 |
 |
 |
 |
 |
Классный руководитель
2 класса: Г.
2009 – 2010 уч. год
На праздник ребята приглашают мам, бабушек, учителей. В центре красочно оформленного зала – праздничный выпуск классной газеты с улыбающимся солнышком в середине и портретами мам. Название газеты «Вот какие наши мамы!». Гости и участники концерта рассаживаются на места. Ведущие (мальчик и девочка) выходят на сцену с противоположных сторон.
Ведущий. Здравствуй, Зина! Проходи, пожалуйста (уступает ей дорогу).
Ведущая. Привет! Что это ты, Дима, подозрительно вежливый сегодня?
Ведущий. Да ты что, забыла? Сегодня же 8 марта!
Ведущая. А, правда, сегодня же День вежливых мужчин.
Галантные кавалеры в шляпах и с гитарами в руках выходят и поют серенаду для девочек (см. с. 15, 17). Под музыку на сцену выбегают дети, чтецы выстраиваются полукругом.
1. Ещё ершится холод зимний,
Восьмой всего лишь день весны,
Но вот цветами золотыми
Все улицы видны. (М. Садовский)
2. И хотя стоят морозы
И сугробы под окном,
Но пушистые мимозы
Продают уже кругом.
3. Капли солнечного света,
Брызги солнечного лета
Мы несём сегодня в дом,
Дарим бабушке и маме,
Поздравляем с Женским днём! (Хором).
Исполняется танец «Весёлая полька» (муз. ). Разыгрывается сценка «Спорщики».
1-й ученик. 2-й ученик.
Отчего же? Почему же? У меня такая мама,-
Все завидуют, я знаю! Мама лучше у меня.
3-й ученик.
Кто сказал, что у тебя?
Мама лучше всех – моя.
Ведущий. Не стоит спорить! У каждого их нас мама самая лучшая, самая красивая! Вот ты, Максим, за что любишь свою маму?
1-й ученик.
За то, что без утайки и прямо
Мы можем доверять ей сердце своё,
И просто за то, что она – наша мама,
Мы крепко и нежно любим её.
Дети уходят со сцены, садятся на места. Под музыку из цикла «Времена года» учитель читает отрывок из рассказа Ю. Яковлева «Мама»:
Мама! Закрой глаза и прислушайся. И ты услышишь мамин голос. Он
живёт в самом тебе, такой знакомый, родной. Его не спутаешь ни с одним другим. Даже когда станешь взрослым, всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза, мамины руки. Мама… Ты, маленький, ещё не умел говорить, она понимала тебя без слов. Угадывала, что ты хочешь, что у тебя болит. Мама учила тебя говорить, ходить… Мама прочла тебе первую книгу. От неё ты узнал, как зовут птиц: воробей, ласточка, синица… Первую снежинку помогла тебе увидеть мама…
И когда я задаю себе вопрос: с чего начинается любовь к Родине? – ответ оказывается простым и естественным - с любви к матери.
4. Мамочка, любимая, родная!
Предо мной твой образ дорогой,
Я тебя весёлой вспоминаю,
Молодой, красивой и простой.
Исполняется вальс для мамы (см. с. 15, 16).
Ведущий. А теперь мы поиграем в рифмы. Я буду начинать стихи, а вы их заканчивать.
Я люблю трудиться,
Не люблю лениться,
Сам умею ровно, гладко
Застелить свою … (кроватку).
Нашей маленькой Иринке
Рисовать люблю … (картинки).
Помогать я маме буду,
С ней я вымою … (посуду).
Ведущий. Как ты думаешь, Зина, все ли ребята помогают маме?
Ведущая. Сейчас мы это узнаем. Давайте приоткроем двери вот этой квартиры.
Инсценируется стихотворение «Помощник».
Вова плачет тонко – тонко
И глаза трет кулаком:
-Я вам вовсе не девочка,
Не пойду за молоком!
Мама смотрит без улыбки:
- Что же, сделаешь ошибку,
Мне не будешь помогать –
Не пущу тебя гулять.
