Каталог курсов предпрофильной подготовки

Каталог курсов предпрофильной подготовки

учебный год

Социально-гуманитарное профильное направление

1.«Путь к успеху» (9 часов)

Предмет: психология

Преподаватель:

Данный элективный курс предполагает знакомство с психологией в занимательной форме, в гармоничном сочетании теоретических знаний и практики.

Цель элективного курса:

Повысить эффективность подготовки подростков к сознательному жизненному выбору на основе формирования у них умений адекватно оценивать свои склонности и способности.

Задачи элективного курса:

1.  Организовать процесс общения как актуальную деятельность, приносящую позитивные изменения;

Формирование навыка принятия решения Определение индивидуального стиля деятельности в повседневной учебной и будущей профессиональной деятельности Развить у учеников готовность свободно выбирать тот или иной вариант своего профессионального будущего.

Т. е. прогнозируется развитие компетентности у обучающихся в области человекознания, с тем, чтобы они могли наилучшим образом проявить себя в конструктивном взаимодействии с окружающим миром и другими людьми.

Результаты:

- освоение навыков анкетирования и тестирования и перенос их в личную практику

- использовать изученный материал для создания профессиональных продуктов

- приобретение навыка самопрезентации.

Формы работы: совместный поиск, работа индивидуально и в группе, моделирование ситуаций, тренинговые занятия.

Продукт: составление индивидуальной профессиограммы

2. «Психология с увлечением» (9 часов)

Предмет: психология

Преподаватель:

Курс нацелен на мотивирование обучающихся к знакомству и к дальнейшему изучению психологии.

Цели элективного курса:

1.  Сформировать у обучающихся познавательный интерес к психологии, как к науке.

2.  Актуализировать применение психологических знаний в жизни.

Задачи элективного курса:

1.  Организовать процесс общения как актуальную деятельность, приносящую позитивные изменения;

Сформировать положительное отношение к самому себе через знакомство с собственными индивидуальными психологическими особенностями, интересами, целями, ценностями; Познакомить обучающихся со спецификой процессов самоорганизации и самопрезентации.

Результаты:

Каждый ученик прошедший обучение по программе данного курса будет иметь опыт:

1.  Работы в группе

2.  Саморефлексии настроения

3.  Саморефлексии состояния

4.  Публичного выступления.

5.  Будет владеть приемами наблюдения и самонаблюдения

6.  Определять слагаемые творчества иопределять пути формирования творческой личности

7.  Уметь работать с различными источниками информации (книга, телевидение, печатная продукция).

Формы работы: деловые игры, самотестирование, работа в малых группах, работа в парах, иллюстрирование, трафарирование.

Продукт: Творческие работы обучающихся и аналитический отчет по тематике курса.

3. «Телеэссе» (9 часов)

Предмет: психология

Преподаватель:

Элективный курс «Телеэссэ» - это интеграция знаний литературы, психологии, журналистики.

Данный элективный курс позволяет сочетать множество методов обучения как традиционных так и нетрадиционных (метод экспрессии, творческого самовыражения, рефлексии и т. д.) Благодаря этому личность обучающегося обогащается, выступая одновременно в роли творца, и в роли воспринимающего. Что повышает самооценку, усиливает «Я» ребенка, кроме того стимулирует процессы социализации и адаптации старших школьников.

Данный элективный курс включает два блока:

1. Теоретический (знакомит обучающихся с основами телепрезентации, конструктивного общения и особенностями литературного языка)

2. Практический. (практическое применение полученных знаний).

Цель элективного курса: Повысить уровень адаптации и коммуникации обучающихся к условиям быстро меняющегося социума.

Задачи элективного курса:

1. Сформировать у обучающихся представление о конструктивных формах общения.

2.  Познакомить обучающихся со спецификой процессов телепрезентации.

Результаты:

-умение определять слагаемые конструктивного общения

-умение работать с различными источниками информации

-владение приемами телепрезентации.

Формы работы: В основу данного элективного курса положен деятельностный подход.

Продукт: Телепрезентация собственной литературной разработки.

4. «Путь к Храму» (9 часов)

Предмет: психология

Преподаватель:

Данный элективный курс предполагает знакомство с основами православного искусства в увлекательной форме, в гармоничном сочетании теоретических знаний и практики.

