Проблемы воспитания

Ах, как талантливо поле это –

Какое в нём яркое выткано лето.

Ах, как талантлива речка эта –

Какое в ней стихотворение света.

Ах, как талантливы звёзды эти -

Небо рисуют почти как дети.

Ах, как талантлива эта пчела,

Взлетела – и землю приподняла.

С. Островой

Проблемы воспитания волнуют многих. Школьный возраст важнейший этап в развитии ребёнка. Этот период первичной социализации, приобщение его к миру общечеловеческих ценностей, время установление первых отношений с миром природы, людьми.

Родителям и педагогам необходимо развивать различные психические процессы у детей, учить его управлять своими чувствами и эмоциями, готовить к тому, чтобы он мог справляться с будущими проблемами реальной жизни. Однако воспитывает, формирует человека как личность, конечно не только школа и семья, но и окружающая среда в целом и в особенности природная среда. Живая природа и воспитывает и врачует души людей, влияет и на их здоровье. Чем чище будет экологическая среда, тем крепче и здоровей будут люди.

Цель:

Формирование ответственного отношения к природе. Оздоровление детей с помощью природно-климатических условий.

Задачи:

1.  Развитие у детей целостного восприятия мира через внутренние переживания и постижения сути и гармонии мира.

2.  Формирование экологического мировоззрения, экологического сознания, нравственных ценностей, где выше ценностью признается почитание, благоговение перед жизнью в любых ее формах и ответственность человека перед жизнью.

3.  Воспитание бережного отношения к природе.

4.  Раскрытие внутреннего творческого потенциала ребенка, его уникальность, индивидуальность и неповторимость.

5.  Сохранение и укрепление здоровья.

Ведущие принципы участников

школьного лагеря «Друзья природы».

1.  Принципы единства. Мы часть природы.

2.  Принцип значимости. Все живые существа, включая человека, имеют свою значимость.

3.  Принцип уважения к природе. Каждое живое существо, независимо от полезности от нас, имеет право на жизнь.

4.  Принцип сотрудничества. Человек не завоевывает природу, а понимает и сотрудничает с ней.

5.  Принцип любви, заботы, радости. Лучшее в жизни - не материальное.

6.  Принцип охраны природы. Человек не должен быть причиной исчезновения каких-либо видов организмов, существующих в природе.

7.  Принцип «Чти свои корни». Земля без людей будет существовать, а мы без нее - нет.

8.  Принцип «непосредственный опыт – лучший учитель». Теоретического изучения Земли по фильмам и книгам недостаточно.

9.  Принцип «Люби свой край». Изучай и люби природу своего края, живи в согласии с ней. Ступай по Земле с осторожностью.

Участники проекта.

В лагерь приглашаются учащиеся с 5 по 9 класс, в количестве 20 человек, неравнодушные к экологическим проблемам своего села.

Время и место проведения.

МОУ «Трушниковская средняя общеобразовательная школа» с 19 июля по 3 августа 2004 года.

Описание организации жизнедеятельности участников программы.

По своей форме заявленное детское объединение представляет собой эколого-валеологический отряд, состоящий из трех министерств: земли, воды и леса.

Данное отделение позволяет организовать позитивное соревнование в течение лагерной смены. Каждое министерство выбирает себе министра который организует работу своего министерства и учитывает деятельность каждого по бальной в системе.

Для проведения этапов развития коллектива предусмотрены эффективные традиционные для данного лагеря виды деятельности: исследовательская, природоохранная, трудовая, спортивно-оздоровительная экскурсии, походы.

Путешествие по стране «Трэколяндии»

1 день Остановка «Дом советов».

Заезд в страну «Трэколяндию» (Трушниковскую экологическую страну). Организационное собрание, выбор мэра, деление на министерства воды, земли и леса. Игра «Паутина». Принятие в экологи.

