей, тесты по химии 8 – 9 классы рабочие тетради по химии 8 класс Р. П Суровчева, , Р. Г Иванова, задания по химии для самостоятельной работы учащихся К. А Сарманова, использование регионального материала на уроках химии В. И Сушко, Химия в школе, библиотека учителя химии И. К Цитович, методические решения расчетных задач по химии Ю. Я Фиалков, Не только в воде. Вопросы современной химии Б. В Мартышенко, кислоты – основания Н. П Гаврусенко, задания для самостоятельной работы по органической химии М. В Зуева, обучения учащихся, применении знаний по химии 8 –11 класс Я. Л Гольдфарб, сборник задач и упражнений по химии 8 –11 класс П. Дьячков, тесты по химии 8 – 11 класс Н. Л Глинка, задачи и упражнения по общей химии В. В Копылов, в мире полимеров Т. З Савич, изучение закономерностей химических реакций К. А Макаров, Химия и медицина А, проверочные работы по неорганической химии, 8 – 9 класс Н. П Гаврусейко, проверочные работы по органической химии Ч. Н Чертков, обучении химии в 9 классе.

Учитель географии

Методическая литература:

1.  «Проблемный подход в обучении географии в средней школе» - Москва 2001

2.  «Методика преподавания географии»(физической, экономической)

3.  Хрестоматии по географии Казахстана, Атамура, 2004 г

4.  Дидактический материал по физической географии, Атамура, 2001

5.  Занимательная география Казахстана, Мектеп, 1999 г

В школе есть компьютерный класс:

А)1 комплект : 5 +год )

Б)2 комплект:год)

Учащиеся имеют доступ к Интернету и возможность вести подготовку к ЕНТ на компьютерах.

Из ТСО имеется графопроектор в кабинете математики.

3.Работа по совершенствованию педагогического мастерства

Д – учитель высшего уровня первой категории Г – учитель высшего уровня второй категории П – учитель высшего уровня первой категории Н – учитель высшего уровня первой категории Г – учитель высшего уровня первой категории А – учитель высшего уровня второй категории

Учителями МО ЕМЦ изданы брошюры :

1.  Д – «Логорифмы»

2.  П – «Тематические зачеты 6 класс»

3.  Н – «Исследовательское обучение в современном образовании»

4.  Б – «Рабочая тетрадь по программированию на языке Pascal 9 класс»

Общался опыт П, Д, Б, папки с материалом по обобщению опыта находятся в кабинетах.

На метод советах были прочитаны следующие доклады:

П по теме «Проектная деятельность в образовательном процессе» Д по теме «Современный урок как целостная динамическая система»

Проблемы: нет лицензирования, продолжить обобщения опыта учителей ,

4.Сравнительный анализ учащихся за 3 года (ЕНТ, ПГК, успеваемость за 3 года, достижения учащихся)

Достижения:

1.  Якупова Зинегуль, 8 класс 2005 год третье место по географии на районной олимпиаде

2.  Григорьева Л, набрала 102 балла (1 место в районе 2

3.  Иванова А набрала 95 баллов (2 место в районе 2006 год)

Проблемы: низкое качество по математике, неприятие учениками дисциплин по ЕМЦ в виду сложности программы для "среднего ученика" на современном этапе.

А)Сравнительны анализ сдачи учащихся ЕНТ за 3 года.

	уч. год	уч. год	уч. год
Средний балл	63,8	67,4	77,1
	Ср. балл	%качества	Успева емость	Ср. балл	%качества	Успевае мость	Ср. балл	%качества	Успева емость
Математика	10,3	23,1	100	11,2	22,4	100	8,8	16,6	100
Биология	19,8	80	100	16,6	66,66	100	13,5	50	100
География	18,2	60	100	20	66,66	100	15,2	50	100
Химия			100
физика	9	0				100

Б) ПГК 9 класс 2007 год : всего учащихся 17, средний балл по биологии 18,8%

Качество и успеваемость за 3 года.

	уч. год	уч. год	уч. год
Предмет	%качества	%Успева емости	%качества	Успевае мость	%качества	Успева емость
Математика	28,1	95,7	24,7	94,6	20	98,2
Биология	40,1	100	40,1	98,5	39,4	98,5
География	44,4	100	34,4	100	36,8	98,5
Химия	27,2	96,5	25,5	94,3	22,7	97,7
физика	32,6	99	30,3	100	33,9	98,2

5.Анализ внекласной работы по предмету (факультативы, предметы по выбору)

В 10 – 11 классах велись курсы по выбору:

А) «Решение текстовых задач», 10 – 11 класс, учитель Д, выходом является брошюра над созданием которой работали учащиеся, руководитель

Б) «Основы аналитической химии с элементами фармацевтики», 10 класс

В) «география человечества: экономика, культура» 11 класс,

В апреле «7 – 15» была проведена декада науки ЕМЦ. Для учащихся в течении недели ежедневно проводились нестандартные уроки согласно расписания по предметам ЕМЦ, а также дополнительные мероприятия после уроков. По итогам недели собранные материалы оформили в виде альбома.

Награждения учащихся:

11 класс, география (викторина) 11 класс (викторина) Команда (сборная 8 –11 кл) заняла 1 место, «Что? Где? Когда?» - математика Команда (сборная 8 –11 кл) заняла 2 место, «Что? Где? Когда?» - математика Команда 7 класса занявшая первое место в соревновании «Математический бой» Команда 5 класса занявшая первое место в соревновании «Математические гонки» Лучшие участники недели науки: Дощанова Р, Мордвинов Б ,Щитинин А, Жолтаев А, Аяпбергенова А, Рахимова Ж, Ергалиева Д, Мордань И, Мусабаев Т, Аяпбергенова Я, Танатканова Э, Фроленко К, Абдрахманова М, Мальцев Д, Тихон П, Снаров А, Дейвальд А, Дейвальд С, Тулегенова Г, Сагимбаев Р, Елиусизов Д, Эдель Т, Вьюник С, Каликова Э, Дощанов Т, Воронцева Ю, Болень Д, Клабуков А и мн. др. были награждены грамотами 5 – 11 класс.

В школе велись кружки: «Занимательная математика» - 7 класс, П, «Сигма» - 5-6 класс

Проблемы: Проводить систематически внеклассную работу по предметам ЕМЦ с целью выявления одаренных детей и увязывая её с работой на уроках.

5.  Проблемы МО

Выявление проблем

А) в учебном году нет призовых мест на олимпиадах

Б)Проведенные пробные тестирования по ЕНТ и ЕНТ показали низкое качество по математике (8,8 ср. балл и качество в 16,6% из 6 учащихся)

В)Систематическая подготовка к олимпиадам и внеклассная работа по предметам требуют большего количества дополнительного времени, нежели имеется.

Общие проблемы над которыми будем работать на следующий учебный год.

Цели: повышение качества по предметам ЕМЦ, стремиться к получению следующих результатов на ЕНТ:

60-70 баллов - не более 20 %

50 баллов – 80 %

Задачи: а) качество знаний не ниже 20%, успеваемость 100% за счет использования новых технологий, регулярного пробного тестирования

Б) Каждый учитель ведет с 1 – 2 учащимся подготовительную работу с 5 класса для участия в олимпиадах:

Д : Мордвинов Б, Щетинин А, (5 класс)

В) Проводить ежегодно недели науки по предметам ЕМЦ для улучшения внеклассной работы.