Результаты реализации Плана действий по модернизации общего образования на 2011 – 2015 годы

Результаты реализации Плана действий по модернизации

общего образования на 2011 – 2015 годы

(распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г. )

№ п/п	Мероприятие	Планируемый результат (2012 год)	Показатели выполнения (результат реализации мероприятия) (2012 год)	Задачи на 2013 год
I.  Переход на новые образовательные стандарты
1.	Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования:
	а) введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации: 2 класс	1.Апробация ООП НОО. 2. Рост численности школьников, обучающихся по ФГОС:183 обучающихся. 3. Доля школьников, обучающихся по ФГОС, 15,42% - 2 классы, 100% от 2-х классов. 4. Создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.	1. Формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности. 66,7 % качество обученности. 2. Системная организация в внеурочной деятельности (17 программ).100% - реализации программ внеурочной деятельности. 3. Рост численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с ФГОС:15,4% 4. Реализация учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.	1.Реализация ООП НОО. 2. Реализация плана перспективного развития ОУ на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на годы. 3. Реализация учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся в соответствии с ФГОС НОО.
	3 класс	1.Реализация ООП НОО. 2. Реализация плана перспективного развития ОУ на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на годы. 3. Реализация учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся в соответствии с ФГОС НОО.
	б) введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по мере готовности: 5 класс	-	-	-
	6 класс	-
	г)  введение федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по мере готовности: 10 класс	-
	е) повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования	1.Участие в работе районных инструктивно-методических совещаний, практических семинаров рук. ОУ, зам. рук. по УВР, учителей начальных классов по подготовке к введению ФГОС НОО. 2. Повышение квалификации для работы в соответствии с ФГОС: 7 педагогов. 3. Повышение квалификации управленческих кадров, обучение при ТОИПКРО «Менеджмент управления образованием», 800 часов.	1.Методическое сопровождение ФГОС НОО в ОУ. 2. Рост численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с ФГОС, учителей ОУ, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС: 86,6%, 58 педагогов.	1. Повышение квалификации педагогов для работы в соответствии с ФГОС: 14 педагогов в уч. г.. 2. Повышение квалификации управленческих кадров, обучение при ТОИПКРО «Менеджмент управления образованием», 800 часов.
	ж) организация и проведение мониторинга введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования	1. Проведение внутренних мониторингов качества образования. 2. Реализация программы мониторинга качества образования гг.	1.Мониторинг апробации модели оценки качества начального образования в Томской области. Тестирование по окружающему миру за курс начальной школы в 4 классах. Качество выполнения работы: 4А – 75,8%; 4Б – 61%; 4В – 59,4 %; 4Г – 58,2%. Средний показатель – 63,6%. 2. Реализация программы мониторинга качества образования гг.	1.Апробация мониторинга формирования коммуникативных и личностных УУД. 2. Участие в мониторинге сформированности личностных результатов обучающихся при введении ФГОС. 3. Реализация программы мониторинга качества образования в МАОУ СОШгг.
2	Развитие общероссийской системы оценки качества общего образования
	в) создание инструментария реализации модели общероссийской системы оценки качества общего образования и обеспечение комплексного электронного мониторинга качества образования	1. Инструментарий реализации модели общероссийской системы оценки качества общего образования. 2. Методические рекомендации по её использованию. 3.Система электронного мониторинга.	1. Инструментарий реализации модели общероссийской системы оценки качества общего образования. 2. Методические рекомендации по её использованию. 3.Система электронного мониторинга.	1.Формирование системы аналитических показателей, позволяющих эффективно реализовать основные цели оценки качества образования. 2.Выявление факторов, влияющих на качество образования. 3. Апробация электронного мониторинга качества образования
	г) разработка и формирование механизмов общественной аккредитации образовательных учреждений и привлечения потребителей, общественных институтов и объединений педагогов к процедурам оценки качества общего образования	1. Реализация национальной образовательной инициативы "Наша новая школа". 2.Создание плана перспективного развития ОУ на основе инициативы «Наша новая школа» на годы. 3. Привлечение общественных наблюдателей к участию в процедуре проведения ГИА и ЕГЭ.	1. Реализация национальной образовательной инициативы "Наша новая школа". 2. Реализация плана перспективного развития ОУ на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на годы. 3. Обеспечить участие общественных наблюдателей в процедуре проведения ГИА и ЕГЭ	1.Реализация плана перспективного развития ОУ на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на годы. 2.Придание гласности результатам оценки качества образования обеспечивается путём предоставления информационных материалов для педагогов, обучающихся, родителей и информирования общественности посредством публикаций (в том числе на сайте школы), аналитических материалов и докладов о состоянии качества образования на уровне ОУ. 3. Обеспечить участие общественных наблюдателей в процедуре проведения ГИА и ЕГЭ
3	Нормативно-правовое обеспечение реализации моделей учета внеучебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений	1. Нормативно-правовая база ОУ. 2. Создание портфолио с целью учета достижений обучающихся общеобразовательных учреждений	1. Нормативно-правовая база ОУ. 2. Создание портфолио с целью учета достижений обучающихся общеобразовательных учреждений	1. Усовершенствовать нормативно-правовую базу ОУ. 2. Создание портфолио с целью учета достижений обучающихся общеобразовательных учреждений
4	Разработка, апробация и внедрение моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности: разработка моделей	1.Разработка моделей оценки качества работы ОУ по социализации личности.	1.Разработка моделей оценки качества работы ОУ по социализации личности.	1.Методические рекомендации.