2день Улица Чистая

Выявление мест несанкционированных свалок. Организация выставки экспонатов отходов загрязняющих природу. Уборка улиц, вырубка лопухов. Игра «Я эколог».

3 день Улица «Походная»

Поход в деревню Пономаревка.

Цель: Исследование реки Емашка.

4 день. Остановка «Концертный зал»

Игра «Фабрика звезд» (инсценирование песен про животных). Выступление перед жителями села с агитбригадой.

5 день Остановка «Детский сад»

Конкурс экологических проектов. Экологических спектаклей для детской площадки. Экологические проблемы нашего района (беседа). Игры для детей.

6 день Улица Лесная.

Игра «Хочу быть берендеем». Описание лесных участков, их картирование. Экологические беседы. Расчистка леса на Большой поляне. Изучаем здоровье дерево.

7 день Улица родниковая.

Расчистка родника, его благоустройство. Игра «Счастливый случай».

8 день. Улица «Походная»

Поход в деревню Пономаревка.

Цель: Исследование реки Емашка.

9 день Улица «Волонтерская»

Помощь престарелым людям. Экологическая тропа. Изучение общественного мнения. (экологический опрос), с последующим выпуском листовки.

10 день Стадион

Уборка территории спортивной площадки от мусора. Олимпийские игры. Игра «Космические пираты».

11 день Дом Высокой Моды.

Конкурс «Вторая жизнь полиэтиленового пакета». Изготовление игрушек и украшений из отходов. Изготовление «Мусорного монстра»

12 день Улица Речная.

Выпуск листовок о чистоте водоохранной зоны. Изучение растений и животных водоохранной зоны. Оценка замусоренности побережья, изучение свойств воды.

13 день Улица Цветочная.

Описание цветовых растений, особенностей размножения, сбор лекарственных трав. Выпуск экологической газеты.

14 день Улица Здоровья.

Игра «Экологическая консультация». Закрытие лагеря.

Вести из Трэколяндии.

Трэколяндия – это что? Это страна, где живут неравнодушные и весёлые ребята. Трэколяндия – это где? Недалеко от вас, в селе Трушники. Трэколяндия – зачем? Слишком много проблем, до которых взрослым пока некогда, а дети уже могут что-то сделать.

Две недели в Трушниковской школе работал детский экологический лагерь «Друзья природы». Ребята 10-15 лет занимались уборкой мусора на улицах села, трудились на школьном огороде, прочистили несколько метров дна реки Емашка, помогли в благоустройстве сада при Николаевском монастыре.

Работать было не трудно. Во-первых, потому, что цели у нас благородные, а во-вторых, потому что весело. Если работаем в монастырском саду, то лакомимся крыжовником и малиной, если убираем мусор, то расклеиваем рядом листовки «Мусорят только дураки!» Не забываем, конечно, и добропорядочных хозяев. Для них у нас другие листовки: «Спасибо добрым людям за чистоту на улицах».

Из дневников:

«Сегодня мы насобирали 5 мешков мусора. Оценили чистоту возле домов. Нам понравились дома , , и многие-многие другие»

Хотелось нам самим обустроить самое любимое место трушниковцев – ключ на Центральной улице, но до нас это успели сделать добрые соседи – , , и

И походы у нас не простые, а научно – познавательные. Ребята исследовали реку Емашку и её прибрежную зону.

Из дневников:

«Мы купались в реке. Сначала думали, что вода в ней грязная, потому что затянута ряской, а оказалась очень чистой.»

«Со дна вытащили 40 коряг».

«Мы научились брать воду из реки на исследование»

«Мы считаем, что нужно почаще ходить в такие нужные природе походы»

Ребята умеют решать экологические проблемы на уровне села, района и даже в глобальном масштабе. На заключительной научной конференции были высказаны полезные и вполне притворимые в жизнь проекты по экологическому оздоровлению среды. А самое главное – ребята остались неравнодушными к чистоте в родном селе. В последний день жители Трэколяндии оказались на экологической тропе.

