Актуальность, предмет и генезис экологии (стр. 1 )

Лекция 1.

АКТУАЛЬНОСТЬ, ПРЕДМЕТ И ГЕНЕЗИС ЭКОЛОГИИ

Экология – слово которое лет пять назад мало кто знал, и слово которое сейчас у всех на устах. Но наверное мало кто знает что в действительности знает истинное значение этого слова. Данный курс не только раскроет всю глубину этого понятия, но и позволит по-новому взглянуть на мир, на окружающие нас явления, на которые до сих пор не обращали внимания, или считали их недостойными внимания. Этот курс будет полезен не только специалистам из области экологии и стыкающихся с экологией областей, но и любому рядовому человеку.

Актуальность экологии

Последняя сотня лет развития человеческого общества характеризуется все более интенсивным и ускоряющимся ростом по всем показателям. Резко выросла численность населения Земли, которое на данный момент больше, чем 6 млрд. Человек (в 1992 г. – 5.4 млрд., в 1997 г. – 5.8 млрд.). Чтобы удовлетворить потребности всей этой массы людей ещё более быстрыми темпами росло промышленное производство и сельское хозяйство. Кроме экстенсивного роста численности населения наблюдается и интенсивное возрастание потребностей человека. Там, где раньше человек мог быть удовлетворён малым, сегодня ему требуется значительно больше. Выросли стандарты жизни. Современное постиндустриальное общество можно характеризовать как общество потребления. Современное производство максимально ориентировано на то, чтобы в полном объёме удовлетворить любую потребность человека.

Такой экстенсивный рост человеческого общества и промышленного производства неизбежно столкнулся с проблемой ограниченности планеты Земля и её ресурсов. Удовлетворяя всё больше новых потребностей человека, производство незаметно и необратимо при этом уничтожала природные ресурсы, которые необходимы для удовлетворения естественных потребностей человека, к которым человек привык, не замечая их, и без которых человек индустриального общества не может обойтись. И на то, что раньше человек индустриального общества мог не обращать внимание, человек постиндустриального общества вынужден был обратить внимание. Он вынужден был остановить свой взгляд на окружающей его природе, по сути его природном доме.

Всем известно: невозможно жить, не поддерживая порядок в доме, иначе, несмотря на внешние успехи, наша жизнь придет в упадок. А природный дом оказался очень сложным в своём устройстве. Науки об окружающей среде не было в наличие. Поэтому человечество обратило свой пристальный взгляд на бурно развивающийся раздел биологии – экологию, сделав из неё самостоятельную дисциплину, даже отчасти переведя её из разряда естественных наук в науку гуманитарную.

Предмет экологии

Термин «экология» (от греч. Oikos - жилище, оби­тель, дом и logos - слово, учение) ввел в научный обиход вы­дающийся немецкий биолог Эрнст Геккель.

Из множества определений предмета экологии чаще всего употребляется следующее: экология - это наука о взаимоотношениях живых организмов и среды их обитания. Однако есть и другие определения. Например: Экология это наука о связях, поддерживающих устойчивость жизни и окружающей среде.

В целом экология имеет корни в биологии, но вторгается и в другие отрасли науки и познания для постижения законов взаимодействия живых и неживых организмов.

Иногда различают аутэкологию и синэкологию. Аутэкология изучает взаимодействие со средой отдельной особи (или групп особей одного вида). Синэкология изучает взаимоотношения со средой целостной группы организмов, составляющих определённое единство.

Генезис экологии

Еще древние знали, что живые существа реагируют не только на изменения окружающей среды, но и материально взаимодействуют с ней.

Гераклит говорил: «Текут наши тела, как ручьи, и материя вечно обновляется в ней». Здесь видно, что Гераклит догадывался о обмене веществ, которая является одной из самых важных характеристик жизни. С философской т. з. Живые организмы относятся к открытым системам, которые поддерживают себя за счет потоков вещества и энергии из окр. Среды.