	апробация моделей	1. Апробация и внедрение моделей оценки качества работы ОУ по социализации личности.
II.  Развитие системы поддержки талантливых детей
5.	Развитие системы поиска одаренных детей:
	а) организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) всероссийского, регионального и муниципального уровней для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности	1.Проведение школьной научно-практической конференции «Старт в науку». 2. Проведение региональной конференции «Духовно-исторические чтения». 3.Функционирование научного общества обучающихся (НОУ). 4. Проведение и участие олимпиадах. 5. Участие в городских конференциях в рамках сетевого взаимодействия.	1.Школьная научно-практическая конференция «Старт в науку»: 46 участников СОШ 43. 2.Региональная конференция «Духовно-исторические чтения»: 78 участников ОУ города. 3.Функционирование научного общества обучающихся (НОУ). 4.Проведение и участие олимпиадах: английский язык, 7 класс: 1 призёр; ОБЖ: два вторых места; обществознание: 7Г, 8 – 3 место. 5. Проведение Фестиваля патриотической песни: «Я - гражданин Томска!». 6.Участие в городских конференциях в рамках сетевого взаимодействия: - Житийные чтения: 22 обучающихся; - «Путь к истокам»: 12 обучающихся; - в областном конкурсе-фестивале «Светлый праздник Рождества Христова»; - «Пасхальная радость»;	1.Проведение в рамках сетевого взаимодействия школьной научно-практической конференции «Старт в науку». 2. Проведение в рамках сетевого взаимодействия региональной конференции «Духовно-исторические чтения». 3.Расширение спектра деятельности научного общества обучающихся (НОУ). 4.Фестиваль патриотической песни: «Я - гражданин Томска!». 5.Повысить качество подготовки к олимпиадам, принимать участие в олимпиадных тренингах.
	в) создание единой федеральной базы данных победителей и призеров всероссийской олимпиады школьников, олимпиад школьников, мероприятий и конкурсов, по результатам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи	1.Принимать участие в олимпиадах, конкурсах, по результатам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи. 2. Рост количества обучающихся, участвующих в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников.
6.	Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных детей:
	а) создание центров поддержки одаренных детей при федеральных университетах и дистанционных школ при национальных исследовательских университетах	1. Создание условий для поддержки одарённых и успешных детей.	1.Сотрудничество с ТОИПКРО, с НГУ «Открытый молодёжный университет». Реализация экспериментальной программы «Компьютерная графика. CorelDRAW»: «Школа современного дизайна». 2. Организация внеурочной деятельности ФГОС средствами дистанционного обучения.	1.Развитие сотрудничества с ТОИПКРО в рамках социального партнёрства, с НГУ «Открытый молодёжный университет». 2. Организация внеурочной деятельности ФГОС средствами дистанционного обучения.
	б) разработка и введение норматива подушевого финансирования на педагогическое сопровождение развития (образования) талантливых детей	Финансирование в соответствии с утверждёнными нормативами.	Финансирование в соответствии с утверждёнными нормативами.-	Финансирование в соответствии с утверждёнными нормативами.
III. Совершенствование учительского корпуса
7.	Обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения квалификации педагогических работников:
	а) внедрение модели организации и финансирования повышения квалификации работников образования, обеспечивающей непрерывность и адресный подход к повышению квалификации	1.Организация контроля за посещением учителями курсов повышения квалификации и инструктивно-методических совещаний и семинаров.	1.Увеличение доли учителей ОУ, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС: 86,6%, 58 педагогов. 2. Изменение доли учителей, получивших в установленном порядке первую и высшую категорию, и подтверждение соответствия занимаемой должности, в общей численности учителей составляет: 16,4%, 12 педагогов. 34% учителей имеют высшую квалификационную категорию и 16,5% - первую.	1. Повышение квалификации педагогов для работы в соответствии с ФГОС: 14 педагогов, 19 %. 2. Подготовить учителей для получения в установленном порядке первой, высшей квалификационной категории и подтверждения соответствия занимаемой должности: 14 педагогов, 19%.
