ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано | Утверждаю |
Руководитель направления Зав. кафедрой ЭУиФ, проф. _____________________ «_____» __________________ 2012 г. | Зав. кафедрой ЭУиФ, проф. ____________ «___» ____________ 2012 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Теории и модели бухгалтерского учета»
Направление подготовки: 080100 – «Экономика»
Программа: «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит в горной промышленности и геологоразведке»
Квалификация (степень) выпускника: Магистр
Форма обучения: Очная
Составитель: доцент кафедры ЭУиФ
Программа является приложением
к учебному плану в соответствии с ФГОС-2010
Санкт-Петербург
2012
1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «Теории и модели бухгалтерского учета» является - формирование у магистрантов понимания исторической, этической, бихевиористический основы бухгалтерской учета, учений и теорий, раскрывающих сущность и методологию финансового бухгалтерского учета, эволюции теорий бухгалтерского учета, учетных процедур.
Задачами учебной дисциплины являются:
- изучение методологических, методических и научно-прикладных вопросов формирования, представления и интерпретации теорий бухгалтерского учета;
- изучение теорий и моделей, раскрывающих сущность и методологию бухгалтерского учета.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Теории и модели бухгалтерского учета» относится к профессиональному циклу, занимает ведущее место, являясь одной из профилирующих дисциплин по подготовке магистров по направлению «Экономика». Студент должен до начала ее изучения освоить содержание учебных дисциплин: «Методология научного исследования», «Макроэкономика (продвинутый курс)», «Микроэкономика (продвинутый курс)», и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать получение им знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы.
Полученные знания являются базой для изучения всех других специальных дисциплин: «Бухгалтерский финансовый учет в горной промышленности и геологоразведке», «Финансовый менеджмент», «Хозяйственное право».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины должно способствовать формированию следующих общекультурных компетенций (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
Код компетенции | Название компетенции |
ОК-1 | Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень |
ОК-2 | Способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности |
ОК-3 | Способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности |
ОК-5 | Способность свободно пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения |
ПК-1 | Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований |
ПК-2 | Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования |
ПК-3 | Способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой |
ПК-4 | Способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада |
ПК-11 | Способность руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти |
ПК-13 | Способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях |
В результате изучения дисциплины магистрант должен:
Знать:
- историческую, этическую, бихевиористическую основу бухгалтерского учета;
- эволюцию теорий бухгалтерского учета, учетных процедур;
- особенности моделирования учетных процедур;
- теории и модели бухгалтерского учета и их эволюцию в системе бухгалтерского учета.
Уметь:
- использовать знания об эволюции теорий и моделей бухгалтерского учета в своей профессиональной деятельности.
Владеть:
- аналитической работы в системе бухгалтерского учета.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетные единицы, 180 часа.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
1 | 2 | 3 | 4 | ||
Аудиторные занятия (всего) | 30 | 30 | |||
В том числе: | |||||
Лекции | 14 | 14 | |||
Практические занятия (ПЗ) | 16 | 16 | |||
Семинары (С) | |||||
Лабораторные работы (ЛР) | |||||
Самостоятельная работа (всего) | 114 | 114 | |||
В том числе: | |||||
Курсовой проект (работа) | |||||
Расчетно-графические работы | |||||
Реферат | 24 | 24 | |||
Другие виды самостоятельной работы | 18 | 18 | |||
Экзамен (всего) | 36 | 36 | |||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | экзамен | экзамен | |||
Общая трудоемкость Час Зач. ед. | 180 | 180 | |||
5 | 5 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Возникновение и развитие диграфической бухгалтерии. | Униграфическая бухгалтерия. Предпосылки и условия возникновения двойной (диграфической) бухгалтерии. Трактат Луки Пачоли «О счетах и записях». |