Аристотель (384-322 до н. э.) Описал свыше 500 видов известных ему животных и рассказал об их поведении – миграциях, зимней спячке, строительной деятельности, способах самозащиты и т. д. Его ученик Теофраст Эрезийский (371-280 до н. э.) Привел сведения о зависимости формы и роста растений от разных условий, почвы и климата.

Начало эпохи Возрождения, а потом новые географические открытия и колонизация новых земель привели к развитию систематики. Ученые стали описывать различные растения и животных, пытались систематизировать их. Первыми систематизаторами были Цезальпин (), Д. Рей (), Турнефор (1656). Они сообщали о зависимости растений от условий произрастания или возделывания. Аналогичные сведения накапливались и о животных. В XVIII веке французский естествоиспытатель Бюффон () выпустил 44 тома «Естественной истории», где он впервые утверждал, что влияние условий (пищи, климата и т. д.) Может стать причиной изменения самих видов. Описание жизни растений и животных получили название «естественной истории организмов».

Первые попытки выявить общие закономерности во влиянии климата на растительность земного шара принадлежат немцу Гумбольту (конец 18-начало 19 века) Он положил начало новой науке биогеографии. Другой немец Глогер (19 век) привел примеры изменения окраски птиц под влиянием климата.

Под воздействием данных об изменчивости видов под влиянием окружающей среды в 19 века Ламарк провозгласил идею эволюции животного мира, его постоянного развития от простых форм жизни к сложным. Разнообразие форм по Ламарку на пути этого развития происходит от влияния условий и необходимостью приспособления всего живого к условиям среды.

В середине 19 века Дарвин выдвинул свою теорию происхождения видов путем естественного отбора. По его мнению, все формы противоречивых связей видов со средой приводит к естественному отбору и является движущим фактором эволюции. Борьбы за существование (взаимоотношения самих живых существ и связи их с неорганическими компонентами среды) это отдельная область исследований.

Дарвин выделил три основных направления в борьбе за существование организмов: отношения с физической средой, с особями своего вида, с другими видами особей. Выживают и дают потомство только те особи, которые способны выдержать напор окружающей среды.

Эрнест Геккель () - немецкий биолог-эволюционист, сторонник и пропагандист учения Ч. Дарвина. Высказал идею естественного происхождения жизни из неорганических веществ и углубил представления Дарвина о естественном отборе как факторе эволюции. Предложил теорию происхождения многоклеточных организмов и первую филогению животных. Сформулировал биогенетический закон - отражение в индивидуальном развитии особи стадии эволюции ее предков. Определил экологию как самостоятельную биологическую дисциплину.

Наиболее известные труды: «Общая морфология организмов» (1866), «Антропогения», или «История развития человекам» (1374), «Мировые загадки» (1899), «Чудеса жизни» (1904).

Геккель определил экологию как «общую науку об отношениях организмов к окружающей среде, куда мы относим в широком смысле все условия существования. Они частично органической, частично неорганической природы. Но как те, так и другие имеют большое значение для жизни организмов, так как принуждают приспосабливаться к себе»

По Геккелю экология это наука о «домашнем быте» живых организмов, она пизвана исследовать все те запутанные отношения, которые Дарвин условно обозначил как «борьбу за существование».

Немецкий гидробиолог Мебиус () выдвинул идею биоценоза или природного сообщества. Это совокупность животных, растений, грибов и микроорганизмов, что заселяют определённый участок суши или акватории, они связаны между собой и со средой. Биоценозы обусловлены длительной историей приспособления видов друг к другу и к сходной экологической обстановке. Вне биоценозов организмы не могут существовать, т. к. Нуждаются в связях друг с другом. Таким образом, в экологии стало вычленяться особое биоценозное направление, задачей которого было изучение закономерностей формирования и функционирования сообществ.