Данный курс позволяет обучающимся ознакомится с процессами мироздания, бытия, познания Бога.

Цель элективного курса:сформировать у обучающихся познавательный интерес к православной культуре.

Задачи элективного курса:

1.  Сформировать у обучающихся представления о церковном искусстве;

2.  Ознакомить обучающихся с памятниками церковного искусства города Томска.

3.  Познакомить обучающихся со спецификой процессов самоорганизации и самопрезентации.

Новизна программы в том, что обучение основам православного знания происходит в рамках школы, практикоориентировано, сочетает научное и религиозное знание.

При разработке данного элективного курса широко использовались межпредметные связи знания таких наук как философия, история, литература, психология, черчение, ИЗО и т. д.

Элективный курс «Путь к храму» дает базовые представления об основных библейских аспектах, об особенностях символического языка русской иконы.

Результаты: прогнозируется развитие у обучающихся компетентности в области православной культуры, с тем, чтобы они могли наилучшим образом проявить себя в конструктивном взаимодействии с окружающим миром и другими людьми.

Формы работы: основе программы лежит деятельностный подход к обучению

Продукт: творческая работа и аналитическое эссе.

5. «Мышление и решение задач»» (9 часов)

Предмет: психология

Преподаватель:

Данный элективный курс позволит обучающимся расширить знания по основным видам мышления и получить определенные умения по применению знаний психологии при решении математических задач. т. к. в курсе математики, в рамках общеобразовательной школы психологические подходы к решению математических задач не изучается.

Цели элективного курса:

- Создать условия для выбора дальнейшей образовательной траектории в старшей школе и сформировать у девятиклассников познавательный интерес к психологии, как к науке, через исследовательскую и проектную деятельности.

Результаты: прогнозируется развитие компетентности у обучающихся в области психологии и математики, что позволит улучшить уровень познавательной активности, уровень креативности и уровень корпоративной культуры обучающихся

Формы работы: деловые игры, самотестирование, работа в малых группах или парах, иллюстрирование

наблюдения, упражнения (подражательно –исполнительного и творческого характера).

Продукт: практическая апробация полученных знаний в «Интеллектуальном марафоне».

6. «Занимательная психология»» (9 часов)

Предмет: психология

Преподаватель:

Данный курс предполагает знакомство с психологией в занимательной форме, в гармоничном сочетании теоретических знаний и практики. Возрастные особенности обучающихся, их целевые и мотивационные направленности хорошо соотносятся с целями и задачами данного курса. Кроме этого, элективный курс будет способствовать развитию:

- корпоративной культуры, так как в рамках курса предусмотрена работа в малых группах;

- исследовательской и проектной культуры, поскольку деятельность учащихся связана с исследованием разделов и понятий в психологии;

- информационной культуры, так как в процессе обучения ученики выполняют итоговые работы с использованием программы для создания электронных учебных пособий «Cаptivatе».

В процессе работы курса реализуются межпредметные связи с философией, информатикой, МХК, литературой., создаются условия для формирования следующих компетенций:

- Коммуникативных (умение искать и находить компромиссные решения, владеть приемами действий в ситуации общения);

- Информационных (самостоятельно искать, анализировать, систематизировать, отбирать необходимую информацию);

- Ценностно-смысловых (уметь принимать решения, уметь отстаивать собственную позицию);

- Учебно-познавательных (обозначать свое понимание или непонимание по отношению к изучаемой теме, уметь выдвигать гипотезы, описывать результаты и делать выводы).

Цели элективного курса:

- Создать условия для выбора дальнейшей образовательной траектории в старшей школе и сформировать у девятиклассников познавательный интерес к психологии, как к науке, через исследовательскую и проектную деятельности.

Задачи элективного курса:

- Ознакомить обучающихся с программным сопровождением курса - программой для создания электронных учебных пособий «Cаptivatе»;

- Сформировать положительное отношение к самому себе через знакомство с собственными индивидуальными психологическими особенностями, интересами, целями, ценностями;

- Познакомить обучающихся со спецификой процессов самоорганизации и самопрезентации.

