Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Станция юных техников
Конспект учебного занятия
«Остановись, мгновение – ты прекрасно!»
Педагог доп. образования
Верещагино 2010
Тема учебного занятия «Остановись мгновенье – ты прекрасно!»
Цель: Создание условий, способствующих для формирования общего представления о фотографии, как вида искусства и ее значение в жизни.
Задачи:
1) познакомить учащихся с понятиями «фотография», «цифровой фотоаппарат», «фотокамеры», «фотосъемка» и принципом работы.
2) обучить практическим умениям и навыком работы с цифровой фотокамерой в помещении.
Класс стилизовано, оформлен в виде фотосалона. На дверях класса висит табличка «Фотосалон Креатив», на ручки двери висит другая надпись «Внимание, идет съемка».
Класс визуально по диагонали разделен на две половины. В одной половине размещаются предметы отражающие эпоху пленочной фотографии: фотоаппараты разных марок; оптические принадлежности; фотопринадлежности (…, штатив, кассеты, светофильтры); осветительные приборы (софиты, галогенная лампа, красный фонарь); оборудование для обработки фотопленки – фото…, мерная посуда, таймер, термометр и т. д. Старые фотографии XIX века, XX века, альбомы-реликвии. Здесь же стоит старая фотокамера, покрытая «тряпкой». Все это действо оформлено в черно-белой гамме.
Другая часть класса оформлена в современном стиле. Здесь находится компьютер, принтер, экран, видеопроектор, цифровые камеры, современная камера на стойке и т. д. Цветовая гамма разнообразная, так как она отображает новые современные технологии. На стенах висят фотографии, выполненные цифровой камерой, прейскуранты, альбомы современные, анонс новинок фотокамер и т. д. на доске красивыми буквами.
|
|
Должно возникнуть некоторое замешательство среди детей (Педагог делает незаметно фотоснимки).
Добрый день! Меня зовут Юлия Петровна. Я работаю в салоне «Креатив» и с большим удовольствием познакомлюсь с вами. А поможет мне в этом … фотография. Да-да, … казалось бы, обыкновенная картинка, запечатленная через объектив, но именно фотография поможет приоткрыть дверь в большой мир фотоискусства …
Кстати, Дорогие мои друзья!
Кто знает, как видит окружающий мир фотограф, через что? (ответ). А вы бы хотели научится видеть наш мир (природу, людей) через объектив фотоаппарата (ответ). Тогда приоткроем дверь нашего салона и заглянем туда? Что вы видите? (ответ) Хорошо. А как вы считаете, зачем они? И вообще, что вас там ждет, интересно ли вам скорее попасть во внутрь?
Если да, тогда добро пожаловать в фотосалон «Креатив». (Дети заходят в класс, педагог приглашает их собраться в той части класса, где размещены экспонаты пленочной фотографии).
Друзья мои! Вы счастливые люди! Вам повезло!
Именно сегодня, наш салон не только производит фотосъемку по желанию клиента, он дает возможность познакомиться с фотоработами «Остановись мгновенье – ты прекрасно» и наконец расширить знания о фотографии, о фотоаппаратах, о самом процессе фотосъемки …, прикоснуться к истории художественной фотографии …
Итак, друзья! Прошу Вас внимательно посмотреть на эти предметы. Вашему вниманию представлены пленочные фотоаппараты «Зенит», «Фет» (…). Это наши отечественные фотоаппараты, которые в свое время давали возможность большой армии фотолюбителей запечатлеть на фотоснимке знаменательные события, портреты родных и друзей, явление окружающего мира, картины природы … Далее здесь можно увидеть осветительные приборы (…), оборудование для обработки фотопленки (…), оптические принадлежности (…). Все, что вы видите, имело отношение к созданию пленочной фотографии. Как вы смогли убедиться приборов много, оборудования, различных приспособлений тоже, да и сам процесс получения фотоснимка был достаточно сложным, по времени длительным, много затратным и, конечно, без специальных знаний, умений хорошую фотографию было получить невозможно. Однако, как показывает практика, фотографии сделанные порой десятки лет назад до сих пор живут и ведают нам о многом.
Например, каким был наш город 40, 80 лет назад? (снимок) Как одевались ваши сверстники в 70-х годах прошлого столетия? Как выглядели наши бабушки и дедушки? В фотографиях наша история, бесценный след … на Земле. Она окружает нас везде и сопровождает всю жизнь, взирая с документов, газетных и журнальных страниц, семейных альбомов …
И я уверена будет жить с нами еще долгие годы не смотря на то, что окружающий нас мир меняется, да и техника не стоит на месте, современная фототехника совсем не похожа на эту.
