Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за учебный год

АНАЛИЗ

работы методического объединения учителей начальных классов

за учебный год

Цель работы методического объединения в учебном году: освоение технологий обучения, позволяющих развивать когнитивные компетенции.

Поставленная цель решалась через выполнение следующих задач:

- знакомить с технологиями обучения по формированию компетенций;

- осваивать и творчески использовать альтернативные УМК (Школа 2100);

- изучать особенности формирования когнитивной компетенции;

- организовать работу по обеспечению преемственности между ДОУ и школой;

- организовать рабочую группу по разработке рабочих программ в условиях внедрения ФГОС.

В соответствии с целями и задачами методическая работа объединения осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

Заседания методического объединения. Работа по выявлению и обобщению  педагогического опыта. Анализ открытых уроков. Предметные недели. Информационно-методическое обслуживание учителей. Мониторинг качества образования. Повышение квалификации, педагогического мастерства. Аттестация педагогических работников. Участие в конкурсах и конференциях.

В течение учебного года проведено 5 заседаний, на которых рассматривались вопросы программного обеспечения учебного процесса, внедрение ФГОС, инновационные технологии обучения и воспитания как средства достижения нового качества образования. Учителя знакомились с новыми нормативными документами по введению ФГОС второго поколения в начальной школе, обсуждали вопросы адаптации первоклассников, преемственности в обучении и воспитании школьников, слушали и обсуждали отчёты учителей по темам самообразования. На заседаниях МО уделялось также большое внимание работе учителей по воспитанию у обучащихся культуры поведения и общения, по подготовке и проведению разнообразных внеклассных и внешкольных мероприятий.

Были даны открытые уроки учителями: в рамках проведения предметной недели дан урок русского языка по теме «Приставка – значимая часть слова». Учитель использовал на уроке ИКТ с применением групповой формы работы. В рамках проведения городского семинара учителя нашей школы, , и провели открытые уроки и внеклассное мероприятие. Тема семинара «Групповая работа как необходимое условие реализации деятельностного подхода в обучении младших школьников». Учителя показали работу в парах, группе на определённых этапах урока. показала урок окружающего мира во 2 классе (ОС «Школа 2100») по теме «Наша маленькая планета Земля», на котором изучались особенности взаимодействия человека и экосистемы с применением ИКТ. провела урок литературного чтения в 4 классе (ОС «Школа России») по теме «Стихи о Родине». На уроке учитель познакомил с произведениями русских поэтов о Родине, была показана групповая работа при выполнении самостоятельного задания, учитель использовал ИКТ.

Во 2 классе провела внеклассное мероприятие «Коктейль здоровья». Учитель в игровой форме познакомил детей с основными правилами здорового образа жизни.

В течение учебного года члены МО ознакомились со следующими нормативными документами:

1.  Рекомендации по организации приёма в 1 класс. Письмо МинОбразования РФ от 01.01.2001г.

2.  Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе. Методическое письмо от 01.01.2001г.

3.  Базисный учебный план 2004г.

4.  Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Нач. школа/[сост. ] - М.: Просвещение, 2010г. – 191с. – (Стандарты второго поколения).

5.  Примерные программы по учебным предметам. Нач. школа. В 2 ч.- М.: Просвещение, 2010. – 400с.- (Стандарты второго поколения).

6.  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст]. – М.: Просвещение, 20с. - (Стандарты второго поколения).

7.  СанПиНы от 01.01.2001г.

Совместно со школьной библиотекой проводились праздники: «Прощание с осенью» для 2-4 классов и «Посвящение в первоклассники». На заседаниях МО была изучена следующая методическая литература:

1.  Локалова помочь слабоуспевающему школьнику.-М.: «Ось-89», 2008г.-96с.

2.  Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. ,-М.: Просвещение, 2011.- (Стандарты второго поколения).

3.  Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/ Под. ред. -М.: Просвещение, 2011-(Стандарты второго поколения).

4.  Группа продлённого дня: Конспекты занятий, сценарии мероприятий. 1-2 кл./Авт.-сост. .-М.:ВАСО,2011.-272с.- (Мастерская учителя).

5.  Здоровьесберегающие
технологии в нач. школе. Методическое пособие. - М.: Изд-во «Глобус», 2010.-256с. - (Воспитательная работа).

Главный показатель работы педагогов – достаточные знания обучающихся.

16-17 февраля 2011г. в 4-х классах проведены контрольные срезы по русскому языку и математике с целью определения уровня сформированности ЗУНов обучающихся.

В 4-х классах контрольный срез проводился по теме «Имя существительное». Проверялось умение распознавать имена существительные среди других частей речи, определять склонение и падеж имён существительных, писать мягкий знак в именах существительных с шипящим на конце, разбирать по членам предложения, определять части речи.