Предполагается, что по окончанию курса обучающийся будет уметь:

Результаты: в процессе реализации данного курса создаются условия для формирования следующих компетенций:

- Коммуникативных (умение искать и находить компромиссные решения, владеть приемами действий в ситуации общения);

- Информационных (самостоятельно искать, анализировать, систематизировать, отбирать необходимую информацию);

- Ценностно-смысловых (уметь принимать решения, уметь отстаивать собственную позицию);

- Учебно-познавательных (обозначать свое понимание или непонимание по отношению к изучаемой теме, уметь выдвигать гипотезы, описывать результаты и делать выводы).

Формы работы: индивидуальная работа, индивидуальные консультации, проектно-исследовательская деятельность обучающихся

Продукт: мультимедийные презентации

7. «Школа краснослова» (9 часов)

Предмет: русский язык

Преподаватель:

Речь современного образованного человека должна быть не только содержательна, стилистически грамотна и благозвучна, но и акцентологически и грамматически правильна. Именно этому аспекту речи посвящен данный элективный курс. Обучающиеся познакомятся с нормами произношения и ударения, научатся правильно образовывать грамматические формы, изучат некоторые сложные вопросы словоупотребления.

Цель элективного курса: Познакомить обучающихся с нормами произношения и ударения, научить правильно образовывать грамматические формы, изучить некоторые сложные вопросы словоупотребления

Задачи элективного курса:

-Научить обучающихся правильно произносить и образовывать грамматические формы.

-Сформировать навык самостоятельной работы с различными источниками информации.

Результат: Данный курс поможет обучающимся подготовиться к ЕГЭ, повысит уровень речевой, когнитивной и корпоративной культуры, расширит возможности социализации.

Формы работы: наблюдение, проектирование, работа в группах, тестирование

Ожидаемый результат: наблюдение, проектирование, работа в группах, тестирование.

Продукт: словарь-справочник «Трудности устной речи»

8. «Тренажёр для ученого-филолога» (9 часов)

Предмет: Литература

Преподаватель:

Цели элективного курса: научить школьников выполнять исследовательскую работу, включить учащихся в активный творческий процесс, углубить и расширить знания, умения анализировать поэтический текст, формировать и развивать умение грамотного и свободного владения устной и письменной речью

Задачи курса: совершенствовать и развивать навыки анализа поэтического текста; привлечь внимание учащихся к безграничным возможностям слова, научить пониманию целостности художественной структуры стихотворения; формировать умение пользоваться специальной литературой и литературоведческой терминологией; учить элементам научного исследования; развивать навыки самостоятельной работы; развивать устную и письменную речь учащихся; готовить школьников к осознанному выбору профильного обучения, к выпускным экзаменам по литературе (сочинению и ЕГЭ)

Формы работы: лекции, индивидуальная работа, беседа, лекции с элементами беседы, практическая работа, исследование

Ожидаемый результат: обучающиеся приобретут навыки дискурсивного анализа поэтического текста

Продукт: исследовательская работа по литературе (анализ поэтического текста)

9. «Деловой русский язык» (9 часов)

Предмет: Русский язык

Преподаватель:

Цель элективного курса: содействовать формированию культуры деловой коммуникации

Задачи курса: сформировать и развить культуру деловой коммуникации, отработать навык составления некоторых деловых бумаг, научить редактировать тексты деловых бумаг, учитывая лексические, фразеологические, фонетические, грамматические и синтаксические нормы деловой речи

Формы работы: игровое моделирование, консультации, учебный диалог, практикум, творческая мастерская, редактирование текстов, групповая работа

Ожидаемый результат: Учащиеся смогут составлять некоторые деловые бумаги в соответствии с нормами делового общения, правильно вести деловую беседу

Продукт: деловые бумаги

10. «Тайна английского предложения» (9 часов)

Предмет: английский язык

Преподаватель:

Цель элективного курса: изучить построение различных типов английских предложений и уметь конструировать тексты познавательной направленности, используя сравнительный анализ предложений английского и русского языков

Задачи курса:

- обучение функциональной грамотности – овладение основными типами английских предложений

- развитие навыков двустороннего перевода

- овладение терминологией по стилистике английского языка в пределах базового курса