	б) развитие системы профессиональных конкурсов и последующего патронирования профессионального развития участников и лауреатов конкурсов, поддержка сетевых педагогических сообществ, занимающихся развитием профессионального потенциала учителей, осуществляющих консультационное и методическое сопровождение их деятельности
8.	Совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов
	а) внедрение новых моделей аттестации педагогических работников	1. Проведение внутренних педагогических конкурсов по выявлению лучшего МО, педагогов МО.	1. Создание нормативно-правовой базы для аттестации заместителей руководителя муниципального автономного ОУ. 2. Проведение внутренних педагогических конкурсов по выявлению лучшего МО. 3. Повышение статуса учителя через участие в конкурсах: «Учитель года», «Лучший учитель ОБЖ», «Молодой учитель».	1. Аттестация заместителей руководителя муниципального автономного ОУ. 2.Проведение внутренних педагогических конкурсов в ОУ по выявлению педагогов, успешно реализующих свой педагогический проект. 3. Повышение статуса учителя через участие в различных конкурсах: «Учитель года», «Лучший учитель ОБЖ» и др.; продолжение сотрудничества с ТГПУ, ТОИПКРО, РЦРО.
9.	Модернизация системы педагогического образования:
	а) создание крупных базовых центров подготовки педагогических кадров	1. ТГПУ, ТОИПКРО, РЦРО.
	б) обеспечение подготовки и повышения квалификации профессиональных руководителей в сфере образования	1.Завершить обучение 3 заместителей директоров при ТОИПКРО на курсах: «Менеджмент управления ОУ».
	в) формирование кадрового резерва руководителей образования	-	1. Обучение двух педагогов в магистратуре при ТГУ.	1. Завершить обучение двух педагогов в магистратуре при ТГУ.
IV. Изменение школьной инфраструктуры
10.	Создание условий во всех общеобразовательных учреждениях для реализации основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов общего образования:
	а) развитие нормативного подушевого финансирования на основе разработки механизма определения регионального норматива финансирования с учетом соблюдения требований к условиям реализации основных образовательных программ	-	-	-
	б) обеспечение права граждан на выбор образовательного учреждения, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, через создание соответствующих условий, в том числе в общеобразовательных учреждениях	1. Реализация Программы коррекционной работы. 2. Использовать современные технологии обучения детей с ОВЗ. 3. Комплексное обследование и подготовка рекомендаций по оказанию психолого-медико-педагогической помощи.	1. Реализация Программы коррекционной работы. 2. Использование современных технологии обучения детей с ОВЗ. 3. Создание системы ППС сопровождения. 4. Организация обучения детей с ОВЗ с использованием технологий дистанционного обучения. 5. Рост численности обучающихся в современных зданиях, обладающих современной технологической инфраструктурой и отвечающих строительным нормам и правилам, пожарным требованиям и санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.	1. Обеспечить права граждан на выбор ОУ. Выполнение федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" 2. Организовать обучение детей с ОВЗ с использованием технологий дистанционного обучения. 3. Участвовать в работе муниципальной сетевой «Школы русского языка» как центра обучения (сопровождения) детей – мигрантов.
12.	Развитие дистанционного образования, в том числе распространение отработанных в ходе реализации приоритетного национального проекта "Образование" моделей организации дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому	-	-	1. Развивать систему обучения с использованием технологий дистанционного обучения.
V. Сохранение и укрепление здоровья школьников
13.	Совершенствование деятельности общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и развитию физической культуры:
	в) создание условий для внедрения современных инновационных технологий физического воспитания обучающихся	1.Создать условия для внедрения современных инновационных технологий физического воспитания обучающихся. 2. Способствовать дальнейшему развитию обучающихся в области физического воспитания.
	г) развитие конкурсного движения среди общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья школьников. Организация проведения соревнований, конкурсов, акций и конференций, включая всероссийские спортивные соревнования "Президентские состязания", всероссийские спортивные игры школьников "Президентские спортивные игры", всероссийский конкурс на лучшее общеобразовательное учреждение, развивающее физическую культуру и спорт, "Олимпиада начинается в школе", всероссийский конкурс психолого-педагогических программ в сфере обеспечения охраны здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни, всероссийский конкурс школ, содействующих укреплению здоровья, всероссийскую акцию "За здоровье и безопасность наших детей", всероссийские научно-практические конференции по проблемам сохранения здоровья и всероссийскую психологическую мастерскую "Новые технологии для "Новой школы"	1.Участие в соревнованиях и всероссийских конкурсах.	1.Рост численности обучающихся, которым созданы современные условия для занятий физкультурой, в том числе обеспечена возможность пользоваться современными оборудованными спортзалами и спортплощадками: 100%. 2. Приняли участие в спортивных соревнованиях по футболу, баскетболу, шахматам, акции «Спорт - альтернатива вредным привычкам».	1.Укрепление материально-технической базы образовательного учреждения. 2. Отражение в информационно-аналитических материалах. 3.Принять участие в запланированных мероприятиях района, городской спартакиаде «Здоровье», во всероссийских акциях. 4. Провести внутришкольные физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия в течение учебного года согласно плана. 5. Продолжить работу по созданию условий для укрепления физического здоровья обучающихся. 6. Популяризация спорта и занятий физкультурой в районе. 7. Активизация спортивно-массовой работы в ОУ района. 8. Совершенствование учебно-тренировочного процесса в ОУ, Ожидаемый результат: Развитие направлений работы, содействующих укреплению здоровья обучающихся.
