Сопроводительный текст к постеру

Сопроводительный текст к постеру

Авторы: учащиеся 11 «А» класса Муниципального образовательного учреждения «Средняя образовательная школа» № 28 Белгорода Романенко Роман, Авдеева Татьяна

Название: «Восстановим нравственную память»

Эпиграф:

Историческое значение гражданина измеряется его

заслугами Родине, его человеческое достоинство – силою

его патриотизма

Чернышевский

2 сентября 2008 года в МОУ-СОШ №28 города Белгорода взял старт проект «Восстановим нравственную память», посвященный 20-летию вывода ограниченного контингента советской армии из Афганистана.

Цели проекта:

Ø  Восстановить память о воинах-афганцах - достойных сыновьях земли Белгородской.

Ø  Воспитывать активную жизненную позицию у учащихся школы

Ø  Принять участие в уходе за надгробными памятниками погибших в Афганистане белгородцев

Этапы проекта:

1)  Социологический опрос учащихся школы, родителей, педагогического коллектива; подведение итогов опроса; выявление главной проблемы изучения.

2)  Исследование проблемы через анкетирование различных возрастных групп; через исследование законодательной базы проекта; исследование соответствующих проекту печатных публикаций; через сбор информации об организациях, ответственных за сохранение памяти о воинах-афганцах.

3)  Проведение акции «Афганская война – навсегда в нашей памяти» в микрорайоне школы.

4)  Подготовка и проведение «круглого стола «Встреча трёх поколений» - 13 февраля 2009 года; проведение классных часов в 5-11 классах на тему «Достойные сыны земли Белгородской».

5)  Подведение итогов проекта.

В сентябре 2008 года методом «мозгового штурма» на уроке обществознания в 11 «А» классе была определена проблема нашего социально-исторического исследования: было ли участие советских войск в Афганских событиях необходимостью? Каково соотношение между воинским долгом и необходимостью применение военных сил для решение политических проблем?

Учащиеся подготовили вопросы для учащихся, учителей школы, жителей микрорайона:

«Участие в афганских событиях – это добро или зло для солдат нашей Родины?

Не напрасны ли были жертвы в той войне?»

Результаты оказались следующими - из 120 опрошенных учеников:

Из 100 опрошенных жителей микрорайона:

Из 42 человек педагогического коллектива МОУ-СОШ №28:

Итог I этапа исследования: таким образом, 1 этап исследования общественного мнения выявил неоднозначность отношения к проблеме и показал необходимость дополнительного исследования.

На II этапе было проведено исследование общественного мнения относительно проблемы нравственного состояния современного общества. Исследуемым была представлена анкета «Патриот» в которой содержалось высказывание Салтыкова-Щедрина: «Нет опаснее человека, которому чуждо человеческое, который равнодушен ко всему…».

Анализ анкетирования по согласию/несогласию с высказыванием, выявил следующие результаты:

Анкетирование «Патриот» показало нам, что существует проблема нравственности россиян: преобладает пессимизм, разобщенность, безразличие к судьбам афганцев. Но одновременно с этим, большинство опрошенных считают, что возвращение к традициям нравственности, нравственной памяти – необходимо. Все 100% опрошенных согласились с высказыванием В. Распутина: «Нет более одобрительной силы, чем нравственная национальная память, непрерывная связь поколений». Было проведено итоговое анкетирование: Что нам известно о событиях Афганской войны. 100% учеников начальной школы не владеют информацией о тех событиях, 15% средней школы знают что-либо о той войне, 80% учеников старшей школы имеют понятие о войне в Афганистане. Опрос установил слабые знания у школьников о событиях годов.

100% опрошенных согласились с необходимостью чтить память о погибших в Афганистане солдатах. Кроме того, была исследована законодательная и нормативная база проблемы сохранения памяти и памятников, определение областных и городских организаций, отвечающих за решение данной проблемы:

v  «Общество охраны памятников при администрации города».

v  «Региональная общественная организация матерей и семей воинов, погибших в Афганистане».

v  «Российский союз ветеранов Афганистана».

v  «Комитет по делам молодежи при администрации города».

v  «Городской отдел культуры».

Группы учащихся 11 «А» класса выяснили, на каком балансе состоит памятник воинам-афганцам. Кроме того, были исследованы публикации в СМИ Белгородской области по событиям той войны, временным периодом с 1985 по 2007 гг. Проанализировав газетные статьи, учащиеся пришли к следующим выводам: события года слабо освещены в прессе, в основном всё основано на публикациях, приуроченных к февральским событиям. В СМИ вообще не рассмотрена проблема жизни семей, где родственники погибли в Афганском конфликте.

На III этапе исследования учащиеся 11 «Б» класса изготовили буклеты, посвященные воинам-белгородцам, погибшим на Афганской войне. Буклеты были розданы жителям микрорайона (см. приложение № 1).

На следующем этапе был проведен круглый стол «Встреча 3 поколений» с участием ветерана ВОВ , воина-интернационалиста и солдат белгородского гарнизона. Мероприятие заставило учащихся задуматься над своим отношением к этим трагическим событиям в истории.

«Думай хорошо и мысли созреют в любые поступки» Толстой

В заключении интереснейшего мероприятия был проведен опрос-рефлексия на тему: «Что же можно сделать по решению проблемы сохранения нравственной памяти?» Результаты опроса:

Что ещё можно сделать для решения вопроса падения интереса молодежи к афганской проблеме?

«Это, правда, что ещё нужно много сделать…берись, как следует за дело; небольшими ударами можно большие дубы свалить».

Ф. Рузвельт

ü  Подготовить фоторепортаж о проведении круглого стола

ü  Написать статью в Белгородские СМИ, добиться её опубликования

ü  Организовать встречи с родителями погибших белгородцев

ü  Организовать ярмарку в микрорайоне и на полученные деньги возложить цветы к мемориалу воинам-афганцам в Белгороде

ü  Принять участие в студенчески – школьной научно – практической конференции «Забытая война гг.»

Работа над проектом изменила отношение ребят к людям, вершащим историю. Подвиг белгородцев – это подвиг веры, долга, чести и воинской присяги.