Формы: практические занятия с использованием аутентичного материала

Ожидаемый результат: обучающиеся повысят уровень лингвистической компетенции, т. е. изучат основные грамматические конструкции, используемые при построении английских предложений на основе индуктивного подхода (через дискурсивный анализ текста)

Продукт: разработка «Памятки учащегося по конструированию различных типов английских предложений»

11. «Создание мультимедийного пособия и обучающих тестов » (9 часов)

Предмет: Английский язык

Преподаватель:

Цель элективного курса: Научить работать с программой “Captivate” с целью создания ресурсной базы для проведения уроков английского языка на разных уровнях (параллелях)

Задачи:

- познакомить с программой “Captivate”

- сформировать первоначальные умения, связанные с работой в программе “Captivate” по созданию электронного пособия и обучающих тестов

- формировать умения проектировать поисковую деятельность и презентовать продукт творческой деятельности

Формы: индивидуальная работа, индивидуально - групповая работа, групповая работа, индивидуальные консультации, презентации

Ожидаемый результат: обучающиеся ознакомятся с различными видами презентации грамматического материала

Продукт: тематические электронные пособия

12. «Создание мультимедийного пособия и обучающих тестов » (9 часов)

Предмет: Немецкий язык

Преподаватель:

Цель элективного курса: Научить работать с программой “Captivate” с целью создания ресурсной базы для проведения уроков английского языка на разных уровнях (параллелях)

Задачи:

- познакомить с программой “Captivate”

- сформировать первоначальные умения, связанные с работой в программе “Captivate” по созданию электронного пособия и обучающих тестов

- формировать умения проектировать поисковую деятельность и презентовать продукт творческой деятельности

Формы: индивидуальная работа, индивидуально - групповая работа, групповая работа, индивидуальные консультации, презентации

Ожидаемый результат: обучающиеся ознакомятся с различными видами презентации грамматического материала

Продукт: тематические электронные пособия

13. «Золотой век русской культуры»

Предмет: история

Преподаватель:

14. «История Древней Руси»

Предмет: история

Преподаватель:

15. «Права человека»

Предмет: обществознание

Преподаватель:

16. «Учимся писать по-английски»

Предмет: Английский язык

Преподаватель:

Естественно-математическое профильное направление

17. «Проценты и расчёты на каждый день» (9 часов)

Предмет: математика

Преподаватель:

В силу большой практической значимости данный курс вызывает интерес, является средством обучения и средством развития интеллектуальных качеств личности учащихся. Для учащихся, которые пока не проявляют заметной склонности к математике, эти занятия могут стать толчком в развитии интереса к предмету и вызвать желание узнать больше

Цели элективного курса:

сформировать понимание необходимости знаний процентных вычислений для решения большого круга задач, показав широту применения процентных расчётов в реальной жизни; способствовать интеллектуальному развитию учащихся, формированию качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для жизни в современном обществе, для общей

социальной ориентации и решения практических проблем

Задачи курса: сформировать умение производить процентные вычисления, необходимые для применения в практической деятельности; решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов; привить учащимся основы экономической грамотности; помочь ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы.

Формы: лекции, практические семинары, практические занятия

Ожидаемый результат:

Продукт: Защита рефератов

18. «Задачи с параметрами» (9 часов)

Предмет: математика

Преподаватель:

Цель элективного курса: познакомить обучающихся с некоторыми оригинальными идеями в решении задач с параметрами

Задачи курса: повысить мотивацию обучающихся к изучению математики, выработать умение самостоятельно решать задачи с параметрами

Формы: Исследовательские задания, практикумы

Ожидаемый результат: обучающиеся приобретут навыки составления алгоритма решения задач, овладеют навыками самоконтроля и анализа своей деятельности

Продукт: Итоговая контрольная работа, исследовательская работа

19. «Химия и здоровье человека» (9 часов)

Предмет: химия

Преподаватель:

Это курс о том, каким образом влияют вещества на процессы жизнедеятельности организма, да и в целом на саму жизнь человека, что полезно нам и в каких количествах, и, наконец, что вредно и до какой степени

Цели элективного курса: стимулировать любознательность обучающихся в некоторых направлениях химической науки, расширить кругозор, дать более интересные сведения о химических элементах, формировать навыки работы с дополнительной литературой

Задачи курса:

Учебные: углубление, расширение и систематизация знаний обучающихся по неорганической химии: о химических элементах и химических веществах в организме человека, развитие внутренней мотивации учения, повышение интереса к познанию мира, к своему здоровью

Воспитательные: развитие устойчивого интереса к химии,

формирование у обучающихся умений к самостоятельному поиску

новых знаний, развитие навыков самообразования

Формы: лекции, практикумы

Ожидаемый результат:

Курс поможет лучше понять свойства и превращения веществ,

изучаемых на уроках

Продукт: Творческие работы учащихся, рефераты

Конференция: “Химия и здоровье человека”

20. «Практическая химия в расчетах» (9 часов)

Предмет: химия

Преподаватель:

Данный курс поможет в решении задач повышенного уровня сложности, получить реальный опыт в решении сложных задач и ответить на вопросы “могу ли я?”, “хочу ли я?”. Содержание курса поможет к поступлению на избранный профиль

Цели элективного курса: углубить и закрепить теоретические знания, получаемые на уроках, сформировать сознательное отношение к выбору профиля.

Задачи курса: повысить мотивацию к изучению химии, привить умение самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке научной информации, умение обобщать изученный материал и применять его на практике, развивать память, речь, самостоятельность, творческие и коммуникативные способности, познавательный интерес к изучению химии

Формы: лекции, практикумы

Ожидаемый результат: Каждый обучающийся должен научиться использовать теоретические знания для решения практических задач.

Продукт: творческие работы учащихся, рефераты, конкурс «Самый умный»

21. «Биология и будущая профессия » (9 часов)

Предмет: Биология

Преподаватель:

Элективный курс подробно познакомит школьников с различными профессиями, специальностями в области биологии, акцентировать их внимание на прикладном использовании биологических знаний.

Цель элективного курса: ознакомить учащихся с современными профессиями и специальностями, связанными с биологией.

Задачи: - Расширение знаний о практическом применении биологических знаний;

- Формирование элементарных профессиональных умений;

- Формирование профессиональной направленности личности учащихся;

- Развитие познавательного и профессионального интересов к биологии.

Формы: уроки, практические и лабораторные работы, экскурсии, научно-исследовательский проект, а также применение различных методов обучения: традиционных, игровых (профориентационные игры и упражнения), творческих.

Ожидаемый результат: при изучении курса предлагается формирование и развитие умений, которые могут быть использованы в дальнейшей профессиональной деятельности. В содержании также отражены элементы профессиональной ориентации – процесса, направленного на оказание помощи в профессиональном самоопределении старшеклассников в соответствии с личными склонностями, интересами и способностями. Специфической особенностью курса является синтез процесса обучения биологии и профессиональной ориентации обучающихся, обращение внимания на проблемы профессионального и прикладного применения биологических знаний.

Продукт: творческая работа, эссе, составление профессиограмм.

22. «Окружающая среда и здоровье человека » (9 часов)

Предмет: Биология

Преподаватель:

Данный курс нацелен на мотивацию учащихся на следующие профессии: специалист по охране природы, врач, медицинская сестра, эколог-гигиенист.

Цель элективного курса: сформировать у учащихся понимание зависимости здоровья людей от состояния среды и ценностное отношение собственному здоровью и здоровью окружающих людей.

Задачи: - познакомить учащихся с современным экологическим состоянием природной среды и происходящих в ней изменениях, с влиянием окружающей среды на состояние здоровья человека, с возможностями адаптации человеческого организма к действию таких экологических факторов, как свет, температура, влажность, ветер, пища;

- развивать у учащихся умения гигиенической оценки помещений, прогнозирования последствий воздействия вредных привычек на организм человека;

- развивать умения составлять пищевой рацион; закрепить знания, умения и навыки личной гигиены;

- развивать исследовательские, проектировочные и коммуникативные умения, умения осуществлять самоуправление учебно-познавательной деятельностью;

- развивать умения проводить и регистрировать самонаблюдения, прогнозировать последствия воздействия различных факторов окружающей среды на организм человека, соблюдать нормы здорового образа жизни, выбирать рациональные способы питания, составлять режим дня;

- формировать экологическую культуру учащихся, нравственные ценности, активную жизненную позицию, этичное поведение в коллективе;

- развивать познавательный интерес и самостоятельность мышления;

- предоставить учащимся возможности для самоанализа склонностей к экологической, природоохранной, гигиенической и медицинской деятельности.

