Программа дисциплины «Введение в социологическую методологию»

Правительство Российской Федерации

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"-

Санкт-Петербург

Факультет социологии

Программа дисциплины

«Введение в социологическую методологию»

Для направления/ специальности 040100.68 «Социология» подготовки магистра по программе

«Современные методы и технологии в изучении социальных проблем общества»

Специализации «Методы сравнительных социальных исследований»

1 курс

Автор программы:

, Ph. D. (Sociology), *****@

Одобрена на заседании кафедры МиТСИ «__»____________ 2011г.

Зав. кафедрой ___________________

Одобрена на заседании кафедры социологии «___» _____________ 2011г.

Зав. Кафедрой ______________________

Руководитель магистерской программы «___»____________ 2011г

_____________________

Руководитель специализации «___»_____________2011г.

____________________

Согласовано УМО «___» ______________2011

Начальник УМО ___________________

Утверждено НМС «___» ______________2011

Председатель НМС _____________________

Санкт-Петербург,

2011

1 Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100.68 "Социология" подготовки магистра по программе «Современные методы и технологии в изучении социальных проблем общества» изучающих дисциплину «Методы практических исследований в связях с общественностью».

Программа разработана в соответствии с:

·  ФГОС ВПО по направлению подготовки 040100.68 «Социология» подготовки магистров, утвержденным 14.01.2010;

·  Образовательной программой направления 040100.68 "Социология" подготовки магистра по программе «Современные методы и технологии в изучении социальных проблем общества».

·  Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки магистра по программе «Современные методы и технологии в изучении социальных проблем общества» 040100.68 «Социология», утвержденным в 2011 г.

2 Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Введение в социологическую методологию» является ознакомление слушателя с различными методологическими парадигмами в социологии: позитивистской макросоциологией, позитивистской микросоциологией и непозитивистской микросоциологией (т. н. качественной социологией). Данный курс является адаптационным и позволяет слушателям восполнить лакуны в социологическом образовании для того, чтобы вписаться в специализацию «Методы сравнительных социальных исследований» и подготовиться к курсу по социальной теории.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

ü  Знать основные методологические подходы в социологии;

ü  Уметь распознавать методологические подходы при чтении социологических текстов;

ü  Обладать навыками критического мышления при анализе различных методологических подходов;

ü  Уметь сформулировать собственную методологическую позицию.

4 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Для специализаций «Методы сравнительных социальных исследований» специальности 040200.62 «Социология» настоящая дисциплина является обязательной. Курс является адаптационным. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении курса «Социальная теория».

5 Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы	Самостоя­тельная работа
Лекции	Семинары (практические занятия)
1	Социология как полипарадигмальная дисциплина	12	2	1	8
2	Что значит быть социологом?	12	2	2	8
3	Позитивистская макросоциология	12	2	2	8
4	Этнические, расовые, религиозные отличия	12	2	1	8
5	Возрастные отличия	12	2	2	8
6	Гендерные отличия	12	2	1	8
7	Качественная социология	12	2	2	8
8	Позитивистская микросоциология	12	2	1	8
9	Доклады студентов	12	0	4	12
	Итого:	108	16	16	76

6 Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	Кафедра	Период проведения	Формат работы **	Объем, длительность	Проверяемые компетенции
Текущий	Контрольная работа	Методов и технологий социологических исследований	Последнее занятие	Подготовка доклада	180 мин.	Уметь распознавать методологические подходы при чтении социологических текстов
Итоговый	Зачет	Методов и технологий социологических исследований	Зачетная неделя	Письменный	120 мин.	Обладать навыками критического мышления при анализе различных методологических подходов

7 Содержание дисциплины

Курс состоит из лекций и практических занятий. В ходе практических занятий будут рассмотрены вопросы, отвечающие по содержанию теоретической части, рассмотренной в лекции. Контроль успеваемости включает подготовку доклада и зачет. Курс рассчитан на 36 аудиторных часов.

Занятие 1. Задачи курса. Социология как полипарадигмальная дисциплина

ü  Научная парадигма в структуре научных революций Томаса Куна;

ü  Отличие социологии от классических дисциплин;

ü  Классификация имеющихся парадигм.

Занятие 2. Что значит быть социологом?

ü  Что значит социологический взгляд на мир?

ü  Чем и кому может помочь социология?

