«Утверждаю»
Шлык
Распорядок деятельности детей группы №7
«Адаптационная группа»(1,5-3года, разновозрастная)
7.00-10.36, уч. год
Время | Содержание работы |
ПОНЕДЕЛЬНИК | |
7.00-8.15 | Прием детей, индивидуальная работа по сенсорике, самостоятельные игры в уголках с закреплением назначения игрушек. Индивидуальная работа. Работа со специалистами |
8.15-8.50 | Самостоятельная деятельность. |
8.50-9.25 | Развивающая и коррекционная работа с психологом (индивидуальная и подгрупповая)/ Дидактические игры с воспитателем. Индивидуальная работа. Работа со специалистами |
9.25-9.32 | Образовательная деятельность |
9.32-10.25 | Развивающая и коррекционная работа с психологом (индивидуальная и подгрупповая)/ Сюжетные игры с воспитателем. Индивидуальная работа. Работа со специалистами. Досуги, развлечения |
10.25-10.33 | Физкультурное |
10.33-10.36 | Постепенный уход домой, работа с родителями |
ВТОРНИК | |
7.00-8.15 | Прием детей, индивидуальная работа с психологом, самостоятельные игры в уголках с закреплением назначения игрушек. Индивидуальная работа. Работа со специалистами |
8.15-9.00 | Самостоятельная деятельность Развивающая и коррекционная работа с психологом (индивидуальная и подгрупповая)/ Дидактические игры с воспитателем. Индивидуальная работа. Работа со специалистами |
9.00-9.08 | Музыкальное |
9.15-9.50 | Самостоятельная деятельность |
9.50-9.57 | Образовательная деятельность |
9.57-10.20 | Самостоятельная деятельность. Индивидуальная работа |
10.20-10.28 | Ритмика «Первые шаги» |
10.28-10.36 | Постепенный уход домой, работа с родителями |
СРЕДА | |
7.00-8.15 | Прием детей, индивидуальная работа по сенсорике, самостоятельные игры в уголках с закреплением назначения игрушек. Индивидуальная работа. Работа со специалистами |
8.15-9.00 | Самостоятельная деятельность Развивающая и коррекционная работа с психологом (индивидуальная и подгрупповая)/ Дидактические игры с воспитателем. Индивидуальная работа. Работа со специалистами |
9.00-9.08 | Физкультурное |
9.08-9.50 | Самостоятельная деятельность Развивающая и коррекционная работа с психологом (индивидуальная и подгрупповая)/ Сюжетные игры с воспитателем. Индивидуальная работа. Работа со специалистами |
9.50-9.57 | Образовательная деятельность |
9.57-10.10 | Самостоятельная деятельность |
10.10-10.17 | Образовательная деятельность |
10.17-10.30 | Самостоятельная деятельность |
10.30-10.36 | Постепенный уход домой, работа с родителями |
ЧЕТВЕРГ | |
7.00-8.15 | Прием детей, индивидуальная работа по сенсорике, самостоятельные игры в уголках с закреплением назначения игрушек. Индивидуальная работа. Работа со специалистами |
8.15-8.30 | Самостоятельная деятельность |
8.30-9.00 | Самостоятельная деятельность Развивающая и коррекционная работа с психологом (индивидуальная и подгрупповая)/ Дидактические игры с воспитателем. Индивидуальная работа. Работа со специалистами |
9.00-9.08 | Музыкальное |
9.08-9.20 | Самостоятельная деятельность |
9.20-10.20 | Самостоятельная деятельность Развивающая и коррекционная работа с психологом (индивидуальная и подгрупповая)/ Сюжетные игры с воспитателем. Индивидуальная работа. Работа со специалистами |
10.20-10.28 | Ритмика «Первые шаги» |
10.28-10.36 | Постепенный уход домой, работа с родителями |
ПЯТНИЦА | |
7.00-8.15 | Прием детей, индивидуальная работа по сенсорике, самостоятельные игры в уголках с закреплением назначения игрушек. Индивидуальная работа. Работа со специалистами |
8.15-9.00 | Самостоятельная деятельность Развивающая и коррекционная работа с психологом (индивидуальная и подгрупповая)/ Дидактические игры с воспитателем. Индивидуальная работа. Работа со специалистами |
9.00-9.07 | Образовательная деятельность |
9.08-9.40 | Самостоятельная деятельность |
9.40-9.47 | Образовательная деятельность |
9.48-10.30 | Развивающая и коррекционная работа с психологом (индивидуальная и подгрупповая)/ Самостоятельные сюжетные игры. Индивидуальная работа. Работа со специалистами |
10.30-10.36 | Постепенный уход домой, работа с родителями |
Итого в неделю:1,5часа |
Формирование образовательной деятельности (на неделю)
Непосредственно образовательная деятельность формируется педагогом самостоятельно в зависимости от образовательных задач, на деятельностном подходе и интегративных принципах организации содержания.