Формы: учебно-исследовательский проект, практические и лабораторные работы, экскурсии.

Ожидаемый результат: обучающиеся ознакомятся с современным экологическим состоянием природной среды и происходящих в ней изменениях.

Продукт: защита учебно-исседовательского проекта

23. «Уникальные природные объекты» (9 часов)

Предмет: география

Преподаватель:

Данный элективный курс - это знакомство с природными объектами мира. Курс позволяет приобрести глубокие познания условий их формирования, тоньше воспринимать окружающий мир с применением увлекательных форм обучения.

Цель элективного курса: способствовать приобретению у обучающихся навыков познания уникальных природных объектов, их частей, а также процессов и явлений, сопровождающих их.

Задачи курса: стимулировать познавательный интерес, любознательность, наблюдательность обучающихся, развивать навыки работы с различными источниками информации, способствовать развитию речи, памяти и творческих способностей обучающихся

Формы: лекции, просмотр видеофильмов, защита рефератов

Ожидаемый результат: повысят уровень осведомлённости об уникальных природных объектах, приобретут навыки устного высказывания

Продукт: рефераты, доклады, мультимедийные презентации

24. «Мир дизайна» (9 часов)

Предмет: дизайн

Преподаватель:

Данный элективный курс предполагает ознакомление обучающихся со сферой деятельности дизайнеров, краткой историей появления дизайна, как профессии.

Цель элективного курса: познакомить обучающихся с дизайном, как процессом художественно-эстетического проектирования

Задачи курса: познакомить обучающихся с различными направлениями в дизайне

Формы: лекции, индивидуальная, групповая

Ожидаемый результат: обучающиеся приобретут навыки выполнения практических работ в различных направлениях дизайна: промышленный дизайн, графический, конструирование одежды, дизайн среды

Продукт: рефераты

25. «Неповторимый батик» (9 часов)

Предмет: технология

Преподаватель:

Элективный курс предполагает знакомство с основами росписи по ткани, с историей возникновения этого вида творчества, его развития и практического применения изделий в этой технике

Цель элективного курса: раскрыть и развить потенциальные художественные способности ребенка, способствовать удовлетворению потребности детей в практической деятельности

Задачи курса:

Формировать у обучающихся интерес к художественной деятельности, дать понятие о декоративно-прикладном искусстве, его видах, познакомить детей с одним из видов декоративно-прикладного искусства – росписью ткани

Формировать практические умения и навыки росписи ткани (холодный батик), ознакомить с общими законами композиции и колорита, приемами стилизации, воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность, развивать художественный вкус, фантазию, обогащать визуальный опыт детей через их знакомство с произведениями декоративно-прикладного искусства

Формы: защита проектов

Ожидаемый результат:

- знание законов композиции, сочетания цветов, приемов стилизации

- владение техникой холодного батика

Продукт: защита проектов

26. «Рельефная резьба для оформления интерьер» (9 часов)

Предмет: Технология

Преподаватель: ,

Цель элективного курса: профессиональная подготовка учащихся. За основу обучения берётся проектный метод.

Задачи курса:

Учащийся должен знать:- механические, технологические и физические свойства древесины, основы механической обработки древесины, технологию выполнения различных видов рельефной резьбы, общие основы конструирования, технологию изготовления изделия.

Учащийся должен уметь: выбирать и самостоятельно разрабатывать эскиз резного изделия, выполнять рельефную резьбу, производить отделку изделия.

Формы: индивидуальная

Ожидаемый результат: в результате обучения учащиеся приобретут навыки выполнения различных видов резьбы.

Продукт: выполнение творческого проекта

27. «Базис-Конструктор-Мебельщик» (9 часов)

Предмет: Технология

Преподаватель: ,

Данный курс предназначен для ознакомления обучающихся с различными видами проектирования, моделирования и конструирования с применением компьютерных технологий обучения.

Цель элективного курса: познакомить с программой «Базис - Конструктор - Мебельщик».Развить навыки работы с компьютером и объёмное восприятие.

