Методика преподавания естественных наук (химия)

Методика преподавания естественных наук (химия)

Загорского (предварительный план)

Лекция 1. Педагогика и методика преподавания

Чем педагогика отличается от химии, физики и математики. Определения и понятия. Четыре “мира” познания и четыре класса наук. Педагогика – прикладная наука из класса праксеологии (прагматики).

Методика преподавания – синтез дидактики, теории воспитания и психологии.

Лекция 2. Лекция, семинар, урок

Лекция – проекционное оборудование, демонстрационный эксперимент.

Специфика семинара и урока. План-конспект урока и его проведение.

Лекция 3. Эффективность элементов мультимедиа на лекциях

Особенности восприятия элементов мультимедиа в лекционных презентациях.

Лекция 4. Проблемы учителя и учеников

Барьеры общения в процессе преподавания. Что мешает взаимопониманию. Воспитание на уроке. Стратегия успешного урока – учет и распределение проблем учителя и учеников («окна Гордона»).

Лекция 5. Такие разные ученики (и учителя).

Темпераменты и типологии. Типология Юнга. Соционика. «Лево - и правополушарные». «Лягушки» и «принцы» Э. Берна.

Лекция 6. Репетиторство. Из опыта профессионалов.

Лекция 7. Интеллект и творчество.

Личность ученого. Методики воспитания творческой личности. Особенности интеллектуально одаренных детей и подростков. Проблемы раннего развития интеллекта.

Лекция 8. Из истории педагогики. Платон и Конфуций.

Лекция 9. Из истории педагогики. .

Лекция 10. Переоткрытие личности. Традиции духовного учительства.

От "психологии без души" к гармоничной, самоактуализирующейся и иерархичной личности.

Педагогика и религия. Личность на Западе и на Востоке (в учениях христианства и буддизма).

Лекция 11. Самоактуализация Учителя и Ученика.

Что значит "знать"? Интеллект и мудрость.

Мудрость Учителя. Учитель в буддизме и в христианстве.

Советы учителей Востока (общение как трансцендентное великодушие).

Св. Иоанн Кронштадтский об обучении и воспитании.

Лекция 12. Читаем график жизни.

Классическая и нетрадиционная возрастная психология. Периодизации.

Как стать фюрером.

Лекция 13. Антропософская (вальдорфская) и христианская (православная) педагогика

Лекция 14-15. Методика преподавания отдельных тем школьного курса химии

*****@***chem. *****, subject latinicei: Pedfak-chem

Загорского по педагогике в Интернете:

Путь к школе. От "педагога" к Учителю - М.: Некоммерч. партнерство "Содействие химическому и экологическому образованию", 20с. Интернет: http://www. chem. msu. su/rus/teaching/general/zagor/welcome. html (pdf)

- Основное учебное пособие по курсу

Видеоролики по химии с аудиокомментариями и анимациями на сайте ***** :

http://info. *****/index. php? page=videoroliki-po-himii

ВВЗ на сайте Химфака МГУ:

Курс лекций по общей и неорганической химии:

http://www. chem. msu. su/rus/teaching/general/welcome. html

Презентации к курсу лекций по общей и неорганической химии: http://www. chem. msu. su/rus/teaching/general/zagor-present/welcome. html

Некоторые видеоролики по химии:

http://www. chem. msu. su/rus/teaching/zagorskii2/video/welcome. html

Монография: Воспитать ученого / В. Загорский // Образование: исследовано в мире [Электронный ресурс]: Под патронажем Российской академии образования и ГНПБ им. - Электрон. журн. - Москва : OIMRU, 2— Режим доступа к журн.: http://www. *****. - № гос. регистрации Эл . Дата выхода: 02.07.2003

Текущий адрес: http://www. *****/reader@nomer=342.asp

Интернет-лекции по возрастной психологии:

http://www. *****/science/2006/05/15_a_638881.shtml

http://www. *****/science/2006/05/31_a_651987.shtml

http://www. *****/science/2006/06/02_a_654112.shtml

http://www. *****/science/2006/06/23_a_681656.shtml