В начале 20 века стала оформляться новая область экологической науки – популяционная экология. Она изучает динамику популяционных процессов (скорости рождаемости и смертности; возрастную и половую структуры; динамику численности и пр.). Все популяционные изменения изучаются в тесной связи с действием совокупности биотических и абиотических факторов среды. Истоки популяционной экологии в демографии, описаниях роста народонаселения. Впервые этой проблематике посвятил труды английский пастор Мальтус еще в 18 веке. Он указал на рост человеческого населения в геометрической прогрессии и это может грозить человечеству различными бедами. В дальнейшем повысилось внимание к поиску закономерностей в изменениях численности видов. В новое время повысилось внимание к поиску закономерностей в изменениях численности видов. Этому во многом способствовала острая необходимость в борьбе с сельскохозяйственными вредителями, снижение численности некоторых животных. Английский ученый Элтон () рассматривал популяцию как единицу, которую надо изучать самостоятельно, так как на этом уровне выделяются свои особенности экологических адаптаций и регуляций. Центральными проблемами популяционной экологии стали проблемы внутривидовой организации и динамики численности видов.

Еще один англичанин Тенсли (1927–1939) ввел понятие экосистемы. Это биологическая система, состоящая из сообщества живых организмов (биоценоз), среды их обитания (биотоп), системы связей, осуществляющей обмен веществом и энергией между ними. Понятие экосистемы стало одним из основных понятий экологии.

Экосистемный уровень организации жизни можно изучать только объединенными усилиями представителей различных наук и не только естественных. Этот раздел повернул внимание к взаимодействию с природой человеческого общества.

Большую роль в развитии экологической науки сыграли российские и советские ученые. Согласно Ломоносову (), все, созданное «со временем», есть продукт исторического развития природы. Он убежден, что все проблемы человеческого общества уходят своими корнями во временной (исторический) ресурс природы. Все, что человек берет у природы, - все это есть продукт ее исторического развития.

призывал не совершать эксперименты над природой, а познавать результаты ее неповторимого движения и эволюции ее систем, изучать и описывать то, что было отобрано и сохранено самой природой в ходе ее многовекового развития.

Продолжатель дела Ломоносова Докучаев () выдвинул целостный подход к изучению природных комплексов. Согласно Докучаеву, наука сделала большой прорыв вперед. Однако изучались главным образом отдельные тела, - минералы, горные породы, растения и животные, отдельные стихии, - вулканы, вода, земля, воздух, но не их соотношения, не та генетическая вековечная и всегда закономерная связь, какая существует между силами, телами и явлениями, между мертвой и живой природой, между растительными, животными и минеральными царствами, с одной стороны, и человеком, его бытом и даже духовным миром - с другой. А между тем именно эти соотношения, эти закономерные взаимодействия и составляют сущность познания естества, ядро истинной натурфилософии, - лучшую и высшую прелесть естествознания.

Большой вклад в развитие экологии внес Вернадский (), который выдвинул учение о биосфере, которая представляет собой оболочку Земли, заселённую живыми организмами, находящуюся под их воздействием и занятую продуктами их жизнедеятельности. Согласно Вернадскому, Биосфера - особый природный центр, организующий планетарные и космические процессы. Он всесторонне обосновал учение о биосфере как общетеоретической основе всего естествознания в целом. Также впервые отвёл живым организмам роль главнейшей преобразующей силы планеты Земля, учитывая их деятельность не только в настоящее время, но и в прошлом. Выделив биосферу как целостную интегральную оболочку Земли, Вернадский доказал, что функционирование и развитие биосферы определяется в основном биогеохимическими закономерностями и круговоротами. Именно живое вещество биосферы является тем главным агентом, который связывает в единое целое множество разнообразнейших природных процессов - механических, физических, химических, термодинамических, биологических, геологических и т. д.

Поскольку биосфера функционирует по принципам гигантской сложной экосистемы, населяющее ее человечество также находится в полной зависимости от действия экологических законов. Старые представления о возможности полного господства человека над природой потребовали переосмысления с научной точки зрения.

Еще один советский ученый Сухачев () выдвинул учение о биогеоценозе. Это система, включающая сообщество живых организмов и тесно связанную с ним совокупность абиотических факторов среды в пределах одной территории, связанные между собой круговоротом веществ и потоком энергии (природная экосистема). Представляет собой устойчивую саморегулирующуюся экологическую систему, в которой органические компоненты (животные, растения) неразрывно связаны с неорганическими (вода, почва). Примеры: сосновый лес, горная долина.

