Раздел программы

Месяц уч. года	Раздел программы	Тема урока	Раздел программы «Здоровье»	Тема по программе «Здоровье»
ЯНВАРЬ	ЧТО и КТО?	Что вокруг нас может быть опасным?	Я и другие.	Поведение на улице и в общественных местах.
ФЕВРАЛЬ	КАК, ОТКУДА и КУДА?	Откуда берутся продукты питания?	Питание и здоровье.	Питание – основа жизни.
МАРТ	ГДЕ и КОГДА?	Когда изобрели велосипед?	Основы личной безопасности и профилактика травматизма.	Бытовой и уличный травматизм.
АПРЕЛЬ	ПОЧЕМУ и ЗАЧЕМ?	Почему звонит звонок?	Самопознание.	Части тела, их функции.
ПОЧЕМУ и ЗАЧЕМ?	Почему нужно есть много овощей и фруктов?	Питание и здоровье.	Гигиена питания.
МАЙ	ПОЧЕМУ и ЗАЧЕМ?	Почему надо чистить зубы?	Гигиенические правила.	Гигиена полости рта, уход за зубами.
ПОЧЕМУ и ЗАЧЕМ?	Почему надо мыть руки?	Гигиенические правила.	Профилактика инфекционных заболеваний.
ПОЧЕМУ и ЗАЧЕМ?	Зачем мы спим ночью?	Гигиенические правила.	Гигиена труда и отдыха.

ЗНАНИЯ	УМЕНИЯ	НАВЫКИ
по предмету	«Здоровье»	по предмету	«Здоровье»	по предмету	«Здоровье»
Правила поведения в общественных местах.	Знание правил поведения в обществен-ных местах.	Освоение умения соблюдать правила поведения в общественных местах.	Умение соблюдать плавила поведения в обществен-ных местах.	Формирование навыка правильного поведения на уличных дорогах.	Иметь навыки наблюдения и «переключать-ся на улицу».
Познакомить с производством продуктов питания и показать их природное происхождение.	Дать представле-ние об основных пищевых веществах, их значение для здоровья, важнейшие пищевые источники.			Иметь навык различать происхождение пищевых продуктов.	Иметь навык соблюдения правил хранения пищевых продуктов.
Обсуждение правил безопасности езды на велосипеде.	Знать правила безопасного поведения на дороге		Уметь прогнозиро-вать развитие ситуации на дороге.		Иметь навык наблюдения.
Сведения о том, как мы слышим и, как нужно беречь слух.	Названия части тела, и функции.	Усвоить возникновение звука и как он доходит до наших ушей.	Уметь рассказать о своих телесных ощущениях.
Расширить знания об овощах и фруктах; раскрыть их значение для здоровья человека.	Почему необходимо мыть овощи и фрукты?				Навык обработки фруктов и овощей перед их употреблением
Почему надо чистить зубы?	Уход за зубами.	Чистить зубы.	Иметь сформировавшуюся привычку чистить зубы 2 раза в день.		Навыки правильной чистки зубов.
Почему надо мыть руки?	Иметь сформированные знания мытья рук перед любым приемом пищи.	Умение правильно мыть руки.	Умение мыть руки.	Сформирован-ный навык мытья рук.	Сформированный навык мытья рук перед едой.
Значение сна в жизни человека.	Сон как наиболее эффективный отдых.		Уметь распознавать признаки утомления.	Навык подготовки ко сну.	Иметь навык переключения на разные виды деятельности.

Месяц уч. года	Раздел программы	Тема урока	Раздел программы «Здоровье»	Тема по программе «Здоровье»
ЯНВАРЬ	ЗДОРОВЬЕ и БЕЗОПАСНОСТЬ.	Строение тела человека.	Самопознание.	Части тела, внутренние органы, их предназначение.
ЗДОРОВЬЕ и БЕЗОПАСНОСТЬ.	Если хочешь быть здоров.	Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний.	Гигиена тела; гигиена полости рта; гигиена труда и отдыха.
ФЕВРАЛЬ	ЗДОРОВЬЕ и БЕЗОПАСНОСТЬ.	Поговорим о болезнях.	Питание и здоровье; гигиенические правила.	Непереносимость отдельных продуктов и блюд.
ЗДОРОВЬЕ и БЕЗОПАСНОСТЬ.	Берегись!	Основы личной безопасности и профилактика травматизма.	Безопасное поведение на дорогах.
МАРТ	ЗДОРОВЬЕ и БЕЗОПАСНОСТЬ.	Домашние опасности	Основы безопасности и профилактика травматизма.	Бытовой травматизм
ЗДОРОВЬЕ и БЕЗОПАСНОСТЬ.	Пожар!	Основы безопасности и профилактика травматизма.	Поведение в экстремальных ситуациях. Правила поведения при пожаре.
ЗДОРОВЬЕ и БЕЗОПАСНОСТЬ.	Очень подозрительный тип.	Основы безопасности и профилактика травматизма.	Экстремальная ситуация, связанная с незнакомым человеком.
ЗДОРОВЬЕ и БЕЗОПАСНОСТЬ.		Я и другие.	Правила поведения с незнакомыми людьми.

