Сценарий внеклассного мероприятия с использованием ИКТ «Поверь в себя»

МОУ «Средняя общеобразовательная школа п. Опытный

Цивильского района Чувашской Республики»

Сценарий

внеклассного мероприятия с использованием ИКТ

«Поверь в себя»

Автор: учитель русского языка и литературы

П. Опытный-2006

Цель: способствование формированию мотивации достижения

Задачи:1.Познакомить с особенностями позитивного и негативного

мышления

2.Помочь скорректировать образ желаемого результата

3.Обратить внимание на нравственную составляющую проблемы

4.Продолжить работу по сплочению ученического коллектива,

родительского коллектива

При проведении мероприятия используется проектор. Необходимо заранее

подготовить карточки, ручки, листы ватмана, маркеры.

Слайд 1 Господи! Дай мне силы изменить то, что я могу изменить.

Дай мне мужество вынести то, что я не в силах изменить.

И дай мне мудрости отличить первое от второго.

Испанская молитва

Ведущий: Добрый день! Мы очень рады сегодня видеть всех вас. Нам предстоит серьезный разговор, и мы надеемся, что вместе найдем ответы на сложные вопросы.

Сталкиваясь с неудачами, люди стремятся найти причину своих проблем где угодно, только не в самих себе, объяснить свои трудности случаем, бездарными руководителями, бюрократизмом, погодой, повышением цен, словом, самыми разнообразными причинами

Сегодня мы начали с чтения строк испанской молитвы. Как вы их поняли?

(Ответы родителей и учащихся)

1 ученик : Для достижения успеха очень важно во всем, что мы делаем, ожидать наилучших проявлений от самих себя. В книге «Это в ваших силах» Д. Рейнуотер приводит такой пример. Два человека видят полстакана воды. Один говорит: «Он наполовину полон, и я благодарен судьбе за это». А другой говорит: «Он наполовину пуст, и я чувствую себя обманутым».

Ведущий: Разница не в том, что люди имеют, а в их отношении к тому, что они имеют. Люди, умеющие мыслить позитивно, оптимистически, более благополучны, чем те,

Чьи «стаканы наполовину пусты».

2 ученик: Попробуем найти позитивное в своей жизни, в сегодняшнем дне.

(Пишут ответы на доске)

Дети Родители

Погода Погода

Молодость Здоровье

Хорошее настроение Семья

Друзья Жилье

Любимая школа Работа

Семья Семья

Ведущий: Очень хорошо, что вы видите вокруг себя хорошее. Это говорит о позитивном мышлении. Чем оно характеризуется?

(Называют, дополняет подготовленный ученик)

А что отличает «негативное мышление»? Расскажите о « комплексе неудачника».

Очень распространенной формой «негативного мышления» является беспокойство по поводу несуществующих, надуманных проблем (ревность, страхи, слухи и т. п.). Крайней формой такого мышления является зависть. Вместо того чтобы радоваться успехам другого и самому стремиться к победе, мы нередко злимся на удачи соседа и начинаем делать все, чтобы он потерпел неудачи.

Какие примеры вы можете привести?

(Приводят примеры из кинофильмов, телепередач, книг, жизненного опыта)

1  ученик: Кто хочет добиваться успехов в своей деятельности должен перейти на позиции позитивного мышления, осознать, что

Слайд 2 - вы являетесь хозяином собственной жизни;

-вы достигнете больше, если направите свои силы и ум на решение

проблем, вместо того чтобы сетовать на них;

-поиск недостатков и недочетов в окружающем (несовершенном)

мире и в других людях - это верный путь, чтобы конфликтовать с

собой и окружающими;

-эффект от «негативного мышления» равен нулю;

-«позитивное мышление» продуктивнее и полезнее, чем негативное.

Ведущий: А теперь бросим вывоз своим страхам и комплексам. Попробуем разыграть

сценку «Продавец и покупатель». Роль «продавца» сыграет взрослый, а «покупателя»-ребенок, а потом мы поменяемся. Задача «продавца» - непременно продать товар, а задача «покупателя»- купить его с большой выгодой для себя. В качестве товара предлагаем вам следующие вещи: куртку, рюкзак, ручку, книгу.

(Разыгрывают сценку, зрители оценивают, после чего пара «продавец-покупатель» меняется).

2  ученик: Обвиняя других, указывая на них пальцем, тремя пальцами вы указываете на себя. Попробуйте ваши претензии обращать на себя. Вместо того чтобы сказать:

Слайд 3 - Вы меня неправильно поняли;

- Я очень устаю, потому что перегружен учебой,

скажите и подумайте (и исправьте себя ) :

-Я неправильно выразился;

-Я устаю, потому что не могу сам правильно организовать свой день,

не научился расслабляться, отдыхать.

Ведущий: На экране вы видите высказывания, обратите их в позиции позитивного

мышления.

Экран 4

·  Я хочу больше знать по своей специальности, но, так как у нас очень бедная библиотека, не могу читать новые книги-…

·  Я последнее время все чаще нахожусь в мрачном настроении, потому что вокруг столько проблем-…

·  Жизнь со мной поступает несправедливо-…

·  Мои коллеги постоянно отрывают меня от работы-…

·  Я бы охотно пригласил эту девушку в театр, но она наверняка откажется-…

·  Я хотел побегать на стадионе, но испортилась погода, и я остался дома-…

(Ответы детей и родителей)

По-моему, получилось здорово! А теперь вспомните типичные для вас высказывания, где вы обвиняете других в своих проблемах, и сами же измените их

(Ответы детей и родителей)

1 ученик: Когда-то мудрый человек сказал: «Что написано пером, то не вырубишь топором». С этим трудно спорить. Мы должны передать свои советы «потомкам». Родители - свои советы, а дети - свои. Вы видите перед собой листы бумаги, напишите на них «жизненные правила», которые помогут добиться успеха, смотреть на жизнь с оптимизмом.

(Защита работ, мнение критиков)

Ведущий: Людей, с верой и оптимизмом смотрящих вперед много. Есть они и среди нас. Сегодня мы посмотрим презентацию, подготовленную семьей Тимофеевых. Все члены этой семьи верят в себя, в свой успех, в свои силы.

(Просмотр презентации)

А теперь полезные советы для любого дела.

Экран 5

·  Любое дело делайте только для себя, ради собственного удовлетворения от хорошо выполненной работы или ради своего будущего успеха.

·  Не делайте дело ради оценок со стороны других, не ждите благодарности и признания от других (сделавши добро, не кайся).

·  Все люди разные, и всегда найдется хотя бы один человек, которому ваше исполнение дела не понравится, а это значит, что как бы вы что-то ни делали, всегда возможна негативная критика, и если вы ориентированы на оценки других, то почти всегда обречены на неудачу.

·  Если для вас высшим судьей в деле является собственное удовлетворение, когда вы принимаетесь за дело с ощущением радости от своего умения, компетентности, возможности применить свои физические и интеллектуальные силы, то, как бы его ни оценили другие, вы всегда будете победителем.

·  Если за сделанное дело вы получите еще и признание со стороны других, то это только прибавит удовольствия и повысит самооценку.

3  ученик: А теперь разберем следующую ситуацию. Молодой человек получил в подарок новую гитару, с энтузиазмом начал учиться играть. Но первый его учитель - товарищ по двору - сказал, что у него нет слуха (он не мог воспроизвести мелодию). Школьный учитель оговорил его, что у него «немузыкальные» руки, в довершение всего компания на вечеринке посмеялась над его бренчанием. Парень забросил гитару, сделав заключение, что он «неспособный к музыке».

Когда через несколько лет он подружился с девушкой из музыкального

училища, он рассказал ей о своей попытке приобщиться к музыке, она проверила его

данные – они оказались весьма высокие.

Проанализируйте неудачи молодого человека, дайте ему рекомендации по

ликвидации комплекса неполноценности.

( Приемлемые позиции: вера в себя, оптимизм, умение адекватной оценки,

стремление к достижению целей, уважение мнения других людей).

Ведущий: Очень важно поверить в себя, ощутить себя счастливым человеком,

которому все по силам. Надеемся, что наше занятие помогло вам обрести уверенность в

себе. Поверьте, каждый из нас - счастливец!

На сайте «Российской газеты» опубликованы интереснейшие данные.

Слайд 6

·  Если сегодня с утра ты проснулся здоровым, ты счастливее, чем 1 миллион человек, которые не доживут до следующей недели.

·  Если ты никогда не переживал войну, одиночество тюремного заключения, голод, ты счастливее, чем 500 миллионов человек в этом мире.

·  Если в твоем холодильнике есть еда, ты одет и обут, у тебя есть крыша над головой и постель, ты богаче, чем 75% людей в этом мире.

·  Если у тебя есть счет в банке, деньги в кошельке и немного мелочи в копилке, ты принадлежишь к 8% обеспеченных людей в этом мире.

·  Если ты читаешь этот текст, ты благословлен втройне, потому что кто-то подумал о тебе; ты не принадлежишь к тем 2 миллиардам людей, которые не умеют читать.

Ведущий: Верьте в себя, в свою успешность, в свои победы, в свои силы. Будьте счастливы!

Информационные ресурсы

1.Разумихина Г. П.

Будьте, пожалуйста, счастливы. М., 1990 г.

2., ,

Реализуй себя. М.: Народное образование, 2001.176 с.

Серия «Самосовершенствование личности»

3. www. rg. ru

4. http://users.gazinter.net/melan/Warn/Warn/htn