«Культурология»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«КУЛЬТУРОЛОГИЯ»

Рекомендуется для направления подготовки

031600 Реклама и связи с общественностью

Квалификация выпускника - бакалавр

Санкт-Петербург

2011 год

1. Цели и задачи дисциплины:

Формирование духовно-нравственной личности, её общекультурных (универсальных) компетенций, представления о культурологии как науке, изучающей сущность и структуру культуры, её основные функции и закономерностях развития, знакомство с основными разделами и методами культурологи, историей культурологических учений, актуальными проблемами современной культуры.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Культурология» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу (Б.1.2), входит в его базовую часть.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента формируются на основе программы среднего (полного) общего образования по социально-гуманитарным дисциплинам (базовый уровень).

Дисциплина «Культурология» является предшествующей для социологии массовых коммуникаций, психологии массовых коммуникаций, социолингвистики, рекламы и связям с общественностью в сети Internet..

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- демонстрировать готовность и стремление к совершенствованию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-17).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы мировой и российской культурологии; основные понятия и концепции культуры, научные, религиозные картины мира, движущие силы, многовариантность и закономерности развития культуры, её исторические формы и типы, многообразие культур и цивилизаций в их взаимосвязи, место человека в культуре, его нравственные обязанности и культурные ценности.

Уметь: использовать культурологические знания в профессиональной деятельности, профессиональной рекламе и коммуникации, межличностном общении; понимать и уметь объяснить феномен культуры, самостоятельно анализировать культурологическую, социально-политическую и научную литературу, применять соответствующую терминологию;

Владеть: способностью к деловой коммуникации в отечественной и международной профессиональной сферах; способностью к критике, самокритике и работе в коллективе, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	36
В том числе:	-
Лекции	20
Семинары (С)	16
Самостоятельная работа (всего)	36
В том числе:	-
Аналитическая работа	16
Контрольная работа (тестирование)	20
Вид промежуточной аттестации (зачёт)	-
Общая трудоемкость час зач. ед.	72
2

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ пп	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1	Предмет культурологи, её методы и функции.	Культурология в системе гуманитарного образования, её предмет, цель и задачи. Источники, содержание и структура культурологического знания. Методы и функции культурологии. История культурологических учений.
2	Сущность, структура и функции культуры	Культура и природа. Антропогенез и культурогенез. Материально-духовный характер культуры. Структура культуры и её критерии. Культура как система материальных и духовных ценностей. Язык культуры: знаки, символы, образы и идеалы. Культура и коммуникация. Культура повседневности: труд, быт, досуг. Функции культуры. Человек в системе культуры: социализация и индивидуализация. Критерии культурного человека.
3	Социально-исторические формы и типы культуры	Культура как способ исторической самоорганизации общества: обычаи, нравы, традиции, ценности, нормы, идеалы. Способы приобретения, хранения и передачи социального опыта. Исторические формы культуры. Историческое и национально-этническое разнообразие культур. Исторические типы культуры. Дифференциация, интеграция и диалог культур.
4	Происхождение и ранние формы культуры	Антропосоциогенез и возникновение первобытной культуры. Ранние формы коллективности. Экзогамия и запрет инцеста. Характер орудий труда и основные типы хозяйства. Особенности первобытного мышления и речи. Истоки магии и религии (фетишизм, тотемизм, анимизм). Мифология и первобытное искусство. Культура древних цивилизаций.
5	Культура Древней Греции и Рима	Становление и развитие античной культуры. Легенды и мифы Древней Греции. Религия и общественная жизнь греков. Развитие полисной демократии. Греческая «любовь к мудрости» и ораторское искусство. Инженерная мысль и ремесло. Античное искусство. Римская цивилизация и культура. Культ императора в Риме. Образ свободного римлянина. Зрелища: цирк и амфитеатр, триумфы и апофеозы, военные игры и гладиаторские бои. Инженерный гений римлян. Римское право и мораль, искусство и философия. Наука и религия в Римской империи. Рим и Византия: предпосылки возникновения христианства.
6	Культура европейского Средневековья и Возрождения	Теоцентризм средневековой культуры. Церковь, государство, феодализм. Христианский мессианизм, мораль и аскетизм. Монашеские ордена, крестовые походы и инквизиция. Образование и первые университеты. Средневековая наука и искусство. Литургия и карнавал. Гуманизм культуры Возрождения: философия, литература, искусство. Секуляризация культуры. Социально-политические утопии, мораль и право. Титаны Возрождения (Л. да Винчи и др.) Великие изобретения и открытия. Эстетика Возрождения. Религиозная реформация (М. Лютер, Ж. Кальвин). Пантеизм и новая космология (Н. Коперник, Г. Галилей). Социально-политические утопии Возрождения.
7	Культура Европы Нового времени	Европейская культура XVII века. Религиозные войны, буржуазные революции и становление капитализма. Быт и нравы эпохи. Научная революция (И. Ньютон) и технический прогресс. Философия, литература и искусство XVIII – нач. XIX веков. Империализм и культура. Успехи естествознания и техники. Реорганизация системы образования и науки. Развитие социальных наук. Достижения художественной культуры. Империя прессы и роль СМИ в обществе. Новации в культуре и искусстве: импрессионизм, символизм, модерн. Особенности развития культуры XX века. Наука, литература, искусство: противоречия и проблемы. Массовое общество и культура масс-медиа. НТР (Э. Тоффлер, Д. Белл) и информационная оснащенность культуры. Культура в условиях всеобщей глобализации.
8	Культура русского Средневековья и Возрождения	Язычество древних славян и формирование культуры Киевской Руси (IX в.). Крещение Руси (988 г.) и принятие христианства. Культура Древней Руси под властью Золотой орды и в условиях образования единого государства (XV – XVI вв.). Московская Русь: развитие национального самосознания и просвещения. Развитие ремесла и торговли. Литература и фольклор. Шедевры церковного зодчества и фресковой живописи (Феофан Грек, Андрей Рублёв). Русская культура на переломе эпох (XVII в.): политический абсолютизм и «Крепостное право» (1649 г.) Дворянство и церковная реформа. Раскол и движение старообрядцев. Образование и просвещение. Развитие науки, литературы и искусства.
9	Культура России XVIII – XX веков	Реформы Петра I и русская национальная культура (XVIII в.). Образование и наука: создание Академии наук, Академии художеств, университетов и военных учебных заведений. Развитие литературы и искусства. Печатное и книгоиздательское дело. Особенности культуры России XIX века: развитие естествознания и техники, философии и политики. «Золотой век» и «Серебряный век» русской культуры: литература, музыка, театр. Экономика, идеология и политика. Революционные преобразования России. Советская культура и её достижения: наука, техника, искусство, спорт. Отечественная культура на рубеже веков: проблемы и тенденции развития.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Социология массовых коммуникаций	+	+	+				+		+
2	Психология массовых коммуникаций	+	+	+				+		+
3	Социолингвистика	+	+	+				+		+
4	Реклама и связи с общественностью в сети Internet	+	+	+				+		+

