Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 16 )

3.2.  Учебный план внеурочной деятельности 2012/13 уч. г.

Пояснительная записка

В 2012/2013 учебном году учебный план внеурочной деятельности для 1-2 классов составлен на основе основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Виловатовская средняя общеобразовательная школа» в соответствии с: приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных стандартов начального общего образования»; приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000»; Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» ; Федеральными требованиями к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены Приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. N 2106). Письмом министерства образования и науки Российской Федерации департамента общего образования от 12 мая 2011 г. n 03-296 «Об организации внеурочной при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»; Методических рекомендаций по составлению учебных планов общеобразовательных учреждений Республики Марий Эл на учебный год.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (художественно - эстетическое, научно-познавательное ,направление проектная деятельность, общественно-полезное направление, военно-патриотическое направление, спортивно-оздоровительное). Внеурочной деятельностью охвачены учащиеся 1-2 классов в количестве 10 часов в неделю.

Спортивно-оздоровительное направление:

«Плечо к плечу» . Этот курс способствует развитию двигательных умений и навыков детей, раскрытию их спортивных способностей.

направление (воспитание трудолюбия, стремления к познанию, развитие интеллектуальных способностей учащихся)

Художественно - эстетическое направление представлено курсами:

«Радуга», «Краеведческий». Этот курс способствует приобщению к законам изобразительного и музыкального искусства, истории своего народа, приобретению опыта творческой деятельности.

Научно-познавательное направление

« Всё узнаю, всё смогу». Цель данного курса развить интеллектуальные способности детей, научить их сознательно использовать основные мыслительные операции.

Проектная деятельность

«Узнаем, попробуем, поймём». Цель данного курса - сравнение и нахождение закономерностей, классифицировать, давать определения, рассуждать и делать выводы, работать в группах.

Военно-патриотическое направление

« Я гражданин». Занятия этого курса воспитывают чувство патриотизма, любви к Родине.

Общественно-полезное направление

«Добрые дела моего класса». Цель данного курса – воспитание трудолюбия, бережливости, настойчивости, стремления к познанию.

3.3.  Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта

Кадровые условия реализации программы

Школа располагает опытными, высококвалифицированными специалистами. В начальной школе воспитательно-образовательный процесс осуществляют 8 учителей начальных классов, 1 учитель музыки, 2 учителя иностранного языка, 1 учитель физкультуры.

МБОУ «Виловатовская СОШ» ориентирована на создание максимума условий для физического, интеллектуального, патриотического, экологического и трудового развития детей на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний.

По состоянию на 10.10.2012 г. в учреждении работает 67 чел.

В том числе:
Руководители (директор, заместители)	учителя	другие пед. работники: психологи, социальные педагоги	учебно-вспомогательный персонал: вожатые, лаборанты, секретарь библиотекарь и др.	младший обслуживающий персонал: гардеробщики, техслужащие, рабочие по обслуживанию здания
5	28	5	8	21

По уровню образования (основной состав):

Всего	Высшее	Среднее специальное	Среднее
Общее кол-во	В том числе кандидаты и доктора наук
46	41	-	5	-

По стажу работы (основной состав):

1-3 года	4-5 лет	6-10 лет	11-15 лет	16-20 лет	21-25 лет	26 и более
5	1	3	4	7	9	17

По квалификационным категориям:

Педагогические работники:

Всего	Высшая квалификационная категория	I квалификационная категория	II квалификационная категория
46	8	19	5
Итого: % от общего числа педагогических работников	17,4%	41,4%	10,8%

Руководящие работники:

Всего	Высшая квалификационная категория	I квалификационная категория
5	1	4
Итого: % от общего числа руководящих работников	20%	80%

Количество работников, имеющих знаки отличия:

Всего	В том числе
Народный учитель	Заслуженный учитель либо др. категории заслуженных	Отличник образования, просвещения и т. п.	Учитель года (лауреат)	Обладатели гранта Президента РФ в рамках реализации ПНП «Образование»
10	-	-	10	-	2

Структура управления ОУ.

Исходя из целей, принципов построения и стратегии развития построена четырёхуровневая структура управления.

Первый уровень - директор - главное административное лицо, воплощающее единоначалие и несущее персональную ответственность за все, что делается в образовательном учреждении всеми субъектами управления. На этом же уровне модели находятся высшие органы коллегиального и общественного управления, имеющие тот или иной правовой статус: Совет школы, попечительский совет, педагогический совет, органы самоуправления учащихся. Субъекты управления этого уровня обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление развития образовательного учреждения, всех его подразделений.

