Программа развивающих занятий "Мир психологии"
Разделы: Преподавание в начальной школе | Работа с дошкольниками | Школьная психологическая служба
Программа развивающих занятий “Мир психологии” "рис. 1" содержит в себе: описание структуры программы; подробный сценарий уроков (по количеству рабочих недель в году); рабочие тетради для детей, поступающих в школу и первоклассников "рис. 2", "рис. 3"; наглядные материалы и список используемой литературы.
Цели цель программы заключаются в развитии познавательных способностей, творческих возможностей, некоторых социальных навыков детей, также в развитии групповых структур и процессов, поддержании благоприятного внутригруппового климата, сплочении и развитии детского сообщества, в раскрытии детьми своих возможностей и способностей.
При проведении занятий с малышами (от 4 – 5 до 6 – 7 лет) дополнительной целью служит развитие произвольности.
Для будущих первоклассников – подготовка детей к собеседованию при поступлении в школу.
Для первоклассников и пятиклассников – психолого-педагогическое сопровождение на этапе адаптации детей в новых для них школьных условиях.
Для выпускных классов – повышение самосознания и самоопределение.
Занятия построены на основе современных психологических представлений о природе человека с учетом особенностей детей данного возраста.
Обширная психологическая диагностика, включенная в программу, является профессиональной точкой опоры в осуществлении поставленных целей.
Задачи программы
Создание условий, обеспечивающих детям свободное выражение эмоциональных состояний.
Обучение способам группового взаимодействия.
Установление добрых отношений в группе. Развитие эмпатии.
Сплочение и развитие детского сообщества.
Развитие способности планирования и прогнозирования.
Развитие навыков использования имеющихся знаний в новых условиях.
Через игровые роли и сказочные образы осознать собственные трудности, их причины и находить пути их преодоления. Дать ученикам возможность поверить в свои силы.
Способствовать развитию познавательных процессов.
Выработать необходимые навыки в трудных ситуациях.
Понять и принять себя “таким, какой Я есть”.
Организация занятий
Занятия могут проводиться как с группой детей, так и с целым классом.
Занятия для малышей построены на основе настольной игры "рис. 4", где каждый шаг это игра на заданную тему (этот вид развивающих занятий с психологом рассчитан на весь учебный год: 37 занятий по одному разу в неделю; продолжительность занятия 20 – 30 мин.)
Блок подготовительных занятий для будущих первоклассников (рассчитан на 7 недель по два раза в неделю или на 14 недель по одному разу в неделю; продолжительность занятия 25 – 30 мин.)
Уроки психологии на первой ступени образования (1 класс) на один учебный год (31 занятие по одному уроку в неделю; продолжительность занятия 40 – 45 мин.).
Занятия в первых классах сопровождаются путешествием по волшебному миру психологии, с помощью карты "рис. 5", что очень хорошо мотивирует детей к работе.
Прикладываются дополнительные упражнения для 2 – 4 классы, поэтому данная программа может использоваться для всех классов начального звена школы.
Уроки психологии при переходе в среднее звено (5 класс) (33 занятия по одному уроку в неделю; продолжительность занятия 40 – 45 мин.)
Уроки психологии в старших классах (14 занятий, один раз в две недели; продолжительность занятия 45 – 60 мин.)
Большое внимание в программе уделяется занятиям в компьютерном классе. "рис. 6", "рис. 7".
Структура урока
Перед каждым занятием прописана цель, материалы, используемые на уроке.
Структура занятия: разминка, беседа, работа по теме урока (перечень упражнений), завершающее упражнение, обратная связь.
План занятий для малышей
Шаги в игре: “Путешествие”, “Зоопарк”, “Школа”, “Сказка”, “Кубики”, “Задача”, “Пишем и рисуем”, “Воображение”, “Загадка”, “Отдых”, “Соревнование”, “Музыка”.
Возраст детей
| 4 – 5 лет
| 5 – 6 лет
| 6 – 7 лет
| I раздел Эмоциональная сфера
| 1. Вступительный урок (знакомство, установление контакта)
| 1 занятие
| 1 занятие
| 1 занятие
| 2. Наши эмоции
| 4 занятия
| 4 занятия
| 4 занятия
| 3. Самооценка
| 2 занятия
| 2 занятия
| 2 занятия
| II раздел Познавательные способности
| 1. Развитие крупной и мелкой моторики
| 9 занятия
| 4 занятия
| 4 занятия
| 2. Восприятие
| 7 занятий
| 4 занятия
| 4 занятия
| 3. Внимание
| 5 занятий
| 7 занятий
| 6 занятий
| 4. Память
| 4 занятия
| 6 занятий
| 5. Мышление
| 6 занятий
| 8 занятий
| 7 занятий
| III раздел Сказкотерапия
| Мир вокруг нас
| 3 занятия
| 3 занятия
| 3 занятия
|
План подготовительных занятий для будущих первоклассников
I раздел Эмоциональная сфера
Тема раздела: “Наши чувства” (продолжительность 5 занятий)
1. Вступительный урок (знакомство, установление контакта) – 1 занятие.
2. Наши эмоции – 1 занятие.
3. Трудности и правила в школе – 2 занятия.
4. Самооценка – 1 занятие.
II раздел Познавательные способности
Тема раздела: “Наши мысли” (продолжительность 9 занятий)
1. Диагностика – 2 занятия.
2. Восприятие – 1 занятие.
3. Внимание – 1 занятие.
4. Зрительно-моторная координация – 1 занятие.
5. Мышление – 2 занятия.
6. Память – 2 занятия.
План уроков психологии на первой ступени образования (1 класс)
I раздел Введение в психологию
Тема раздела: “Тайны моей души” (продолжительность 11 уроков).
