Оптотехника (стр. 1 )

ПРОЕКТ

Министерство образования и науки Российской Федерации

Учебно-методическое объединение по образованию в области

приборостроения и оптотехники

Рекомендовано

_______________

«____»__________200__ г.

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки

__________________200400__ОПТОТЕХНИКА___________________

Профиль подготовки

200400.04. Оптические технологии и материалы

Квалификация (степень)

Бакалавр

Форма обучения

_____________очная_______________

Санкт-Петербург 2009

СОДЕРЖАНИЕ

1. ЦЕЛИ ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

3.1. Перечень требуемых компетенций выпускника вуза по данной образовательной программе.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

4.1. Структурно-логические связи содержания учебных дисциплин, практик, НИРС образовательной программы.

4.2. Соответствие формируемых компетенций и составных частей Пр ООП.

4.3. Календарный учебный график.

4.4. Учебный план.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ ДИСЦИПЛИН, ПРАКТИК, НИРС ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

5.1. Учебно - методические комплексы дисциплин (модулей).

5.1.1. Рабочие программы дисциплин (модулей).

5.1.2. Методические материалы по организации и технологиям обучения для преподавателя.

5.1.3. Методические материалы по изучению дисциплины для студента.

5.1.4. Фонды оценочных средств и методики их применения для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

5.2. Учебно-методические комплексы учебной и производственной практик.

5.2.1. Рабочие программы практик.

5.2.2. Методические рекомендации.

5.3. Рабочая программа НИРС.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ПО Пр ООП.

6.1. Программа государственного экзамена.

6.2. Рекомендации по организации выполнения и оценки выпускных квалификационных работ.

1. ЦЕЛИ ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

В области воспитания общими целями примерной основной образовательной программы бакалавриата являются:

·  формирование социально-личностных качеств студентов;

·  целеустремленности;

·  организованности, трудолюбия;

·  ответственности, гражданственности;

·  коммуникативности;

·  толерантности;

·  повышение их общей культуры.

В области обучения общими целями примерной основной образовательных программ бакалавриата являются:

подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, получение высшего профессионального профилированного образования, позволяющего выпускнику успешно проводить разработки и исследования, направленные на создание и обеспечение функционирования автоматических и автоматизированных систем и средств регулирования, управления и контроля, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

исследование, разработка, подготовка и организация производства приборов и систем, основанных на использовании оптического излучения; элементная база оптотехники (оптика, оптико-электронная и лазерная техника; оптическая и лазерная технологии производства) и контроль оптических, оптико-электронных элементов, приборов и систем, материалов для их создания

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

·  взаимодействие электромагнитного излучения оптического диапазона с веществом;

·  разработка, создание, использование оптических, оптико-электронных, лазерных приборов, систем и комплексов;

·  технологии производства оптических элементов, материалов, приборов и систем;

·  лазерные технологии различного назначения;

·  элементная база оптической, оптико-электронной и лазерной техники;

·  программное обеспечение и компьютерные технологии в оптотехнике.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

·  научно-исследовательская;

·  проектная;

·  производственно-технологическая;

·  организационно-управленческая;

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 200400 «Оптотехника» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

·  анализ поставленной задачи исследований в области оптотехники на основе подбора и изучения литературных, патентных и других источников информации;

·  математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований, разработка программ и их отдельных блоков, их отладка и настройка для решения отдельных задач оптотехники, включая типовые задачи проектирования, исследования и контроля оптических приборов и лазерных систем, а также технологий их производства;

·  проведение оптических измерений и исследований различных объектов по заданной методике с выбором технических средств и обработкой результатов;

·  составление описаний проводимых исследований и разрабатываемых проектов, подготовка данных для составления отчетов, обзоров и другой технической документации;

·  осуществление наладки, настройки, юстировки и опытной проверки отдельных видов оптических приборов и систем в лабораторных условиях и на объектах;

проектная деятельность:

·  анализ поставленной проектной задачи в области оптотехники на основе подбора и изучения литературных и патентных источников;

·  участие в разработке функциональных и структурных схем на уровне узлов и элементов оптической, оптико-электронной и лазерной техники и технологий по заданным техническим требованиям;

·  расчет, проектирование и конструирование в соответствии с техническим заданием типовых систем, приборов, деталей и узлов оптотехники на схемотехническом и элементном уровнях с использованием стандартных средств компьютерного проектирования; проведение проектных расчетов и предварительное технико-экономическое обоснование проектов;

·  использование и применение конструкторской и технологической документации при анализе механизмов, приборов и взаимосвязи их узлов

·  применение современной элементной базы электротехники, электроники и микропроцессорной техники при разработке систем, приборов деталей и узлов оптотехники;

·  оценка технологичности и технологический контроль простых и средней сложности конструкторских решений, разработка типовых процессов изготовления, сборки, юстировки и контроля параметров механических, оптических, оптико-электронных и лазерных деталей, узлов и систем;

·  разработка и составление отдельных видов технической документации на проекты, их элементы и сборочные единицы, включая технические условия, описания, инструкции и другие документы;

·  участие в монтаже, сборке (юстировке), испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов оптотехники;

производственно-технологическая деятельность:

·  разработка технических заданий на конструирование отдельных узлов приспособлений, оснастки и специального инструмента, предусмотренных технологией;

·  участие в работах по доводке и освоению техпроцессов в ходе технологической подготовки оптического производства;

·  организация входного контроля материалов и комплектующих изделий;

·  внедрение технологических процессов производства, метрологического обеспечения и контроля качества оптических, оптико-электронных и лазерных систем, приборов, деталей, элементов и оптических покрытий различного назначения;

·  расчет норм выработки, технологических нормативов на расход материалов, заготовок, инструмента, выбор типового оборудования, предварительная оценка экономической эффективности техпроцессов;

организационно-управленческая деятельность:

·  участие в организации работы производственных коллективов;

·  разработка планов на отдельные виды проектных и конструкторско-технологических работ и контроль их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой технической документацией, материалами,

оборудованием;

·  нахождение оптимальных решений при создании отдельных видов изделий оптотехники с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности и безопасности жизнедеятельности, а также экологической безопасности;

·  установление порядка выполнения работ и организация маршрутов технологического прохождения элементов и узлов оптических, оптико-электронных и лазерных приборов и систем в процессе их изготовления;

·  размещение технологического оборудования, техническое оснащения и организация рабочих мест, расчет производственных мощностей и загрузки оборудования по действующим методикам и нормативам;

·  осуществление технического контроля и участие в управлении качеством производства изделий оптотехники, включая внедрение систем менеджмента качества;

·  контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным

документам.

[Задачи профессиональной деятельности выпускника формулируются для каждого вида профессиональной деятельности по данному направлению и профилю подготовки ВПО на основе соответствующих ФГОС ВПО и ПрООП ВПО и дополняются с учетом традиций вуза и потребностей заинтересованных работодателей].

