«Школа будущего вместе с Intel-2011»

Заявка

На участие в конкурсе проектов «Школа будущего вместе с Intel-2011» по созданию образовательной среды «1 ученик: 1 компьютер» среди общеобразовательных школ России.

Поселок Первомайский Новомосковского района Тульской области

Данные об организации – заявителе

Название учреждения образования: МОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»

Адрес: Тульская обл., Новомосковский район, п. Первомайский, ул. Школьная, д. 6

ФИО директора:

Электронная почта: *****@***ru

Телефон/факс: (487– 5 - 02

Ссылка на школьный сайт: http://pervomschola. *****

Руководитель проекта

ФИО: , Заслуженный учитель РФ

Должность: Директор школы

Электронная почта: *****@***ru

Телефон: (487– 6 – 05

Данные проекта:

Название проекта: «Школа информатизации»

Целевая группа: класс-10; предметы: русский язык и литература, математика, история и обществознание, английский язык, информатика, география и экономика, биология и химия, физика, ОБЖ.

Учителя: – учитель физики, - учитель географии и экономики, – учитель информатики, - учитель математики, – учитель химии и биологии, – учитель истории и обществознания, – преподаватель – организатор ОБЖ, – учитель русского языка и литературы.

Краткое описание проекта:

Концептуальной основой проекта является идея формирования школы информатизации путем создания эмоционально - привлекательной электронной среды обучения «Один ученик: один компьютер», которая обеспечит качества и умения 21 века.

Суть проекта заключается в формировании электронной среды обучения для целевого 10 класса и тиражирование её на все ступени обучения.

Для реализации проекта необходимо персональных мобильных компьютеров от корпорации Intel для начальных классов – 40 шт., для 5 – 11 классов – 50 шт.

Проект инновационен, так как в результате его реализации изменится как содержание учебного процесса (углубление и расширение), так и содержание деятельности учащихся, учителей, родителей.

Внедрение ЦОР в учебный процесс даст новый импульс применению таких технологий, как блочно – модульной, личностно – ориентированной, проектной и будет строиться на принципах:

1.  целесообразности;

2.  модульного использования;

3.  учебной адекватности;

4.  организационной эргономичности.

Полное описание проекта.

Концептуальной основой проекта является идея информатизации школы образовательного процесса путем создании эмоционально - привлекательной электронной среды обучения «Один ученик: один компьютер», которая обеспечит качества и умения 21 века, включающая медиаграмотность, критическое и системное мышление, способность к решению творческих задач, умение работать в команде, самостоятельность, способность мыслить глубоко, гражданскую сознательность.

Оценка ситуации.

1.  Отсутствие локальной нормативно – правовой базы информатизации образовательного процесса.

2.  Несовершенство материально технической базы.

3.  Не сформирована база ЦОР.

4.  Не разработаны учебные курсы с ИКТ поддержкой.

5.  Недостаточная ИКТ – компетентность участников образовательного процесса (педагогов, учащихся и их родителей).

6.  Родители учащихся не вовлечены в образовательный процесс.

Проблема.

Сложившаяся ситуация не способствует информатизации образовательного процесса.

Способ решения проблемы.

Электронная среда обучения «Один ученик: один компьютер».

Цель проекта.

Информатизация образовательного процесса.

Задачи.

1.  Сформировать локальную нормативно – правовую базу информатизации учебного процесса.

2.  Усовершенствовать материально – техническую базу информатизации.

3.  Создать и реализовать образовательную программу школы с ИКТ поддержкой.

4.  Создать и использовать базу ЦОР.

5.  Повысить ИКТ компетентность участников образовательного процесса.

6.  Вовлечь родителей учащихся в образовательный процесс.

Ресурсы (готовность) проекта:

I. Человеческие:

1.  Педагогический коллектив.

– директор школы, руководитель высшей категории, Заслуженный учитель Российской Федерации.

- заместитель директора по УВР, руководитель первой категории, «Отличник народного просвещения».