1. Вступительный урок (знакомство, установление контакта):
“Здравствуй, Мир психологии” – 1 урок.
2. Диагностика:
“Какой я?” – 2 урока.
3. Проблемы детей в школе:
“Трудности школьника” – 1 урок.
“Наша школа” – 1 урок.
4. Эмоции и чувства:
“Наши чувства” – 1 урок.
“Гнев” – 1 урок.
“Радость” – 1 урок.
5. Качества человека:
“Темное и светлое в людях” – 1 урок.
6. Самооценка:
“Какой я хороший” – 2 урока.
II раздел Сказкотерапия
Тема раздела: “Мир сказки” (продолжительность 5 уроков).
Положительный психологический климат в классе:
“Мы самые дружные” – 1 урок.
Сказкотерапия:
“Мир сказки” – 2 урока.
“У нас гости” – 1 урок.
“Рисуем сказку” – 1 урок.
III раздел Развитие познавательных способностей
Тема раздела: “Какой я умный” (продолжительность 13 уроков)
1. Восприятие:
“Как мы видим мир” – 1 урок.
2. Зрительно-моторная координация:
“Мы рисуем”– 1 урок
3. Внимание:
“Какие мы внимательные” – 2 урока.
4. Память:
“Механизм памяти” – 1 урок.
“Как мы запоминаем” – 1 урок.
“Память чувств” – 1 урок.
5. Мышление:
“Что такое мышление” – 1 урок.
“Конкурс знающих и находчивых” – 1 урок.
“Какой я умный” – 1 урок.
“Учимся думать творчески” – 1 урок.
6. Речь:
“Как мы умеем говорить” – 1 урок.
7. Воображение, творчество:
“Мы фантазируем” – 1 урок.
IV раздел Социальные навыки
Тема раздела: “Я и другой” (продолжительность 2 урока)
1. Общение:
“Игры гномиков” – 1 урок.
2. Тренинг безопасного поведения:
“Один на улице” – 1 урок.
План уроков психологии при переходе в среднее звено (5 класс)
I раздел Введение в психологию
Тема раздела: “Кто я и мои друзья?” (продолжительность 11 уроков).
1. Вступительный урок (знакомство, установление контакта):
“Здравствуй, мир психологии!” – 1 урок.
2. Адаптационная игра:
“Дорога в пятый класс” – 2 урока.
3. Адаптационная игра:
“Наши учителя” – 1 урок.
4. Адаптационная игра:
“Корреспондентский марафон” – 2 урока.
5. Самооценка и оценка других, самочувствие ребенка в классе:
“Мое место в классе” – 2 урока.
6. Адаптационная игра:
“Стучи, поезд, стучи!” – 1 урок.
7. Диагностика школьной мотивации, получение обратной связи:
“Угадай, кто это!” – 2 урока.
II раздел Творчество
Тема раздела: “Самые оригинальные” (продолжительность 5 уроков).
1. Диагностика креативности, элементы арттерапии:
“Мы фантазируем” – 3 урока.
2. Элементы оригами:
“Мы мастерим без клея и ножниц” – 2 урока.
или (вместо 2 и 3) Компьютерное рисование (PAINT BRUSH)
III раздел Развитие познавательных способностей
Тема раздела: “Какой я умный” (продолжительность 13 уроков).
1. Восприятие, зрительно-вербальные функции:
“Что такое восприятие?” – 2 урока.
2. Внимание:
“Что такое внимание?” – 2 урока.
3. Память:
“Что такое память?” – 2 урока.
4. Диагностика интеллекта:
“Что такое интеллект?” – 1 урок.
5. Мышление:
“Как мы мыслим?” – 5 уроков.
IV раздел Повышение самопознания, самостоятельности, саморазвития
Тема раздела: “Подготовка и защита творческих проектов” (три консультации и один открытый урок).
Предлагаемые темы творческих проектов:
1. Наша школа.
2. Наши учителя.
3. Наш класс.
4. Увлекательная психология.
5. Что мы знаем о себе.
План уроков психологии в старших классах
I раздел Введение в психологию (продолжительность 5 занятий и одно дополнительное).
1. Знакомство, установление контакта – 2 занятия.
2. Исследование межличностных отношений старшеклассников – 2 занятия.
3. Исследование личности старшеклассника – 1 занятие.
Дополнительное занятие: Рассмотрение одной из теорий в психологии, сопровождающееся психологическими тестами, согласно этим теориям.
Предлагаемые темы:
1)стадии развития по З. Фрейду; иерархия потребностей по А. Маслоу; типы психологических защит по З. Фрейду;
2) психология любви (Э. Фром);
3) трансактный анализ (Э. Берн).
II раздел Развитие познавательных способностей (продолжительность 2 занятия и одно дополнительное).
1. Восприятие, внимание, память – 1 занятие.
2. Мышление, творчество – 1 занятие.
Дополнительное занятие: Устная и письменная речь.
III раздел Профориентация (компьютерное тестирование) (продолжительность 6 занятий и одно дополнительное).
Диагностика интеллекта – 2 занятия. Психологический портрет – 2 занятия. Методики на профориентацию и профпригодность – 1 занятие. Бизнес – тестирование – 1 занятие. Дополнительное занятие: Детско-родительская профориентационная игра “Поступаем в ВУЗ”
IV раздел Работа по микрогруппам (личностный тренинг) (продолжительность 2 занятия).
Темы тренинга на выбор:
1. Тренинг личностного роста;
2. Готовимся к экзамену;
3. Повышение уверенности;
4. Учимся этикету.
При составлении программы использовались труды: , Андреас, Стив и Фолкнер, Чарльз, , , , , Чейли Дж. и других авторов.
Данная программа работает второй год и показывает хорошие результаты. "рис. 8"
| 