ü  Бурдье о социологии и здравом смысле;

ü  Социология и политика.

Занятие 3. Позитивистская макросоциология

ü  Позитивизм и свобода воли;

ü  Социальный факт;

ü  Роберт Энджелл об аномии и этнической разнородности.

Занятие 4. Этнические, расовые, религиозные отличия

ü  Ориентализм Саида;

ü  Стюарт Холл об идеологии;

Занятие 5. Возрастные отличия

ü  Карл Мангейм о поколениях;

ü  Когорты, возраст, период: понятие о когортном анализе;

Занятие 6. Гендерные отличия

ü  Пол и гендер;

ü  Коннел о гендерном режиме;

ü  Бинтование ног в Китае как предмет исследования.

Занятие 7. Качественная социология

ü  Макс Вебер о социальном действии;

ü  Герберт Блумер о социологических концептах;

ü  Ансельм Страусс об обоснованной теории.

Занятие 8. Позитивистская микросоциология

ü  Дагласс Норт об институтах;

ü  Томас Шеллинг и Марк Грановеттер о tipping point;

ü  Теория социальных обменов Джорджа Хоманса и Питера Блау.

Занятие 9. Доклады студентов об исследованиях, выполненных в разных методологических парадигмах

8 Оценочные средства для текущего, промежуточного и итогового контроля студента

8.1 Тематика заданий текущего контроля

Слушатель представляет доклад о социологической работе, выполненной в одной из трех методологических парадигм

8.2 Критерии выставления оценки за текущий контроль

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале. Оценка получается по схеме:

0-3 баллов – «неудовлетворительно»;

4-5 баллов – «удовлетворительно»;

6-7 баллов – «хорошо»;

8-10 баллов – «отлично».

8.3 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Слушатель должен уметь оценить достоинства и недостатки основных методологических подходов в зависимости от условий исследования и исследовательских задач.

8.4 Критерии выставления оценки за промежуточный и итоговый контроль

Оценки по всем формам контроля выставляются по 10-ти балльной шкале. Оценки получаются по схеме:

0-3 баллов – «неудовлетворительно»;

4-5 баллов – «удовлетворительно»;

6-7 баллов – «хорошо»;

8-10 баллов – «отлично».

9 Образовательные технологии

В рамках курса используются следующие образовательные технологии: компьютеры, проекционное оборудование.

В рамках курса предусмотрены групповые дискуссии с обсуждением результатов домашних работ. Проведение зачета предусмотрено в письменной форме с последующим обсуждением и защитой.

10 Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях. Оценка работы студентов на семинарских и практических занятиях проводится по числу инициативных выступлений на занятиях, выполнению заданий оценки-оппонирования работ других учащихся - Оаудиторная.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: исходя из объема знаний, накопленного в ходе изучения дисциплины. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость– Осам. работа.

Результирующая оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Отекущий = Ок. р.

Накопленная оценка учитывает результаты студента следующим образом:

О накоп. = 0,8 О текущий+ 0,1 О сам. работа + 0,1 О аудиторная

Итоговая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле (Озачет – оценка за работу непосредственно на зачете):

Оитоговый = 0,67·Озачет + 0,33·Онакоп.

Способ округления результирующей оценки по учебной дисциплине – арифметический.

Эта же оценка выставляется в диплом

11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1 Базовый учебник

Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5-е изд. — СПб.: Питер, 2002.

11.2 Основная литература

Robert C. Angell. A Theory of Moral Integration in Large Cities. American Journal of Sociology, Vol. 57, No. 1, Supplement: The Moral Integration of American Cities (Jul., 1951), pp. 115-122

George C. Homans Social Behavior as Exchange American Journal of Sociology, Vol. 63, No. 6, (May, 1958), pp. 597-606

Herbert Blumer. What is Wrong with Social Theory? American Sociological Review, Vol. 19, No. 1 (Feb., 1954), pp. 3-10

11.3  Дополнительная литература

Война и мир ЭПИЛОГ ЧАСТЬ ВТОРАЯ (Любое издание) Социология. Ее предмет, метод, предназначение / Пер. с фр., составление, послесловие и примечания .— М.: Канон, 1995. Вебер М

12 Материально-техническое обеспечение дисциплины

В рамках курса используются следующие образовательные технологии: компьютеры, проекционное оборудование.

Автор программы: /Ф. И.О./