- заместитель директора по ВР, руководитель высшей категории, «Почетный работник образования».

– учитель информатики высшей категории, техник – программист.

Всего в школе 22 педагогических работника

Образовательный уровень коллектива высокий: 72 % имеют высшее образование, 28 % среднеспециальное, 40 % педагогов имеют высшую категорию, 40 % первую категорию, 20% вторую категорию, 80 % педагогического состава имеют навыки пользователя ПК, 70 % теоретически знакомы с ИКТ, 42 % применяют их в практике своей работы, 32 % прошли целевые курсы «Применение ИКТ в учебном процессе»

2. Учащиеся:

Курс информатики введен в 7 – 11 классах, курс ИКТ введен в 10 – 11 классах.

Родители:

82 % родителей имеют ПК, 70 % из них имеют навыки пользователя ПК.

II. Технологические:

9 стационарных ПК; 3 АРМ; 3 ноутбука; 3 мультимедийных проектора; локальная сеть; скоростной Интернет (768 Кбит/с); видеокамера - 1 шт.; медиатека - 36 дисков; принтеры - 4 шт; сканеры - 2 шт.

ПО: операционная система Windows, антивирусное ПО, контент – фильт, пакет Microsoft Office 2003, 2007, ЭОР.

III. Финансы:

1) субвенция из бюджета муниципалитета; 2) спонсорская помощь; 3) родители.

IV. Сервисные ресурсы:

1) корпорация Intel; 2) фирма «Барс»; 3) техник – программист.

Риски.

Пассивность и психологическая неготовность ряда педагогов в использовании ИКТ. Недостаточность финансирования. Неподготовленность родителей к использованию ИКТ.

Инновационный характер проекта и его масштабность.

Проблема информатизации школы декларируется во многих документах, отражающих государственную образовательную политику, однако на уровне школ, как правило, она сводится к созданию кабинетов информатики и АРМ. Применение возможностей ИКТ носит несистемный характер, семья не является полноценным партнером школы в учебном процессе, а потому предлагаемый проект инновационен, так как обеспечивает:

-единство содержания учебного процесса и технологий;

- единство традиционных средств наглядности и медиасредств;

- разработку и внедрение учебных курсов с ИКТ - поддержкой;

- создание базы ЦОР и использование её для формирования устойчивости мотивации через активное участие учащихся и учителей в образовательном процессе;

- контроль за процессом обучения в школе и дома с помощью ИКТ;

- вовлечение родителей в образовательный процесс;

- введение сквозного курса информатики 2 – 11 классы;

- введение курса ИКТ 10 – 11 классы.

Проект инновационен, так как в результате его реализации изменится как содержание учебного процесса (углубление и расширение), так и содержание деятельности учащихся, учителей, родителей.

Внедрение ЦОР в учебный процесс даст новый импульс применению таких технологий, как блочно – модульной, личностно – ориентированной, проектной.

Проект носит масштабный характер:

1.  Им будет охвачены все предметы учебного плана на всех ступенях обучения.

2.  В проекте будут участвовать 100 % учащихся и педагогов, до 90 % родителей.

3.  Проектом будет охвачена и внеурочная деятельность во второй половине дня.

4. Планируется распространение его в других школах района.

Таким образом, будет реализован принцип «Учить всегда и везде».

Ожидаемые результаты.

Создана локальная нормативно – правовая база школы информатизации. Усовершенствована материально – техническая база. Создана и реализуется образовательная программа школы с ИКТ поддержкой. Создан и используется банк ЦОР по каждому предмету. Повысилась ИКТ компетентность участников образовательного процесса. Родители вовлечены в образовательный процесс.

Процесс организации обучения.

Процесс обучения целевого 10 класса будет организован на базе кабинета информатики на основе следующих примерных требований к организации учебной деятельности участников образовательного процесса, связанного с информатизацией:

1. Учащийся

Основная содержательная деятельность.