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

3.1. Перечень требуемых компетенций выпускника вуза по данной образовательной программе

Результаты освоения ПР ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ПрООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

  способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владеть культурой мышления, (ОК-1);

  способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, создавать тексты профессионального назначения (ОК-2);

  способностью к работе в коллективе и к кооперации с коллегами, (ОК-3);

  способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);

  способностью находить организационно-управленческие решения в стандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-5);

  способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

  способностью к личностному развитию и повышению профессионального мастерства (ОК-7);

  способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-8);

  осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);

  способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые процессы и явления (ОК-10);

  способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

  способностью применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

  способностью использовать один из иностранных языков в общении и профессиональной деятельности на уровне не ниже разговорного (ОК-13);

  способностью предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ОК-14);

  способностью применять средства самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15);

профессиональными компетенциями (ПК

  способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

  способностью собирать и анализировать научно-техническую информацию по тематике исследования, учитывать современные тенденции развития и использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии в профессиональной деятельности (ПК-2);

  способностью использовать компьютер как средство управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-3);

  способностью к проведению эксперимента, к обработке и представлению экспериментальных данных (ПК-4);

  способеностью использовать системы стандартизации и сертификации, осознавать значение метрологии в развитии техники и технологии (ПК-5);

  способностью применять современные программные средства для разработки и редакции проектно-конструкторской и технологической документации, владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики (ПК-6);

  способностью к расчёту и проектированию элементов и устройств, основанных на различных физических принципах действия (ПК-7);

  готовностью владеть основными методами организации безопасности жизнедеятельности производственного персонала и населения, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-8);

в научно-исследовательской деятельности:

  способностью к анализу поставленной задачи исследований в области оптотехники на основе подбора и изучения литературных, патентных и других источников информации (ПК-9);

  готовностью к математическому моделированию процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований, к разработке программ и их отдельных блоков, их отладке и настройке для решения отдельных задач оптотехники, включая типовые задачи проектирования, исследования и контроля отдельных узлов, приборов и систем, а также технологий их производства (ПК-10);

  способностью к проведению оптических, фотометрических и электрических измерений и исследований различных объектов по заданной методике с выбором технических средств и обработкой результатов (ПК-11);

  готовностью и способностью к составлению описаний проводимых исследований и разрабатываемых проектов, подготовке данных для составления отчетов, обзоров и другой технической документации (ПК-12);

  способностью к наладке, настройке, юстировке и опытной проверке отдельных видов оптических, оптико-электронных и лазерных приборов и систем в лабораторных условиях и на объектах (ПК-13);

в проектной деятельности:

  способностью к анализу поставленной проектной задачи в области оптотехники на основе подбора и изучения литературных и патентных источников (ПК-14);

  готовностью к участию в разработке функциональных и структурных схем на уровне модулей узлов и элементов оптической техники по заданным техническим требованиям (ПК-15);

  готовностью и способностью к расчету, проектированию и конструированию в соответствии с техническим заданием типовых систем, приборов, деталей и узлов оптотехники на схемотехническом и элементном уровнях, в том числе с использованием стандартных средств компьютерного проектирования (ПК-16);

  готовностью и способностью к оценке технологичности и технологическому контролю простых и средней сложности конструкторских решений, разработке типовых процессов контроля параметров механических, оптических и оптико-электронных деталей и узлов (ПК-17);

  способностью применять современную элементную базу, электротехники, электроники и микропроцессорной техники при разработке систем, приборов и узлов оптотехники (ПК-18);

  готовностью к разработке, составлению и использованию отдельных видов технической документации на проекты, их элементы и сборочные единицы, включая технические условия, описания, инструкции и другие документы (ПК-19);

  готовностью к участию в монтаже, наладке настройке, юстировке, испытаниях, сдаче в эксплуатацию опытных образцов, сервисном обслуживании и ремонте оптической техники (ПК-20);

в производственно-технологической деятельности:

  способностью к расчету норм выработки, технологических нормативов на расход материалов, заготовок, инструмента, выбору типового оборудования, предварительной оценке экономической эффективности техпроцессов (ПК-21);

  способностью к разработке технических заданий на конструирование отдельных узлов приспособлений, оснастки и специального инструмента, предусмотренных технологией (ПК-22);

  готовностью к участию в работах по доводке и освоению техпроцессов в ходе технологической подготовки оптического производства (ПК-23);

  способностью к организации входного контроля материалов и комплектующих изделий (ПК-24);

  готовностью к внедрению технологических процессов производства, метрологического обеспечения и контроля качества элементов оптотехники различного назначения (ПК-25);

в организационно-управленческой деятельности:

  готовностью к участию в организации работы производственных коллективов (ПК-26);

  способностью к разработке планов на отдельные виды конструкторско-технологических работ и контролю их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой технической документацией, материалами, оборудованием (ПК-27);

  готовностью к нахождению оптимальных решений при создании отдельных видов продукции оптотехники с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности и безопасности жизнедеятельности, а также экологической безопасности (ПК-28);

  готовностью к установлению порядка выполнения работ и организация маршрутов технологического прохождения элементов и узлов оптических, оптико-электронных и лазерных приборов и систем в процессе их изготовления (ПК-29);

  способностью к размещению технологического оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест, расчету производственных мощностей и загрузки оборудования по действующим методикам и нормативам (ПК-30);

  способностью к осуществлению технического контроля и участию в управлении качеством производства продукции оптотехники, включая внедрение систем менеджмента качества (ПК-31);

  способность к контролю соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-32).

(Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной Пр ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки, конкретизируются в соответствии с направленностью подготовки по данной ПрООП (профилю бакалавриата) и дополняются профессионально-специализированными (и при необходимости – иными) компетенциями в соответствии с целями и задачами ПрООП.)

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 200400 Оптотехника основная образовательная программа предусматривает изучение следующих учебных циклов:

- гуманитарный, социальный и экономический цикл;

- математический и естественнонаучный цикл;

- профессиональный цикл;

и разделов:

- физическая культура;

- учебная и производственная практики;

- итоговая государственная аттестация.

Каждый цикл имеет базовую (обязательную) часть, установленную ФГОС, и вариативную часть. Состав и трудоемкости дисциплин соответствующих циклов и разделов ООП представлены в таблице 1.

4.1. Структурно-логические связи содержания учебных дисциплин, практик, НИР образовательной программы

Перечень учебных дисциплин, практик, НИР образовательной программы, их трудоемкость и структурно-логические связи их содержания представлены в Таблице 1.

4.2. Соответствие формируемых компетенций и составных частей ООП

Связи между составными частями основной образовательной программы и формируемыми компетенциями выпускника представлены в Таблице 1.

4.3. Календарный учебный график

Календарный учебный график, отражающий распределение всех видов учебной работы студента по каждому учебному году на весь период обучения в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, приведен в Приложении 1, являющемся неотъемлемой частью ПрООП.

4.4. Примерный учебный план

Учебный план, отражающий распределение дисциплин по семестрам и последовательность их изучения, приведен в Приложении 2, являющемся неотъемлемой частью ПрООП.

