Муниципальное общеобразовательное учреждение
Старотойденская средняя общеобразовательная школа
Аннинского муниципального района Воронежской области
Рассмотрена на педагогическом совете школы от «30» августа 2008г. | «Утверждаю» Директор школы ________ приказ №46.2 от «1» сентября 2008г. |
ПРОГРАММА
деятельности исторического музея
краеведческой направленности
на гг
Старая Тойда
2008
Информационно-аналитическая справка.
Старотойденский школьный краеведческий музей – это музей истории села. Он был основан в 1987 году. Инициатором и организатором его создания стала ветеран педагогического труда, учитель истории с 50- летним стажем работы . В 1989 году прошла паспортизация музея, ему было присвоено звание «Школьный музей» истории села. Музей размещен в одной классной комнате. Экспозиции музея создавались на научной основе. Большинство экспонатов подлинны. Они были переданы музею жителями села, земляками, а также родственниками и потомками дворянского рода Нащокиных – Колюбакиных. Материалы собраны на основе воспоминаний сторожил, очевидцев событий, участников Великой Отечественной войны, архивных и статистических данных, научных отчетов и материалов периодической печати. Музей насчитывает более 700 экспонатов. Экспозиции музея: «История села», «Жизнь и быт крестьян», «Родники волшебства. », «Образование. Здравоохранение. Культура», «Земляки в Великой Отечественной войне», «Герои земли Тойденской». В народной педагогике обучение и воспитание образует единый процесс, в котором их границы полностью размыты, работа по изучению прошлого дает возможность лучше понять настоящее. Именно поэтому родилась мысль о создании музея. Истоки духовного возрождения России и, прежде всего, родного края начинаются в школе, а значит велика роль школьного музея в духовно-нравственном, патриотическом воспитании личности. Задача музея – воспитание патриотизма, любви к Родине, созидательных начал в ученике через историю своего края и судьбу конкретного человека.
Музей размещен в одной классной комнате. Экспозиции музея создавались на научной основе. Большинство экспонатов подлинны. Они были переданы музею жителями села, земляками, а также родственниками и потомками дворянского рода Нащокиных – Колюбакиных. Материалы собраны на основе воспоминаний старожил, очевидцев событий, участников Великой Отечественной войны, архивных и статистических данных, научных отчетов и материалов периодической печати. Музей насчитывает более 700 экспонатов.
Экспозиции музея: «История села», «Жизнь и быт крестьян», «Родники волшебства. », «Образование. Здравоохранение. Культура», «Земляки в Великой Отечественной войне», «Герои земли Тойденской». Экспозиции музея являются прекрасной учебной материальной базой для уроков истории, краеведения, экологического краеведения, географии, естествознания, биологии, природоведения.
Музей является центром патриотического и духовно-нравственного воспитания. Приобщение учащихся к истории малой родины осуществляется через большие и малые походы, через экспедиции и экскурсии, праздники и встречи, а также через участие в районных краеведческих конференциях, в областных и всероссийских конкурсах. Материалы музея находят практическое применение на уроках истории, литературы, экокраеведения и др.
С начала образования музея было создано краеведческое объединение «Истоки», которое и сегодня успешно и деятельно занимается поисковой, исследовательской, фондовой, экспозиционной, культурно-просветительской работой. Участвуя в поисково-исследовательской работе, путешествуя по родному краю, изучая памятники истории и культуры, беседуя с участниками и очевидцами изучаемых событий, знакомясь с документальными, вещественными объектами наследия в среде их бытования, музеях и архивах, учащиеся получают более конкретные и образные представления по истории и культуре своего края. Они учатся понимать, как история малой Родины связана с историей России, как различные исторические, политические, социально-экономические процессы, происходящие в государстве и в мире, влияют на развитие этих процессов в родном селе, школе.
На протяжении многих лет в школу регулярно приезжают учащиеся школ района и области, чтобы посетить наш музей, познакомиться с богатейшей историей села Старая Тойда, которая «ведёт свою летопись» с древнейших времён периода каменного века. Результатом поисково-исследовательской работы стало создание рукописной книги «История села Старая Тойда с древнейших времён до наших дней».
Важное место в работе объединения занимает переписка, которая установлена с внуком Анны Николаевны Корольковой – Владимиром Владимировичем Голиковым; потомком рода Нащокиных-Колюбакиных - Галиной Георгиевной Сафоновой, в результате чего восстановлена родословная семьи, оформлена экспозиция в музее, где представлены экспонаты XIX – XX веков.