Выполнение работы в цифровой форме, размещение ее в электронной среде обучения (ЭСО). Цифровая запись, фиксация нецифровой работы (по указанию руководителя работы)

Планирование:

Участия в коллективной работе класса. Участия в коллективной работе формируемой группы (факультатива, электива, дополнительного образования, проекта и т. д.). Индивидуальной работы. Использования ресурсов, включая ИКТ – ресурсы, расходуемые материалы.

Организация своей работы.

Получение и использование своих адресов и паролей в системе.

7. Регистрация своей образовательной деятельности (по месту и времени), фиксация использования ресурсов.

2. Учитель

Основная содержательная деятельность.

Создание, размещение и описание в ЭСО информационного объекта или ссылки на него, в том числе - подготовка учебных материалов (материалов для своего выступления, задания учащимся, индивидуальных рекомендаций). Цифровая запись, фиксация нецифровой работы (по указанию руководителя). Проведение занятий в соответствии с заданными целями и планом с эффективным использованием ИКТ, в том числе – в дистанционной форме. Помощь учащемуся в создании его планов и размещении их в ЭСО рекомендаций для учащихся (развитие общеучебных навыков, повторение определенного раздела курса, дополнительное освоение информационных ресурсов («дополнительное чтение») и т. д.). Рецензирование и оценка работы учащегося. Информирование родителей об их роли во фрагментах образовательного процесса, где учитель является руководителем, и специфическое, предназначенное для них информирование о ходе образовании ребенка, в том числе – с использованием средств ИКТ (цифровой дневник и т. д.). Планирование использования ресурсов, включая ИКТ – ресурсы, расходуемые материалы. Получение и использование своих адресов и паролей в системе. Фиксация факта и запись хода занятия (видео – аудио, протоколы, оцифровка ручной записи текста обсуждения или информации с интерактивной доски).

3. Родитель

1. Подписание договора о сотрудничестве со школой.

2. Ввод в систему информации о способе информирования родителя школой: адрес для электронных сообщений, электронный дневник и т. д. – получение идентификационной информации (паролей).

3. Размещение информации о причинах отсутствия учащегося на занятии.

4. Получение направляемой школой информации.

5. Содействие эффективному использованию учащимися ИКТ – ресурсов школы

При этом выполняются требования к безопасности:

Правила хранения и зарядки персональных мобильных компьютеров школьников с учетом противопожарной безопасности.

1.  Рекомендуется производить хранение и зарядку персональных мобильных компьютеров школьников в специальных тележках – сейфах, предназначенных для хранения и зарядки ноутбуков.

2.  Не рекомендуется оставлять мобильный компьютер с подключенным зарядным устройством более чем на 24 часа.

3.  При зарядке особое внимание обратить на целостность электропроводов, сетевых фильтров, мест соединения, корпусов и вилок зарядного устройства, исправность розеток.

Санитарные нормы.

Правила эксплуатации персональных мобильных компьютеров школьников в образовательном учреждении должны соответствовать действующим санитарным правилам и нормам (Сан ПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно - вычислительным машинам и организации работы).

Инструкция по охране труда при работе в кабинете информатики и ВТ при работе с дисплеями ЭВМ ИОТ –

Инструкция о порядке действий при осуществлении использования обучающимися сети Интернет.

Техническая поддержка осуществляется: корпорацией Intel; фирмой «Барс»; техником программистом. Планируется использовать следующее ПО: операционная система Windows, антивирусное ПО, контент – фильтр, ПО из пакета «Первая помощь», а так же дополнительное ПО по различным предметам.

Методическая поддержка и обобщение опыта по внедрению модели «Один ученик: один компьютер» будет осуществляться в следующих формах:

1.  Компьютерные курсы внутри школы;

2.  Проведение курсовой подготовки по вопросу « Информатизация учебного процесса».

3.  Спецсеминар для учителей предметников «Использование ИКТ в учебном процессе».

4.  Школьные методические объединения учителей предметников.