2. | Подходы к теории учета | Налоговый подход, правовой подход, этический подход, экономический подход, бихевиористический (поведенческий) подход, структурный подход. |
3. | Классификация теорий бухгалтерского учета | Теория бухгалтерского учета как язык бизнеса: синтаксическая категория, семантическая категория, прагматическая категория; Теория бухгалтерского учета как способ доказательства: индуктивное доказательство, дедуктивное доказательство. Теория бухгалтерского учета как руководство: описывающий (позитивный) характер, предписывающий (нормативный) характер. |
4. | Статический и динамический бухгалтерский учет | Статический учет. Теория многообразия балансов . Динамический учет. Роль балансовой теории для организации процедуры бухгалтерского учета. |
5. | Процедура бухгалтерского учета | Определение бухгалтерской процедуры. Структура бухгалтерской процедуры и ее особенности. Парадоксы и их значение для счетоводства и счетоведения. Роль бухгалтерской процедуры в хозяйственной жизни предприятия. |
6. | Бухгалтерский баланс | Определение бухгалтерского баланса. Классификация бухгалтерских балансов. Интерпретация баланса. Два подхода к пониманию баланса и его возможностей. |
7. | Моделирование в бухгалтерском учете | Роль моделирования в учете. Эволюция моделирования в счетоводстве и счетоведении. Моделирование задач, решаемых в счетоводстве. Модели, связанные с учетом внеоборотных активов. Модели, связанные с учетом оборотных активов. Модели, связанные с учетом расчетов. Модели, связанные с исчислением стоимости средств предприятия, свободного от долгов. Модели, связанные с учетом расходов и доходов. Моделирование задач, решаемых в счетоведении. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
1. | Бухгалтерский финансовый учет в горной промышленности и геологоразведке | + | + | + | ||||
2. | Финансовый менеджмент | + | + | + | + | |||
3. | Хозяйственное право | + | + | + |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Л | ПЗ | ЛЗ | С | СРС | Всего (час) |
1. | Возникновение и развитие диграфической бухгалтерии | 2 | 2 | 10 | 14 | ||
2. | Подходы к теории учета | 2 | 2 | 10 | 14 | ||
3. | Классификация теорий бухгалтерского учета | 2 | 2 | 14 | 18 | ||
4. | Статистический и динамический бухгалтерский учет | 2 | 2 | 10 | 14 | ||
5. | Процедура бухгалтерского учета | 2 | 2 | 15 | 19 | ||
6. | Бухгалтерский баланс | 2 | 4 | 40 | 26 | ||
7. | Моделирование в бухгалтерском учете | 2 | 2 | 15 | 19 | ||
Итого | 14 | 16 | 114 | 144 |
Л – Лекции; ПЗ – Практические занятия; ЛЗ – Лабораторные занятия; С – Семинары;
СРС – Самостоятельная работа студентов.
6. Лабораторный практикум
В программе курса лабораторный практикум – не предусмотрен.
7. Практические занятия (семинары)
№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование практических работ | Трудо-емкость (час.) |
1. | 1 | Возникновение и развитие диграфической бухгалтерии | 2 |
2. | 2 | Подходы к теории учета | 2 |
3. | 3 | Классификация теорий бухгалтерского учета | 2 |
4. | 5 | Статистический и динамический бухгалтерский учет | 2 |
5. | 5 | Процедура бухгалтерского учета | 2 |
6. | 6 | Бухгалтерский баланс | 3 |
7. | 7 | Моделирование в бухгалтерском учете | 3 |
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
В программе курса курсовые проекты (работы) – не предусмотрены.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. . Теория бухгалтерского учета. М.: Финансы и статистика, 2007.
2. , Ван . Теория бухгалтерского учета. М.: Финансы и статистика, 1997.
3. Соколов учет как сумма фактов хозяйственной жизни: учеб. пособие.- М.: Магистр, 2010.
4. Соколов теории бухгалтерского учета. М.: Финансы и статистика, 2000.
б) дополнительная литература
1. Колдуэлл Дж.. Принципы бухгалтерского учета. М.: Финансы и статистика, 1996.
2. Соколовские чтения. Взгляд из прошлого в будущее. Доклады международной научной конференции 10-11 февраля. СПб, Санкт-Петербургский государственный университет, 2011.
3. Бухгалтерский учёт от истоков до наших дней. – М.: Аудит, ЮНИТИ, 1996.
Программное обеспечение - не предусмотрено
г) информационно-справочные и поисковые системы
Информационно-справочные и поисковые системы - не предусмотрено
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Будет использована межкафедральная лаборатория вычислительной техники экономического факультета.
.