Таблица 1

Структура ПрООП бакалавриата

Коды учебных циклов, разделов, дисциплин (модулей), практик	Название учебных циклов, разделов, дисциплин (модулей), практик	Планируемое содержание дисциплин (модулей), практик	Трудоем­кость (зачетные единицы)	Структурно-логические связи содержания	Коды формиру­емых компетен­ций
Коды учебных дисциплин (модулей), практик (и их разделы)
на которые опирается содержание данной учебной дисциплины / модуля / практики	для которых содержание данной учебной дисциплины / модуля / практики выступает опорой

1	2	3	4	5	6	7
Б 1.	ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ	Дидактические единицы	32
Б 1.1.	Базовая часть		16
Б.1.1.1	История	знать - особенности исторической науки, её методы, значение вспомогательных исторических дисциплин; -основные закономерности и направления процессов развития общества и государства в мире и место России в этих процессах; - основные факты, их хронологию и имена деятелей отечественной истории, их вклад в формирование исторического наследия нашей страны; уметь - излагать, интерпретировать и применять основы современного научного знания в области гуманитарных наук; - определить место человека в системе социальных связей и в историческом процессе; владеть - навыками уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям; - навыками формирования собственной позиции по отношению к различным периодам и событиям мировой истории и истории своей страны на основе изучения и критики исторических источников и с учётом появления нового знания.	3	Б 1.2.2	Б 1.1.2 Б 1.1.4 Б 1.2.1 Б 1.2.3 Б 1.2.в2 Б 3.1.7	ОК – 1 ОК – 2 ОК – 3 ОК – 4 ОК – 5 ОК – 7 ОК – 8 ОК – 10 ОК – 12
Б.1.1.2	Философия	знать: - основные направления, школы и этапы исторического развития философии, структуру философского знания; - мировоззренческие и личностно значимые философские проблемы; - содержание основных философских категорий; - движущие силы и закономерности исторического процесса; - роль и функции философии в процессе исторического развития естественных и технических наук; уметь: - определять место человека в системе социальных связей и в историческом процессе; - анализировать социально-значимые процессы и явления; - определять характер мировоззрения, представленного в феноменах культуры; - квалифицировать философские тексты на предмет их принадлежности в основным направлениям; владеть: -культурой мышления, способностью к восприятию информации, обобщению и анализу; - навыками толерантного восприятия социальных и культурных различий; - навыками социального взаимодействия на основе принятых в обществе моральных и правовых норм; - навыками анализа философских текстов; - навыками выявления философских предпосылок естественно-научных концепций;	3	Б 1.1.1 Б 1.2.1 Б 1.2.3 Б 1.2.2 Б 1.1.3 Б 1.1.4		ОК – 1 ОК – 2 ОК – 3 ОК – 4 ОК – 5 ОК – 7 ОК – 8 ОК – 9 ОК – 10 ОК – 11 ПК-2 ПК-4 ПК-22
Б 1.1.3	Иностранный язык	знать: - терминологическую и профессиональную лексику; - принципы перевода многокомпонентных терминов, основные способы терминообразования; - основные правила составления деловой документации с использованием идиоматических сочетаний, аббревиатур и частотной тематической лексики; - структуру составления научных сообщений, докладов, обзоров, презентаций; - вести беседу, дискуссии по профессиональной тематике. уметь: - перерабатывать и применять полученную информацию; -анализировать и правильно переводить сложные грамматические структуры с неличными формами глаголов, многокомпонентные термины; - составлять деловую документацию, участвовать в деловой переписке;	7			ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-7 ОК-10 ОК-12 ОК-13 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-22
		--вести дискуссии по профессиональной тематике; - - проводить презентации на заданные темы. владеть: -  обработкой полученной информации; -  анализом и переводом сложных грамматических структур; -  навыками составления деловой переписки с зарубежными партнерами; -  ведением беседы (дискуссии) по профессиональной тематике; -  навыками беседы с работодателем при устройстве на работу; - умением составления кратких обзоров, рецензий, презентаций на заданную тему
Б 1.1.4	Экономика	знать - базовые положения экономической теории и экономических систем; уметь: - использовать основные экономические категории и экономическую терминологию; владеть: - основами рыночной экономики;	3
Б 1.2.	Вариативная часть (в т. ч. дисциплины по выбору студентов)		16
Б 1.2.1	Культурология	знать: - мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы; - историю формирования культурологии как науки, её место в социогуманитарном знании; - культуру как ценностно-смысловое единство и закономерности её развития; - культурные нормы, ценности, механизмы сохранения и передачи их в качестве социокультурного опыта; - особенности развития отечественной культуры; - исторические этапы появления основных видов искусства, их роль и место в культурном процессе; - основные религиозные конфессии и развитие религиозных представлений; уметь: - определить место человека в системе социальных связей и в историческом процессе; - анализировать социально-значимые процессы и явления;	3	Б 1.1.1 Б 1.2.2	Б 1.1.2	ОК – 4 ОК – 7 ОК – 8 ОК – 10.
		- ориентироваться в формах культуры, их возникновении и развитии; - анализировать исторические и региональные типы культур, их динамику; владеть: - навыками уважительного и бережного отношения к историческому и культурному наследию; - навыками толерантного восприятия социальных и культурных различий; - навыками экспертной оценки явлений культуры и произведений искусства; - навыками классификации ценностей.
Б 1.2.2	Экономика и управление предприятием	знать - экономические основы производства и финансовой деятельности предприятия; уметь: - анализировать социально значимые процессы и явления; - использовать основные экономические категории и экономическую терминологию; владеть: - пониманием социальной значимости своей будущей профессии; - культурой мышления, способностью к восприятию информации, обобщению и анализу; - основами рыночной экономики;	4
Б 1.2.3	Социально-политические проблемы современного общества	знать: - основные законы и правила логики; - логические требования к научной информации; - правила ведения деловых переговоров и деловой переписки; - основные правила построения научной аргуметации - знать основные особенности функциональных стилей текстов уметь: - оценивать информацию с точки зрения ее логической корректности; - логически правильно уточнять и систематизировать информацию; - анализировать аргументативные тексты на предмет их корректности; -работать с информацией из различных источников, критически её воспринимать;	3	Б 1.1.1 Б 1.2.1 Б 1.2.2 Б.1.1.3	Б 1.1.2 Б 3.1.7 Б 1.2 в1 Б.1.2.в2	ОК – 1 ОК – 3 ОК – 4 ОК – 5 ОК - 7 ОК – 8 ОК – 9 ОК – 10 ПК -28 ПК-33