Постоял, подумал он:
- Ну давай уж твой бидон.
Вове грустно и обидно,
Он шагает стороной:
Может так не будет видно
Всем бидона за спиной?
Дядя с длинными усами,
Высоченный, как отец,
Улыбнулся:
- Видно маме помогаешь?
Молодец!
Тетя девочке в панаме
Говорит:
- Смотри скорей:
Помогает мальчик маме,
Вот с него бери пример.
И уж не стороной
Вова гордо шел домой.
Хоть по лестнице скакал,
Молоко не расплескал.
- Мама, что еще купить?
Я могу сейчас сходить.
Исполняется веселая песенка «Если был бы я девчонкой». Далее ученики читают стихи.
5. А какой подарок маме
Мы подарим в Женский день?
Есть для этого немало
Фантастических идей.
6. Ведь сюрприз готовить маме –
Это очень интересно,
Мы замесим тесто в ванне
Или выстираем кресло.
7. Ну а я в подарок маме
Разрисую шкаф цветами,
Хорошо б и потолок,
Жаль, я ростом не высок.
8. Я подарок разноцветный
Подарить решила маме,
Я старалась, рисовала
Четырьмя карандашами.
Но сначала я на красный
Слишком сильно нажимала,
А потом за красным сразу
Фиолетовый сломала.
А потом сломала синий
И оранжевый сломала.
Все равно портрет красивый,
Потому что это – мама!
Дети вручают мамам и бабушкам праздничные поздравления, сделанные своими руками.
Учитель. Сегодня мы проверим способности наших мам: смогут ли они с завязанными глазами найти своего ребенка. Играем!
Вариант 1. Маме завязывают глаза. Дети стоят кругом. Дается музыкальный фон. Мама с завязанными глазами должна найти своего ребенка.
Вариант 2. Угадай, чей голос? Все присутствующие мамы завязывают глаза. Ребенок выкрикивает слово «мама». Мамы по голосам должны угадать, чей ребенок крикнул слово.
Вариант 3. Родители и дети меняются ролями. Дети закрывают глаза, одна из мам зовет: «Сынок / доченька». Дети должны угадать: кого позвали, чья мама?
9.Я вам загадаю загадку, я вы разгадайте её:
Кто ставит на пятку заплатку, кто гладит и чинит бельё,
Кто дом поутру прибирает, разводит большой самовар?
Кто с младшей сестрёнкой играет и водит гулять на бульвар?
Чьи волосы снега белее, а руки желты и сухи?
Кого я люблю и жалею, о ком сочиняю стихи?
(Исполняется «Песня о бабушке» /сл. Чуриловой, муз. Девочкиной/).
Ведущий. Действительно, бабушка и торт испечёт, и носочки свяжет, и, конечно, сказочку расскажет.
Ведущая. Я вижу, что к нам на праздник пришла бабушка – сказочница. Что же она нам принесла?
Сказочница. Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Рада всех вас видеть. Помните волшебные строчки из сказки «Цветик – семицветик»:
Лети, лети, лепесток, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли, быть по моему вели.
Давайте вспомним, в каких сказках встречаются цветы и какие? Ответить на эти вопросы нам поможет цветик – семицветик.
(Цветок изготовлен из цветной бумаги, на обратной стороне лепестков написаны отрывки из сказок).
Ведущая. Сейчас я буду отрывать по одному лепестку и зачитывать отрывок из сказки. Вы должны сказать название сказки, а если у неё есть автор, то назвать его.
Сказочница. Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились с заданием. И в любимых сказках побывали.
Ведущий. Сегодня эти волшебные цветы мы дарим нашим мамам и бабушкам.
10. Разные дети живут на планете, но мам своих любят все дети на свете.
11. Мамы всё могут, мамы помогут, мамы умеют всё понимать!
12. Вот какие наши мамы! Мы всегда гордимся вами,
Умными, спокойными, будем вас достойны мы!
(Утренник заканчивается. Под музыку взрослые и дети уходят из зала в класс, где праздник продолжается чаепитием).
