Б. Рысбайулы, д. ф.-м. н.,

Казахстанско-Британский Технический университет

(Казахстан, Алматы, ул. Толе би, 59

тел.(8-7, Е-mail: b. *****@***ru )

, соискатель

Костанайский госуниверситет

(Казахстан, 7,

тел.(8-71, Е-mail: *****@***ru )

Определения коэффициента теплопроводности промерзающего многослойного грунта

Аннотация. В работе для коэффициентной обратной задачи промерзаний многослойного грунта предлагается итерационный метод. Полечены априорные оценки разностной задачи, на основе которых доказывается сходимость итерационного процесса.

1. Постановка задачи.

В настоящей работе рассматривается кондуктивное распространения тепла в промерзающем многослойном грунте. В основу деления промерзающих грунтов на зоны был положен температурный признак. Это нашло свое отражение, в том, что границами зон является изотермы и 1. Теплообмен между зонами происходит только на их границах, а внутри зон механизм распространения тепла остается таким же, как при отсутствии других зон. Поэтому можно сразу же написать систему уравнений теплопроводности:

(1)

Здесь индекс «т» показывает, что данная величина относится к талой зоне, «ф» - к зоне фазовых переходов, «м» - к зоне мерзлого грунта. Положение изотерм и 1 в пространстве не остается постоянным, так как температурное поле грунта меняется. Поэтому если обозначить через координату z изотермы , а через 1 — изотермы 1 то, вообще говоря , и 1 будут функциями времени .

Взаимное тепловое влияние зон друг на друга заключается в том, что на подвижных границах и обязательно должны выполняться условия непрерывности поля температуры:

(2)

и условия сохранения энергии:

где . (3)

Уравнения образуют полную систему уравнений так называемой обобщенной задачи Стефана, с помощью которой описывается процесс распространения тепла в промерзающих и протаивающих тонкодис­персных грунтах.

Начальные условия задачи при

(4)

Считаем, что на поверхности земли происходит обмен температуры с окружающей средой. Математически это условие записывается так:

где и соответственно коэффициент теплоотдачи в окружающую среду и температура окружающей среды. В данном случае в качестве окружающей среды взято воздух.

Для решения обратной задачи считаем, что нам известно значения температуры грунта на поверхности земли. То есть

С учетом этого равенство граничное условие на поверхности грунта записывается так

(5)

Экспериментально установлено, что на некоторой глубине (от поверхности земли) температура земли постоянная величина. Учитывая, это на глубине Н температура считается постоянной т. е.

(6)

В итоге у нас получено задача Данная задача решается в неоднородной среде. Поэтому при решении задачи на изотермах ставится внутренние краевые условия на границах перехода от одной среды на другую, т. е.

(7)

где количество слоев неоднородного грунта, скачок функций в точках . Следует отметить, что пространственное положение внутренних граничных условий (3) меняется в зависимости от времени, а пространственные положение условий (7) остается постоянной.

Постановка задачи распространения тепла и некоторые экспериментальные данные хорошо описаны в работах / 1-2/. Математические свойства приближенного решения прямой задачи исследованы в работах /3-4/. Методы решения обратных задач математической физики досконально изучена в работе /5/. Некоторые обратные задачи промерзающего однородного грунта исследовано в работах /6-7/.

Требуется определить коэффициент теплопроводности многослойного промерзающего грунта.

2. Разностная схема.

В сеточной области решается система

(8)

(9)

(10)

Где, является разностный аналог температуры . Причем соответственно шаги по пространственным координатам и по времени. В дальнейшем будем пользоваться обозначениями . Задача (8)-(10) изучается в сеточной области

В этой работе рассмотрим случай, когда . То есть рассматривается замерзание неоднородного грунта. Сначала задается начальное приближение . Следующие приближение будем вычислять методом простых итераций:

,

здесь - достаточно малое число. Цель нашей работы является нахождение градиента - на разностном уровне. Ясно, что и удовлетворяют системе (9) – (10). Введем обозначения

, .

Тогда получается разностная задача

(11)

, ,

.

3. Сопряженная задача

Умножим (11) на и суммируем по всем внутренним узлам сеточной области . После несложных преобразований получим сопряженную задачу:

(12)

, (13)

Следующее приближение определяется из минимума функционала

.

Используя сопряженную задачу, выводим что

.

Отсюда получаем следующий градиент функционала:

.

4. Алгоритм решения задачи

1) Пусть приближение известно

2) Решается прямая задача (8)-(10) и определяется и .

3) Решается сопряженная задача (12)-(13) и определяется и .

4) Вычисляется градиент функционала

.

5) Следующее приближение коэффициента теплопроводности определяется по формуле:

,

5. Априорные оценки и доказанные утверждения

В работе доказаны следующие теоремы:

Теорема 1. Для решение задачи (8)-(10) и (11)-(13) справедливы оценки

.

Теорема 2. Разностные задачи (8)-(10) и (12)-(13) являются устойчивыми по начальным данным.

Теорема 3. Решение разностной задачи (8)-(10) сходится к решению (1)-(7) при и справедливо оценка

На основе теоремы 1-3 доказывается:

Теорема 4. Последовательность сходится и ограничено сверху и снизу положительной константой.

Список литературы

1  Мартынов - и влагоперенос в промерзающих и оттаивающих грунтах. Основы геокрилогии (мерзлотоведения). – М.: 1959, под. ред. . гл. VI стр. 153-192.

2  Чудновский в дисперсных средах. – М. Гостехиздат, 1954, 444 с

3  Адамов протаивания грунта // Доклады НАН РК. -2007. -№1. - С. 16-19.

4  , Рысбайұлы Б. Алгоритм численного решения задачи переноса тепла и влаги // Евразийский математический журнал. 2007, -№3. –С.19-25.

5  , , Нурсейтова методы решения обратных некорректных задач с данными на части границы.- Алматы-Новосибирск: Типография «TST-company»,426 с.

6  Исмайлов коэффициента теплопроводности однородного грунта в процессе промерзаний// Доклады НАН РК. -2008. -№2. - С. 26-28.

7  , Исмайлов метод определение коэффициента теплопроводности грунта в процессе промерзаний// Вестник НАН РК. 2008. -№2. - С. 7-9.