5.  Внутришкольные конкурсы среди учащихся и учителей;

6.  Участие в работе «Клуба 1:1».

7.  Школьный сайт.

8.  Самообразование по проблеме «Информатизация образовательного процесса».

9.  Городские методические объединения учителей предметников.

10.  Семинары зам. директоров и директоров районных школ.

Реализация проекта

I. Подготовительный этап: Май – август 2011 года.

Задачи	Действия	Ответствен-ные, срок	Затра-ты (руб.)	Мониторинг результативности
1. Сформировать нормативно – правовую базу информатизации образовательного процесса	1. Создание целевой группы проекта. Издать приказ.	1. Рук. Проекта. 03.05.		1.  Наличие приказа. 2.  Целевая группа сформирована
	2. Заседание целевой группы «Разработка проекта Положения об электронной среде обучения «1 ученик: 1 компьютер»	Рук. Проекта 10.05;17.05;24.05		1.  Протоколы заседаний. 2.  Наличие проекта положения
	3. Обсуждение проекта «Положения…» на Общем собрании педагогических работников.	Рук. Проекта 30.05		1.  Протокол. 2.  Проект «Положение..» 3. Анализ «Положения»
	4. «Принятие «Положения..» на заседании Совета школы».	Рук. Проекта 01.06	1 тыс.	1. Протокол заседания. 2. «Положение…»
	5. Издание приказа об утверждении введения в действие «Положения..».	Рук. Проекта. 02.06		Наличие приказа
	6. Заседание целевой группы «Разработка примерных регламентов действий участников образовательного процесса в условиях информатизации», «Действия учащихся с информацией». «Разработка проекта должностной инструкции учителей занятых в процессе информатизации»	Рук. Проекта. 08.06; 15.06; 22.06		Наличие проектов регламентов и инструкций
	7. Обсуждение проектов на совещании при директоре.	22.06		Протокол совещания
	8. Заседание Совета школы. Повестка: «Принятие вышеуказанных документов»	05.08	2 тыс.	Протокол заседания, наличие положений, регламентов, инструкций.
	9. Утверждение и введение в действие вышеуказанных документов.	05.08		Наличие приказа
	10. Заседание целевой группы. «Разработка проекта договора с родителями»	12.08		1. Протокол заседания. 2. Проект договора
	11. Обсуждение проекта договора на заседании родительского комитета и принятие его.	15.08		1. Протокол заседания. 2. Договор.
	12. Подписание договоров с родителями учеников десятого класса.	22.08		Наличие подписанных договоров.
	13. Заседание Совета школы: «Анализ нормативно – правовой базы по информатизации образовательного процесса.	22.08		Протокол заседания. Анализ нормативно – правовой базы
	14. Издание приказа о запуске электронной системы обучения «1 ученик: 1 компьютер»	30.08		Наличие приказа
2. Усовершенствовать материально – техническую базу.	1. Приобрести: 1) 8 ноутбуков, 2) 2 мультимедийных проектора, 3) ПО.	Администрация, май - август	1)150 тыс. 2) 40 тыс. 3) 20 тыс.	Наличие Указанных технических средств, ПО. Товарные чеки, накладные.
2. Создание беспроводной локальной сети.		3 тыс.
3. Создать образовательную программу с ИКТ поддержкой для 10 класса	1. Провести совещание с учителями – предметниками в 10 классе «Создание курсов с ИКТ поддержкой»	26.05		Протокол. Методические рекомендации по созданию курсов
2. Разработать учебные курсы с ИКТ поддержкой	Учителя предметники Май - август	3 тыс.	Наличие календарно – тематического планирования по предметам учебного плана для 10 класса.
3. Провести ШМО «Обсуждение содержания учебных курсов с ИКТ поддержкой»	Рук. ШМО август		Протокол
4. Провести заседание Совета школы: «Принятие образовательной программы с ИКТ поддержкой».	Председатель совета, август		Протокол заседания, анализ образовательной программы