Содержание работы | Количество в неделю |
Ознакомление с окружающим | 1 |
Конструирование | 1 |
Рисование | 1 |
Действия с предметами | 1 |
Речь | 1 |
Лепка | 1 |
Итого: 6 занятий |
Недельная образовательная нагрузка соответствует требованиям к СанПиН 2.4.1.2660-10 от 01.01.2001г.
«Утверждаю»
Шлык
Распорядок деятельности детей группы №8
«Адаптационная группа»(1,5-3года, разновозрастная)
10.40-14.16, уч. год
Время | Содержание работы |
ПОНЕДЕЛЬНИК | |
10.40-11.00 | Прием детей, самостоятельная деятельность |
11.00-11.40 | Развивающая и коррекционная работа с психологом (индивидуальная и подгрупповая)/ Дидактические игры с воспитателем. Индивидуальная работа |
11.40-11.48 | Музыкальное |
11.48-12.30 | Самостоятельная деятельность |
12.30-12.38 | Ритмика «Первые шаги» |
12.38-14.10 | Индивидуальная работа по сенсорике, самостоятельные игры в уголках с закреплением назначения игрушек. Индивидуальная работа |
14.10-14.16 | Постепенный уход домой, работа с родителями |
ВТОРНИК | |
10.40-11.00 | Прием детей, самостоятельная деятельность |
11.00-11.15 | Развивающая и коррекционная работа с психологом (индивидуальная и подгрупповая)/ Дидактические игры с воспитателем. Индивидуальная работа |
11.15-11.23 | Физкультурное |
11.23-11.40 | Самостоятельная деятельность |
11.40-11.47 | Образовательная деятельность |
11.47-12.30 | Индивидуальная работа по сенсорике, самостоятельные игры в уголках с закреплением назначения игрушек. Индивидуальная работа |
12.30-12.37 | Образовательная деятельность |
12.37-14.00 | Индивидуальная работа по сенсорике, самостоятельные игры в уголках с закреплением назначения игрушек. Индивидуальная работа. Досуги, развлечения |
14.10-14.16 | Постепенный уход домой, работа с родителями |
СРЕДА | |
10.40-11.00 | Прием детей, самостоятельная деятельность |
11.00-12.00 | Развивающая и коррекционная работа с психологом (индивидуальная и подгрупповая)/ Дидактические игры с воспитателем. Индивидуальная работа |
12.00-12.07 | Образовательная деятельность |
12.10-12.30 | Самостоятельная деятельность |
12.30-12.37 | Образовательная деятельность |
12.38-14.10 | Индивидуальная работа по сенсорике, самостоятельные игры в уголках с закреплением назначения игрушек. Индивидуальная работа |
14.10-14.16 | Постепенный уход домой, работа с родителями |
ЧЕТВЕРГ | |
10.40-11.00 | Прием детей, самостоятельная деятельность |
11.00-11.15 | Развивающая и коррекционная работа с психологом (индивидуальная и подгрупповая)/ Дидактические игры с воспитателем. Индивидуальная работа |
11.15-11.23 | Физкультурное |
12.23-12.30 | Самостоятельная деятельность |
12.30-12.37 | Образовательная деятельность |
12.37-13.00. | Индивидуальная работа по сенсорике, самостоятельные игры в уголках с закреплением назначения игрушек. Индивидуальная работа |
13.00-13.07 | Образовательная деятельность |
13.07-14.10 | Индивидуальная работа по сенсорике, самостоятельные игры в уголках с закреплением назначения игрушек. Индивидуальная работа |
14.10-14.16 | Постепенный уход домой, работа с родителями |
ПЯТНИЦА | |
10.40-11.00 | Прием детей, самостоятельная деятельность |
11.00-11.40 | Развивающая и коррекционная работа с психологом (индивидуальная и подгрупповая)/ Дидактические игры с воспитателем. Индивидуальная работа |
11.40-11.48 | Музыкальное |
11.48-12.30 | Самостоятельная деятельность |
12.30-12.38 | Ритмика «Первые шаги» |
12.38-14.10 | Индивидуальная работа по сенсорике, самостоятельные игры в уголках с закреплением назначения игрушек. Индивидуальная работа |
14.10-14.16 | Постепенный уход домой, работа с родителями |
Итого в неделю:1,5часа |
Формирование образовательной деятельности (на неделю)
Непосредственно образовательная деятельность формируется педагогом самостоятельно в зависимости от образовательных задач, на деятельностном подходе и интегративных принципах организации содержания.
Содержание работы | Количество в неделю |
Ознакомление с окружающим | 1 |
Конструирование | 1 |
Рисование | 1 |
Действия с предметами | 1 |
Речь | 1 |
Лепка | 1 |
Итого: 6 занятий |
Недельная образовательная нагрузка соответствует требованиям к СанПиН 2.4.1.2660-10 от 01.01.2001г.