Работа музея постоянно развивалась. В течение 14 лет юные краеведы участвуют в районных краеведческих конференциях, темы которых были связаны с историей Воронежского края: «Твоя родословная», «Живые истоки», «Школьная страна», «Край родной» и др. Учащиеся награждены
16 дипломами за лучшие рефераты и исследовательские работы, участие в творческих конкурсах. Особое место занимает проектная деятельность членов объединения «Истоки»: в 2001 году был подготовлен и осуществлён проект «Поклонный крест», разрешение на установку которого кружковцы получили в Воронежской епархии; Крест был возведён на месте Никольской церкви, в пределах которой находилось небольшое кладбище и могила помещицы - Клеопатры Васильевной Колюбакиной; 2006 год – эколого-духовно-краеведческий проект «Святой колодец», основой которого стали очистка и окультуривание святыни Старотойденской земли – Святого колодца на месте Троицкого Битюцкого монастыря, в народе именуемого «Тишь»; 2008 г. – положено начало проекта «Моя малая Родина». В 2008 году во Всероссийском конкурсе старшеклассников «Человек в истории. Россия XX век» ученица 9 класса Ворфоломеева Наталья получила Почётную грамоту, а заведующая музеем, учитель истории – Благодарность.
Одна из побед музея – обретение признания со стороны родителей школьников и населения. Сами взрослые теперь несут экспонаты и дарят то, что осталось в память о прошлом.
В настоящее время разрабатывается программа объединения дополнительного образования школьников «Краеведение» для детей 10 – 14 лет с целью приобщения детей к историческому и культурному наследию наших предков.
Содержание проблемы патриотического воспитания и
обоснование необходимости ее решения
средствами школьного музея.
События последнего времени подтвердили, что социальная дифференциация общества, нивелирование духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства социальных и возрастных групп населения страны, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Стала более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. Во многом утрачено истинное значение и понимание интернационализма. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам. Проявляется устойчивая тенденция падения престижа военной службы.
В этих условиях очевидна неотложность решения острейших проблем системы воспитания патриотизма как основы консолидации общества и укрепления государства. Деятельности школьного музея в создании системы патриотического воспитания принадлежит важная роль. Она предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей. Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, науки и культуры еще сохранили качества нравственных идеалов, что создает предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций.
Одной из проблем развития музея является состояние материальной базы, в частности отсутствие средств для расширения музея, так как помещение музея (48 кв. м) уже не вмещает все экспонаты.
Кроме материальной базы, проблемой работы музея является необходимость расширения контактов с научными учреждениями, архивами и заинтересованными общественными организациями. Большинство экспонатов музея собраны руками школьников за 20 лет кропотливой работы. Те школьники, что начинали собирать первые экспонаты уже сами стали родителями и очень важно, чтобы они могли иметь возможность прийти в музей и показать то, что они нашли в детстве. Это поможет обеспечить связь поколений и благоприятно будет сказываться и на воспитательном процессе и на отношении школьников к экспонатам музея.
Концепция развития деятельности музея.
Школьный музей является одной из форм дополнительного образования, развивающей сотворчество, активность, инициативность, самостоятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих воспитательную и познавательную ценность.
По своему профилю музей МОУ Старотойденская СОШ является историческим. Он воссоздает страницы истории села с древнейших времён (период мезолита, VII тыс. до н. э.) до настоящего времени. Это отражено в названии – «Школьный музей» истории села.
Организация деятельности музея опирается на законодательные акты, включающие вопросы патриотического воспитания граждан Российской Федерации:
· Закон Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.01года №12- ФЗ;
· Письмо Министерства образования России №/16 от 01.01.01г. «О деятельности музеев образовательных учреждений»;
· Нормативные документы о фондах государственных музеев России;
· Закон Российской Федерации «Основы законодательства РФ о культуре», постановление ВС РФ № 000-1 от 01.01.2001г.
· Государственную программу "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы" от 01.01.01 года № 000;
· Федеральный закон "О днях воинской славы (победных днях) России" от 01.01.01 г;
· Областная целевая программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации, проживающих на территории Воронежской области на 2007 – 2010 годы»
· Воспитательная программа МОУ Старотойденская СОШ на 2годы.
Школа – сложнейшая многокомпонентная система, которая может существовать только в развитии, которое должно быть прогнозируемым. Школьный музей является своеобразным музейным учреждением, поскольку он ведёт поисково-собирательную работу, экспонирование и пропаганду имеющихся предметов в соответствии с учебно-воспитательными задачами школы. Школьный музей относится к одному из замечательных феноменов отечественной культуры, так как приоритетной категорией музейного обслуживания традиционно является детская аудитория. Приобщение к истории, традициям и культуре русского народа следует начинать с самого раннего детства, когда ребёнок стоит на пороге открытия окружающего мира.
Признаки школьного музея:
1. Наличие фонда подлинных материалов, представляющих собой первоисточники сведений об истории общества.
2. Наличие экспозиций. Экспозиционные материалы музея должны с достаточной полнотой и глубиной раскрывать содержание избранной темы. Материалы экспозиции выставляются в определённой системе – в соответствии с логикой разделов музея.