5. Издать приказ «Об утверждении и введении в действие общеобразовательной программы с ИКТ поддержкой в 10 классе»	Администрация, август		Приказ. Наличие образовательной программы с ИКТ поддержкой в 10 классе.
4. Создать базу ЦОР	1. Провести инвентаризацию имеющихся ЦОР.	Зам. дир. по АХР, Май		Каталог имеющегося ЦОР. Беседы с учителями
2. Издать приказ об утверждение ответственного за учет и установку ПО.	Администрация, май		Наличие приказа
3.Приобритение или изготовление ЦОР, необходимых для организации учебного процесса в классе	Администрация, учителя – предметники, май - август	25 тыс.	Каталог приобретенного или изготовленного ЦОР по каждому учебному предмету.
4. Произвести подписку на издание «Мультимедийный урок».	Администрация	1 тыс.	Квитанция о подписке
1. Учителей:
5. Повысить ИКТ компетентность участников образовательного процесса:	1.Организовать внутришкольные компьютерные курсы	Администрация, июнь-август		Наличие плана, тестирование среди учителей
	2. Организовать постоянно действующий семинар.	Администрация, постоянно – один раз в месяц.	3 тыс.	Наличие плана. Посещение семинара. Беседа с учителями.
	3. Организовать самообразование по проблеме.	Администрация, постоянно.		Наличие плана самообразования.
	4. Провести ШМО учителей – предметников «Применение ИКТ в учебном процессе».	Рук. ШМО, август		Наличие плана, протокола. Посещение заседания.
	5.Дистанционные курсы в «Клубе 1:1» (Intel).	Учителя, постоянно		Беседы с учителями
	6.Организовать конкурсы презентаций, проектов, видеоуроков; организовать участие в дистанционных конкурсах связанных с информатизацией.	Администрация, Период реализации проекта		Наличие приказов о проведении конкурсов. Просмотр материалов, посещение уроков
	7. Создание электронных портфолио учителей	Учителя – предметники, в течение реализации проекта		Анализ портфолио. Беседа с учителями.
	2. Учащихся:
	1. Ввести курс информатики 2 – 11 классы.	Администрация, Период реализации проекта	70 тыс.	Анализ учебного плана школы, времени работы за компьютером, использования Интернета. Тесты и анкетирование, выполнение коллективных заданий.
	2. Ввести курс ИКТ в 10 – 11 классах	Администрация, Период реализации проекта	20 тыс.
	3. Вовлечь учащихся в конкурсы презентаций, проектов внутри школы.	Учителя, постоянно.		Анализ активности, количество участников, статистика результатов, сертификаты.
	4. Вовлечь учащихся в дистанционные конкурсы (КИТ, инфознайка и т. д.)	Учителя, Постоянно.
	5. Создать электронные портфолио учащихся		3 тыс.	Анализ содержания портфолио, тестирование
	3. Родители:
	1. Приобрести родителями10 класса компьютеры 8 шт. Подключение домашних компьютеров к сети Интернет.	Родители, май - июнь	160 тыс.	Беседа с родителями. Наличие товарных чеков
	2. Провести консультации с родителями по вопросу использования компьютеров при взаимодействии со школой.	Техник – программист, Постоянно		Анкетирование родителей
6. Вовлечь родителей в образовательный процесс	1. Заключить договор с родителями.	Администрация, август.		Посещение родительского собрания. Количество родителей присутствующих на собрании.
2. Провести родительское собрание «Обучение учащихся 10 класса на электронной основе».	Кл. рук. Май, август		Собеседование с родителями. Количество родителей получивших консультацию
3. Создать электронные дневники, электронные журналы	Фирма «Барс», август	18 тыс.	Количество созданных дневников
4. Организовать открытые уроки для родителей.	Руководитель проекта		Количество родителей, посетивших открытые уроки

II Этап. Внедрение пилотного проекта в 10 классе (сентябрь – декабрь 2011 года).