	д) всероссийский конкурс среди общеобразовательных учреждений по формированию здорового образа жизни учащихся с учетом их возрастных особенностей развития и состояния здоровья
14.	Создание условий для сохранения, укрепления здоровья обучающихся и развития физической культуры:
	а) обеспечение условий для занятия физической культурой и спортом, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья	1.Обеспечение условий для занятия физической культурой и спортом, в том числе для детей с ОВЗ.	1.Созданы условия для занятия физической культурой и спортом, в том числе для детей с ОВЗ. 2.Рост численности обучающихся, которым созданы современные условия для занятий физкультурой, в том числе обеспечена возможность пользоваться современными оборудованными спортзалами и спортплощадками: 100%.	1. Применять индивидуальный подход в обучении с целью сохранения и укрепления здоровья детей с ОВЗ. 2.Создание здоровьесберегающих условий для обучающихся и внедрение в общеобразовательный процесс здоровьесберегающих технологий.
	б) проведение мониторинга здоровья обучающихся и ситуации с употреблением наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними	1. Принять участие в добровольном тестировании. 2.Планировали принять участие в городской программе «Здоровье и развитие молодёжи». 3. Принять участие в акциях: «Родительский урок», «Школа правовых знаний», «Думай до, а не после», интернет урок: «Имею право знать».	1. Приняли участие в добровольном тестировании 1-2 ноября 2012г. Обучающиеся 9-х классов в количестве 48 из 50: 96%. 2. Приняли участие в городской программе «Здоровье и развитие молодёжи». 3. Приняли участие в акциях: «Родительский урок», «Школа правовых знаний», «Думай до, а не после», интернет урок: «Имею право знать».	1. Принимать участие в добровольном тестировании обучающихся по употреблению наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними. 2. Принимать участие в акциях и городских программах по здоровому образу жизни.
	в) обеспечение школьников горячим питанием и проведение мониторинга организации школьного питания	1. Проведение мониторинга организации школьного питания. 2. Участие в конкурсе на лучшую организацию питания обучающихся.	1.Проведение мониторинга организации школьного питания. 2.Охват школьников горячим питанием составляет 100 %. В рамках программы поддержки социально незащищенных семей продолжено бесплатное питание 254 ученика. 3.Обучающиеся коррекционных классов обеспечены двухразовым питанием на сумму 60 рублей в день. Столовая оснащена современным оборудованием на 100 %. 2. Участие в конкурсе на лучшую организацию питания обучающихся.	1.Продолжить проведение мониторингов организации школьного питания. 2. Организовать проведение родительского собрания с целью улучшения качества  обеспечения обучающихся горячим питанием. 3. Принимать участие в конкурсах на организацию здорового питания обучающихся.
	VI. Развитие самостоятельности школ
18.	Расширение экономической самостоятельности и открытости деятельности образовательных учреждений:
	а) обеспечение соблюдения принципа государственно-общественного управления в деятельности образовательных учреждений, в том числе при разработке и реализации основных образовательных программ	1.Соблюдение принципа государственно-общественного управления в деятельности ОУ, в том числе при разработке и реализации ООП.	1.Соблюдение принципа государственно-общественного управления в деятельности ОУ, в том числе при разработке и реализации ООП.	1.Соблюдение принципа государственно-общественного управления в деятельности ОУ, в том числе при разработке и реализации ООП. 2.Расширение перечня оказываемых платных дополнительных услуг, согласованных с родителями; 3.Совместное с родителями обсуждение и принятие решений по вопросам, касающимся деятельности образовательных учреждений; 4.Развитие системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчётности.
	в) создание условий для минимизации отчетности при одновременном повышении ответственности посредством внедрения электронного школьного документооборота, развития системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности образовательных учреждений	1.Повысить ответственность посредством внедрения электронного школьного документооборота. 2. Развивать систему открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности ОУ.