		- анализировать вопросно-ответную структуру диалога - применять правила логики при работе с информацией в глобальных компьютерных сетях; знать: - основные законы и правила логики; - логические требования к научной информации; - правила ведения деловых переговоров и деловой переписки; - основные правила построения научной аргуметации - знать основные особенности функциональных стилей текстов уметь: - оценивать информацию с точки зрения ее логической корректности; - логически правильно уточнять и систематизировать информацию; - анализировать аргументативные тексты на предмет их корректности; - работать с информацией из различных источников, критически её воспринимать; - анализировать вопросно-ответную структуру диалога - применять правила логики при работе с информацией в глобальных компьютерных сетях; владеть: - навыками оптимизации и сокращения информации в зависимости от контсекта и целевой установки; - навыками формализации информации; - навыкми построения аргументации и доказательства; - культурой мышления, способностью к восприятию информации, обобщению и анализу; - навыками логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь, создавать тексты профессионального назначении; - навыками публичного выступления и ведения деловых переговоров; - навыками письменной коммуникации, составления основных видов документов; - пониманием сущности и значения информации в развитии современного информационного общества.
Б 1.2.в1	Основы логической культуры/ Pиторика	знать: - основные законы и правила логики; - логические требования к научной информации; - правила ведения деловых переговоров и деловой переписки; - основные правила построения научной аргументации - знать основные особенности функциональных стилей текстов уметь: - оценивать информацию с точки зрения ее логической корректности; - логически правильно уточнять и систематизировать информацию; - анализировать аргументативные тексты на предмет их корректности; - работать с информацией из различных источников, критически её воспринимать; - анализировать вопросно-ответную структуру диалога - применять правила логики при работе с информацией в глобальных компьютерных сетях; владеть: - навыками оптимизации и сокращения информации в зависимости от контекста и целевой установки; - навыками формализации информации; - навыкми построения аргументации и доказательства; - культурой мышления, способностью к восприятию информации, обобщению и анализу; - навыками логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь, создавать тексты профессионального назначении; - навыками публичного выступления и ведения деловых переговоров; - навыками письменной коммуникации, составления основных видов документов; - пониманием сущности и значения информации в развитии современного информационного общества.	3		Б 1.1.1 Б 1.1.2 Б.1.1.4 Б 1.2.1 Б.2.1.1 Б.2.2.2 Б.2.2.5 Б.1.2.3 Б 1.2.в1 Б 2.1.3 Б 2.2.2 Б 2.2.5 Б 3.1.7 Б 2.3.1 Б.2.2.в1 Б.2.2.в3	ОК – 1 ОК – 2 ОК – 3 ОК – 4 ОК – 5 ОК – 7 ОК – 8 ОК– 10 ОК– 11 ОК– 12 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-9 ПК-22 ПК-26 ПК -28 ПК-33
Б 1.2.в2	Право/ Pазговорный иностранный язык	знать - профессиональную лексику на иностранном языке; - основы права - охранные документы, защищающие интеллектуальную собственность - базовые положения экономической теории и экономических систем; - экономические основы производства и финансовой деятельности предприятия; уметь: - переводить общие и профессиональные тексты на иностранном языке; - использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; владеть: - одним из иностранных языков на уровне разговорного; - методами нахождения организационно-управленческих решений в стандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;	3			ОК-1 ОК-2 ПК-3
Б 2.	МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННО­НАУЧНЫЙ ЦИКЛ		67
Б 2.1.	Базовая часть		34
Б 2.1.1	Математика	знать: - основные понятия и методы математического анализа, дифференциальное и интегральное исчисление; - векторный анализ и элементы теории поля; - дифференциальные уравнения и уравнения матфизики; -функции комплексного переменного; теорию вероятностей и математическую статистику, дискретную математику; уметь: - находить решения дифференциальных и интегральных уравнений; - анализировать поведение функций комплексного переменного; - применять методы теории вероятностей и математиче­ской статистики для анализа физических явлений; - использовать математические методы в технических приложениях; владеть: - методами математического анализа; - методами математического описания физических явлений и процессов, используя элементы дифференциального и интегрального исчисления, векторного анализа, теории вероятностей и метаматематической статистики;	15	Б 2.1.2	Б 2.1.2 Б 2.1.3 Б 2.2.3 Б 2.2.4	ОК-1 ОК-12 ПК-1 ПК-22
Б 2.1.2	Физика	Знать - физические основы механики, электричества и магнетизма, физики колебаний и волн, квантовой физики, электро­динамики, статистической физики и термодинамики, атомной и ядерной физики; - фундаментальные понятия, законы и теории классической и современной физики; - смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, эксперимент, наблюдение, измерение, моделирование, физическая теория, физический закон; -смысл основных физических величин; -смысл фундаментальных физических законов, принципов и постулатов; их формулировки и границы применимости; -связь широкого круга физических явлений с фундаментальными принципами и законами физики; -основные методы решения задач по описанию физических явлений; -методы обработки результатов физического эксперимента; уметь: - анализировать результаты наблюдений и экспериментов с применением основных законов и принципов физики; - применять методы математического и численного моделирования для выявления сути физических явлений; - определять характер физических процессов по комплексу экспериментальной информации при помощи графиков, таблиц и формул; - демонстрировать навыки проведения логических дискуссий по физическим проблемам - представлять обработанную экспериментальную и теоретическую информацию в устной и письменной форме, в том числе с использованием современных компьютерных технологий; – оценивать факторы риска при работе с физическими приборами (лазеры, электрическое оборудование); -грамотно и аргументировано излагать собственные мысли; - использовать организаторские способности и дух сотрудничества в процессе совместного решения задач и выполнения лабораторных работ; владеть - навыками работы с широким кругом физических приборов и оборудования; - навыками обоснованности своих суждений и выбора метода исследования; - навыками планирования работы	9	Б 2.1.1 Б 2.1.3	Б 2.1.5 Б 2.2.1 Б 2.2.3 Б 2.2.4	ПК-1 ОК-12 ПК-4 ПК-22
Б 2.1.3	Информатика	знать: - математические программы для использования возмож­ностей ЭВМ при построении математических моделей; - общие понятия теории информации; - технические и программные средства реализации информационных процессов; - современные языки программирования, базы данных, программное обеспечение и технологии программирования, - глобальные и локальные сети ЭВМ; основные физические явления; уметь: -использовать возможности вычислительной техники; - понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе; - соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; - применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, владеть: - основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами; - навыками работы с компьютером как средством управления информацией; - навыками использования компьютера как средства управления информацией, - навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях;	4	Б 2.1.1	Б 2.2.5 Б 2.2. в3	ОК-11 ОК-12 ПК-2 ПК-3 ПК-24
Б 2.1.4	Химия	знать: -современную научную аппаратуру для химических исследований; -химические элементы и их соединения, методы и средства химического исследования веществ и их превращений; структуру биосферы; экосистемы; взаимоотношения организма и среды; уметь: - составлять и анализировать химические уравнения; - пользоваться аппаратурой для проведения химических исследований; владеть: - навыками безопасности при работе с химическими реактивами; - навыками работы с химическими реактивами;	3	Б 2.1.2	Б 2.1.5 Б 3.1.3 Б 3.1.7	ПК-4 ПК-25