1.  Организация процесса обучения в 10 классе в электронной среде обучения «1:1».

2.  Корректировка модели.

3.  Подведение итогов внедрения пилотного проекта.

4.  Составление отчета.

Оценка конечных и промежуточных результатов.

Качественная оценка:

1.  Полнота и соответствие нормативно – правовой базы электронной среды обучения «1:1» Федеральному законодательству?

2.  Соответствует ли используемое оборудование потребностям учащихся и учителей?

3.  Возникла ли необходимость в использовании какого либо еще ПО?

4.  Были ли достаточными пропускная способность канала и покрытие сети?

5.  Достаточно ли было техническое сопровождение проекта?

6.  Продемонстрировали ли учащиеся 10 класса желаемые результаты?

7.  Была ли обеспечена необходимая подготовка учителей, учащихся, родителей?

8.  Созданы ли и используются электронные классные журналы и дневники?

9.  Удалось ли не выйти за рамки бюджета проекта?

10.  Сформирован ли опыт взаимодействия школы и родителей посредством компьютера.

11.  Была ли преодолена пассивность и психологическая неготовность ряда учителей к информатизации учебного процесса?

Количественная оценка:

1.  Какой процент разработанных и внедренных документов по отношению к запланированному?

2.  Какой процент приобретенных технических средств ПО по отношению к запланированному? Какое количество приобретено или изготовлено цифровых ЦОР.

3.  Количество учителей работающих в 10 классе, разработавших курсы с ИКТ поддержкой?

4.  Количество учителей работающих в 10 классе, внедривших курсы с ИКТ поддержкой?

5.  Количество учителей и учащихся создавших электронные портфолио?

6.  Количество учителей, принявших участие в конкурсах, презентациях, видеоуроках, проектах внутри школы и в дистанционной форме?

7.  Количество учащихся принявших участие в конкурсах презентаций, проектов внутри школы и в дистанционной форме?

8.  Количество учащихся повысивших уровень и качество обученности по сравнению с 9 классом?

9.  Количество родителей вовлеченных в образовательный процесс?

Подведение итогов проекта, корректировка модели (конец декабря). Составление отчета.

III Этап. Тиражирование проекта.

График тиражирования.

Уч. год	2012	2013	2014
класс\четверть	3 четверть	4 четверть	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
11
9
8
7
6
5

График тиражирования проекта в начальной школе соответствует графику введения новых ФГОС.

Класс \ Год	2012	2013	2014
2 класс
3 класс
4класс

Оценивание результатов по каждому классу и составление отчета производится в конце внедрения проекта в этот класс.

Оценивание результатов внедрения проекта на всю школу и составление отчета производится в конце реализации проекта по ступеням обучения.

Проект принят на заседании Совета школы 29.04.2011 года, утвержден и введен в действие 29.04.2011 года. Приказ №15 о/д от 01.01.2001г.

Отчетность и представление результатов.

I этап (август 2011 года)	II этап (декабрь 2011 года)	III этап (август 2012 года)
1. «Положение» об ЭСО 1:1	1. Скорректированная образовательная программа в 10 классе с ИКТ поддержкой	1. Скорректированная образовательная программа в 11, 9 классах с ИКТ поддержкой
2. Регламенты действий участников образовательного процесса	2. Планы уроков.	2. Планы уроков
3. Каталог ЦОР	3. Материалы органов самоуправления	3. Материалы органов самоуправления
4. Договор с родителем	4. Электронный дневник и классный журнал для 10 класса.	4. Электронные дневники и классные журналы для 11, 9 классов
5. Отчет	5. Отчет, согласно качественной и количественной оценки	5. Отчет, согласно качественной и количественной оценки

Для составления отчетов будут собираться следующие материалы: календарно-тематическое планирование; планы уроков; фото и видеоматериалы; анкеты, тесты; материалы ШМО, педсоветов, совещаний; копии приказов и т. д.

Руководитель проекта