Из дневников:

«Утром нам сказали что Трушники захватили террористы, и мы не поверили, но нас убеждали и убеждали, и в конце концов мы поверили. А потом нашли преступника и яд.»

«Этот день был всех предыдущих лучше и класснее. Мы бегали по экологической тропе и делали мусорного монстра, правда у нас вышла принцесса».

Лагерь закончился веселой поездкой в Ижевск. Как экологи мы отметили, что в столице Удмуртии чисто и много цветов. Конечно мы не можем решить все экологические проблемы, но те, кто прожил две прекрасные недели в лагере «Друзья природы», сделали для себя вывод: «Мне в первую очередь очень стыдно за людей которые сорят. Я сразу думаю о нашей Земле».

И нашли поддержку у многих добрых людей.

План РАБОТЫ ЛАГЕРЯ «РАДУГА»

29.12  ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ДЕНЬ ОТКРЫТИЕ ЛАГЕРЯ

План смены, деление на команды, игра

Разведчики»

Театрализованное представление

30,12 СЛАДКИЙ ДЕНЬ

КВН «Сладкоежка», конкурс «Фантазёр», утренник

«Сладкое дерево»

5,01 ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ

Игровая программа «Весёлый этикет», малые «Олимпийские игры» на св. воздухе

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СТОЯНКА

«Звёздный час», посвящение в экологи.

1.01  ДЕНЬ СМЕХА

«Кто во что горазд», «Алло, мы ищем таланты»

7.01  РОЖДЕСТВО

Рождественские посиделки

8.01  ПО СТРАНИЦАМ ИСТОРИИ

Путешествие по станциям, «Колесо истории»

10.01  ДЕНЬ КНИГИ

«Счастливый случай», конкурс рисунков по прочитанным книгам.

ЗАКРЫТИЕ ЛАГЕРЯ

Линейка, подведение итогов, игровая программа.

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛАГЕРЯ

Цель: Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул.

Задачи:

-  проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;

-  развитие творческих способностей школьников;

-  воспитание культуры поведения;

-  воспитание у школьников навыков общения и толерантности;

-  привитие навыков здорового образа жизни.

Ожидаемые результаты работы лагеря:

-  укрепление здоровья детей;

-  развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;

-  укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей;

-  выработка рекомендаций для родителей и педагогов по проблеме оздоровления.

Принципы:

Актуальность. Прогностичность (работа на будущее). Реальность выполнения программы, доступные виды деятельности. Возможность самостоятельных действий и решений. Учёт индивидуальных и возрастных развитий.

Средства:

К работе в лагере помимо начальника привлекаются медицинский работник, педагоги дополнительного образования, библиотекарь, технический персонал.

Режим дня лагеря

8.45-9.00 – встреча детей

9.00-9.15 – зарядка

9.15-9.30 – утренняя линейка

9.30-10.00 – завтрак

10.00-11.30 – трудовой десант.

11.30-13.00 – «Твори! Выдумывай! Пробуй!»

(занятия в кружках по интересам с воспитателями и педагогами школы, подготовка к творческим мероприятиям, познавательные игры, праздники, беседы, экскурсии).

13.00-13.30 – обед

13.30-14.30 – игры, конкурсы, соревнования, творческие мероприятия.

14.30-15.00 – уборка помещения, линейка.

Пояснительная записка

Лето для ребёнка – не только разрядка накопившейся за год напряжённости, но и развития творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, приобщение к социокультурным и образовательным ценностям, вхождение в систему социальных связей, реализация собственных планов, удовлетворение индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Это период, благоприятный для интенсивного обмена духовными и эмоциональными ценностями, личными интересами. Для этого мы организуем на базе школы профильный лагерь. Основная функция летнего лагеря – оздоровление, образование, воспитание и развитие детей в летний период; создание и организация деятельности временных детского и педагогического коллективов; рациональная организация свободного времени детей, максимальное использование в воспитательных и оздоровительных целях пребывания детей в новом для них социальном и природном окружении.