Сухачев сформулировал принципиально новое положение о том, что человечество должно научиться жить «на проценты» с круговорота вещества и энергии в биосфере, не истощая, как это имеет место до сих пор, а, наоборот, наращивая природные ресурсы и производительные силы биосферы. Организованность биосферы и ее систем, плотность и разнообразие живого населения - вот наш «основной капитал», «страховой полис» человечества.

В новое время интерес к экологии в мире значительно возрос. Поворот в 50-60-х годах прошлого века к экосистемным представлениям совпал с новым витком технического прогресса в годы, последовавшие за Второй Мировой войной. Усилился технократический напор на природу, невиданных масштабов достигла перерабатывающая промышленность, строительство, транспорт и т. п. Одновременно участились крупномасштабные катастрофы, связанные с деградацией земель, сведением лесов, загрязнениями и др. Негативными явлениями, в отношении которых стал отчетливо осознаваться их экологический характер.

Также стремительный рост населения земли поставил вопрос потенциала пищевых ресурсов. Для решения этих проблем была принята Международная Биологическая Программа (МБП). Была подсчитана максимальная биологическая продуктивность планеты (т. е. Фонд, которым располагает человечество) и максимально возможные формы изъятия продукции для нужд растущего населения земли. Конечной целью МБП было выявление основных закономерностей качественного и количественного распределения и воспроизводства органического вещества в интересах наиболее рационального использования человека.

Для оценки масштабов влияния человеческой деятельности на биосферу в 70-х годах прошлого века за МБП последовала новая международная программа «Человек и биосфера». Ее результатом стала перечень и характеристика наиболее важных экологических проблем, представляющих угрозу не только для благоденствия, но и самого выживания человека на земле. Международное сотрудничество в области глобальных экологических исследований продолжается. Постоянно действует несколько всемирных научных программ, в том числе «Изменение климата», «Биоразнообразие» и др. Проблема охраны природы, ее разумного и рационального использования на основе экологических законов становится одной из важнейших для человечества. Экология является основной теоретической базой для решения проблемы.

Основным практическим результатом развития экосистемной экологии стало ясное осознание, сколь велика зависимость человеческого общества от состояния природы на нашей планете, необходимости перестраивать экономику в соответствии с экологическими законами.

Таким образом, зародившись как «естественная история» видов, основным объектом внимания которой были отношения «организм-среда», экология прошла ряд этапов развития, сформировав представления о сложной системе связей органического мира и постепенно охватив все основные уровни организации жизни.

Экологическое мышление становится необходимым для решения самых насущных задач нашей жизни. В связи с этим современная экология далеко вышла за рамки чисто академической учебной дисциплины. Необходимость экологического и природоохранительного обучения подрастающего поколения очевидна. В международной сфере работают специальные комиссии ЮНЕСКО, ЮНЕП и другие организации, задачей которых является пропаганда и внедрение экологических подходов в разные сферы практической деятельности человека. Основная цель международных организаций – предотвратить грозящий человечеству экологический кризис и, используя экологические законы, обеспечить дальнейшее развитие и благополучие общества.

В современном обществе начала ХХI в. Экология стала больше, чем наука. Она стала своего рода идеологией современного развитого постиндустриального общества, что, кстати, очень вредит экологии как науке и ведёт к различного рода политическим и экономическим спекуляциям.

Вопросы

1. Актуальность, предмет и генезис экологии

2. Возникновение и развитие представлений об экологии с античного периода до XIX века (Гераклит, Аристотель, Цезальпин, Рей, Турнефор, Бюффон, Гумбольт, Мальтус)

3. Развитие экологической науки в XIX-XX веках (Ламарк, Дарвин, Геккель Мебиус, Тенсли)

4.Вклад российских и советских ученых в развитие экологической науки (Ломоносов, Докучаев, Вернадский, Сухачев)

5. Экологическая наука в новейшее время: международные экономические программы

Лекция 2.