Б 2.1.5	Экология	знать: - экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экологического права уметь: - выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения; владеть: - методами экологического обеспечения произ­водства и инженерной защиты окружающей среды;	3	Б 2.1.1 Б 2.1.2 Б 2.1.3	Б 3.1.7	ОК-14 ПК-2 ПК-22
Б 2.2.	Вариативная часть (в т. ч. дисциплины по выбору студентов)		33
Б 2.2.1	Специальные разделы физики	знать: уметь: владеть:	4	Б 2.1.1 Б 2.1.2	Б 2.2.4	ПК-1 ПК-4 ПК-25
Б 2.2.2	Методы математической физики	знать: уметь: владеть:	3	Б 2.1.1	Б 3.1.6 Б 5 Б 6	ПК-1 ПК-22
Б 2.2.3	Теоретическая механика	знать - механические константы, характеризующие свойства приборных систем - переменные состояния, характеризующие механические системы - законы и функциональные зависимости силовых факторов от переменных состояния - законы, теоремы и уравнения динамики, кинетостатики, статики, уравнения Лагранжа и Гамильтона -математические модели механических систем в форме систем дифференциальных и алгебраических уравнений -основы исследования математических моделей систем уметь -применять законы и уравнения механики -формировать физико-механические модели приборных механических систем -анализировать математические модели динамики и статики в терминах механики -применять математические методы и вычислительную технику при решении практических задач - проводить экспериментальную идентификацию механических параметров на лабораторных установках - составлять статические и динамические модели механических систем	3	Б 2.1.1 Б 2.1.2	Б 3.1.2
		владеть -методами формирования механических моделей приборных систем с применением законов и гипотез механики -методами формирования математических моделей механических систем на основании уравнений механики -методами анализа математических моделей систем в терминах теоретической механики -пакетами прикладных программ по теоретической механике
Б 2.2.4	Основы оптики	знать: - принципы описания световых полей и волн, способы их описания и их характеристики; - энергетические и световые единицы и соотношения между ними; - законы преломления и отражения, соотношения Френеля для падающих, преломленных и отраженных волн; - основные понятия и законы оптики, пределы применимости законов оптики; - основные положения и элементы теории идеальных и реальных оптических систем; - общие понятия об аберрациях оптических систем, о структуре оптического изображения и о критериях качества оптического изображения; - законы интерференции и дифракции света; - типы интерферометров; - основные теории дисперсии света; - современные дифракционные и призменные спектральные приборы; - современные лазерные приборы; -элементы кристаллооптики; уметь: - различать виды и модели источников излучения, анализировать способы их описания - строить и использовать математические модели описания прохождения света через границу раздела двух сред; - оценивать гомоцентричность пучков; - анализировать характеристики оптической системы, строить и применять математические модели описания оптических систем; - проводить аберрационный расчет и по результатам оценивать качество оптической системы;	8	Б 2.1.1 Б 2.1.2 Б 2.1.3 Б 2.2.1	Б 3.1.8 Б 3.1.9 Б 3.1.10 Б 3.1.11 Б 3.1.12 Б 3.1.13 Б 3.1.14 Б 3.2.в.1	ОК-1 ОК-7 ПК-1 ПК-3 ПК-10 ПК-11
		- основными законами и соотношениями параксиальной оптики для расчета параксиальных характеристик, кардинальных отрезков, расположения и величины изображения; - навыками определения расположения диафрагм и зрачков реальных оптических систем различными способами; - анализировать аберрации в среде автоматизированного проектирования оптических систем; - навыками проведения габаритного расчета оптической системы; - корректно участвовать в дискуссиях по вопросам качества оптического изображения; - применять явления интерференции и дифракции для анализа свойств современных оптических приборов; владеть: - навыки применения формул Френеля для расчета распределения энергии между отраженным и преломленным полями при различных случаях падения света; - основными законами и соотношениями параксиальной оптики для расчета параксиальных характеристик, кардинальных отрезков, расположения и величины изображения; - навыками определения расположения диафрагм и зрачков реальных оптических систем различными способами; - анализировать аберрации в среде автоматизированного проектирования оптических систем; - навыками проведения габаритного расчета оптической системы; - методами анализа интерференционных и дифракционных явлений;
Б 2.2.5	Обработка информации в оптотехнике	знать: уметь: владеть:	4
Б 2.2в	Дисциплины по выбору студента		11
Б 2.2.в1	Физические процессы в вакууме/	знать: - Основные законы молекулярной физики; - условия распространения газов в трубопроводах при низком давлении -принцип действия и конструкции основных типов насосов, применяемых в вакуумных установках;	5	Б 2.1.1 Б 2.1.2	Б 3.2.в.2 Б 3.2.в.5 Б 3.2.в.6 Б 3.2.в.10	ОК-2 ОК-7 ОК-12 ПК-1 ПК-4
		-  принцип действия приборов, определяющих состав остаточной атмосферы в вакуумной камере; -  принцип действия и конструкцию манометров, используемых для определения величины остаточного давления; -  принцип действия течеискателей; уметь: - анализировать влияние процессов, происходящих в вакууме на характеристики покрытий, формирующихся в условиях низких давлений; -пользоваться приборами для определения величины малых давлений и состава остаточной атмосферы; -управлять вакуумными камерами, предназначенными для изготовления покрытий владеть: - методиками работы с приборами, определяющими степень разрежения; - методиками работы с приборами, позволяющими отыскать течи в вакуумных установках;
Б 2.2.в2	Лазерная оптика/	знать: -условия образования лазерного излучения; -законы взаимодействия лазерного излучения с веществом; -законы распространения лазерного излучения; уметь: - рассчитывать характеристики оптических систем, использующих мощное когерентное излучение; владеть: - навыками работы с мощным лазерным излучением;	3	Б 2.1.1 Б 2.1.2 Б 2.2.4	Б 3.1.9 Б 3.1.14	ОК-7 ОК-9 ОК-12 ПК-2 ПК-11 ПК-28
Б 2.2.в3	Физическая химия стеклообразного состояния / Синергетика	знать: - структуру и условия образования стеклообразного состояния вещества; - химический состав наиболее распространённых стёкол; - оптические параметры стёкол; уметь: -определять структуру и химический состав стёкол; -определять спектральные характеристики (пропускание, отражение, поглощение) стёкол; владеть: -методами определения структуры и химического состава стёкол; - методами определения спектральных характеристик (пропускание, отражение, поглощение) стёкол;	3		Б 3.2 в2 Б 3.2в4 Б 3.2в9	ОК-9 ОК-13 ОК-14 ПК-1 ПК-2
Б 3.	ПРОФЕССИОНАЛЬ­НЫЙ ЦИКЛ		112
Б 3.1.	Базовая (общепрофессио­нальная) часть		56
Б 3.1.1	Начертательная геометрия и инженерная графика	знать - правила оформления чертежей, конструкторской документации, -инструментальные программные средства инженерной и компьютерной графики, работу с прикладными пакетами и графическими редакторами инженерной графики; уметь - оформлять чертежи и конструкторско-технологическую документацию оптических, оптико-электронных и лазерных приборов и систем с использованием ПЭВМ; владеть - методиками применения прикладных пакетов и графических редакторов инженерной графики;	3	Б 2.2. в3	Б 3.1.9 Б 3.1.11 Б 3.1.15 Б 3.2.7	ПК-6