С целью оздоровления мы привлекаем наибольшее количество детей из семей многодетных, малоимущих и асоциальных. Возраст детей с 11 до 16лет, количество 27 человек.

База лагеря находится в помещении Трушниковской школы. Сроки проведения с 15 июня по 4 июля.

Чернушинское РУО

МОУ «Трушниковская общеобразовательная школа»

ПРОГРАММА

ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО

ЛАГЕРЯ «СОЛНЫШКО»

Трушники, 2005 год.

Календарный план работы смены

День	Мероприятие	Время
Первый день – «День открытых дверей»	1.  Организационное собрание -  Принятие правил поведения (инструктаж) -  создание отрядов (выбор командира) 2.  Операция «Уют» - обустройство и оформление отрядов. 3.  Открытие лагеря (театрализованное представление). 4.  Игра «Расскажи мне о себе»	10-00 – 11-00 11-00 – 11-30 11-30 – 13-00 13-30 – 15-00
Второй день – «День животных»	1.  – Психологическая игра. -  Минутки здоровья «Солнечный ожог, первая помощь при ожоге». 2.  Игра «Зоологические забеги» 3.  Викторина «Домашние животные» 4.  Подготовка к Дню спорта (тренировки) 5.  Занятия по интересам.	10-00 – 11-00 11-00 – 11-30 11-30 – 13-00 13-00 – 14-00 14-00 – 15-00
Третий день – «День спорта»	1.  – Музыкальное занятие -  Умелые руки 2.  Олимпийская деревня -спортивные тренировки -  Соревнования на первенство лагеря по различным видам спорта -  Велокросс 3.  Занятия по интересам 4.  Футбол	10-00 – 11-00 11-00 – 13-00 13-00 – 14-00 14-00 – 15-00
Четвёртый день – «День сладкоежек»	1.  – Школа первоклассника. -  Минутки здоровья «Как беречь зубы» 2.  Конкурс рисованных фантиков. 3.  Подготовка к конкурсу «Постряпушки» 4.  Игра 12 записок	10-00 – 11-00 11-00 – 13-00 13-00 – 14-00 14-00 – 15-00
Пятый день – «День мастеров»	1.  Минутки здоровья «Закаливание» 2.  Подготовка к конкурсу «Умелые руки» 3.  Конкурс поделок из природного материала «Умелые руки» 4.  Подготовка к конкурсу «Юморина» 5.  Подвижные игры.	10-00 – 10-30 10-30 – 11-30 11-30 – 13-00 13-00 – 14-00 14-00 – 15-00
Шестой день – «День юмора»	1.  Минутки здоровья «Как поднять настроение?» 2.  Занятия по интересам. 3.  «Юморина» 4.  Комический футбол.	10-00 – 10-30 10-30 – 11-30 11-30 – 13-00 13-00 – 14-00 14-00 – 15-00
Седьмой день – «День книги»	1.  Минутки здоровья «Книги о здоровье» 2.  – Музыкальное занятие -  Оригами 3.  Помощь книге 4.  Экскурсия в библиотеку. Беседа «Как правильно пользоваться каталогом?» 5.  Чтение сказок. 6.  Подготовка к Бразильскому карнавалу.	10-00 – 10-30 10-30 – 11-00 11-00 – 11-30 11-30 – 13-00 13-00 – 14-00 14-00 – 15-00
