Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Организационный момент

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

К нам без опоздания

Приходи старание.

Помоги нам потрудиться,

Мы пришли сюда учиться.

- Вспомните название изучаемого раздела. Сегодня мы продолжим изучение истории нашего Отечества (Слайд 1).

Прочитай слоги и составь слово.

Какую страну мы называем своей Родиной?

Прочитайте стихи о Родине.

Разгадайте ребус (работа в парах, слово «Карелия»).

Можем ли мы назвать Карелию своей Родиной? Почему?

Слайд 2. Какой город является столицей России?

Назовите столицу Карелии.

Упражнение на концентрацию внимания:

учащиеся по очереди называют полную дату своего рождения. Каждый следующий участник должен назвать дату рождения предыдущего ученика и своего собственного. Последний называет даты рождения всех предыдущих учеников (в большом классе можно провести с группой учащихся).

Для какой науки важны точные даты происходящих событий?

Страницы истории Отечества.

Отчизна, Родина.

Россию.

Карелия.

Москва.

Петрозаводск.

Для истории.

2. Повторение изученного материала.

Слайд 3. Какие исторические события изображены на этих иллюстрациях? Когда произошли эти события? (выбрать дату).

988 г, 1240 г, 1242 г,

1380 г.

Работа в группе: распределите между собой вопросы так, чтобы каждый мог ответить (слайд 4).

1. В каком веке была основана Древняя Русь?

2. Какой город был столицей Древней Руси? Кто был князем в этом городе?

3. Когда на Руси наступили трудные времена? С чем это связано?

4. Какие города были захвачены монголо-татарами? Когда это случилось?

5. Кто, кроме монголо-татар, воевал с Русью в 13 веке?

6. Кто возглавлял русское войско в Невской битве и Ледовом побоище?

7. Какой князь управлял Москвой в 1238 году? Объясните его имя.

Индивидуальное задание тестового характера (двое учащихся).

Крещение Руси, Невская битва, Ледовое побоище,

Куликовская битва.

3.Тема урока.

4. Закрепление.

5. Итог урока.

Объясните, какие праздники отмечает российский народ в эти дни: 1 сентября, 4 ноября, 1 января, 23 февраля, 8 марта, 9 мая.

(Слайд 5).

О каком празднике вы не знаете? Сегодня мы узнаем, когда возник этот праздник, и с какими историческими именами он связан.

Откройте учебник на стр. 87 и прочитайте тему сегодняшнего урока. Откройте печатную тетрадь на стр.32, подумайте над заданием № 3.

Почему нашей стране потребовалась защита? В какое время это случилось? Об этом мы узнаем, прочитав первый раздел урока.

Кто был царём в конце 16 века? Кто стал править после его смерти? Как изменилась жизнь русского народа?

Чьи войска захватили Москву? Когда это произошло?

Прочитайте заголовок следующей статьи. Как вы понимаете эту мысль?

Прочитайте первую и вторую часть статьи, определите, о ком в ней говорится (Слайд 6).

Что создал Кузьма Минин?

Прочитайте, что называют народным ополчением.

Народное ополчение – …

Стр. 88 – иллюстрация.

Кто изображён на иллюстрации? Что делают воины народного ополчения? Есть ли среди них Кузьма Минин? Мог ли он командовать войском? Как вы думаете, кто изображён рядом с Мининым?

Прочитайте третью часть статьи. Как звали князя?

(Слайд 7: изображение Минина и Пожарского).

Прочитайте следующую часть, найдите главную мысль.

Кто же назван патриотами России? Объясните, почему.

Слайд 8: Как Россия отблагодарила своих защитников?

Прочитайте часть статьи, в которой говорится о памятнике. В каком городе он был поставлен? В каком ещё городе стоит памятник Минину и Пожарскому? Почему и в Новгороде был поставлен памятник?

Стр. 90: вывод

Работа в печатных тетрадях. Стр. 31, № 1, 2.

Слайд 9: Рассмотрите картину. Кто, по-вашему, на ней изображён? В какой момент художник изобразил Минина и Пожарского?

День, когда Минин и Пожарский освободили Москву от польских захватчиков, стал государственным праздником. (Сообщение ученика).

Слайд 10: портретный ряд: князь Владимир, Александр Невский, Дмитрий Донской, Иван Третий, Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский.

Кем можно считать этих исторических деятелей? Объясните своё мнение.

Кто такие патриоты?

Каких людей нашего времени можно считать патриотами России?

Домашнее задание: стр. 87-89, пересказ, № 4-6, тетрадь.

1 сентября – День знаний, Новый год, День защитников Отечества, Международный женский день, День Победы.

Ответы детей.

Дети читают по цепочке.

В статье говорится о Кузьме Минине.

Рядом с Мининым изображён князь.

Князя звали Дмитрий Иванович Пожарский.

Польский гарнизон сложил оружие.

Патриотами России названы Кузьма Минин и князь Пожарский. Они защищали

своё Отечество.

Поставила памятник.

Этот памятник был поставлен в Москве.

В Новгороде.

В начал собирать народное ополчение.

На картине изображены Дмитрий Пожарский и Кузьма Минин.

В момент освобождения Кремля от польских захватчиков.

Этих деятелей можно считать патриотами России, потому что они защищали свою Родину.

Ответы детей.