Анализ работы ОУ

Анализ работы ОУ

Очень важен качественный педагогический анализ работы ОУ за прошлый учебный год.

·  В анализе результативности работы школы за прошедший учебный год необходимо обратить внимание (кратко) на решение главной задачи – выполнение учебного плана и учебных программ, что позволило допустить учащихся 9 и 11 классов к государственной (итоговой) аттестации и перевести остальных учащихся в следующий класс.

·  Анализ работы не должен быть большим по объему и представлять собой целостную картину деятельности ОУ, включая итоги работы над методической темой, сравнительный анализ успеваемости по годам, параллелям, ступеням обучения без подробного перечисления типичных ошибок в контрольных работах. Отдельные анализы по ступеням обучения, представленные заместителями директора по УВР и ВР, на основании которых создается общий анализ, не ограничиваются в объеме и являются приложениями к общему анализу деятельности ОУ.

·  В практику работы ОУ все более плотно входит независимая оценка образовательных достижений обучающихся через проведение мониторинга (муниципального и регионального). Результаты мониторинга не должны составлять отдельную страницу анализа, а рационально включаться в общую оценку успеваемости как один из главных факторов повышения качества образования.

·  В конце всего анализа работы школы необходимо обобщить все сказанное по 2 направлениям:

·  позитивные изменения, достигнутые за год:

позитивные изменения	за счет чего достигнуты

·  негативные явления, которые необходимо преодолеть в новом году:

какие явления	причины данных явлений	что необходимо предпринять, чтобы их преодолеть: -на уровне администрации -на уровне учителя -на уровне ученика

·  Исходя из этого, вы формулируете задачи на новый учебный год. Они не должны быть мелкими, и их не должно быть много. Приоритетом управленческой деятельности руководителя школы является выполнение требований государственных образовательных стандартов, устанавливающих минимальный уровень и объем содержания образования, которые школа должны обеспечить учащимся. Поэтому основной задачей должно быть повышение качества образования, а за счет чего вы будете повышать его – это решает ОУ.

План ВШК

·  План ВШК – это умение администрации ОУ видеть проблемы и решать их, используя все имеющиеся средства. Можно привлекать руководителей МО, других учителей (принципиальных, обладающих необходимыми знаниями и умениями в данном виде деятельности) к проверке документации, посещению уроков. План ВШК может быть как разделом общешкольного плана работы ОУ, так и приложением к общешкольному плану работы.

·  Существуют определенные требования к структуре данного документа – плану ВШК: контроль (т. е. К.) изучения предметов, К. ЗУН, персональный К. работы учителей, К. ведения документации и выход на итоговый документ.

·  В настоящее время в планах ВШК школ основное место занимает контроль изучения русского языка и математики, а состояние ЗУН контролируют в основном через муниципальный и региональный мониторинг, что указывает на односторонний подход к выполнению требований общеобразовательных программ по предметам учебного плана.

Поэтому:

·  в ОУ должен быть перспективный план ВШК или мониторинга по годам, в котором будет намечено, какие предметы и в каком учебном году необходимо проинспектировать. Это поможет держать в поле зрения все предметы учебного плана, хотя, конечно, жизнь (результаты прошлого учебного года и т. п.) будет вносить свои коррективы;

·  контроль обученности детей необходимо дополнить всеми видами мониторинга: региональный, муниципальный, школьный; внести тематические контрольные срезы, повторные проверки и др. В ОУ должна быть программа мониторинга по годам;

·  чтобы не перегружать себя проверками и чтобы они достигали положительного результата, необходимо планировать мероприятия в плане ВШК так, чтобы у вас выдерживалась единая тема проверки: предмет – срез – ФИО учителя – документация, и ГДЕ И КАК обобщается (ПС, МС, СД, СЗ, МО и приказ или справка, или и одно и другое вместе).

Например:

Ме-сяц	Контроль изучения предметов	Контроль состояния ЗУН	Контроль работы педаго-гов	Контроль ведения докумен- тации	Итоговый документ. Совещания, заседания
10	КОК-5: русский, математика, литература. Адаптация детей к обуче-нию в 5 классе	ВМОНИ-5, навыки чтения, психологиче-ское тестиров.	ФИО учителей– посещение уроков	к/журналы дневники, рабочие тетради форм. чит. (библиот.)	Совещание по началу КОК-5 или приказ по началу КОК
Тематический контроль новых предметов учебного плана геометрия, физика -7класс	контрольный срез или анкетирование	ФИО учителей– посещение уроков	к/журналы дневники, рабочие тетради МТБ учебных кабинетов	Справка, заседание МО или совещание при завуче (СЗ)
	и т. д.