Мир электрических явлений

Мир электрических явлений

К дальним сёлам, городам,

Кто идёт по проводам?

Светлое Величество!

Это … (Электричество)

Автор: учитель физики 1 кв. категории МОУ Глебовскойц ООШ

Цели:

Образовательные: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме «Электрические явления»,

Развивающие: развитие у учащихся самостоятельности, умения работать в группах, чувства личной ответственности перед товарищами по команде.

Воспитательные: воспитывать трудолюбие, точность и четкость при ответе; умение видеть физику вокруг себя.

Сюжет игры взят из телевизионной игры «Угадай мелодию». Урок-игра проводится при помощи компьютерных технологий в форме деловой игры.

Учащиеся делятся на команды (например, на 3). Групповая работа проводится в течение всего занятия. Выбирается командир, название команды (например «Амперики», «Вольтики», «Оммики»), проводится жеребьёвка. Выбирается экспертная группа из числа учащихся, которые будут оценивать ответы команд.

Правила игры: Команда выбирает категорию и номер вопроса. Время на ответ отводится 2 минуты. Если команда не отвечает, это делают другие команды по праву голоса (кто первым поднимет руку). Сложность вопроса возрастает с его номером.

После вступительного слова ведущего проводится разминка. За каждый быстрый и правильный ответ 1 бал.

Разминка:

После этого на экране выводится поле с категориями и номерами вопросов. После того как команда выбрала вопрос, ведущий нажимает у главного компьютера на эту надпись и на экране открывается сам вопрос. Табло с вопросами выполнено при помощи офисного приложения PowerPoint.

Теория: (За правильный ответ по 3 балла за ответ)

1. Электрический ток

План:

- Электрический ток.

- Условия существования электрического тока.

- Источники электрического тока.

2. Сила тока

План:

- Сила тока

- Ампер как единица измерения силы тока

3. Электрическое напряжение

План:

- Напряжение на участке электрической цепи

- Единица напряжения - вольт

4. Электрическое сопротивление

План:

- Электрическое сопротивление проводника.

- Зависимость сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала.

- Удельное сопротивление.

5. Закон Ома

План:

- Зависимость силы тока от напряжения и сопротивления

- Закон Ома

- Применение закона Ома

2.Видео: показывается видеофрагмент без звука. А учащимся предлагается рассказать и объяснить, что там происходит. За каждый правильно объяснённый видеофрагмент команды получают по 2 балла.

3. Формула: (За каждую правильно-написанную формулу команды получают по 1 баллу )

1. Какая формула выражает определение силы тока? (I=q/t) 1б.

2. Какая формула выражает основной закон для участка электрической цепи?(I=U/R) 1 б.

3. По какой формуле можно рассчитать сопротивление проводника, не включая его в цепь? (R=ρl/S) 1 б.

4. Законы распределения токов при последовательном соединении проводников?(I=I1=I2,U=U1+U2,R=R1+R2) 3 б.

5. Законы распределения токов при параллельном соединении проводников?(I=I1+I2,U=U1=U2,1/R=1/R1+1/R2) 3 б.

4. Лаборатория: (лабораторные задания усложняются с увеличением номера вопроса)

1. 1. Какие опыты подтверждают, что лампы в квартире включены параллельно? -1 б.

2. Как включается в электрическую цепь амперметр? вольтметр? - 2 б.

3. - 3 б

4. На столе находятся приборы. Назовите и покажите прибор:

1) которым измеряют силу тока в цепи;

2) который является источником тока;

3) которым пользуются для измерения напряжения.

Укажите цену деления одного из приборов. 4 б.

5. Имеются лампочка, ключ, источник тока, соединительные провода. Соберите схему электрической цепи, в которой лампочка загорается, когда ключ замкнут. - 4 б.

5 Решение задач: (подобранные задачи разные по уровню сложности)

1. Какую работу совершит ток силой 3 А за 10 мин при напряжении в цепи 15 В? (2 б.)

Дано: Си: Решение:

I=3 A А= I U t

t=10 мин 600 с А=3 A*15 B *600 с=27000 Вт

U=15 B

Ответ: 27 кВт

А-?

2. Вычислите сопротивление участка цепи. (1 б.)

R1=60 Ом R2=15 Ом

 

(Ответ: 75 Ом).

3. Сколько одинаковых резисторов было соединено последовательно, если каждый их них имеет сопротивление 50 Ом, а их общее сопротивление составило 600 Ом? (1 б.)

(Ответ: 600/50=12 резисторов)

4. Чему равно сопротивление проводника длиной 1 м и поперечным сечением 2 мм2, сделанного из алюминия? (Ответ: 0,014 Ом) (2 б.)

5. Лампочка накаливания мощностью 100 Вт рассчитана на напряжение U= 120 B. Определите сопротивление нити накала лампочки. (3 б.)

(Ответ:144 Ом)

6. Интересное электричество:

(в этом разделе приведены загадки по электрическим явлениям, интересные вопросы)

1. Привела я солнце

За свое оконце,

К потолку подвесила,

Стало дома весело.

(Электрическая лампа).

2. Воздушный шарик. Вовочка надул воздушный шарик. Завязал его. Потер шарик о голову и, подбежав к стене, прислонил. Он убрал руку,  но шарик послушно висел на вертикальной стене. Почему шарик  "прилип" к стене?- спросил он. Что ему ответить?

3. Без ног бежит, без огня горит.(Электричество.)

4. От какого слова произошло слово «Электричество». Почему? (Янтарь с греч. «электрон»)

5 Ели вас застигла гроза, как следует себя вести при ударе молнии?

Ответ. Если вас застала гроза, не ложитесь на землю: при близком разряде молнии между головой и ногами может возникнуть смертельно опасная разность потенциалов. Поскольку стоять тоже опасно, лучше всего присесть на корточки: так и голова будет достаточно низко, и площадь контакта с землей минимальна.

6.Объясните явление?

Чисто волосы не вымыл,
Обсушить не счел за труд,
А потом провел расческой –
Дыбом волосы встают.
Что так дыбятся они?
Постарайся, объясни.

В конце игры подсчитывается количество баллов. Командиры команд оценивает своих участников. Выступает экспертная группа. Вручаются грамоты: «Самый ловкие», «Самый умные», «Самый сообразительные» …

Рефлексия: кому понравилась игра - поднимите правую руку, не понравилась - левую руку, кто нейтрально - ничего не поднимает.

Заключительное слово ведущего.

Если остается немного времени, можно дать командам кроссворд на скорость его решения

Пока дети разгадывают кроссворд эксперты ведут подсчёт баллов. Вручаются грамоты: «Самый ловкие», «Самый умные», «Самый сообразительные» …