3. Музей имеет необходимое помещение и оборудование, обеспечивающие хранение и показ собранных коллекций.
4. Обязательное условие функционирования школьного музея, постоянный актив учащихся.
5. В деятельности музея должны прослеживаться элементы социального партнёрства.
В числе важнейших мер предусматривается использование школьного музея в учебно-воспитательной работе с учащимися. Главная задача педагогического коллектива школы состоит в том, чтобы максимально использовать музей в учебно-воспитательной процессе. Документальные материалы, используемые на уроках, оживляют учебный процесс, наполняют его более конкретным содержанием, способствуют прочному овладению знаниями, оказывают большое эмоциональное воздействие на учащихся. Подлинные материалы музея школы помогают учителю в освещении важнейших периодов Отечественной истории и культуры.
Для повышения эффективности урока, его воспитательного значения предлагается учителям в перспективном планировании на учебный год или полугодие предусматривать работу учащихся в музее и использовать музейные материалы в соответствии с учебной программой и работой над исследовательскими проектами.
Музей только тогда себя оправдывает, когда он становится организатором военно-патриотической и духовно-нравственной работы. Поэтому предполагается усилить инициативу музея в организации общественно-полезных дел. Для этого планируется проведение комплекса мероприятий: экскурсии и походы по историческим и святым местам, широкое проведение дней и месячников защитника Отечества, встречи с ветеранами войны и труда, поисковые мероприятия, конкурсы творческих работ, военно-спортивные игры и т. д.
Главные принципы развития музея – бережное отношение к собранным экспонатам и архивным материалам, их строгий учет, научный подход, тесное сотрудничество с научными и заинтересованными общественными организациями, преемственность поколений.
В настоящее время использование ИКТ в музейном деле – не дань моде. Перевод на цифровые носители текстовых, аудио - и видео - архивных материалов, создание звучащих архивов, компьютерных презентаций, использование мульти-медиа аппаратуры при проведении музейных экскурсий, видео - уроков - насущная необходимость продиктованная временем.
Цели и задачи программы
Цели:
· содействие реализации права человека на приобщение к ценностям истории, культуры, науки;
· патриотическое воспитание школьников через знание истории, культуры, быта, языка своего народа;
· формирование чувства ответственности за сохранение природных богатств, художественной культуры края, гордости за своё Отечество, школу, семью
Задачи:
· знакомить учащихся с историей, бытом, традиционной культурой края, местным говором;
· собирать материал, связанный с историческими событиями, жизнью и бытом людей, старинными обрядами, обычаями, праздниками, с народным языком;
· способствовать развитию навыков поисковой, научно-исследовательской деятельности;
· развивать интерес к учебным предметам, творческие способности учащихся;
· распространять знания, полученные в результате поисково-исследовательской работы, среди учителей, школьников, родителей;
· шире использовать возможности музея в учебно-воспитательном процессе;
· укреплять сотрудничество с краеведческими музеями, архивами, библиотеками, учреждениями дополнительного образования, вузами, фольклорными коллективами.
Принципы деятельности музея
1. Принцип историзма, предполагающий соблюдение трёх важнейших условий:
· рассмотрение явлений и предметов в их взаимосвязи;
· оценка явлений и предметов с точки зрения их места в общеисторическом цивилизационном процессе;
· изучение истории в свете современности.
2. Принцип научности: проведение научного и учебно-исследовательского поиска, включающего в себя краеведение как базу развития и деятельности школьного музея.
3. Опора на предметные кружки и факультативы, элективные курсы.
4. Систематическая связь с уроками, со всем учебно-воспитательным процессом.
5. Самостоятельность, творческая инициатива учащихся.
6. Использование разнообразных приёмов и форм учебной и внеурочной работы.
7. Связь с общественностью: ветеранами войны и труда, участниками, локальных войн, ветеранами педагогического труда.
8. Обеспечение единства познавательного и эмоционального начал во всей деятельности музея.
Взаимодействие музея
с общественными организациями и частными лицами.
1. Администрация Старотойденского сельского поселения
2. Совет ветеранов Аннинского муниципального района.
3. Краеведческие музеи пгт Анна, г. Воронежа, г. Боброва, г. Ельца
4. Воронежская епархия
5. КФХ с Старая Тойда
6. Аннинский лесхоз
7. Дом культуры
8. Газеты «Аннинские вести», «Коммуна»
9. ВГПУ, ВГУ, БГПИ.
