Путевой лист команды ХЕМОТРОФЫ
Телепортируемый_________________

Маршрут команды__________________________
Индивидуальный маршрут.
Задание №1. Заполнить таблицу «Характерные признаки клеток».
№ | Признак сравнения | Растительная клетка | Животная клетка |
1 | Размер | 10 – 100 мкм | 10-30 мкм |
2 | Форма | ||
3 | Клеточная стенка | ||
4 | Клеточный центр | ||
5 | Центриоли | ||
6 | Положение ядра | ||
7 | Вакуоли | ||
8 | Включения | ||
9 | Способ питания | ||
10 | Где идет синтез АТФ | ||
11 | Главный резервный углевод | ||
12 | Способ деления | ||
13 | Способность к фотосинтезу |
Самооценка_____________
Задание №2. Сопоставить процессы
1.Диссимиляция А) 2C3H6O3 +2H2O+2АТФ
2.Гликолиз Б) образование кислорода
3.Световая фаза фотосинтеза В) «переписывание» информации
4.Транскрипция Г) спирализация хромосом
5.Профаза Д) распад веществ в клетке
А | Б | В | Г | Д |
Самооценка_____________
Догонялки
1. Организмы, питающиеся мертвыми органическими остатками.
2.Универсальный источник энергии.
3.Последний этап синтеза белка
4.Последовательность из трех нуклеотидов.
5.Участок ДНК с информацией о первичной структуре белка.
4. | ||||||||
3. | ||||||||
1. | 2. | |||||||
5 |
| |||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
|
Рефлексия
- Каковы ваши главные результаты, что вы поняли, чему научились? Какие задания вызвали наибольший интерес и почему? Как вы выполняли задания, какими способами? Что вы чувствовали при этом? С какими трудностями вы столкнулись и как вы их преодолевали?
Путевой лист команды ФОТОТРОФЫ
Телепортируемый________________

Маршрут команды__________________________
Индивидуальный маршрут.
Задание №1. Заполнить таблицу «Характерные признаки клеток».
№ | Признак сравнения | Растительная клетка | Животная клетка |
1 | Размер | 10 – 100 мкм | 10-30 мкм |
2 | Форма | ||
3 | Клеточная стенка | ||
4 | Клеточный центр | ||
5 | Центриоли | ||
6 | Положение ядра | ||
7 | Вакуоли | ||
8 | Включения | ||
9 | Способ питания | ||
10 | Где идет синтез АТФ | ||
11 | Главный резервный углевод | ||
12 | Способ деления | ||
13 | Способность к фотосинтезу |
Самооценка_____________
Задание №2.Сопоставить процессы
1.Ассимиляция А) последний этап синтеза белка
2.Спиртовое брожение Б) способ деления клетки
3.Трансляция В) образование веществ в клетке
4.Метафаза Г) 2C2H5OH+2CO2+2H2O+2АТФ
5.Митоз Д) расположение хромосом по экватору
А | Б | В | Г | Д |
Самооценка_____________
Догонялки
1.(по горизонтали) Пластический обмен клетки.
1. (по вертикали) Универсальный источник энергии в клетке.
2. Жиры распадаются до…..
3.Превращение органических веществ в минеральные под действием бактерий.
4.Главный источник энергии для растений.
3. |
| |||||||||
4. |
| |||||||||
| ||||||||||
2. |
| |||||||||
| ||||||||||
1. | ||||||||||
| ||||||||||
| ||||||||||
| ||||||||||
| ||||||||||
|
| |||||||||
Рефлексия
- Каковы ваши главные результаты, что вы поняли, чему научились? Какие задания вызвали наибольший интерес и почему? Как вы выполняли задания, какими способами? Что вы чувствовали при этом? С какими трудностями вы столкнулись и как вы их преодолевали?
Путевой лист команды АВТОТРОФЫ
Телепортируемый__________________

Маршрут команды__________________________
Индивидуальный маршрут.
Задание №1. Заполнить таблицу «Характерные признаки клеток».
№ | Признак сравнения | Растительная клетка | Животная клетка |
1 | Размер | 10 – 100 мкм | 10-30 мкм |
2 | Форма | ||
3 | Клеточная стенка | ||
4 | Клеточный центр | ||
5 | Центриоли | ||
6 | Положение ядра | ||
7 | Вакуоли | ||
8 | Включения | ||
9 | Способ питания | ||
10 | Где идет синтез АТФ | ||
11 | Главный резервный углевод | ||
12 | Способ деления | ||
13 | Способность к фотосинтезу |
Самооценка_____________
Задание №2. Сопоставить процессы
1.Метаболизм А) удвоение ДНК
2.Хемосинтез Б) превращение органических веществ в минеральные
3.Интерфаза В) расхождение хроматид к полюсам клетки
4.Редупликация Г) обмен веществ и энергии
5.Анафаза Д) жизнь клетки от возникновения до деления
А | Б | В | Г | Д |
|
|
|
|
|
Самооценка_____________
Догонялки
1. Энергетический обмен клетки.
2.Углеводы распадаются до……
3. Поглощение углекислого газа и выделение кислорода.
4.Неполное, бескислородное, ферментативное расщепление глюкозы.
5.Разложение воды под действием солнца.
3. | 5. | ||||||||||
2. | |||||||||||
4. | |||||||||||
1. | |||||||||||
| |||||||||||
| |||||||||||
| |||||||||||
| |||||||||||
| |||||||||||
| |||||||||||
Рефлексия
- Каковы ваши главные результаты, что вы поняли, чему научились? Какие задания вызвали наибольший интерес и почему? Как вы выполняли задания, какими способами? Что вы чувствовали при этом? С какими трудностями вы столкнулись и как вы их преодолевали?
Путевой лист команды ГЕТЕРОТРОФЫ
Телепортируемый________________

Маршрут команды__________________________
Индивидуальный маршрут.
Задание №1. Заполнить таблицу «Характерные признаки клеток».
№ | Признак сравнения | Растительная клетка | Животная клетка |
1 | Размер | 10 – 100 мкм | 10-30 мкм |
2 | Форма | ||
3 | Клеточная стенка | ||
4 | Клеточный центр | ||
5 | Центриоли | ||
6 | Положение ядра | ||
7 | Вакуоли | ||
8 | Включения | ||
9 | Способ питания | ||
10 | Где идет синтез АТФ | ||
11 | Главный резервный углевод | ||
12 | Способ деления | ||
13 | Способность к фотосинтезу |
Самооценка_____________
Задание №2. Сопоставить процессы
1.Клеточное дыхание А) 42H2O+6CO2+36АТФ
2.Темновая фаза фотосинтеза Б) процесс от образования до гибели клетки
3.Интерфаза В) отделение дочерних клеток друг от друга
4.Телофаза Г) удвоение ДНК
5.Жизненный цикл Д) образование глюкозы
А | Б | В | Г | Д |
|
|
|
|
|
Самооценка_____________
Догонялки
1. (по горизонтали) Обмен веществ. 1. (по вертикали) Способ деления клетки.
2.Гетеротрофы, способные поедать, переваривать и всасывать переваренные вещества.
3.Белок распадается до……
4.Триплет, кодирующий одну аминокислоту.
3. |
| ||||||||
2. | |||||||||
1. | |||||||||
4. | |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
|
Рефлексия
- Каковы ваши главные результаты, что вы поняли, чему научились? Какие задания вызвали наибольший интерес и почему? Как вы выполняли задания, какими способами? Что вы чувствовали при этом? С какими трудностями вы столкнулись и как вы их преодолевали?