Восьмой день – «Царство Берендея»	1.  - Минутки здоровья «Зелёная аптечка» -  Психологическая игра. 2.  Игра «Зов лесов» 3.  «Цветочная поляна»	10-00 – 11-00 11-00 – 13-00 13-00 – 15-00
Девятый день – «День театра»	1.  – Минутки здоровья «Осанка – основа красивой походки». -  Психологическая игра. 2.  Беседа «Как вести себя в театре, доме культуры?» 3.  Инсценировки сказок.	10-00 – 11-00 11-00 – 11-30 11-30 – 13-00
Десятый день – «День страшилок»	1.  - Минутки здоровья «Берегите глаза» -  Психологическая игра 2.  Игра « По следам Бабы Яги»» 3.  Подготовка к «Дню здоровья» 4.  Подвижные игры на свежем воздухе	10-00 – 11-00 11-00 – 13-00 13-00 – 14-00 14-00 – 15-00
Одиннадцатый день – «День здоровья»	1.  – Минутки здоровья «Правильное питание» -  Психологическая игра 2.  Праздник «Друзья Мойдодыра и наше здоровье» -  Игра «Здоров будешь – всё добудешь». 3.  Игры на воздухе. 4.  Водные процедуры	10-00 – 11-00 11-00 – 13-00 13-00 – 14-00 14-00 – 15-00
Двенадцатый день – «Цветополянка	1.  Занятия по интересам 2.  Подготовка к конкурсу рисунков 3.  Конкурс рисунков «На каникулах» 4.  Беседа «Художники Чернушки» 5.  Конкурс рисунков на асфальте 6.  Подвижные игры на воздухе	10-00 – 10-30 10-30 – 11-00 11-00 – 13-00 13-00 – 14-00 14-00 –15-00
Тринадцатый день – «День сказочный»	1.  –Минутки здоровья «Твой режим дня на каникулах» -  Психологическая игра 2.  Сказочная викторина 3.  Экскурсия в библиотеку «Мир сказки»	10-00 – 11-00 11-00 – 11-30 11-30 – 13-00
Четырнадцатый день – «День Защитника»	1.  Школа первоклассника. -психологическая игра 2.  мероприятие «Русский солдат умом и силой богат» 3.  Экскурсия к памятнику	10-00 – 11-00 11-00 – 11-30 11-30 – 13-00
Пятнадцатый день – «Троица»	1.Школа первоклассника. -психологическая игра 2.  Праздник «Русской берёзки» 3.  Экскурсия в Николаевский храм	10 11-00 –11-30 11
Шестнадцатый день – «Походный	Тема: Достопримечательности села.
Семнадцатый – День путешествий	Тема: Достопримечательности города Чернушка.
Восемнадцатый день – «До свидания, лагерь!»	1 Минутки здоровья «Мой рост и вес» 2 Занятия по интересам. 3. Подготовка к празднику закрытия лагеря: -  репетиция; -  оформление зала. 4.  Праздник закрытия лагеря: -конкурс «Мисс и мистер лагеря; -концерт 5. Итоговая линейка.	10 11-00 –11-30 11 12 14-00 –15-00