Результаты в таблице.

Русский язык

Класс	Учитель	Кол-во обуч-ся	Кол-во выпол. работу	% выполнения	% качества	Кол-во выполнив. на «2»
4А		28	22	64	32	Керимов Лепихин
4Б		25	21	62	48

Общие результаты выполнения контрольного среза в 4-х классах выглядят следующим образом:

Класс	Кол-во обуч-ся	Кол-во выпол. работу	% выполнения	% качества	Кол-во выполнив. на «2»
4 классы	53	43	37	39	16

Математика

В 4-х классах контрольный срез проводился по теме «Письменные вычисления с числами, оканчивающихся нулями». У обучающихся проверялось умение выполнять арифметические действия с многозначными числами, оканчивающихся нулями.

Класс	Учитель	Кол-во обуч-ся	Кол-во выпол. работу	% выполнения	% качества	Кол-во выполнив. на «2»
4А		28	24	75	37	Лепихин
4Б		25	19	84	53

Общие результаты выполнения контрольного среза в 4-х классах выглядят следующим образом:

Класс	Кол-во обуч-ся	Кол-во выпол. работу	% выполнения	% качества	Кол-во выполнив. на «2»
4 классы	53	43	79	44	9

Учителям начальных классов после проведения срезов были даны рекомендации.

В апреле 2011г. прошёл мониторинг оценки качества предметных достижений обучающихся 4-х классов. Анализ мониторинга представлен в таблице.

ОУ	Всего писали	Отметка «5»	Отметка «4»	Отметка «3»	Отметка «2»	Ср. балл	Ср. отметка
Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
Русский язык	49	19	39	22	45	8	16	-	-	12,8	4,2
Математика	49	24	49	13	26,5	10	20,5	2	4	7,8	4,2
Окружающий мир	48	18	37,5	28	58,3	2	4,2	-	-	14,7	4,3

В целях установления соответствия знаний обучащихся требованиям программы по основным предметам (русский язык, математика) проведены административные контрольные работы и проверка техники чтения во 2 - 4 классах. 20 мая по русскому языку были даны административные контрольные диктанты с грамматическим заданием, 17-18 мая по математике – административные контрольные работы по вариантам, Результаты итоговых контрольных работ и проверки техники чтения приведены в таблицах.

В ходе контроля были получены следующие результаты:

Русский язык

Класс	ФИО учителя	Кол-во уч-ся по списку	Кол-во выпол. работу	% выполнения	% качества	Кол-во на «2»
3А		25	25	92/100	72/88	1/-
3Б		24	23	74/91	52/87	6/2
4А		27	27	88/86	63/85	3/1
4Б		25	24	96/92	87,5/79	1/2
2А		25	23	100/100	74/96	-/-
2Б		29	27	100/96	85/92	-/1
	Всего	155	149	92/94	72,2/88	11/6

Математика

Класс	ФИО учителя	Кол-во уч-ся по списку	Кол-во выпол. работу	% выполнения	% качества	Кол-во на «2»
3А		25	25	100	88	­-
3Б		24	23	83	61	4
4А		27	27	92	60	2
4Б		25	22	91	82	2
2А		25	23	96	74	1
2Б		29	27	81	55	5
	Всего	155	147	90,5	70	14

23-24 мая 2011г. с целью диагностики навыков быстрого, правильного и выразительного чтения прошла проверка техники чтения.

В ходе проверки были получены следующие результаты:

Класс	ФИО учителя	По списку	Кол-во уч-ся на день проверки	Прочитали выше нормы	Прочитали ниже нормы	% качества
2А		25	25	12	6	76%
2Б		29	29	9	4	86%
3А		25	25	22	2	92%
3Б		24	24	11	8	64%
4А		27	27	24	3	89%
4Б		25	24	10	10	58 %
	Итого	155	154	88	33	77,5%

По результатам итоговых контрольных работ качество знаний, показанное обучащимися начальных классов, выше по литературному чтению – 77,5%, по русскому языку – 72,2% и по математике – 70%.

По литературному чтению уровень обученности выше 70%. Самые лучшие показатели в 3А классе (учитель )-92%. Самые низкие,58%, в 4Б классе (учитель ) Наиболее встречающиеся ошибки на пропуск, вставку, замену букв, а также повторы слов. Практически все ученики понимают прочитанное, кроме тех, кто читает ниже нормы и с ошибками.

Анализируя результаты итоговых контрольных работ по математике, можно сделать вывод, что степень обученности в начальных классах 70%. Самый низкий процент показан во 2Б классе (учитель ) – 55%, самый высокий – в 3А классе (учитель ), 88%.