РАЗДЕЛЫ ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ЭКОЛОГИИ

Экологическая наука включает в себя несколько подразделов, которые по сути являются отдельными предметами.

Общая экология это наука, которая изучает взаимоотношения живых существ и их среды обитания. По утверждению ученых, все живые существа можно разделить на растения, животных и людей. В этом случае общую экологию подразделяют на экологию растений, экологию животных и гуманную экологию.

Так, экология растений изучает среду их обитания в зависимости от климатических условий, отношения между растениями и т. Д.

Экология животных изучает отношения животного мира к живой и неживой среде.

Гуманная экология (экология человека) изучает отношение человека к живой и неживой окружающей среде.

Биосферная экология, изучающая глобальные изменения, происходящие на нашей планете в результате воздействия хозяйственной деятельности человека на природные явления.

Лесная экология, исследующая способы использования ресурсов леса при их постоянном восстановлении и роль лесов в водном режиме ландшафтов.

Экология морей — изучает влияние хозяйственной деятельности человека на морские экосистемы: загрязнение при добыче на шельфе нефти и газа, при сбрасывании в моря и океаны промышленных, бытовых стоков и твердых отходов, в том числе и с морских судов.

Сельскохозяйственная экология — исследует способы получения сельскохозяйственной продукции без истощения ресурсов почвы и лугов, при сохранении окружающей среды и получении экологически чистых продуктов.

Промышленная экология — исследует влияние выбросов предприятий на окружающую среду и здоровье людей и возможности уменьшения вредных выбросов за счет разработки и внедрения безотходных технологий. Например, завод "Серп и молот" в результате внедрения фильтров очистки газов ведет плавку металла в городе Москве, что положительно влияет на охрану окружающей среды.

Городская экология — изучает возможности улучшения среды обитания человека в городе.

Медицинская экология — изучает болезни человека, связанные с загрязнением среды, и способы их предупреждения и лечения.

Математическая экология — моделирует экологические процессы, т. Е. Изменения в природе, которые произойдут при изменении тех или иных экологических условий.

Экономическая экология — разрабатывает экономические механизмы рационального природопользования: оценку стоимости ресурсов (вода, древесина, нефть) и размеры штрафов за их загрязнение.

Юридическая экология — разрабатывает систему законов, направленных на защиту природы. Юристы-экологи выступают адвокатами "природы" в судебных процессах.

Биоэкология - основа всей экологии. Главная ее часть - экология естественных биологических систем: особей как представителей определенных видов (аутоэкология), популяций (популяционная экология, или демэкология), многовидовых сообществ, биоценозов (синэкология), экологических систем (биогеоценология, учение об экосистемах). Другой составной частью является экология таксономических групп организмов - царств бактерий, грибов, растений, животных, а также более мелких систематических единиц: типов, классов, отрядов и т. п. Еще одну часть составляет эволюционная экология - учение о роли экологических факторов в эволюции и о смене экологических условий в истории Земли. Именно в биоэкологии на основе изучения роли потоков веществ, энергии и информации в жизни сообществ организмов формируется представление об экологии как об экономике природы.

Геоэкология изучает взаимоотношения организмов и среды обитания с точки зрения их географической принадлежности и влияния географических факторов. В нее входят: экология обитателей разных сред (наземной, почвенной, пресноводной, морской, преобразованной человеком); природно-климатических зон (тундры, тайги, степи, пустынь, тропических лесов и др.); ландшафтов (речных долин, морских берегов, болот, островов, гор, коралловых рифов и т. п.). К геоэкологии относится также экологическое описание различных географических областей, регионов, стран, континентов.

На стыке биоэкологии и геохимии Земли на основе изучения роли жи-вых организмов в планетарной трансформации солнечной энергии и в круговороте химических элементов возникло учение о биосфере – глобальной экологической системе. Современное учение о глобальных процессах существенно расширило горизонты экологии и усилило ее проблемную направленность. Результаты исследования планетарных процессов позволяют рассматривать Землю как самоорганизующуюся климатоэкологическую систему.

