Интегрированное занятие по лепке из глины «Сказочные птицы» с детьми младшей и средней группы на кружке «Глиняная фантазия»
Младшая группа: лепка сказочной птицы «Уточка или лебедь».
Средняя группа: лепка «Жар-птица, павлин, петух».
Задачи: Продолжить учить детей разным способам лепки: конструктивным, пластическим, рельефным. Познакомить со скульптурным способом лепки. Уметь передать сказочный образ сказочной птицы, величавую позу, гордый изгиб шеи, корона на голове, красивые разнообразные крылья, веерообразный хвост, украшенные налепами (горошинами, гармошкой). Самостоятельно находить способы лепки сказочной птицы, опираясь на умение, полученные ранее. Стекой намечать перышки, крылья, глаза. Воспитывать доброту, интерес к сказкам. Развивать эстетическое отношение к действительности, фантазии и умения творчески преображать формы реального животного мира в условно-декоративные.
Оборудование: глина, пластилин, стеки, тряпочки, досочки, скалки. Книги с изображением птиц, сувениры, игрушки.
Зрительный ряд: иллюстрации фантастических, сказочных птиц в русской деревянной и каменной резьбе, в европейском и восточном искусстве; репродукции картин Врубеля «Царевна-лебедь» и т. д. Рисунки и предметы для игр и конкурсов.
Литературный ряд: иллюстрации и отрывки из сказок , П. Ершова.
Музыкальный ряд: классическая музыка композитора к балету «Лебединое озеро»
Ход занятия:
- Рук нет, а строить умеет. Кто это? (птица)
- Пусть я птичка-невеличка;
У меня, друзья, привычка –
Как начнутся холода,
Прямо с севера сюда (Снегирь)
- маленький мальчишка
В сером армечишке.
По двору шныряет
Крошки собирает (Воробей)
Поставить перед детьми в ряд 5-6 картинок с изображениями реальных и декоративных птиц.
- Назовите этих птиц?
- Почему одних птиц вы сумели назвать (сороку, снегиря, воробья и др.), а других нет?
- Что это за птицы?
Не названные вами птицы придуманы художниками. Их можно назвать сказочными или сказочно-былинными.
- Чем же эти птицы необычны?
- Чем они отличаются от тех птиц, которых мы видим на улице, в парке, в лесу?
Да это птицы красочные, украшены узорами, у них необычной формы хвосты, крылья, хохолки.
- Найдите и назовите среди обычных реальных птиц таких, у которых художники-сказочники могли для своих придуманных птиц позаимствовать и яркую разноцветную окраску, и необычный пышный хвост с узорами (попугай, павлин, фазан, петух)
- Где вы видели изображения сказочных птиц, кроме книг со сказками?
В разных узорах: вышивках, коврах, в узорах на коробках с конфетами, на посуде и т. д.( показать 2,3 таких предмета)
В узорах таких птиц называют декоративными.
- Давайте, ребята, сейчас мы вспомним образы сказочных птиц?
«Финист - ясный сокол»; «Хроменькая уточка»; «Иван Царевич и серый волк»; «Сказка о золотом петушке»; Царевна Лебедь «Сказка о царе Салтане»; жар-птица П. Ершова «Конёк-горбунок»; Сова «Вини-Пух и все - все-все»; серены в греческих мифах, волшебные птицы в райском саду древних славян.
В сказках часто рассказывают про жар - птицу.
- Посмотрите на этих сказочных птиц и скажите, есть ли среди них жар - птицы?
Покажите их?
- Почему вы решили, что птиц можно назвать жар-птицами?
Художники рисуют эту птицу « жаркими цветами » - такими как огонь. Это красный, оранжевый и желтый цвет.
Перья у них красоты несказанной: многоцветные, сверкающие.
- Про какую птицу можно сказать:
гордо изогнув шею, величаво плывёт крупная птица?
Вы знаете, дети, что у Пушкина в « сказке о царе Салтане » Лебедь - это заколдованная царица. Вспомнили, как описал превращение лебедя в царевну.
«Тут она, взмахнув крылами.
И на берег с высоты Опустилася в кусты.
Встрепенулась, отряхнулась:
И царевной обернулась:
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит;
А сама - то величава,
Выступает, словно пава...»
(1 -2 иллюстрации к сказке)
-А вот как превращение лебедя в царевну показал русский художник Михаил Врубель на картине, которая называется « Царевна-лебедь» (показать)
- Сказка-это удивительный, волшебный мир, в котором происходят самые необыкновенные чудеса и превращения. С давних времен сказки бережно хранились в людской памяти. Они переходили от дедов и бабушек к внукам, а от них - к их внукам. Сказку любили. Её любят и сегодня.
- А вы любите сказки?
Жили-были старик и старуха...
Любишь ты сказки?
Так слушай, молчи.
Добрая сказка, тёплая,
Только, что из печи.
В сказках, как в жизни,
Земля и небо, солнце и тучи,
Добро и зло.
Добрую сказку помню с детства,
Хочу, чтобы сказку узнал и ты И заронило зерно доброты.
1. Конкурс «Узнай предмет»
(назвать имя героя сказки, которому принадлежит этот предмет)
1) Горошина-«Принцесса на горошине»
2) Скорлупа грецкого ореха «Дюймовочка»
3) Золотой ключик «Буратино»
4) Корзинка с подснежниками «Падчерица-12 месяцев»
5) Зонтик - «Оле - Лукойе»
6) Бумажный кораблик «Стойкий оловянный солдатик»
7) Санки - «Кая - Снежная королева»
8) Перо жар-птицы - «Ивана - Конёк - горбунок»
2. Конкурс, «Из какой это сказки?»