По русскому языку уровень обученности составляет 72,2 %. Наиболее встречающиеся ошибки допущены на правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением и на пропуск, замену буквы. По итогам контрольных работ учителям начальных классов даны рекомендации.

Анализ прохождения учебных программ показал, что все учителя скорректировали календарно – тематическое планирование в связи с карантином. Программный материал пройден.

В течение года членами МО проводились курсы по выбору: «Развитие творческих способностей младших школьников» и « Риторика». Наибольший интерес обучающихся вызвали курсы «Развитие творческих способностей младших школьников». В следующем учебном году планируется проводить данные курсы.

В течение учебного года прошла обучение на курсах повышения квалификации с 17.11.10 по 04.12.10 ГОУ ДПО (ПК)С КРИПКиПРО « Современные аспекты деятельности учителя начальных классов в условиях модернизации образования» 104 ч. В следующем учебном году необходима переподготовка учителям: , ,

В течение учебного года учителя методического объединения приняли участие в следующих профессиональных конкурсах: , Всероссийский Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе »(сертификат участника).

Учителя начальных классов опубликовали следующие материалы: , образовательный материал «Приставка - значимая часть слова» в Интернете, по адресу www. *****; , разработки уроков и внеклассных мероприятий на школьном сайте; , разработка урока русского языка «Приставка – значимая часть слова», разработка классного часа «Что мы знаем о глазах» на школьном сайте; и , программа по формированию здорового образа жизни «Будь здоров» на школьном сайте, и , программа «Юный краевед» на школьном сайте. Данные программы приняли участие в городском конкурсе рабочих программ внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность реализована в рамках проведения предметных недель, участия обучающихся в научно-исследовательской и проектной деятельности, в предметных олимпиадах, конкурсах разного уровня.

В срок с 22 по27 ноября 2010 уч. года проводилась предметная неделя по окружающему миру «Загадки природы», с 23 по 28 мая 2011 уч. года - предметная неделя по математике « Математика вокруг нас», в которых приняли участие все учителя начальной школы. В рамках предметной недели по окружающему миру проводились следующие мероприятия: викторины (По лесным тропинкам, В мире растений), конкурсы (Садовые тропинки), устный журнал (Знаете ли вы?), классные часы, урок-беседа (Берегите животных), урок – путешествие. Наибольший интерес у обучающихся вызвали викторины и конкурсы.

Предметная неделя по окружающему миру

Дата	Время	Класс	Мероприятие	Ответственный
22.11	17.25	2А 2Б	Путешествие в осень Урок-беседа «Берегите животных»
23.11	11.30 12.30 12.40	3Б 4А 3А	Устный журнал «Знаете ли вы?» Кл. час «Поговорим о животных» Устный журнал «Знаете ли вы?»
24.11	9.40 12.40 13.20	1А 1Б 2А,2Б 3А,3Б 2А,2Б	Викторина «По лесным тропинкам» Конкурс «Садовые тропинки» Викторина «По лесным тропинкам» Викторина «В мире растений» Викторина «В мире растений»
25.11	9.40 12.40 16.45	1А,1Б 4А,4Б 2А	Кл. час «Поговорим о животных» Устный журнал «Знаете ли вы?» Урок-беседа «Берегите животных»
26.11	9.40 12.30 12.40	1А 1Б 3Б 2А,2Б	Конкурс «Садовые тропинки» Викторина «По лесным тропинкам» Кл. час «Поговорим о животных» Конкурс «Садовые тропинки»
27.11	14.00	2Б	Путешествие в осень
27.11		3Б	Открытый урок по русскому языку «Приставка - значимая часть слова»

В рамках недели по математике проведены следующие мероприятия:

№	Дата	Мероприятие	Класс	Ответственный
1	23.05.-25.05.	Математическая викторина «Умники и умницы» Выставка математических ребусов	1-2кл.
2	24.04.-26.06.	Математическая игра «Смекай. Считай. Отгадывай.» Выставка математических ребусов	1-2 кл.
3	23.05-26.05	Игра-путешествие «Математика вокруг нас»	1-2 кл.
4	23.05.-27.05.	Конкурсная программа «Математика в нашей жизни»	1-2 кл.
5	24.05-27.05.	«Путешествие в страну Циферию»	3-4 кл.
6	24.05.-27.05	Игра-соревнование «В царстве Математики» Выставка математических газет	3-4 кл.
7	23.05.-27.05.	Выставка математических газет «Весёлая арифметика»	1-4кл.
8	23.05.-27.05.	Выставка математических газет «В царстве Примеров»	1-4 кл.	Юдакова. Л. Б.

Недостаточно продуманным оказалось планирование проведения предметных недель. В следующем учебном году необходимо скорректировать график проведения предметных недель и продумать формы проведения.