Экология человека – комплекс дисциплин, исследующих взаимодействие человека как индивида (биологической особи) и личности (социального субъекта) с окружающей его природной и социальной средой. Экология человека отличается от экологии животных многообразием условий обитания и деятельности, богатством технологических средств приспособления к среде, наличием цивилизации, культуры, возможностью унаследования приобретенных знаний и навыков. Важной особенностью экологии человека является социобиологический подход - правильное сочетание социальных и биологических аспектов.

Социальная экология как часть экологии человека - это объединение научных отраслей, изучающих связь общественных структур (начиная с семьи и других малых общественных групп) с природной и социальной средой их окружения. К этому объединению относятся: экологические факторы цивилизации, экология человеческих популяций, экологическая демография, экология этносов и этногенеза - формирования рас и наций.

Объекты экологии

Объектами экологии являются преимущественно системы выше уровня организмов, т. Е. Изучение организации и функционирования надорганизменных систем: популяций, биоценозов (сообществ), биогеоценозов (экосистем) и биосферы в целом. Другими словами, главным объектом изучения в экологии являются экосистемы, т. Е. Единые природные комплексы, образованные живыми организмами и средой обитания.

Задачи экологии

Среди основных задач экологической науки можно выделить следующие:

1)  Исследование закономерностей организации жизни, в том числе в связи с антропогенными воздействиями на природные системы и биосферу в целом;

2)  Создание научной основы рациональной эксплуатации биологических и земных ресурсов, прогнозирования изменений природы под влиянием деятельности человека и управления процессами, протекающими в биосфере, и сохранение среды обитания человека;

3)  Регуляция численности популяций;

4)  Разработка системы мероприятий, обеспечивающих минимум применения отрицательно влияющих на человека средств борьбы с вредными видами;

5)  Восстановление нарушенных природных систем;

Задачи экологического образования могут быть сформулированы следующим образом:

- развить представление о человеке как о части природы, о единстве и самоценности всего живого и невозможности выживании человека без сохранения биосферы с определенным запасом экологического разнообразия;

- обучить грамотному восприятию явлений, связанных с жизнью человека в природной среде, в том числе и его профессиональной деятельность;

- внедрить новые перспективные "экологически чистые" ресурсов - и энергосберегающие технологии и методы природопользования.

Методы экологии

В экологии применяет несколько методов, которые также применяются в сочетании друг с другом.

Системный подход пронизывает большинство экологических исследований, так как любой объект экологии представляет собой систему или часть системы в силу всеобщей связи элементов живой природы. Экология в принципе не может быть несистемной, и название первой части этой книги лишь подчеркивает возможность представить всю совокупность объектов экологии как единую систему.

Помимо этого методы экологии подразделяются на полевые (изучение жизни организмов и их сообществ в естественных условиях, т. Е. Длительное наблюдение в природе с помощью различной аппаратуры) и экспериментальные (эксперименты в стационарных лабораториях, где имеется возможность не только варьировать, но и строго контролировать влияние на живые организмы любых факторов по заданной программе). При этом экологи оперируют не только биологическими, но и современными физическими и химическими методами, используют моделирование биологических явлений, т. Е. Воспроизведение в искусственных экосистемах различных процессов, происходящих в живой природе. Посредством моделирования можно изучить поведение любой системы с целью оценки возможных последствий применения различных стратегий и методов управления ресурсами, т. Е. Для экологического прогнозирования.

Для изучения и прогнозирования природных процессов широко используется также метод математического моделирования. Такие модели экосистем строятся на основе многочисленных сведений, накопленных в полевых и лабораторных условиях. При этом правильно построенные математические модели помогают увидеть то, что трудно или невозможно проверить в эксперименте. Однако сама по себе математическая модель не может служить абсолютным доказательством правильности той или иной гипотезы, но она служит одним из путей анализа реальности.