ЗНАНИЯ	УМЕНИЯ	НАВЫКИ
по предмету	«Здоровье»	по предмету	«Здоровье»	по предмету	«Здоровье»
Знакомство с внутренним и внешним строение органов и их работой.	Знать органы и части тела, их функциональное предназначение.	Умение определять месторасположение внутренних органов.	Уметь рассказывать о своих телесных ощущениях.
Знать правила личной гигиены.	Общее представле-ние о строении ротовой полости.	Умение следить за полостью рта.	Уметь ухаживать за зубами.		Навыки правильной чистки зубов.
Представление о наиболее распространен-ных заболеваниях, их признаки, способах предупрежде-ния и лечения.			Уметь соблюдать элементарные правила режима питания.
Знать правила дорожного движения.	Знать сигналы регулирова-ния дорожного движения.	Отработка практических умений.	Уметь предвидеть развитие ситуаций на дороге.	Выработка алгоритма поведения на дороге, сформировать способности предвидеть скрытую опасность.	Иметь навык наблюдения.
Учатся безопасному поведению в домашних условиях.	Знать об опасности открытого окна, катание на перилах, прыжков с крыш гаражей.	Уметь правильно оказать первую помощь при получении травмы.	Уметь распознавать опасные зоны в помещении, оказать первую помощь при простых травмах		Иметь навык безопасного обращения с электроприборами и острыми предметами.
Знать правила противопожар-ной безопасности.	Знать правила при пожаре, вызов экстренной помощи 01. знать способы тушения огня	Умение правильно действовать в случае пожара.	Уметь выполнять действия по эвакуации.
Знать правильные действия при контактах с незнакомыми людьми, на улице, в ситуациях «одни дома», «потерялся».		Уметь правильно действовать при контактах с незнакомыми людьми.			Владеть навыками по самоспасению, когда поведение незнакомого человека кажется опасным.
			Уметь корректно отказаться от общения с незнакомыми людьми.

ЗНАНИЯ	УМЕНИЯ	НАВЫКИ
по предмету	«Здоровье»	по предмету	«Здоровье»	по предмету	«Здоровье»
	Знать для чего делаются прививки.		Уметь использовать пассивную защиту при контакте с больными.
Иметь представление о семье, домашних делах.	Знать права и признавать взаимные обязательства в семье.
Иметь представления о своей школе о жизни класса знать правила поведения в школе.		Уметь соблю-дать правила поведения в школе.	Уметь различать признаки недруже-любной группы и уметь из нее выйти. Соблюдать социальные нор-мы поведения.	Формирование правильного поведения в школе.
		Уметь анализи-ровать свои поступки.	Уметь применять правила коммуникации в модельных условиях.
Знать правила поведения в общественных местах.	Знать общеприня-тые правила коммуникации и находить выход из конфликтных ситуаций.		Уметь соблюдать правила в общественных местах. Уметь корректно отказаться от общения с незнакомыми людьми.

Месяц уч. года	Раздел программы	Тема урока	Раздел программы «Здоровье»	Тема по программе «Здоровье»
	Здоровье и безопас-ность	Куда пойти лечиться.	Культура потребления медицинских услуг.	Выбор медицинских услуг.
АПРЕЛЬ	Общение.	Наша дружная семья.	Я и другие.	Родственные связи – семья.
Общение.	В школе.	Я и другие.	Правила межличностного общения. Дружба.
МАЙ	Общение.	Правила вежливости.	Я и другие.	Правила межличностного общения.
Общение.	Мы – зрители и пассажиры.	Я и другие.	Поведение на улице и в общественных местах.

Месяц уч. года	Раздел программы	Тема урока	Раздел программы «Здоровье»	Тема по программе «Здоровье»
АПРЕЛЬ	Будем беречь здоровье.	1. Человек – часть живой природы.	Самопознание.	Самопознание через ощущение, чувство, обзор.
Будем беречь здоровье.	2. Как человек воспринимает окружающий мир (органы зрения, слуха, обоняния, осязания) и их гигиена.	Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний.	Гигиена труда и отдыха. Гигиена органов зрения.
Будем беречь здоровье.	3. Нервная система и ее роль в организме человека.	Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний.	Гигиена труда и отдыха.
МАЙ	Будем беречь здоровье.	4. Опора тела и движение (скелет и мышцы).	Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний.	Гигиена труда и отдыха.
Будем беречь здоровье.	5. Надежная защита организма (кожа).	Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний.	Гигиена тела.
Будем беречь здоровье.	6. Наше питание.	Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний. Питание и здоровье.	Гигиена полости рта. Гигиена питания.
Будем беречь здоровье.	7. О дыхании, о движении крови. Как удаляются из организма вредные вещества.	Самопознание.	Внутренние органы их предназначение
Будем беречь здоровье.	8. Закаляй свой организм.	Самопознание.	Здоровье и болезнь.
	Будем беречь здоровье.	Табак и алкоголь враги здоровья.	Предупреждение употребления психоактивных веществ.	Вред табачного дыма.

ЗНАНИЯ	УМЕНИЯ	НАВЫКИ
по предмету	«Здоровье»	по предмету	«Здоровье»	по предмету	«Здоровье»
Знать взаимосвязь между природой и человеком.		Умение объяснить взаимосвязь между природой и человеком.	Уметь распознавать основные эмоции у себя и других. Описать словесно свои ощущения.
	Знать периоды изменения работоспособности, режим дня.	Выполнять правила личной гигиены.	Уметь составить режим дня.
	Субъектив-ные и объективные признаки употребления				Иметь навыки переключения на разные виды деятельности для избежания утомления.
Строение тела человека его важнейшие органы и их функции.
		Оказывать первую помощь при небольших поврежде-ниях кожи.
	Строение ротовой полости, временные и постоянные зубы. Факторы риска развития стоматологи-ческих заболеваний.
	Знать для чего делаются прививки.		Уметь использовать пассивную защиту при контакте с больными.
Сведения о врачах.	В каких случаях необходимо обратиться за помощью. Зачем детей госпитализи-руют.	Определять специаль-ность врача для обращения за помощью.	Уметь избегать ситуации пассивного курения.		Иметь навыки обращения.