Второй уровень - заместители директора образовательного учреждения и завхоз, органы, входящие в сферу влияния каждого из членов администрации.  Каждый член администрации интегрирует определенное направление или подразделение учебно-воспитательной системы согласно своему административному статусу или общественной роли. Этот уровень выступает звеном опосредованного руководства директора образовательной системой. 

Его главная функция - согласование деятельности всех участников процесса в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами, то есть добиваться тактического воплощения стратегических задач и прогнозов. 

Третий уровень - методические объединения. К управленцам этого уровня относятся руководители методических объединений. Взаимодействие субъектов управления этого уровня осуществляется через специализацию функций при их одновременной интеграции. Руководство на этом уровне основано преимущественно на личных контактах, осуществляется с учетом индивидуальных особенностей. 

Четвертый уровень - обучающиеся, родители и учителя. Развитие самоуправления на этом уровне обеспечивает реализацию принципа демократизации. Участие детей в управляющей системе формирует их организаторские способности и деловые качества через деятельность детского объединения «ОШНА». 

.

Материально-техническая база.

Оснащенность оборудованием учебных кабинетов в соответствии с нормативными требованиями:

Кабинеты	Количество мест	Площадь	Количество единиц оборудования	% оснащенности в соответствии
Русского языка	26	70	370	90
Литературы	26	70	210	81
Физики	26	70	1500	80
Географии	26	70	980	90
Иностранного языка	26	54	150	70
Химии	28	83	2100	75
Биологии	26	70	1800	80
Физкультуры	-	372	480	70
Технологии	20/20	70/85	480/1500	60/90
Математики	26	51	350	60
Истории	26	70	550	70
Начальных классов	26	70	700	70
Родного языка и литературы	26	70	650	70
Музыки	26	70	580	70
ОБЖ	24	70	370	80
Информатики	26	70	840	80

Обеспечение возможности:

Показатель	Наличие и описание возможности реализации
проведения экспериментов, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений; цифрового (электронного) и традиционного измерения;	Имеются оснащенные учебно-лабораторным оборудованием кабинеты химии, физики, биологии. Кабинет физики оснащен через реализацию приоритетного национального проекта «Образование».
наблюдений (включая наблюдение микрообъектов), определения местонахождения, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений;	Ведётся кружок «Узнаем, попробуем, поймём». Кабинет биологии, географии и лаборантская оснащены микроскопами для учащихся.
создания материальных объектов, в том числе произведений искусства;	Ведется кружок «Радуга» для начальных классов в кабинетах ИЗО, хореографии
обработки материалов и информации с использованием технологических инструментов;	Имеется специалист - заместитель директора по ИКТ, кабинет информатики, 48 компьютеров, 8 мультимедиа проекторов, 3 видеотехнических устройства, 3 аудиотехнических устройств, 16 компьютеров, с которых имеется доступ к сети Интернет, 1видеокамера, 2 цифровых фотоаппарата.
проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью;	Ведется кружок через Дом Творчества «Техническое творчество» для 5-8 классов. Имеется оборудованные кабинеты технологии, швейного дела.
исполнения, сочинения (аранжировки) музыкальных произведений с применением традиционных инструментов и цифровых технологий (для образовательных учреждений, реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; для профильных образовательных учреждений);	В школе работают педагог - хормейстер, педагог – аккомпаниатор. Ведутся внеклассные занятия кружков «Хоровой», «Вокальный». Используются музыкальный центр, стереофонический усилитель, акустические системы, ноутбук, проектор, микрофоны; оформлены и оборудованы актовый зал, кабинет музыки.
физического развития обучающихся и воспитанников, участия в спортивных соревнованиях и играх;	Имеются спортивный зал, спортплощадка, каток, стадион, тренажерный зал, борцовский зал. Учащиеся занимаются в спортивных секциях: «Спортивные игры», «Футбол», «Мини-футбол», «Дзюдо», «Волейбол», «Лыжи». В зимнее время организован свободный доступ для учащихся на каток и лыжные трассы. Участие на всех соревнованиях муниципального, а также регионального и всероссийского уровней. (Используются транспортные средства для поездок.)