Занятия обучающихся научно – исследовательской и проектной деятельностью организовали следующие учителя: (окружающий мир, (2Б), Нужен ли мобильный телефон?), (окружающий мир, (4Б), «Шоколад: вред или польза?).

Исследовательские работы этих обучающихся представлены на городском конкурсе исследовательских, проектных и творческих работ младших школьников «Маленькая дверь в большой мир», где (уч. ) стала лауреатом, а (уч. ) отмечен сертификатом участника. В следующем учебном году планируется участие обучающихся 1-4 классов в школьном конкурсе исследовательских работ, победители которого примут участие в городском конкурсе.

В учебном году учителями начальных классов было организовано участие обучающихся в предметных олимпиадах:

Название	Уровень олимпиады	Число участников	Результат участия	ФИО учителя
технология	школьный	16	(4А) 1 место (3Б) 1 место
технология	городской		(4А) 1 место
русский язык	школьный	35	(3А) 1 место (3А) 2 место (3Б) 3 место (4Б) 1 место (4Б) 2 место (4А) 3 место
математика	школьный	30	(3А) 1 место (3А) 2 место (3Б) 3 место (4А) 1 место (4Б) 2 место (4Б) 3 место

Из всех участников школьного тура олимпиады ни один не справился с заданиями полностью или на 75 %. Можно сделать вывод, что большинство обучающихся владеют базовым уровнем знаний. К одной из причин затруднений у обучающихся можно отнести нехватку внепрограммных знаний, невысокий уровень кругозора. В целом, результаты школьного тура предметных олимпиад говорят о невысоком уровне подготовки учащихся к выполнению нестандартных заданий, т. к. отсутствует целенаправленная работа со стороны учителей по подготовке детей к участию в этапах школьной олимпиады школьников.

По результатам школьного этапа из победителей сформирована команда обучащихся 4-х классов МОУ СОШ № 10 г. Белово для участия в городской олимпиаде младших школьников в марте-апреле 2010-2011 учебном году.

Русский язык 1. Резникова Анастасия 4Б (уч. )
2. Борисенко Снежана 4 Б (уч. )
3. Эзерих Алёна 4 А (уч. )

Математика 1. Эзерих Алёна 4 А (уч. )
2. Козина Мария 4Б (уч. )
3. Борисенко Снежана 4 Б (уч. )

По результатам городской олимпиады на базе МОУ СОШ № 14 наши обучающиеся награждены грамотами за участие. В следующем учебном году необходимо продумать формы работы с одарёнными обучающимися, на уроках чаще использовать задания творческого характера и нестандартные задачи.

В учебном году обучающиеся 2-4 классов приняли участие в следующих конкурсах:

Название конкурсов	Класс, число участников	ФИО учителя	Результаты участия
Русский медвежонок	2А-7ч. 2Б-9ч. 3А-12ч. 3Б-12ч. 4А-5ч. 4Б-11ч.		3 место в школе. 1 место в школе. 2 место в школе. 3 место в школе.
Кенгуру-2011	2Б-4ч. 3А-8ч. 3Б-9ч. 4Б-5ч.		1место в школе 2 место в школе. 1 место в школе. 1 место в школе. 1 место в школе. 2 место в школе. 3 место в школе.
Совёнок	2А-10ч. 2Б-5ч. 3А-8ч. 3Б-5ч. 4Б-7ч.		Сертификат за участие
Золотое руно	3А-8ч. 3Б-7ч. 4А-4ч. 4Б-5ч.		Сертификат за участие 1место в школе,3 место в области. Диплом за 1 место в России. Диплом за 1 место в России.

Наиболее популярными конкурсами оказались «Русский медвежонок» и «Кенгуру-2011», так как проводятся не первый год. В следующем году планируется принять участие в этих же конкурсах, но необходимо привлекать большее количество детей.

Общие выводы

В основном поставленные задачи на учебный год выполнены.

Учебные программы по всем предметам пройдены.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе МО имеются недостатки:

- все еще недостаточно эффективна работа с обучащимися школы, мотивированными на учебу;

- учителя недостаточно владеют ИКТ.

Задачи на учебный год

Продолжить работу по обеспечению качества обучения. Совершенствовать формы и методы работы с одарёнными и слабоуспевающими детьми. Активно использовать информационные компьютерные технологии в образовательном процессе. Изучить нормативные документы и примерные образовательные программы ФГОС второго поколения. Составить план работы методического объединения на учебный год, включая вопросы по изучению и внедрению ФГОС второго поколения. Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями обучающихся. Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности. Продолжить сотрудничество с социальным педагогом и психологом.

27.06.2011г. Руководитель МО

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 10 города Белово»

АНАЛИЗ

работы методического объединения начальных классов

за учебный год

Белово 2011