1) Летела стрела и попала в болото А в том болоте поймал её кто-то,
Кто распростившись с зелёною кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей?
(Царевна-лягушка)
2) Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться
Очень вкусная вода
В ямке от копытца
(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка).
3) Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то.
(Волк и семеро козлят)
4)Под окном за пряжу села
Ждать хозяев, а глядела
Всё на яблоко. Оно соку свежего полно.
Так свежо и так душисто,
Так румяно, золотисто.
(Сказка о мёртвой царевне и 7 богатырях)
3. Конкурс - «Экспресс - вопрос»
1) Жилище Бабы Яги? (избушка)
2) Имя мальчика, которого унесли Гуси-лебеди? (Иванушка)
3) Второе название скатерти? (самобранка)
4) Кто из обитателей болот стал женой царевича? (лягушка)
5) Аппарат, в котором Баба Яга совершает свои полёты? (ступа)
6) Что потеряла Золушка? ( хрустальный туфель)
7) Кто смастерил Буратино? ( Папа Карло)
8) Кого старик неводом вытянул из моря? (Золотую рыбку)
9) Имя главного героя сказки «По щучьему велению (Емеля)
10) Сколько голов у Горыныча? (три)
11 ) Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (оленя)
12) Сколько дней пролежали деньги Буратино на Поле чудес? (Нисколько)
13) Какие цветы собирала падчерица в сказке «12 месяцев?» (подснежники)
14) 3а что отца Чиполлино посадили в тюрьму? (наступил на мозоль принцу Лимону)
15) Кто из героев сказки «Золотой ключик» кукла? (Мальвина)
16) Назовите любимого зверя фрекен Бок? (Матильда)
17) Кто глотал корабли на море? (Рыба-кит)
18) 3ачем Иван попросил у царя два корыта пшена и заморского вина? (чтобы поймать Жар-птицу)
Физминутка
Мы в сказку к Царь Девице
Собрались в дальний путь.
Летели, плыли, ехали -
Пора и отдохнуть!
Нам в этой сказке встретятся
Жар-птица, конь и кит.
Дорогу к милой Девице
Иванушке найдешь.
Все любят сказки добрые,
Довольно детвора!
Скорее все за дело, вновь в сказку нам пора.
Сегодня на занятии мы будем лепить сказочную птицу. Каждый из вас слепит свою сказочную птицу, чтобы она была выразительной, красивой и сказочной. Прежде, чем слепить её, давайте вспомним, какие бывают способы лепки. Это конструктивный, пластический, рельефный, скульптурный.
Конструктивный - из отдельных заготовок для частей тела птицы. Чтобы слепить Царь Лебедь или сказочную уточку - делим кусок глины на несколько частей. Исходная форма - конусообразная - будет нужна для лепки тела, шеи, головы, а другие поменьше - для крыльев (два диска). С соединяем заготовки в единое целое, места соединения заглаживаем, делая переходы плавными, придавая фигуре хорошую позу. Вылепить на голове Лебедя небольшую коронку, а крылья и хвост можно украсить налепами или стекой, чтобы сразу было видно, что это сказочная птица. Птице надо придать такую позу, чтобы про неё можно было сказать «величавая»; «гордая»; «красивая», т. е. сделать фигурку Лебедя выразительной.
Пластический - изделие целиком вылепливается из одной заготовки путём вытягивания отдельных частей тела птицы.
Рельефная - уплощенная скульптура на пластине, стене. Барельеф - часто используют для украшения архитектурных сооружений и в декоративно - прикладном искусстве.
Скульптурный. Если скульптура большая, скульптор пользуется каркасом ( из металлической проволоки, палок и палочек), которые в скульптуре выполняют как бы роль скелета, опорных точек (лепка фигуры человека или животного).Сначала скульптор на листе бумаги рисует эскиз той фигуры, которую будет лепить, каркас закрепляет на подставке, облепливает каркас пластическим материалом. Обозримая со всех сторон скульптура круглая. Скульптурный станок позволяет скульптору вертеть свою работу, видеть её с разных сторон.
Мы отправляемся в мир сказок. А помогут нам в этом наши помощники: пластилин, глина, стеки и др. Чтобы наши сказочные птицы получились действительно сказочными и жар - птицы смогли вернуться в сказку, нужно сначала самому превратится в эту сказочную птицу. Нужно про себя сказать волшебные слова. Если спокойно, правильно, аккуратно будете пользоваться глиной, правильно применять приёмы лепки, а в конце стеками, то они будут отличными помощниками.
И ещё одним помощником будет для вас музыка. Музыка и песня всегда сопровождали русского человека в его труде. А слепить сказочных разных птиц - это трудно. сочинил красивую классическую мелодию к балету «Лебединое озеро» Эта музыка подскажет в каком образе слепить сказочную птицу.
В конце занятия подвести итог, предложить детям рассказать о работе товарища. Чтобы ребёнок обязательно находил и отличал положительные стороны.
-А чтобы ты посоветовал своему товарищу, чтобы его Царевна-Лебедь была лучше?
Все вылепленные детьми сказочные птицы поставить на один стол и полюбоваться ими.
-Какие фигурки Лебедей — сказочных птиц можно назвать выразительными и почему? Выделить с детьми работы, в которых сказочная птица изображена гордой, величавой, красивой. Через позу, изгиб шеи, поднятую голову, красиво размахивающие крылья, веерообразный хвост и т. д.
 |
 |