Б 3.1.2	Прикладная механика	знать: -законы механики деформируемых тел; -методы, гипотезы, принципы построения расчетных схем для деформируемого тела - типовые диаграммы растяжения-сжатия призматического стержня, механические константы материала; - тензоры напряжений и деформации в точках тела, удельная потенциальная энергия -обобщенный закон Гука -методы расчетов элементов приборов на прочность, жесткость и устойчивость -напряженно-деформированное состояние типовых элементов - систему допусков и посадок; уметь: -обрабатывать результаты испытаний на растяжение, сжатие, кручение, изгиб, твердость -решать задачи напряженно-деформированного состояния элементов: стержней, валов, балок, брусьев и стержневых статически определимых и статически неопределимых систем - применять теории прочности, обобщенный закон Гука в практических расчетах - конструировать типовые детали, механизмы и функциональные устройства оптотехники,	6	Б 2.1.1 Б 2.1.2 Б 2.2.3	Б 3.1.11	ПК-7 ПК-11 ПК-12
		владеть: -методами проведения испытания материалов на машинах и установках - методами оценок прочности и деформативности элементов конструкций в условиях статических и динамических нагрузок -методами построения расчетных схем деформируемых элементов -анализом полученных решений в терминах сопротивления материалов и механики деформируемых тел - типовыми методиками и пакетами прикладных программ расчёта элементов и функциональных устройств оптотехники;
Б 3.1.3	Материаловеде­ние и технология конструкционных материалов	знать: -основы материаловедения, конструкционные материалы и технологию их обработки; -физическую сущность и возможности технологий, используемых в современном приборостроении; -возможности и назначение современного технологического оборудования и инструментов; -теоретические основы процессов резания, обработки давлением, электро - физических и электро - химических методов обработки конструкционных материалов. уметь: - обосновывать выбор рациональных видов технологического оборудования, инструментов и параметров обработки при решении конкретных технологических задач. владеть: -начальными навыками оптимизации решений конкретных реальных) технологических задач	4	Б 2.1.2 Б 2.1.4 Б 2.1.5 Б 3.1.2 Б 3.1.7 Б 3.1.11	Б 3.1.12 Б 5 Б 6	ПК - 2 ПК - 8 ПК-16 ПК - 18 ПК - 19 ПК - 25
Б 3.1.4	Общая электротехника	знать - электрические и магнитные цепи, переходные процессы в цепях, электрические машины; уметь - осуществлять рациональный выбор электрических машин и устройств, пользоваться электроизмерительными приборами; владеть - типовыми методами и пакетами прикладных программ расчёта электрических цепей и элементов; - методами выбора элементов и устройств электротехники в оптотехнике;	4	Б 2.1.2 Б 2.2. в3	Б 3.2.6	ПК-10
Б 3.1.5	Электроника и микропроцессор­ная техника	знать - элементную базу электронных устройств и микропроцессорную технику, используемую в изделиях оптотехники; уметь - использовать контрольно-измерительные приборы для решения задач оптотехники; составлять и анализировать качество технологических процессов производства опти­ческих, оптико-электронных и лазерных приборов и систем; владеть - типовыми методиками выполнения измерений различных величин и характеристик;	4	Б 2.1.2, Б 2.2. в3	Б 3.2.5	ПК-10
Б 3.1.6	Метрология, стандартизация и сертификация	знать - основные показатели качества, системы стандартизации, сертификации продукции, уметь - пользоваться информационными ресурсами для решения профессиональных задач; - пользоваться современными средствами измерения и поверки, обосновывать их выбор для решения конкретных задач оптотехники; владеть - современными методами и средствами измерения, поверки и контроля;	3	Б 2.1.1 Б 2.1.2 Б 2.1.3	Б 3.1.9 Б 3.1.15 Б 3.2.3 Б 5 Б 6	ОК-6 ПК-5
Б 3.1.7	Безопасность жизнедеятель­ности	знать - законодательство РФ в области охраны труда, ГО и ЧС; - причины, источники образования в природе и в процессе производственной деятельности опасных, вредных и поражающих факторов для человека; - принципы нормирования опасных и вредных факторов, методы и средства контроля, параметров производственной и окружающей среды. уметь - пользоваться информационными ресурсами для решения профессиональных задач; владеть - организационными, техническими и санитарно-гигиеническими методами защиты человека от воздействия опасных, вредных и поражающих факторов на производстве и в условиях чрезвычайных ситуаций	3	Б 2.1.2 Б 2.1.3 Б 2.1.4	Б 5 Б 6	ПК-8
Б 3.1.8	Прикладная оптика	знать: -свойства и назначение оптических элементов, деталей и узлов; -виды и устройства оптических систем и их основные характеристики; -методы габаритного расчёта оптических систем; -характеристики качества изображения оптических систем; уметь: -пользоваться основами синтеза оптических систем, элементов, деталей и узлов; -анализировать устройства и качество изображения оптических систем, в том числе с применением современных компьютерных технологий; -формулировать требования к устройству и качеству изображения оптических систем; владеть: - типовыми методиками расчёта и проектирования оптических систем, в том числе в среде автоматизированного проектирования оптики.	7	Б 2.1.1 Б 2.1.2 Б 2.1.3 Б 3.1.11	Б 3.1.9 Б 3.1.10 Б.3.1.12 Б.3.2в1	ОК-7 ОК-12 ПК-3 ПК-4 ПК-9 ПК10 ПК-11 ПК-13
Б 3.1.9	Источники и приёмники излучения	знать: -основные виды источников и приёмников оптического излучения; уметь: - осуществлять корректный выбор элементов оптических систем, источников и приёмников оптического излучения; владеть: - навыками работы при измерении параметров и определении характеристик источников и приёмников оптического излучения;	3	Б 2.1.1 Б 2.1.2 Б 3.2в2	Б 3.2 в 1 Б 3.2 в 6 Б.3.2в 10	ОК-9 ОК-14 ПК-4 ПК-7 ПК-9 ПК-13
Б 3.1.10	Оптические измерения	знать: - методы и средства оптических измерений; - методы анализа функциональных и принципиальных схем оптических контрольно-измерительных устройств; - требования к оптическим и метрологическим характери­стикам оптических контрольно измерительных устройств; уметь: -использовать оптические контрольно-измерительные приборы для решения задач оптотехники; владеть: -навыками работы со средствами оптических измерений; - типовыми методиками выполнения оптических измерений различных величин и характеристик;	4	Б 2.2.4	Б 3.2 в 1	ПК-4 ПК-7 ПК-11 ПК-12 ПК-17
Б 3.1.11	Оптическая технология	знать: - типы, марки и свойства оптических материалов, абразивов и вспомогательных материалов; - методы и способы обработки оптических материалов; - технологию создания типовых оптических элементов уметь: - выбирать типы, марки оптических материалов для создания оптических элементов с необходимыми свойствами; - выбирать способ и технологию формообразования оптических элементов с заданными свойствами; - оценивать технологичность, рассчитывать показатели качества оптических элементов устройств оптотехники; владеть: - методами входного и выходного контроля параметров оптотехники ; - оценки технологичности элементов, узлов и схем оптотехники	4	Б 3.1.3 Б 3.1.6 Б 3.2в10	Б 3.1 в 12 Б 3.1 в 13 Б 3.1 в 14 Б 3.2 в 5 Б 3.2 в 6 Б 3.2 в 7 Б 3.2 в 8 Б 3.2 в 9 Б 3.2 в 10	ОК-5 ОК-7 ОК-9 ПК-4 ПК-5 ПК-21 ПК-22 ПК-23 ПК-24 ПК-25 ПК-30