Меняется, но по-прежнему остается ярким и прекрасным, таким красивым, что глядя на яркие гроздья рябины, на чудный закат, тихую речную заводь реки, смеющуюся девушку хочется крикнуть «Остановись мгновенье – ты прекрасно» (Дети усаживаются на места, и включается видеофильм о старой и новой фотографии через видеопроектор).
… Есть мнения, что компьютер сокращает объем работы в офисе на 50%. Современная цифровая камера сокращает объем работы фотографа едва ли не на 90% такая сложная маленькая, порой даже крошечная электротехника, работающая по запутанным алгоритмам, позволяет фотографу забыть обо всех технических вопросах и сосредоточиться на том, что, собственно, и заставило его взять в руки свой фотоаппарат – жажда творчества. Конечно, нужно знать устройство цифровой камеры и понимать те процессы, которые в ней происходят, но овладеть ими гораздо проще, чем изучить принцип действия пленочных фотоаппаратов с полностью ручным управлением.
Но, увы, как бы уникальна не была современная техника, запомните мои дорогие друзья, без прикосновения к ней творческой руки, она мертва. Фотография – это искусство, поскольку она создается творческой мыслью автора и зависит от меры таланта.
Перед тем как начать фотографу делать снимки, что необходимо ему знать? Какие знания ему необходимы? (ответ)
Итак, мы с вами выяснили, что основные понятия, которые нам сегодня понадобятся, чтобы сделать качественный хороший снимок – это…
(на экране перечислены понятия – «фотография», «Цифровой фотоаппарат», «Цифровая съемка»).
А помогут вам в этом наши верные друзья – книги, энциклопедии.
Молодцы! С заданием вы справились! Мне осталось только проверить, как вы это запомнили. Для вас подготовлены билеты, как на экзамене, которые вам всем необходимо вытянуть (подходят, вытягивают, садятся на места).
У половины из вас на билетах написаны определения, а у другой половины вторая часть этих определений. Ваша задача найти свою половину, т. е. правильное продолжение начатого на вашем билете предложения, или наоборот первую часть.
Вижу, с основными понятиями мы все разобрались и можем двигаться дальше. Как и в любой фотосалон, посетители приносят нам свои снимки. У кого-то они профессиональные – яркие, сочные, четкие – одним словом взгляд не оторвать! У других есть какие-то недостатки, которые и нам придется выявить, чтобы самим потом никогда с ними не сталкиваться. Каждому ряду я отдаю по заказу. Вы внимательно смотрите фотографии, оцениваете каждую и выбираете самую, по вашему мнению, качественную. После того как вы выберете вам нужно будет выйти и показать нам данную фотографию и пояснить почему вы так решили?
Вокруг вас множество фотографий. Обратите внимание на них. А вы знаете, к какому жанру они относятся? Какой жанр вам уже знаком? Возможно, и вы уже фотографировали или фотографировались в аналогичном жанре.
А теперь посмотрите внимательно на экран, здесь для вас подготовлено следующее задание, в котором вам предстоит сделать ваш первый профессиональный снимок!
(на экране перечислены различные жанры – детская, ретро-фотография, школьная фотография).
Выберите один из жанров и попробуйте сделать несколько фотографий, чтобы потом мы могли вместе с вами выбрать наилучший вариант.
С каждого ряда я попрошу выбрать по одному человеку, с которыми мы вместе обсудим правила пользования фотоаппаратом. Возможно, это будет человек, который уже умеет пользоваться фотоаппаратом. А все остальные в это время будут готовить сюжет по выбранной теме.
Дети фотографируют.
После того как фотографии готовы, с помощью провода мы их переносим на компьютер и через экран просматриваем и анализируем по тем критериям, которые мы выявили в процессе просмотра заказов.
На этом наше занятие подходит к концу. Мне было очень приятно работать с вами, и я очень надеюсь, что мое сегодняшнее занятие дало вам какие-то новые знания, которые в будущем вам пригодятся.
Последнее что я хочу вам предложить – это сделать последний снимок на память, но он будет немного необычный. Для вас приготовлены смайлы – веселые и грустные. Выберете такой, который бы соответствовал вашему настроению на данный момент, а я, пожалуй, поработаю фотографом.