Сочетание системных, полевых и экспериментальных методов исследования позволяет экологу выяснить все аспекты взаимоотношений между живыми организмами и многочисленными факторами окружающей среды, что позволит не только восстановить динамическое равновесие природы, но и управлять экосистемами.

Глобальные проблемы.

Природа в целом сама по себе не знает экологических проблем в нашем сегодняшнем пони­мании. Если они и возникали у некоторых групп организмов из-за изменений природных условий, то решались, как правило, медленным эволюционным путем на про­тяжении больших промежутков времени, когда замена одних форм другими для всей природы не становилась критичной. Во всяком случае, наука не знает примера, когда бы появление, эволюция или исчезновение одного вида организмов оказывали влияние на судьбу всей биосферы. В отличие от этого экологические проблемы человечества стали весьма существенными проблемами всей природы на земле.

1. Объем антропогенного воздействия на природу и окружаю­щую человека среду в xx в. Стал слишком велик и приблизился к пределу устойчивости биосферы, а по некоторым параметрам и превзошел его. Проявления и свидетельства этого многообразны.

□ резкое сокращение площади ненарушенных природных сообществ, их существенная деградация на остальной площади суши, уменьшение биологического разнообразия нарушают природные потоки вещества и энергии, вызывают количествен­ное и качественное обеднение биосферы.

□ потребление и изъятие человеком возобновимых природ­ных ресурсов - пресной воды, почвы, биомассы и продукции растений - достигло критической скорости или превысило темпы их естественного воспроизводства.

□ отходы человеческого хозяйства загрязняют среду, так как они содержат множество материалов, не утилизируемых в при­родных круговоротах; загрязнение ведет к деформации окру­жающей среды, неблагоприятным изменениям климата, создает угрозу здоровью людей, вызывает деградацию экосистем.

□ на потоках веществ и энергии в природе стала сказывать­ся существенная разомкнутость антропогенного круговорота веществ; появились признаки нарушения биосферного равнове­сия, ослабления средообразующей и средорегулирующей функ­ций биосферы.

□ в xx в. Резко сократились и продолжают быстро умень­шаться запасы невозобновимых, главным образом минераль­ных и топливных ресурсов, что создает серьезные экономиче­ские проблемы.

В геологической истории земли и раньше происходили зна­чительные изменения растительного покрова, биомассы и про­дуктивности биоты, ландшафтной структуры суши, химического состава атмосферы и климата. Негативное воздействие человека на природу также имеет длительную историю. Но никогда еще эти изменения и нарушения не имели такой качественной структуры и не происходили с такой быстротой, как в наше время. Все это означает наступление глобального антропогенного экологического кризиса.

2. Природа отвечает на возрастающее антропогенное давление часто непредвиденными изменениями, создающими экологическую опасность.

□антропогенное преобразование ландшафтов и загрязнение среды часто имеют неконтролируемые последействия, приводя­щие к возникновению зон повышенного экологического риска, экологических бедствий и экономических потерь.

□ избирательное воздействие на отдельные виды микроор­ганизмов, растений или животных, исключение этих организмов из природных сообществ вызывает неконтролируемые цепные реакции, которые затрагивают многие виды, нарушают устойчи­вость экосистем и ведут к разрушению многих из них.

□ химическое и радиационное загрязнение среды ускоряет мутации и приводит к появлению новых биологических форм, обладающих повышенной устойчивостью, адаптивностью, а иногда и опасными для человека свойствами.

Ответы природы касаются непосредственно и природы че­ловека.

3. Человек оказался в ловушке противоречия между своей кон­серва­тив­ной биологической сущностью и нарастающим отчужде­нием от природы. Используя изобретенные им технологии и средства жизнеобеспечения, человек в большой мере освобо­дился от давления естественного отбора и межвидовой конку­ренции. Он на несколько порядков превысил свою биологиче­скую видовую численность и еще в десятки раз - объем ис­пользования веществ и энергии для удовлетворения надбиологических потребностей.