Б 3.1.12	Основы конструирования оптико-электрон­ных приборов и систем	знать: - методы и принципы конструирования оптико-электронных приборов; уметь: - уметь конструировать типовые оптические детали и функциональные устройства оптотехники; -оценивать технологичность, рассчитывать показатели качества типовых оптических деталей и элементов устройств оптотехники; - пользоваться информационными ресурсами для решения профессиональных задач; владеть: - типовыми методиками расчёта и проектирования оптических систем с использованием современных программных устройств	4	Б.2.1.1 Б.2.1.3 Б.2.1.2 Б 3.1.11	Б 3.1 в 1 Б 3.2 в 5	ОК-1 ОК-7 ПК-2 ПК-4 ПК-12 ПК-14 ПК-17 ПК-18 ПК-19 ПК-20
Б 3.1.13	Оптико-электронные приборы и системы.	знать: - основные типы, характеристики оптических, оптико-электронных и лазерных систем; -элементную базу оптотехники уметь: - осуществлять корректный выбор элементов оптических систем, источников и приёмников оптического излучения; -использовать контрольно-измерительные приборы при тестировании устройств оптотехники; -проектировать оптические, оптико-электронные и лазерные приборы и системы;	4	Б.2.2.5 Б.2.2.4 Б 3.1.8	Б 3.1 в 1 Б 3.2 в 6 Б 3.2 в 7 Б 3.2 в 8 Б 3.2 в 9	ОК-8 ОК-9 ОК-11 ОК-12 ПК-13 ПК-20
		владеть: -прикладными пакетами программ расчёта и автоматизи­рованного проектирования оптических, оптико-электрон­ных и лазерных элементов и узлов, приборов и систем
Б 3.1.14	Основы лазерной техники	знать: - основные типы и характеристики лазерных систем; - элементную базу лазерной техники; - технику безопасности при работе с лазерами; уметь: -анализировать взаимодействие оптического излучения с веществом; - использовать основные типы лазерных систем для решения задач оптотехники владеть: - методами анализа и расчёта основных характеристик лазерных систем при проектировании приборов оптотехники; - методами определения основных параметров элементов лазерной техники.	3	Б.2.1.1 Б.2.1.3 Б.2.1.2 Б 2.2.4 Б 3.1.2	Б 3.2 в 1 Б 3.2 в 6 Б 3.2 в 7 Б 3.2 в 8	ОК-12 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-13 ПК-20
Б 3.2.	Вариативная часть (в т. ч. дисциплины по выбору студента)		56
Профиль 1 "Оптические технологии и материалы"
Б 3.2.1	Оптический производственный контроль	знать: - методы контроля качества абразивных материалов; -методы и способы контроля основных параметров оптических материалов; - методы и способы контроля качества поверхностей и их взаимного расположения в оптических элементах; - методы и способы контроля параметров оптических элементов; - методы и способы контроля параметров оптических покрытий; уметь: - контролировать качество абразивных материалов; - контролировать основные параметры оптических материалов; - контролировать конструктивные параметры оптических элементов; владеть: - методами оценки качества оптической поверхности; - методами оценки точности измерения параметров оптических элементов;	5	Б.2.2.4 Б.3.1.8 Б.3.1.9 Б.3.1.10 Б.3.1.11	Б 3.2 в 6 Б 3.2 в 7 Б 3.2 в 8	ОК-1 ОК-2 ОК-9 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-11 ПК-13
Б 3.2.2	Оптические покрытия	знать: -методы расчёта спектральных характеристик многослойных диэлектрических покрытий; - свойства покрытий при различных углах падения и состоянии поляризации падающего излучения уметь: - анализировать свойства оптических покрытий в зависимости от оптических постоянных (толщина, показатель преломления) и количества слоёв его формирующих; - рассчитывать спектральные характеристики оптических покрытий при заданных значениях показателей преломления, оптических толщин, количества слоёв, состоянии поляризации и угла падения излучения; владеть: -методами расчета спектральных характеристик оптических покрытий	5	Б.2.1.1 Б.2.1.2 Б.2.1.3 Б.2.2.4 Б.2.2.5 Б.3.1.8 Б.3.1.9 Б.3.1.10	Б 3.2 в 5 Б 3.2 в 6 Б 3.2 в 7 Б 3.2 в 8 Б 3.2 в 9 Б 3.2 в 10	ОК-2 ОК-9 ОК-12 ПК-3 ПК-4
Б 3.2.3	Основы формообразования оптических поверхностей	знать: -методы формообразования плоских, сферических и асферических поверхностей; -оборудование для формообразования плоских, сферических и асферических поверхностей; - теорию износа оптических поверхностей при использовании точечного, линейного инструмента и при поверхностном притире; уметь: -выбирать метод и оборудование для формообразования плоских, сферических и асферических поверхностей; -использовать теорию износа оптических поверхностей для выбора метода и оборудования при создании поверхности заданной формы; владеть: - методами формообразования и контроля плоских, сферических и асферических поверхностей;	4	Б.2.1.1 Б.2.1.2 Б.2.1.3 Б.2.2.4 Б.3.1.12	Б 3.2 в 7 Б 3.2 в 8 Б 3.2 в 9	ОК-1 ОК-2 ОК-12 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-22 ПК-28 ПК-32
Б 3.2.4	Оптическое материаловедение	знать: - основы современных представлений о структуре, оптических, физических и физико-химических свойствах оптических материалов различных классов; - основные особенности различных технологий синтеза оптических кристаллов; оптических стекол; уметь: - различать виды физических и физико-химических процессов, происходящих в конденсированных системах;	6	Б.2.1.1 Б.2.1.2 Б.2.1.3 Б.2.1.4 Б 3.1 в 12	Б 3.2 в 10	ОК-7 ОК-12 ПК-2 ПК-3 ПК-4
		- проводить самостоятельные экспериментальные и модельные исследования свойств оптических материалов и количественно анализировать полученные результаты; -применять методы прогнозирования оптических и физико - химических параметров оптических кристаллов и стекол; -использовать принципы разработки оптических материалов с новыми свойствами ; владеть: -современными экспериментальными методиками исследования основных оптических и/или физико-химических свойств оптических стекол и кристаллов; - навыками работы со справочной литературой по свойствам, навыками выполнения алгебраических расчетов свойств оптических материалов и навыками эффективного использования имеющихся компьютерных программ моделирования свойств оптических материалов
Б 3.2.5	Перспективные оптические технологии	знать: - технологию изготовления оптических элементов методом безмасочной вакуумной асферизации; - технологию изготовления амплитудно-фазовых оптических элементов с заданным профилем; - методы лазерного испарения диэлектриков при непрерывном и импульсном воздействии; - технологию формирование профиля оптических поверхностей методом удаления материала подложки при лазерном воздействии; - технологию изготовления интегрально-оптических элементов элементы градиентной оптики, элементы адаптивной оптики; уметь: - разрабатывать технологические процессы изготовления оптических элементов методами масочной и безмасочной асферизации, лазерного испарения; владеть: - методом лазерного испарения диэлектриков при непрерывном и импульсном воздействии; -методом изготовления амплитудно-фазовых оптических элементов с заданным профилем;	4	Б.2.1.1 Б.2.1.2 Б.2.1.3 Б.2.1.4 Б 3.1.11 Б 3.1.12 Б 3.2.в1 Б 3.2 в 5 Б 3.2 в 6 Б 3.2 в 7 Б 3.2 в 8 Б 3.2 в 9		ОК-2 ОК-9 ОК-12 ПК-3 ПК-4 ПК-8 ПК-17
Б 3.2.6	Технология оптических покрытий	знать: - методы контроля чистоты поверхности; -методы формирования оптических интерференционных покрытий, - получение интерференционных покрытий методами термического испарения; - методы контроля толщины слоёв в процессе их формирования; -факторы, влияющие на распределение толщины плёнок по поверхности оптического элемента; -способы контроля основных характеристик покрытий, уметь: - анализировать влияние на спектральные характеристики и свойства оптических покрытий параметров технологического процесса - контролировать толщину слоёв во время формирования покрытия, разрабатывать технологические процессы изготовление покрытий различных типов; владеть: - различными методами получения покрытий; - методами контроля толщины и показателей преломления слоёв в процессе осаждения; - методами измерения спектральных характеристик оптических покрытий;	5	Б.2.1.1 Б.2.1.2 Б.2.1.3 Б.2.2.4 Б.2.2.в1 Б 3.1.8, Б 3.1.11	Б 3.2 в 6 Б 3.2 в 7 Б 3.2 в 8 Б 3.2 в 9	ОК-5 ОК-8 ОК-9 ОК-11 ОК-12 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-7 ПК-18 ПК-20
