Наименование дисциплины: Современная философия и методология науки
Направление подготовки: 010300 Фундаментальная информатика и информационные
технологии
Профильная направленность: Компьютерные науки
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Форма обучения: очная
Автор: ст. преподаватель кафедры философии .
1. Целями освоения дисциплины (модуля) Современная философия и методология науки является
получение высшего углубленного профессионального образования с навыками владения методологией, ориентацией в современной культуре и науке, позволяющие обладать универсальными и профессиональными компетенциями для успешной работы в избранной сфере деятельности и способствующие его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
2. Данный курс относится к общепрофессиональным дисциплинам (федеральный компонент), а также к одной из утвержденных обязательных дисциплин.
Курс «Современная философия и методология науки» состоит из двух частей: вводной методологической и теоретической, включающей основные концепции современной философии языка (семантики и семиотики) и философии техники. В ходе освоения вводного методологического раздела студенты знакомятся с базовыми понятиями, принципами, концептами, что позволяет выявить особенность научной рациональной деятельности по сравнению с другими формами человеческой активности. Теоретический раздел курса посвящен специальным проблемам герменевтики, ориентированным на специальность «информационные технологии». Они рассматриваются как в рефлексивном, так и в ценностном аспектах. Особое внимание уделяется дискуссионности и взаимодополняемости концепций по каждой изучаемой проблеме.
Освоение курса предполагает общее минимальное знакомство с современными информационными процессами и историей науки, а также владение элементарной логикой. Курс активно способствует овладению философскими основаниями как в математических и естественнонаучных дисциплинах, так и в гуманитарных науках.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
ü фундаментальные принципы и понятия научной рациональности, философии техники и философии языка;
ü языковые структуры понимания и объяснения и их герменевтическое обоснование;
ü соотношении рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностей функционирования языка в современном информационном обществе, роли науки и техники в развитии цивилизации;
ü основные концепции философии техники;
ü типы научной рациональности: а) классического; б) неклассический и в) постнеклассический;
ü основные концепции современной эпистемологии.
Уметь:
ü выявлять, систематизировать и критически осмысливать современные модели и концепции научного познания;
ü получать и обрабатывать информацию из различных источников о реальной жизни науки, самостоятельно оценивать полученную информацию, выделить в ней главное, создать на её основе новое знание, интерпретировать, структурировать и оформлять её в доступном для других виде;
ü применять полученные знания при решении профессиональных задач;
ü логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;
ü соотносить специально-научные и профессионально-технические задачи с масштабом гуманистических ценностей.
Владеть:
ü способностью выявлять семантические структуры языка, что обеспечивает в дальнейшем успешное повышение квалификации;
ü простейшими приемами классической и неклассической рациональности;
ü современными методами поиска, обработки и использования информации с целью выработки умозаключений;
ü навыками объективной и многомерной оценки различных философских и научных проблем, течений, направлений и школ;
ü способностью формулировать умозаключения в условиях неполной или ограниченной информации;
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
5. Содержание дисциплины:
№ п/п | Раздел дисциплины |
1 | Научная рациональность: классическая и неклассическая. Формализованный язык рациональности. |
2 | «Неклассическая» и «постнеклассическая» наука: философские основания. |
3 | Логико-философские концепции алгоритма. |
4 | Проблема «языка» в современной герменевтике. Проблема «понимания». |
5 | Западные и отечественные философские школы семиотики. |
6 | Значение лингвистических гипотез Гумбольдта и Сепира –Уорфа. |
7 | Семантические структуры языка. |
8 | Герменевтическое соотношения знака и символа. Проблема трасценденции |
9 | Постмодернистские концепции языка. |
10 | Философия техники (обзор основных проблем). |
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1. Новый рационализм. М., 1987.
2. Влияние Интернета на сознание и структуру знания М., 2004. Отв. ред. .
3. -Г. Истина и метод. - М., 1988.
4. Гайденко понятия науки. Становление первых научных программ. - М., 1980.
5. Горохов современного естествознания и техники. - М., 2000.
6. Рассуждения о методе // Соч. В 2 тт. - М., 1989.
7. , Мельвиль философия ХХ века. – Учебное пособие для вузов. М., 1998.
8. Ивин философия науки. - Высшая школа, М., 2005.
9. Критика чистого разума. М., Наука, 1999.
10. Криницкий вокруг нас М., 1984.
11. Кронгауз М., 2001.
12. Структура научных революций. М., 1975.
13. История науки и ее рациональные реконструкции // Структура и развитие науки. М., 1978.
14. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М., 1995.
15. Что такое философия техники?. Под ред. .- Аспект Пресс, 1995.
16. Логика и рост научного знания. М., 1983.
17. Современная философия науки: Знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада. Хрестоматия. - М., 1996.
18. Степин B. C., , Розов науки и техники. –М., 1996.
19. Степин знание. Структура, историческая эволюция. М., Прогресс-Традиция, 2000.
20. , , Розов науки и техники. - Контакт-Альфа, 1995.
21. Тузов семантика русского языка.- СПб.: Изд-во СПбГУ, 2003
22. Теории информационного общества. – М., 2004.
23. Философия науки: Проблема рациональности. -М., 1995.
24. Философия техники в ФРГ. - М., 1989.
25. Философский дискурс о модерне. – М., Весь Мир, 2003.
26. Критика научного разума. - М., 1994.
б) дополнительная литература:
1. Автономова , разум, рациональность. - М., 1988.
2. Алексеев концепция познания и реальность. Избранные труды по методологии физики. М., 1994.
3. Аналитическая философия: становление и развитие. Антология / Под ред. . М., 1998.
4. Васильев рациональность. М. Хайдеггер и Ж.-П. Сартр (тексты и комментарии). Методические материалы. Ярославль, Ярославский государственный университет им. . 2004.
5. Васильев западной философии науки ХХ века. Методическая разработка. – Ярославский государственный университет им. . 2010.
6. Васильев рациональности в западной философии ХХ века. Методические материалы – Ярославль, Ярославский государственный университет им. . 2003.
7. Васильев рациональности. Монография. Ярославль, Ярославский государственный университет им. , 2006.
8. Философские работы. В 2-х частях. Ч. 1. – М., Гнозис, 1994.
9. Философские работы. В 2-х частях. Ч. 2. Кн. 1-М., Гнозис, 1994.
10. Наука логики. Т. 1. М., 1970. Т. 2. М., 1971. Т. 3. М., 1972.
11. Логические исследования. Картезианские размышления. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология. Кризис европейского человечества и философия. Философия как строгая наука. Минск – Москва, 2000.
12. Математика. Поиск истины. М., 1988.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Библиотеки on-line
Библиотека сайта *****
http://www. *****
Библиотека философского факультета МГУ:
http://philos. *****/
Электронная библиотека по философии:
http://*****/
Библиотека Елены Косиловой:
http://elenakosilova. *****/
http://*****/articles/
Виртуальная библиотека Михаила Эпштейна:
http://www. emory. edu/INTELNET/virt_bibl. html
Библиотека философской антропологии:
http://www. musa. *****/bib. htm#1