5.3. Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекции	Семин	СРС	Всего час.
I	Теория культуры:
1	Предмет культурологи, её методы и функции	2	2	4	8
2	Сущность, структура и функции культуры	2	2	4	8
3	Социально-исторические типы и формы культуры	2	1	3	6
II	История европейской культуры:
4	Происхождение и ранние формы культуры	2	1	3	6
5	Культура Древней Греции и Рима	4	2	6	12
6	Культура Средневековья и Возрождения	2	2	4	8
7	Культура Европы Нового времени	2	2	4	8
III	История культуры России:
8	Культура русского Средневековья и Возрождения	2	2	4	8
9	Культура России XVIII - XX веков	2	2	4	8
	Всего:	20	16	36	72

7. Практические занятия (семинары)

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудо-емкость (час.)
1	1	Предмет культурологи, её методы и функции	2
2	2	Сущность, структура и функции культуры	2
3	3	Социально-исторические типы и формы культуры	1
4	4	Происхождение и ранние формы культуры	1
5	5	Культура Древней Греции и Рима	2
6	6	Культура Средневековья и Возрождения	2
7	7	Культура Европы Нового времени	2
8	8	Культура русского Средневековья и Возрождения	2
9	9	Культура России XVIII – XX веков	2

8. Примерная тематика курсовых работ – не предусмотрено.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Культурология : Учебное пособие (Под ред. ). – СПб., 2011

2. Культурология. Учебник для вузов (Под ред. ). – М., 2011

б) дополнительная литература:

1. Культурология. Учебник (Под ред. , ) – СПб., 2008

2. Культурология. XX век.: Антология. – М., 2003.

3. Философия культуры. – М., 2001.

4. Культурология. Энциклопедия. В 2-х т. – СПб., 1998.

5. Культурология. Учебное пособие. (Под ред. , ). – М., 2010

6. Культурология. Введение в историю и теорию культуры. (Под ред. ). – М., 2011.

7. Теория культуры. Учебник для вузов (Под ред. , ) – СПб., 2011.

Периодические издания (журналы):

1. «Вопросы культурологии»

2. «Педагогика культуры»

3. «Образование и культура»

в) программное обеспечение – не предусмотрено

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1. «Социально-гуманитарное и политологическое образование» http://www. humanities. *****

2. Федеральный портал «Российское образование» http://www. *****/

3. Библиотека по культурологии http://www. *****/

4. Страничка «Теория и история культуры в персоналиях» http://www. ortlib. *****/

5. Электронный учебник по курсу «Культурология» http://www. **/

6. Электронная гуманитарная библиотека http://www. *****/

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Необходимое материально-техническое обеспечение дисциплины предполагает:

- наличие библиотечного фонда литературы по философии (учебники и учебные пособия, философские словари и журналы, первоисточники);

- наличие компьютерных классов;

- наличие доступного для студента выхода в Интернет;

- наличие специально оборудованных аудиторий для мультимедийных презентаций.

При использовании электронных изданий для самостоятельной работы студент должен располагать рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет, в соответствии с объемом изучаемой дисциплины.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Контроль успеваемости студентов в процессе изучения дисциплины осуществляется на основе балльно-рейтинговой системы оценки знаний основных разделов курса (модулей) в соответствии с графиком контрольных мероприятий

Самостоятельная работа студентов	5 семестр
Количество баллов
зачётныйминимум	зачётныймаксимум
Аналитическая работа	20	35
Контрольная работа (тестирование)	35	65
Итого	55	100

Зачет определяется на основе суммы баллов, полученных по всем разделам самостоятельной работы при условии, что студент по каждому виду набрал количество баллов не менее зачётного минимума. Студент получает зачет, если сумма баллов составит 55 и более.

Разработчики:

СПбГУЭФ Зав. кафедрой философии

(место работы) д. ф.н., профессор (инициалы, фамилия)

СПбГУЭФ Зам. зав. кафедрой философии

(место работы) к. ф.н, доцент (инициалы, фамилия)

Эксперты:

СПбГУАП Зав. кафедрой истории и политологии

(место работы) д. ф.н., профессор (инициалы, фамилия)