10. Областная Никитинская библиотека
11. Частная переписка: , ,
12. Аннинский ДДТ, МОУ АСОШ №1, МОУ АСОШ №4, МОУ Березовская СОШ, МОУ Новокурлакская СОШ, школы с. Старая Тишанка Таловского района
Программа деятельности музея
Содержание работы | Сроки | Ответственные |
I. Поисковая работа: 1. Продолжение работы над составлением летописи ВОВ. 2. «Из пламени Афганистана» 3. Пословицы и поговорки от . 4. Переписка с семьёй 5. Установить связь с семьёй II. Научно-исследовательская работа музея: 1. Оказание помощи материалами из музея учителям в подготовке бесед, классных часов, школьных мероприятий. 2. Помощь учащимся материалами для участия во Всероссийском конкурсе старшеклассников «Человек в истории. Россия XX век». 3. Подготовка материалов для участия в ежегодных краеведческих конференциях. 4. Исследование истории Старотойденской участковой больницы 5. Исчезнувшие посёлки и хутора села Старая Тойда 6. Эколого-духовно-краеведческий проект «Святой колодец» 7. Проект «Моя малая родина» III. Собирательная работа 1. Продолжить накопление материала - по истории школы; - по истории Старотойденской больницы; - по топонимике с. Старая Тойда - о земляках, прославивших наш край. 2. Пополнение фольклорного материала Воронежской области периода Великой Отечественной войны 3. Пополнение основного и научно-вспомогательного фондов новыми экспонатами и материалами 4. Сбор материалов о медалистах Старотойденской школы IV. Фондовая работа 1. Продолжить ведение инвентарной книги. 2. Вести обработку получаемых материалов согласно инвентарной книге. 3. Продолжать оформление альбома «Выпускники школы» 4. Систематизация монет по эпохам. 5. Ремонт музея 6. Обновление экспозиций 7. Подготовка выставки «Ходили мы походами» V. Экскурсионная работа 1. Обзорная экскурсия для учащихся начальных классов. 2. Наши земляки – участники Великой Отечественной войны 3. Крестьянский быт начала XX века 4. «Родники волшебства» - о народной сказительнице . 5. История рода Нащокиных-Колюбакиных. 6. Исторические места с. Старая Тойда 7. Родословная Старотойденского хора 8. «Служу России» - о выпускниках Старотойденской школы 9. История Старотойденской участковой больницы. 10. История школы и её традиции. 11. Народный костюм жителей с. Старая Тойда | Сентябрь 2008 – апрель 2010 Ноябрь 2008 – февраль 2009 Сентябрь 2010 – декабрь 2011 с сентября 2009г. 2011 год В течение года Октябрь – декабрь ежегодно Октябрь, март ежегодно Январь – ноябрь 2009г. Январь – ноябрь 2010г. Сентябрь –ноябрь 2008г. 2 В течение года Январь - ноябрь 2009г. 2010, 2011 годы 2годы Сентябрь – декабрь 2010г. В течение года Январь 2011г. Регулярно Регулярно Май, ежегодно Сентябрь 2009г. Октябрь 2009г. Апрель – май 2009г. Ноябрь 2010г. Сентябрь, ежегодно Апрель – май, ежегодно Ноябрь, 2008 Февраль, ежегодно Март 2009г. Май, ежегодно. Январь 2010 Февраль, ежегодно. Апрель 2010г. Сентябрь 2010г. Январь 2011 | Зав. музеем Зам. дир. по ВР Зав музеем Зав музеем Зав музеем Зав музеем Зав. музеем Члены краеведческого объединения «Истоки» Зав. музеем Зав. музеем Актив объединения «Истоки» Актив объединения «Истоки» Зав. музеем Зав. музеем, Зав. музеем Актив объединения «Истоки» Актив объединения «Истоки» Директор школы Зав. музеем Актив объединения «Истоки» Зав. музеем . |
Ожидаемые результаты
Выработка у учащихся комплекса качеств, характерных для гражданина и патриота. Становление школьного музея как центра военно-патриотического и духовно-нравственного воспитания. Повышение интереса к деятельности школьного музея у жителей микрорайона школы, педагогов и учащихся образовательных учреждений района, общественных организаций. Формирование благоприятной среды для освоения учащимися духовных и культурных ценностей. Корректировка и совершенствование учебно-воспитательного процесса.Отслеживание результатов
1. Ведение «Книги отзывов».
2. Анкетирование, опросы.
3. Публикации материалов в газете «Аннинские вести», школьной прессе.
4. Творческие отчеты перед учителями, учащимися, родителями.
5. Выставки собранных материалов, экспонатов, творческих и исследовательских работ.
6. Защита рефератов, исследовательских работ, проектов.
7. Открытые заседания краеведческого объединения «Истоки»
8. Фотовыставки, аудио - и видеозаписи.
9. Систематическое подведение итогов по разным направлениям деятельности музея.
10. Обобщение опыта работы музея.
11. Участие в конкурсах различного уровня, конференциях.
12. Постоянная рефлексия деятельности.