Задачи: Научить строить по габаритным размерам изделия, вертикальные, горизонтальные и фронтальные панели, предварительно выбрав материал. Выполнять чертежи на компьютере.

Формы: индивидуальная

Ожидаемый результат: в результате обучения учащиеся приобретут навыки проектирования, моделирования и конструирования изделий.

Продукт: выполнение творческого проекта

28. «Механическая, художественная обработка древесины» (9 часов)

Предмет: Технология

Преподаватель: ,

Данный курс предназначен для ознакомления обучающихся с различными видами проектирования, моделирования и конструирования с применением компьютерных технологий обучения.

Цель элективного курса: профессиональная подготовка. Расширить умения работы с электрическим инструментом.

Задачи: Научить обучающихся работать с электрическим инструментом.

Формы: индивидуальная

Ожидаемый результат: в результате обучения учащиеся приобретут навыки механической, художественной обработки изделий.

Продукт: выполнение творческого проекта

29. «Трехгранно-выемочная резьба» (9 часов)

Предмет: Технология

Преподаватель: ,

Данный курс предназначен для ознакомления обучающихся с различными видами проектирования, моделирования и конструирования изделий из дерева.

Цель элективного курса: профессиональная подготовка. Привить обучающимся навыки выполнения трехгранно-выемчатой резьбы, как способу художественного оформления изделий из древесины.

Задачи:

Учащийся должен знать:- механические, технологические и физические свойства древесины, основы механической обработки древесины, технологию выполнения различных видов рельефной резьбы, общие основы конструирования, технологию изготовления изделия.

Учащийся должен уметь: выбирать и самостоятельно разрабатывать эскиз резного изделия, выполнять рельефную резьбу, производить отделку изделия.

Формы: индивидуальная

Ожидаемый результат: в результате обучения учащиеся приобретут навыки механической, художественной обработки изделий.

Продукт: выполнение творческого проекта

30. «Обучение экспериментальным, исследовательским и информационным умениям при выполнении физического эксперимента» (9 часов)

Предмет: физика

Преподаватель:

Курс состоит из двух частей – восстановление экспериментальных умений и формирование информационных и исследовательских умений.

Особенностью курса является включение учащихся в активную деятельность по изучению предмета; конструированию своих способов изучения материала; планированию, выполнению, осмыслению физического эксперимента; предъявлению своего видения результатов обучения.

Цель элективного курса: через эксперимент показать привлекательность науки – физики, познакомить с экспериментальным методом познания, создать условия для планирования способов самостоятельного изучения предмета физики, сформировать, необходимые для жизни и дальнейшей учебной деятельности, компетенции.

Задачи курса: - научить извлекать пользу из опыта;

- научить организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их;

-создать условия для проявления умения решать проблемы;

-актуализировать и систематизировать исследовательские умения;

-создать условия для проявления умения получать информацию и предъявлять свои знания;

-научить сотрудничать в исследовательской деятельности;

-обеспечить осознанный выбор профиля, связанного с физикой.

Ожидаемый результат: В результате таких занятий ученики приобретают необходимые для дальнейшего обучения и общения компетенции, набор которых они определяют совместно с учителем

Продукт: Презентация.

31. «Методы познания мира» (9 часов)

Предмет: физика

Преподаватель:

Курс представляет собой комплекс лабораторных работ, при выполнении которых учащиеся смогут приобрести умения и навыки планировать физический эксперимент в соответствии с поставленной задачей, научиться выбирать рациональный метод измерений, выполнять эксперимент и обрабатывать его результаты, а также представлять результаты измерений в виде таблиц и графиков, оценивать и погрешность

Цель элективного курса: является формирование у учащихся практических навыков проведения самостоятельных естественнонаучных исследований.

Задачи курса: - помощь ученику в выборе профиля дальнейшего профиля.

- научить извлекать пользу из опыта.

- создать условия для проявления умения решать проблемы;

-актуализировать и систематизировать исследовательские умения;

-научить сотрудничать в исследовательской деятельности;

Ожидаемый результат: В результате таких занятий ученики приобретают необходимые для дальнейшего

обучения и общения компетенции, набор которых они определяют совместно с учителем.

Продукт: Презентация работ, доклады и сообщения с демонстрациями по результатам выполнения домашних экспериментальных заданий.