Б 3.2.7	Введение в оптотехнику	знать: - особенности и спектр применения оптических технологий. - номенклатуру, характеристики и свойства стеклообразных, кристаллических, поликристаллических и полимерных оптических материалов, - историю развития Российской и советской оптической промышленности, оптической промышленности за рубежом, историю ИТМО. - основные особенности оптических материалов. - методы изготовления, контроля оптических элементов; - этапы технологических процессов и оборудование оптического производства, - типы и методы изготовления оптических покрытий уметь: - различать оптические материалы в зависимости от области их применения; - различать технологические процессы изготовления оптических элементов разного назначения;	3		Б 3.2.в1 Б 3.2 в 2 Б 3.2 в 3 Б 3.2 в 4 Б 3.2 в 5 Б 3.2 в 6 Б 3.2 в 7 Б 3.2 в 8 Б 3.2 в 9 Б 3.2.в10	ОК-1 ОК-2 ПК-2 ПК-3 ПК-4
		владеть: - основными понятиями и терминологией оптической технологии и оптической техники.
Б 3.2.8	Учебно-исследо­вательская работа	знать: -тенденции развития оптической технологии, -современные методы получения оптических поверхностей с разнообразной формой, оптических элементов и тонкопленочных покрытий на них. уметь: - оптимально выбирать и использовать оборудование и технологию для создания оптических поверхностей с разнообразной формой, - оптимально выбирать и использовать оборудование и технологию для создания оптических элементов и тонкопленочных покрытий на них владеть: - современными методами получения оптических поверхностей с разнообразной формой, оптических элементов и тонкопленочных покрытий на них.	6	Б.2.1.1 Б.2.1.2 Б.2.1.3 Б.2.2.4 Б.2.2.в1 Б 3.1.8 Б 3.1.11		ОК-1 ОК-2 ПК-2 ПК-3 ПК-4
Б 3.2.в	Дисциплины по выбору студента
Б 3.2.в1	Оборудование для получения покрытий/	знать: -оборудование для получения покрытий методами термического испарения веществ в вакууме; -оборудование для получения покрытий золь-гель методами; -оборудование для получения покрытий методами катодного распыления веществ; уметь: -выбирать оборудование для получения покрытий с заданными свойствами; владеть: -методами оценки качества и возможностей оборудования для получения покрытий;	5	Б.2.1.1, Б.2.1.2, Б.2.1.3, Б.3.1.12	Б 3.2 в 7 Б 3.2 в 8 Б 3.2 в 9	ОК-2 ОК-7 ОК-12 ПК-2 ПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-10 ПК-12 ПК-19
Б 3.2.в2	Ионно-лучевые технологии/	знать: - физические основы процессов, происходящих при бомбардировке поверхности твердых тел (оптических материалов – стекла, кристаллов, керамик) ионными пучками, их особенности и закономерности; - основные методы ионной обработки (ионно-лучевые и ионно-пламенные), оборудование и технологические приемы реализации ионных технологических процессов. - основные направления в области ионной обработки: ионная зональная ретушь поверхности, высокоточная размерная ионная обработка, формообразование оптических поверхностей, создание элементов с заданным микрорельефом поверхности, модификация поверхности оптических элементов. уметь: - работать на вакуумных установках, оснащенных ионными источниками. - разрабатывать технологические режимы ионной обработки различных оптических материалов. - формировать оптические поверхности и микроструктуры на поверхности оптической детали с использованием маскированных ионных пучков. владеть: - методами ионной обработки (ионно-лучевые и ионно-пламенные); -методами формообразования оптических поверхностей, создания элементов с заданным микрорельефом поверхности, модификации поверхности оптических элементов.	5	Б.2.1.1 Б.2.1.2 Б.2.1.3 Б.2.1.4 Б 3.1.11 Б 3.1.12 Б 3.2.в1	Б 3.2 в 7 Б 3.2 в 8	ОК-2 ОК-6 ОК-7 ОК-9 ОК-12 ОК-14 ПК-4 ПК-7 ПК-12 ПК-23 ПК-24
Б 3.2.в3	Специальные вопросы оптических технологий/	знать: - особенности работы элементов силовой оптики; контроль качественных параметров оптических элементов; -  технологические приемы, повышающие эксплуатационные параметры оптических элементов -специальные вопросы изготовления макро и микрооптики уметь: -проектировать технологические процессы получения оптических элементов, используемых в силовой оптике; -проектировать технологические процессы получения оптических элементов макро и микрооптики; владеть: - методами контроля параметров оптических элементов силовой, интегральной оптики: - методами контроля оптических элементов макро и микрооптики;	4	Б.2.1.1 Б.2.1.2 Б.2.1.3 Б.2.1.4 Б 3.1.11 Б 3.1.12 Б 3.2.в1 Б 3.2 в 5 Б 3.2 в 6 Б 3.2 в 7 Б 3.2 в 8 Б 3.2 в 9		ОК-2 ОК-9 ОК-12 ПК-3 ПК-4 ПК-8 ПК-17
Б 3.2.в4	Технология осаждения из жидкой фазы/	знать: -основные методы подготовки оптических поверхностей для нанесения тонких плёнок, формируемых из жидкой фазы; -требования к организации рабочих мест специалистов, работающих на оптическом производстве–участке изготов­ления тонких плёнок, формируемых из жидкой фазы; -основные технологические приёмы подготовки и методы работы с химически чистыми реактивами, применяемыми при синтезе плёнкообразующих материалов; - способы нанесения плёнкообразующих материалов, формирующих тонкие плёнки. уметь: - подготавливать оптические элементы для нанесения на них покрытий; -контролировать качество очистки поверхности оптического элемента; - изготавливать покрытия на оптических элементах золь-гель методом и методом внедрения поглощающих частиц в приповерхностный слой владеть: - методами контроля параметров оптических покрытий, формируемых из жидкой фазы; - методами контроля параметров технологического процесса формирования плёнок из жидкой фазы;	4	Б.2.1.1 Б.2.1.2 Б.2.1.3 Б.2.1.4 Б 3.1.11 Б 3.1.12 Б 3.2.в1 Б 3.2 в 5 Б 3.2 в 6 Б 3.2 в 7 Б 3.2 в 8 Б 3.2 в 9		ОК-2 ОК-9 ОК-12 ОК-14 ПК-3 ПК-4 ПК-8 ПК-17
Б 4.	ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА	знать: - основы физической культуры и здорового образа жизни; понимать роль физической культуры в развитии личности и подготовки её к профессиональной деятельности; - системность научно-практических знаний по физической культуре для творческого использования в практике физкультурно-спортивной деятельности; уметь: –планировать и проводить самостоятельные занятия с оздоровительной, рекреационной и восстановительной направленностью; –проводить самодиагностику организма при занятиях физическими упражнениями и спортом, пользоваться методами самоконтроля. владеть: –системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психологических способностей и качеств, самоопределение в физической культуре; –опытом использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей; –средствами, методами, умениями и навыками, необходимыми для физического самосовершенствования;	2			ОК-15
Б 5.	УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕН­НАЯ ПРАКТИКА		15			ОК-2 ОК-3 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОК-11 ПК-2 ПК-4 ПК-14 ПК-27 ПК-1
Б 5.1.	Учебная практика
Б 5.2.	НИР
Б 5.3.	Производствен­ная практика
Б 6.	ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕН­НАЯ АТТЕСТАЦИЯ		12			ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-32 ПК-33