Огромное увеличение и продолжающийся рост численно­сти людей отнюдь не связаны с повышением их биологиче­ского качества. Наоборот, для людей в целом характерны со­вершенно немыслимые для диких животных в природе груз наследственных заболеваний, наследственная предрасполо­женность к болезням, низкий иммуннобиологический статус и огромное число инфекций, возрастная хронизация болез­ней. Проблемы экологии человека все больше становятся проблемами здравоохранения.

Человечество xx в. Приобрело черты цивилизации потребления, экономика которой поддерживается преимущественно за счет диктата предложения и провокации большого числа вто­ростепенных, факультативных (необязательных) потребностей. Именно их удовлетворение ведет в основном к избыточной тех­ногенной нагрузке на природу и на окружающую человека среду.

Экологические проблемы человечества тесно сопряжены с экономическими и социальными. Региональные экологические проблемы во многих случаях становятся источником экономи­ческого неравенства, социальных и геополитических коллизий.

Вопросы:

1. Общая экология как часть экологической науки

2. Общие понятия о биоэкологии и геоэкологии, экологии человека и социальной экологии

3. Объекты, задачи и методы экологии

4. Глобальные проблемы экологии

Лекция 3

НООСФЕРА. СТРОЕНИЕ БИОСФЕРЫ. ФАКТОРЫ СРЕДЫ. АДАПТАЦИИ ОРГАНИЗМОВ.

Ноосфе́ра (греч. Νόος — разум и σφαῖρα — шар) — сфера разума; сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития (эта сфера обозначается также терминами «антропосфера», «биосфера», «биотехносфера»

Понятие «ноосфера» было предложено профессором математики Сорбонны Эдуардом Леруа (1870—1954), который трактовал её как «мыслящую» оболочку, формирующуюся человеческим сознанием. Э. Леруа подчёркивал, что пришёл к этой идее совместно со своим другом — крупнейшим геологом и палеонтологом-эволюционистом и католическим философом Пьером Тейяром де Шарденом. При этом Леруа и Шарден основывались на лекциях по геохимии, которые в 1922/1923 годах читал в Вернадский (1863—1945).

Наиболее полное воплощение теория Леруа нашла в разработке Тейяра де Шардена, который разделял не только идею абиогенеза (оживления материи), но и идею, что конечным пунктом развития ноосферы будет слияние с Богом. Развитие ноосферного учения связано в первую очередь с именем Вернадского.

В основе теории ноосферы Леруа лежат представления Плотина (205—270) об эманации Единого (непознаваемой Первосущности, отождествляемой с Благом) в Ум и мировую Душу, с последующей трансформацией последних снова в Единое. Согласно Плотину, сначала Единое выделяет из себя мировой Ум (нус), заключающий в себе мир идей, затем Ум производит из себя мировую Душу, которая дробится на отдельные души и творит чувственный мир. Материя возникает как низшая ступень эманации. Достигнув определенной ступени развития, существа чувственного мира начинают осознавать собственную неполноту и стремиться к приобщению, а затем и слиянию с Единым.

Эволюционная модель Леруа и Тейяра де Шардена повторяет основные положения неоплатонизма. Разумеется, возникновение Вселенной, появление и развитие жизни на Земле описывается в терминах современной науки, но принципиальная схема концепции соответствует принципам неоплатоников. Человек у Плотина стремится выйти за пределы Души в сферу Разума, чтобы затем, через экстаз, приобщиться к Единому. Согласно Тейяру де Шардену, человек также стремится перейти в сферу разума и раствориться в Боге.

Идеи Плотина были восприняты Леруа в бергсонианском духе. Влияние Анри Бергсона (1859—1941) на создание теории ноосферы заключалось главным образом в выдвинутом им положении о творческой эволюции. Подлинная и первоначальная реальность, по Бергсону, — жизнь как метафизически-космический процесс, творческая эволюция; структура её — длительность, постигаемая только посредством интуиции, различные аспекты длительности — материя, сознание, память, дух. Универсум живёт, растёт в процессе творческого сознания и свободно развивается в соответствии с внутренне присущим ему стремлением к жизни — «жизненным порывом».