Миссия методической службы МОУ НОШ №2.
Мобильная, действенная, эффективная методическая служба в современном образовательном учреждении – важнейшее условие достижения нового качества образования, предусмотренного Концепцией модернизации российского образования до 2010 г., Федеральной целевой программой развития образования на 20годы.
Поставленные задачи по совершенствованию содержания и технологий образования, развитию системы обеспечения качества образовательных услуг, повышению эффективности управления в системе образования отражают приоритетные направления образовательной политики государства, Челябинской области, Кыштымского городского округа и определяют направления, содержание, структуру и индикативные показатели методической службы общеобразовательной школы.
Методическая служба является внутренним ресурсом развития школы, реализации стратегии и тактики деятельности ОУ.
Миссия методической службы – создание социально-психологических, профессионально-педагогических, информационно-организационных, научно-методических условий для успешного развития субъектов образования.
Цель методической службы: обеспечить профессиональный рост педагогов как условия повышения качества образования.
Задачи:
§ Совершенствование профессиональной компетентности педагогов.
§ Апробация и внедрение новых моделей содержания и технологий образования (информатика и ИКТ в 3-4кл., УМК «Планета Знаний», апробация ФГОС через УМК «Перспектива»)
§ Создание адаптивных условий для развития личности учащихся, поддержка одаренных детей.
§ Развитие информатизации образования.
§ Совершенствование содержания воспитания.
§ Обеспечение диссеминации продуктивного опыта педагогов школы, поддержки лучших учителей.
§ Мониторинг методической работы, своевременная реорганизация структуры и содержания деятельности службы.
Структура методической службы МОУ НОШ №2.
Модель структуры методической работы в школе соответствует типу общеобразовательной школы, находящейся в режиме развития, характеру задач, решаемых педагогическим коллективом, структуре муниципальной методической службы и представлена:
- методическим советом;
- 4 методическими объединениями учителей по параллелям;
- школьным психолого-педагогическим консилиумом;
- методическим объединением классных руководителей;
-методическим объединением руководителей кружков и секторов самоуправления;
-постоянными творческими группами, работающими по определенной проблеме;
- временными творческими группами.
Все вышеперечисленные коллективы участников образовательного процесса являются структурными подразделениями научно-методической системы школы и созданы в целях научно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса. Каждый педагог может одновременно являться членом нескольких подразделений, в связи с его должностными обязанностями и творческими интересами.
Методический совет обеспечивает гибкость и оперативность методической работы школы, способствует развитию педагогической деятельности.
Методические объединения реализуют подходы и стратегии, разрабатываемые педагогическим и методическим советами школы.
Школьный психолого-педагогический консилиум организует проведение комплексного изучения личности ребенка, определение характера, продолжительности коррекционно-развивающей помощи учащимся с особыми образовательными потребностями.
Методическое объединение классных руководителей обеспечивает методическое сопровождение воспитательного процесса в школе.
Методическое объединение педагогов дополнительного образования осуществляет научно - методическое сопровождение дополнительного образования в ОУ.
Постоянные творческие группы работают в инновационном режиме по определенной проблеме, представляют результаты через различные формы методической деятельности. Например, школьная команда по информатизации, группа педагогов, работающих по развивающей технологии, группа педагогов, апробирующих новые ФГОС, группа педагогов, внедряющих УМК «Планета Знаний».
Временные творческие группы создаются с целью разработки инновационных, целевых программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, обобщения опыта, способствуют улучшению качества образования и создают условия для самореализации и самоактуализации педагога. Например, группа по разработке критериев оценивания ЗУН в условиях безотметочного обучения в 1классе.
 |
Структура управления методической работой в МОУ НОШ №2.
|
 | |||
|
| ||
 | ||
 |  |  |
Нормативно-правовое обеспечение управления методической работой в МОУ НОШ №2.
§ Положение о методическом совете школы;
§ Положение о методическом объединении учителей;
§ Положение о методическом объединении классных руководителей;
§ Положение о методическом объединении руководителей кружков и секторов самоуправления;
§ Положение о творческой группе учителей;
§ Положение о школьной команде по информатизации ОУ;
§ Положение о школьном психолого-педагогическом консилиуме;
§ Положение о школьном смотре учебных кабинетов;
§ Положение о школьном смотре на лучшую методическую разработку;
§ Положение об экспертном совете;
§ Положение о педагогическом совете;
§ Положение о школьной предметной неделе;
§ Положение о моральном и материальном стимулировании сотрудников образовательного учреждения;
§ Положение о школьном конкурсе «Самый классный классный».
Структура управленческого взаимодействия с
муниципальной методической службой.
