Тематическое планирование по литературе.
10 класс (экстернат).
Учебник для 10 класса «Русская литература XIX века (вторая половина)»,
, Москва, «Просвещение», 2002 г.
Значение литературы второй половины XIX века. Общественно-политическое
положение в России в 40-60 г. г. XIX века. Особенности литературного
процесса 2-ой половины XIX века. Русская литературно-критическая и
философская мысль 2-ой половины XIX века
.
Жизнь и творчество. Роман «Обломов».
Написать сочинение по одной из тем (по выбору):
1. Что такое «обломовщина»?
2. Обломов и Штольц (сравнительная характеристика).
3. Обломов и Ольга Ильинская.
. Жизнь и творчество.
Написать сочинение по одной из тем (по выбору):
1. Гроза – пьеса о человеческом достоинстве.
2. Жестокие нравы города Калинова.
3. Катерина – луч света в темном царстве.
.
Жизнь и творчество. Роман «Отцы и дети»
Смысл названия романа, его композиция и конфликт. Ваше отношение к
Базарову и его спорам.
Написать сочинение по одной из тем (по выбору):
1. Почему и о чем спорят Павел Кирсанов и Евгений Базаров?
2. Нужен ли Базаров России?
3. Проблемы «Отцов и детей» в одноименном романе.
.
Жизнь-подвиг. Роман «Что делать!»
Проблематика романа «Что делать?»
«Новые люди» в романе.
«Особенный» человек Рахметов.
.
Жизнь и творчество.
Основные темы и идеи лирики (1 стихотворение наизусть).
Поэма «Кому на Руси жить хорошо»
Проблематика поэмы, ее идейно-художественное своеобразие. Народ в споре о
счастье.
Написать сочинение по одной из тем (по выбору):
1. Лирический герой поэзии или «Я лиру посвятил народу
своему».
2. «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан» (по творчеству
)
3. Нравственные проблемы в поэме «Кому на Руси жить хорошо»
.
4. Образ народа в поэме «Кому на Руси жить хорошо».
Фета и .
Основные темы и идеи лирики.
Анализ стихотворений.
(Выучить 1 стихотворение и стихотворение )
Сделать письменный анализ одного стихотворения (по выбору учащегося).
-Щедрин.
Этапы биографии и творчества.
Сказки Салтыкова-Щедрина и их анализ.
Роман «История одного города». Жанровые особенности романа и его анализ.
Роман «Господа Головлевы» (обзор).
Написать сочинение по одной из тем (по выбору):
1. Своеобразие сатиры -Щедрина (на материале сказок).
2. Фантастическое и сатирическое в «Истории одного города»
-Щедрина.
3. Тематика сатирических произведений -Щедрина.
.
Этапы жизни и творчества.
Роман «Преступление и наказание».
Своеобразие романа. Смысл названия. Нравственный идеал писателя. Теория
Раскольникова.
Написать сочинение по одной из тем (по выбору):
1. Изображение жизни «униженных и оскорбленных» в творчестве
.
2. Тема маленького человека в творчестве .
3. Смысл названия романа «Преступление и наказание».
.
По страницам великой жизни. Этапы биографии и творчества.
Роман «Война и мир» – роман эпопея.
Историческая основа и проблематика романа. Смысл названия, композиция,
герои.
Написать сочинение по одной из тем (по выбору):
1. Путь нравственных исканий Пьера Безухова (или Андрея Болконского).
2. Нравственный идеал в романе «Война и мир».
3. «Диалектика души…» (на примере одного из героев романа
«Война и мир»).
4. Личность и народ в романе «Война и мир».
.
Личность и судьба писателя.
Чехова.
Пьеса «Вишневый сад».Проблематика. Чеховский подтекст. Своеобразие
конфликта.
Чехова Маленькая трилогия.
«Человек в футляре», «Ионыч», «О любви», их идейно-художественное
своеобразие.
Анализ пьесы «Вишневый сад» и рассказов .
Написать сочинение по одной из тем (по выбору):
1. Кому из героев пьесы «Вишневый сад» отдано предпочтение и почему?
2. Настоящее и будущее в пьесе «Вишневый сад».
3. «В человеке должно быть все прекрасно» (по произведениям ).
4. Тема «маленького человека» в творчестве .