Список работников летнего лагеря

при Трушниковской школе

1.  – начальник лагеря

2.  – воспитатель

3.  – воспитатель

4.  – воспитатель

5.  – воспитатель

6.  - воспитатель

Чернушинское Управление Образования

МОУ «Трушниковская средняя общеобразовательная школа»

ПРОГРАММА

ТУРИСТИЧЕСКОГО ЛАГЕРЯ

«ЭВЕРЕСТ»

С. Трушники , 2005год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Последнее время педагогическую общественность страны и конкретно нашей школы волнует проблема развития социальной и познавательной активности детей и подростков, формирование у них качеств гражданина и патриота. Взрослые дают детям пример аполитичности, социального потребительства, безнравственности. Сентенции учителя на темы морали не привлекают учеников. Поэтому мы считаем, что летний период дети получают гораздо больше положительного опыта в активной творческой краеведческой и экологической деятельности. Для этого мы организуем на базе Трушниковской средней школы туристко-оздоровительный лагерь. С целью оздоровления мы привлекаем наибольшее количество детей из семей многодетных, малоимущих и асоциальных в количестве 20 человек из 5-7 классов База лагеря находится в помещении Трушниковской школы. Сроки проведения с 11 июля по 19 июля.

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛАГЕРЯ.

ЦЕЛИ.

1.  Оздоровление детей в процессе туристко-экологической деятельности.

2.  Социализация детей через активные формы гражданского воспитания.

ЗАДАЧИ.

1. Ознакомить детей с природой родного края, помочь освоить духовные традиции своего народа.

2.Развития интереса к технике и тактике туризма, к ориентированию на местности, к навыкам походного быта, тренировка на выносливость.

3.  Защита окружающей среды.

4.  Создание условий для оздоровления детей.

ПРИНЦИПЫ.

1.  Актуальность.

2.  Прогностичность (работа на будущее)

3.  Реальность выполнения программы, доступные виды деятельности.

4.  Возможность самостоятельных действий и решений.

5.  Учет индивидуальных и возрастных развитий.

СРЕДСТВА.

1.  Кадровое обеспечение: Педагоги, валеолог, психолог.

2.  Педагогические средства: ролевые игры, самоуправление, КТД, походы.

3.  Ресурсы: палатка, рюкзаки, фотоаппарат, спортивный инвентарь, спортплощадка, автобус.

План РАБОТЫ ЛАГЕРЯ «Эверест»

1 день. Организационный.

План смены, деление на команды.

2 день. Открытие лагеря.

Театрализованное представление.

3 день. Поход в деревню Пономаревка.

Цель: Изучение основ туризма, совершенствование их навыков.

4 день. Поход в деревню Пономаревка.

Цель: Обследовать русло реки Емашка.

5 день. Поход в деревню Емаш-Павлово.

Цель: Встреча со старожилами, приведение в порядок братской могилы.

.

6 день Поход в деревню Пономаревка.

Цель: Показ достижений туристических способностей.

7 день Заключительный день.

Закрытие смены.

При выходе за территорию лагеря ответственность за жизнь и здоровье детей возлагается на руководителей группы

- первая группа,

– вторая группа.

Возраст детей:

первая группа от 8 –12 лет –10 человек,

вторая группа от 8-12 лет – 10 человек.

Питание во время походов - сухим пайком. В сухой паек входит:

1.  хлеб

2.  печенье, сухари, хлебцы

3.  конфеты, шоколад

4.  овощи свежие

5.  фрукты свежие, орехи

6.  йогурт

7.  сок

8.  сыр «Омичка»

9.  молоко сгущенное

10.  минеральная вода

11.  витамины

Маршрут следования прилагается.

Режим дня.

Сбор 8-30 – 9-00

Движение в пути 9-00 – 10км)

9-00 – 11км)

Привал 10-00

11-00

Мероприятия 10-30 – 12-00

11-30 – 12-30

Движение в обратный путь 12-00 – 13км)

12-30 – 14км)

Начальник лагеря:

Маршрут и расчет движения.

№	Контрольные ориентиры	Длина, км.	Характеристика пути	Норма скорости Мин/км	Время, Мин
1.	С. Трушники - Д. Пономаревка	3	дорога	15-20	45-60
2.	С. Трушники – Д. Е.-Павлово	5	дорога	15-20	75-100
3.	Трушниковский Пруд	0,5	дорога	15-20	8-10
4.	С. Трушники – Д. Б.-Юг	5	дорога	15-20	75-100
5.	С. Трушники – д. Вениха	4	Просека	15-20	60-80
6.	С. Трушники - Родники	0,5	тропа	15-20	8-10
7.	с. Трушники – Д. Николаевск	3	просека	15-20	45-60

Главному врачу ФГУЦГСЭН

В Чернушинском районе, Уинском и Октябрьском районах

Начальника лагеря при

МОУ «Трушниковская средняя общеобразовательная школа»

Заявление

Прошу выдать заключение на проведение туристического лагеря при школе в период с 11 июля по 19 июля 2005 года.

6.07.05

Начальник лагеря: