Рекомендации по подготовке и проведению І-ІІІ этапов Всеукраинских ученических олимпиад по физике

Рекомендации по подготовке и проведению І-ІІІ этапов Всеукраинских ученических олимпиад по физике.

Задачи, которые предлагаются участникам олимпиад, несколько отличаются от типовых школьных задач. Главная характерная особенность олимпиадной задачи – ее нестандартность, то есть внешняя непохожесть на типовые задачи. Для решения большинства олимпиадных задач практически никогда не требуется знание материала, изучение которого не предусмотрено школьными программами физики и математики.

Однако решение олимпиадных физических задач требует умения строить физические модели, глубокого понимания физических законов, умения самостоятельно применять их в различных ситуациях, а также свободного владения математическим аппаратом (без последнего получение решения большинства физических задач невозможно).

Трудность олимпиадных задач естественным образом возрастает с каждым следующим этапом олимпиады. Задачи школьного этапа (І этап) лишь немного сложнее типовых школьных задач. Решение таких задач, как правило, не должно представлять трудности для учащихся, которые успешно усвоили соответствующие разделы школьного курса физики. Поэтому неудачное выступление учащегося на школьном этапе олимпиады свидетельствует о том, что для начала нужно сосредоточить внимание на более глубоком изучении основных вопросов школьного курса физики.

Задачи теоретических туров городского (районного) этапа (ІІ этап) существенно более сложны. Решение многих из них часто требует знание приемов и методов, которые не выходят за рамки школьной программы, но, как правило, в школьной программе не изучаются, либо изучаются недостаточно хорошо. Поэтому для успешного выступления на данном этапе олимпиады необходима специальная подготовка: желательно, чтобы учащийся посещал какие - либо дополнительные занятия по физике, либо самостоятельно работал со специальными пособиями, в которых рассматриваются решения олимпиадных физических задач.

На республиканском этапе (ІІІ этап) задачи теоретического тура во многом схожи с заданиями ІІ этапа, но часто более сложны технически и содержат не один, а несколько разных вопросов. Подготовка учащихся к республиканскому этапу состоит в посещении специальных сборов команды и в решении олимпиадных задач прошлых лет.

Задания ІV этапа Всеукраинской ученической олимпиады по физике значительно превосходят по трудности республиканского этапа. Многие из них требуют для своего решения специальных знаний, значительно выходящих за рамки школьных программ физики и математики. Кроме того, для успешного выступления на Всеукраинской ученической олимпиаде по физике необходимо быть знакомым со спецификой заданий, а также с правилами оформления работ учащихся и с критериями их оценки. Поэтому эффективная подготовка к олимпиаде возможна только с помощью квалифицированных тренеров, которые работают с кандидатами в сборную команду во время специальных сборов.

При решении физических задач экспериментальных туров ІІІ - ІV этапа олимпиад учащийся должен сам придумать, как ему провести измерения, выбрать наилучшую методику, а затем самостоятельно обработать полученные экспериментальные данные и оценить точность полученных результатов. В связи с тем, что при обучении физике в школе практически не уделяется внимание развитию экспериментальных навыков учащихся, решение экспериментальных задач традиционно вызывает значительные затруднения учащихся. Поскольку экспериментальные задачи являются обязательной составляющей заданий физических олимпиад, то подготовка к решению таких задач – одна из необходимых составляющих подготовки учащихся к олимпиадам. Для такой подготовки желательно посещать специальные занятия (например, физические кружки), которые ведут опытные преподаватели, знакомые со спецификой экспериментальных задач. Обучение учащихся в старшей школе по программам профильного уровня позволяет им лучше подготовиться к участию в физических олимпиадах, хотя необходимость в большой самостоятельной дополнительной работе все равно сохраняется.

В настоящее время не существует единого учебного пособия, при помощи которого можно было бы в полной мере подготовиться к физическим олимпиадам, не прибегая к дополнительным источникам информации. Список пособий, которые могут быть полезны при подготовке к олимпиадам, приведен в данной рекомендации. В этих книгах можно найти большое количество задач, которые в разные годы предлагались участникам различных физических олимпиад. Многие задачи, опубликованные в этих сборниках, снабжены решениями.

Рекомендации к подготовке

І-ІІІ этапов Всеукраинских ученических олимпиад по астрономии.

Перечень вопросов рекомендуемых для подготовки к школьным олимпиадам по астрономии в 2011/2012 учебном году.

1)  Определите по звездной карте моменты восхода, кульминации и захода следующих звезд на 1 декабря.

№	звезда	название	Восход	Кульминация	Заход
1	a Ориона
2	a Большого Пса
3	a Лиры
4	a Орла
5	a Лебедя
6	a Девы
7	a Волопаса
8	a Близнецов
9	a Малой Медвед.
10	a Скорпиона

2)  Найдите на звездной карте и назовите тип объекта, имеющие координаты:

№	a	d	объект	созвездие
1	5h 33m	-07o
2	0h 50m	+40o
3	8h 40m	+18o
4	2h 18m	-5o
5	13h 18m	+53o

3)  На какой высоте H происходит в пункте А с геогр. широтой j верхняя кульминация звезды?

№	звезда	d	Пункт А	j	H
1	Фомальгаут	-28 o	Симферополь	45 o
2	Капелла	+46 o	Киев	50 o
3	Альдебаран	+16 o	Москва	56 o
4	Регул	+12 o	Санкт-Петербург	60 o

4)  Определите условие видимости светил (диапазон склонения звёзд) для

ВЗ - восходящее - заходящих звёзд, НЗ - незаходящих, НВ - невосходящих на различных широтах соответствующим следующим положениям на Земле:

Место на Земле	Широта j	ВЗ	НЗ	НВ
Север. полярный круг
Южный тропик
Экватор
Северный полюс

5)  Как изменилось положение Солнца от начала учебного года до дня проведения олимпиады, определите его координаты и высоту кульминации в вашем городе на сегодняшний день?

6)  На какой максимальной высоте может наблюдаться Луна в г. Симферополе (j = 450)

7)  4 января 2010 будет наблюдаться в Крыму частное солнечное затмение. Распишите приблизительные даты основных фаз Луны в 2011 году.

8)  Определите для положений планет a, b, c, d, t, f отмеченных на схеме, соответствующие описания их конфигураций.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ: 1)  Венера будет «вечерней звездой», видны фазы 2)  Марс в противостоянии, виден лучше всего 3)  Венера в верхнем соединении, не видна на небе 4)  Марс в восточной квадратуре, виден на 90º от Солнца 5)  Венера в нижнем соединении, проходит по диску Солнца 6)  Марс в соединении с Солнцем и не виден на небе

9)  Найдите среднее расстояние Венеры от Солнца, если её синодический период равен 1,6 года?

10)  Юрий Гагарин 12 апреля 1961 года поднялся на высоту 327 км над поверхностью Земли. На сколько процентов уменьшилась сила притяжения космонавта к Земле?

11)  В какой точке орбиты кометы её кинетическая энергия максимальна, а в какой минимальна? А потенциальная?

12)  Чему равен угловой диаметр Солнца, видимого с кометы Галлея в положениях её перигелия ( ) и афелия ( ), сравните с привычным нам угловым размерам Солнца 30´. Линейный диаметр Солнца принять равным 1,4 млн. км.

13)  На Луне с Земли (расстояние 3,8*105 км) невооруженным глазом можно различать объекты, протяженностью в 200 км. Определите, объекты, какого размера будут видны на Марсе тем же глазом в противостоянии.

14)  Орбита Меркурия, наоборот, существенно эллиптична: перигелийное расстояние

планеты 0,31 а. е., афелийное - 0,47 а. е. Вычислите большую полуось и эксцентриситет орбиты Меркурия.

15)  Параллакс Альтаира 0,20². Чему равно расстояние до звезды в световых годах?

16)  Во сколько раз Арктур больше Солнца, если светимость Арктура 100, а температура 4 500 К?

17)  Сопоставьте соответствующие друг другу пункты, касающиеся типу объекта.

(а) Место рождения звезд		1.  Бетельгейзе (в созвездии Ориона) 2.  Крабовидная туманность 3.  Пульсар в Крабовидной туманности 4.  Лебедь Х-1 5.  Мира (в созвездии Кита) 6.  Туманность Ориона 7.  Ригель (в созвездии Ориона) 8.  Солнце
(b) Кандидат в черную дыру
(с) Голубой гигант
(d) Звезда главной последовательности
(е) Нейтронная звезда.
(f) Пульсирующая переменная.
(g) Красный гигант
(h) Остаток сверхновой