Рабочая учебная программа по литературе (стр. 3 )

уроков литературы в 8Д классе по программе

68часов (2ч./нед.)

НЕДЕЛЯ	№ урока	Тема урока	РР	Форма контроля	Корректировка
1	1	Введение. Литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа.
2	Устное народное творчество (4ч). 1.Отражение жизни народа в народных песнях. Лирические песни. Исторические песни. Частушки. Особенности художественной формы фольклорных произведений
2	3	2.Предания как исторический жанр русской народной прозы. «О Пугачёве», «О покорении Сибири Ермаком». Особенности содержания и художественной формы народных преданий.
4	3.Житийная литература как особый жанр древнерусской литературы. «» (фрагменты). Художественные особенности содержания и формы воинской повести и жития.
3	5	4.«Шемякин суд» как сатирическое произведение ХVII века. Действительные и вымышленные события, новые герои, сатирический пафос произведения. Особенности поэтики бытовой сатирической повести.
6	Из литературы XVIII века (2ч+1рр+1вн. чт) 1.. «Недоросль» (сцены). Сатирическая направленность комедии. Проблема воспитания истинного гражданина. Понятие о классицизме.
4	7	2.Основные правила классицизма в драматическом произведении. Речевые характеристики главных героев как средство создания комического.
8	Вн. чт.1. Анализ эпизода комедии «Недоросль». Особенности анализа эпизода драматического произведения.
5	9	РР1. Подготовка к домашнему сочинению «Человек и история в фольклоре, древнерусской литературе и в литературе ХVIII века» (на примере 1 – 2 произведений)	С1
10	Из литературы XIXвека (13ч+1рр+1вн. чт.) Вн. чт.2. . Поэт и мудрец. Язвительный сатирик и баснописец. Отражение в баснях таланта Крылова
6	11	1.Басни «Лягушки, просящие царя», «Обоз», их историческая основа. Мораль басен. Сатирическое изображение человеческих и общественных пороков
12	1.. Дума « Смерть Ермака». Понятие о думе. Характерные особенности жанра. Образ Ермака Тимофеевича.
7	13	1. (11ч+1рр). Стихотворения «Туча», «19 октября». Их основные темы и мотивы. Особенности поэтической формы.
14	2.. Особенности поэтической формы стихотворений поэта Анализ стихотворения» «Я помню чудное мгновенье…»		СР1
8	15	3. Семинар. и история. Историческая тема в творчестве Пушкина (на основе изученного в 6 – 7 классах)
16	4. «История Пугачёва» (отрывки). История пугачёвского восстания в художественном произведении и историческом труде писателя. Отношение к Пугачёву народа, дворян и автора.
9	17	5.«Капитанская дочка». История создания произведения. Историческая правда и художественный вымысел в повести. Особенности композиции. Роль эпиграфа
18	6.Гринёв: жизненный путь героя. Формирование характера и взглядов героя. Нравственная оценка его личности.
10	19	7.Швабрин – антигерой. Гринёв и Швабрин. Сравнительная характеристика героев повести
20	8.Семья капитана Миронова. Маша Миронова – нравственный идеал Пушкина
11	21	9.Пугачёв и народное восстание в произведении и в историческом труде Пушкина. Народное восстание в авторской оценке Четыре встречи Пугачёва и Гринёва
22	РР2. Подготовка к сочинению по роману «Капитанская дочка».	С2
12 13	23	10.. «Пиковая дама». Проблема человека и судьбы. Система образов и персонажей в повести.
24	11.Образ Петербурга. Композиция повести: смысл названия, эпиграфов, символических и фантастических образов, эпилога
13	25	1. (2ч+1рр). «Мцыри». Романтически – условный историзм поэмы. Мцыри как романтический герой. Воспитание в монастыре.
26	2.Идейное содержание поэмы. Композиция поэмы. Развитие представлений о жанре романтической поэмы. Роль природы в поэме.
14	27	РР3. Обучение сочинению по поэме «Мцыри». Анализ эпизода в поэме	С3
28	(6ч+1рр). «Ревизор» как социальная комедия «со злостью и солью». История создания комедии и её первой постановки
15	29	2.Разоблачение пороков чиновничества в пьесе. Приёмы сатирического изображения чиновников
30	3.Образ Хлестакова в комедии «Ревизор». Понятие о « миражной интриге». Хлестаковщина как нравственное явление
16	31	4.Художественные особенности комедии . Особенности композиционной структуры комедии. Специфика гоголевской сатиры.
32	РР4.Подготовка к сочинению «Роль эпизода в драматическом произведении» (на примере элементов сюжета и композиции комедии «Ревизор»	С4
17	33	5.. «Шинель». Образ «маленького человека» в литературе. Потеря Башмачкиным лица. Шинель как последняя надежда согреться в холодном мире
34	6.Мечта и реальность в повести «Шинель». Образ Петербурга. Роль фантастики в повествовании
18	35	– Щедрин. «История одного города» (отрывок). 1.Художественно – политическая сатира на общественные порядки. Обличение строя, основанного на бесправии народа
36	2.Образы градоначальников. Средства создания комического в произведении. Ирония, сатира. Гипербола, гротеск. Эзопов язык
19	37	РР5. Обучение анализу эпизода из романа «История одного города». Подготовка к домашнему сочинению	С5
38	1.. «Старый гений». Нравственные проблемы рассказа Сатира на чиновничество. Защита беззащитных. Деталь как средство создания образа в рассказе
20	39	1. «После бала». Социально – нравственные проблемы в рассказе Главные герои. Контраст как средство раскрытия конфликта.
40	2.Практикум. Толстого. Особенности композиции. Антитеза, портрет, пейзаж, внутренний монолог как приёмы изображения внутреннего состояния героев. Психологизм рассказа		СР2
21	41	Вн. чт.3. Нравственные проблемы повести «Отрочество»
42	1.Поэзия родной природы в творчестве , ,
22	43	1.. Рассказ «О любви» как история об упущенном счастье. Психологизм рассказа
44	1.. «Кавказ». Повествование о любви в различных жизненных ситуациях. Мастерство Бунина – рассказчика
23	45	1.. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени». Представления о любви и счастье в семье. Понятие о сюжете и фабуле
46	РР6. Урок–диспут «Что значит быть счастливым?» Подготовка к домашнему сочинению по рассказам , . ,
24	47	Из русской литературы ХХ века 1.. «Россия». Историческая тема в стихотворении, его современное звучание и смысл. Образ России
48	1.. «Пугачёв» - поэма на историческую тему. Образ предводителя восстания. Понятие о драматической поэме
25	49	Вн. чт.4. Урок – конференция. Образ Пугачёва в фольклоре, произведениях и
50	1.. «Как я стал писателем» - воспоминание о пути к творчеству
26	51	1.Писатели улыбаются. Журнал «Сатирикон». Сатирическое изображение исторических событий. Приёмы и способы создания сатирического повествования
52	Вн. чт..5. М. Зощенко. «История болезни»; Тэффи. «Жизнь и воротник». Сатира и юмор в рассказах сатириконцев
27	53	Вн. чт..6. . Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне»
54	1.. Поэма «Василий Тёркин». Картины фронтовой жизни в поэме. Тема честного служения Родине
28	55	2.Василий Тёркин – защитник родной страны. Новаторский характер образа Василия Тёркина
56	3.Композиция и язык поэмы «Василий Тёркин». Юмор. Фольклорные мотивы. Твардовского в поэме
29	57	1. . «Возвращение». Картины войны и мирной жизни в рассказе. Нравственная проблематика и гуманизм рассказа
58	Вн. чт.7. Урок – концерт. Стихи и песни о Великой Отечественной войне. Боевые подвиги народа и военные будни в творчестве М. Исаковского, Б. Окуджавы, А. Фатьянова, Л. Ошанина и др		СР3
30	59	Вн. чт.8. Выражение в лирической песне сокровенных чувств и переживаний каждого солдата
60	1.. «Фотография, на которой меня нет». Автобиографический характер рассказа. Отражение военного времени. Мечты и реальность военного детства
31	61	РР7. Классное сочинение «Великая Отечественная война в литературе ХХ века» (произведение по выбору учащегося)	С6
62	1.Русские поэты о Родине, родной природе. Поэты Русского зарубежья об оставленной ими Родине. Мотивы воспоминаний, грусти, надежды. Общее и индивидуальное в произведениях русских поэтов
32	63	Из зарубежной литературы 1.У. Шекспир. «Ромео и Джульетта». Поединок семейной вражды и любви. Конфликт как основа сюжета драматического произведения
64	2.Ромео и Джульетта как символ любви и жертвенности. «Вечные проблемы» в творчестве Шекспира
33	65	3. Шекспира. «Кто хвалится родством своим и знатью…», «Увы, мой стих не блещет новизной…». Воспевание поэтом любви и дружбы. Сонет как форма лирической поэзии
66	1.Ж. – Б. Мольер. «Мещанин во дворянстве» (сцены). Сатира на дворянство и невежественных буржуа. Черты классицизма в комедии Мольера. Комедийное мастерство Мольера.
34	67	1.В. Скотт. «Айвенго» как исторический роман. Средневековая Англия в романе. Главные герои и события
68	Урок – зачёт. Литература и история в произведениях, изученных в 8 кл. Итоги года и задание на лето		ЗР
Всего-68ч	из них на изучение произведений – 49, уроков развития речи – 8; сочинений – 6; уроков внеклассного чтения – 8. Самостоятельных работ – 3; зачётных работ - 1.