Тема: «Будьте добрыми и человечными»

Библиотечный урок на классном часу.

Тема: «Будьте добрыми и человечными».

Цели:

1. Создать праздничное настроение.

2. Воспитывать в детях доброту, вежливость, дружбу, гуманное отношение друг к другу.

3. Развивать речь, память, мышление.

Ход занятия.

(Гости заходят в зал под музыку.)

1.  Организационная часть.

2.  Основная часть.

Учитель. Ребята, мы с вами будем говорить о доброте, о дружбе, о вежливости.

(Оздоровительная гимнастика.)

а) Но сначала, я хотела бы, чтобы вы положили руки в удобное положение. Закройте глаза, направьте мысленно во все стороны от себя Любовь, Добро, мир. Какое у вас сейчас настроение? На что оно похоже: на солнышко или на темную тучу? Спасибо, откройте глаза.

-Давайте мы еще раз подумаем о значении этих слов в жизни каждого человека. Я не сомневаюсь в том, что вы добрые, вежливые и умеете дружить. Послушаете один рассказ, который нам прочитает…

*Жили две неразлучные подружки. Они были очень похожи. Мамы одевали их в одинаковые платья, обе они учились только на пятерки.

- Мы во всем, во всем одинаковые!- с гордостью говорили девочки.

Но однажды Соня - так звали одну из девочек - прибежала домой и похвасталась маме:

- Я получила по математике «пять», а Вера только тройку. Мы стали уже неодинаковые. Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказала грустно:

- Да, ты стала хуже…

- Я?- удивилась Соня.- Но ведь тройку - то получила не я!

- Тройку получила Вера, но она ведь получила ее потому, что болела. А ты обрадовалась - это значительно хуже.

- За что мама осудила Соню? Что бы вы сказали Соне?

А сейчас послушаем стихотворение А. Барто о том, как одна девочка выбирала себе подруг.

Девочки читают стих-е А. Барто «Требуется друг».

1.  Все живут - не тужат,

А со мной не дружат!

Бант у Кати расписной,

Красные колготки

И характер кроткий.

Я шепчу: «Дружи со мной…

Мы же одногодки,

Как сестрички мы почти,

Мы как две голубки

Из одной скорлупки».

Я шепчу: «Но ты учти-

Ты во всем должна идти

Другу на уступки».

2.  Предлагаю Ильиной:

«Ты дружи со мной одной!»

Есть разряд у Ильиной,

И спортивный свитер,

И девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной,

Стану знаменита!

3.Все пятерки до одной

У Светловой Нади.

Я прошу: «А ты со мной

Подружись хоть на день!

Мы с тобой поладим:

Будешь ты меня спасать-

Дашь контрольную списать».

4.А девчонки на дабы!

Говорят: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени,

Уговаривать подруг…

Напишу я объявленье:

Срочно требуется друг!

Учитель: Почему же с этой девочкой никто не хотел дружить?

Муз. пауза. Песня «Настоящий друг».

Учитель: А знаете ли вы пословицы и поговорки о дружбе?

(Дети читают пословицы и поговорки.)

Учитель: А теперь рассмотрим ситуаций из нашей жизни.

Ситуация первая. Лене надо было срочно обратиться к учительнице, а та разговаривает с другой учительницей. Лена подбежала и сказала: «Ирина Петровна,…» Какую ошибку вы заметили? Что бы вы посоветовали девочке? (Обсуждение).

Ситуация вторая.

- Ура, мне, наконец - то собаку купили!

- Поздравляю. А кто ее кормит?

- Мама.

- Кто ее гулять водит?

- Мама.

- Кто за ней убирает?

- Мама.

- А что же делаешь ты?

- Я с ней играю.

Выскажите свое мнение об этой ситуации. Мальчик прав или нет? Почему? (Обсуждение).

Ситуация третья. Миша пришел домой к Пете, чтобы вместе делать уроки. Работали они добросовестно, серьезно. В это время пришла Петина мама с тяжелыми сумками и сказала: «Петя, помоги мне отнести в кухню сумки». Петя ответил: «Мама, мы ведь серьезным делом заняты - уроками».

Что вы скажите о поведении мальчиков? Как нужно было поступить? (Обсуждение).

·  А часто бывает так, что даже лучшие друзья ссорятся. Вот пример.

·  (Три ученика читают по ролям стих-е «Друзья».)

- Кто кого обидел первым?

- Он меня…

- Нет, он меня.

- Кто кого ударил первым?

- Он меня…

- Нет, он меня.

- Вы же раньше так дружили.

- Я дружил.

- И я дружил.

- Что же вы не поделили?

- Я забыл.

- И я забыл. (Поклон и уходят).

1 ученик.

Знай мой друг, вражде и дружбе цену,

Ты судом поспешным не греши.

Гнев на друга, может быть, мгновенный,

Изливать покуда не спеши.

Может, друг твой сам поторопился

И тебя обидел невзначай,

2 ребенок.

Провинился друг и повинился,

Ты ему греха не поминай.

Люди, мы стареем и ветшаем,

И с теченьем наших лет и дней

Легче мы своих друзей теряем,

Обретаем их куда трудней.

Муз. Пауза Песня «Песня друзей».

*(Выходят дети.)

Ведущий.

Написал поэт Шибаев

Для ребят стихи.

Но отсутствуют слова-

Главные и важные.

Вот послушайте, ребята,

И попробуйте их добавить.

1-й ребенок.

Дядя Саша огорчен.

Рассказал он вот о чем…

- Видел Настю – октябренка

Я на лестнице сейчас.

Настя - славная девчонка,

Настя ходит в первый класс.

Но давно уже от Насти

Я не слышу слова… («здрасьте»).

А слово - то, какое!

Очень дорогое!

2-й ребенок.

Встретил Витю я, соседа…

Встреча грустная была:

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла!

Но - представьте! – зря от Вити

Ждал я слова… («извините»).

А слово – то, какое!

Очень дорогое!

Он про внучку говорил:

- Экая досада.

Я портфель ей подарил.

Вижу, очень рада!

Но нельзя ж молчать, как рыба,

Ну, сказала бы… («спасибо»).

А слово - то, какое!

Очень дорогое!

(Поклон и уходят).

Учитель. Вежливый человек стремится все делать так, чтобы никому не мешать, чтобы никто не обижался, не раздражался, не думал, что к нему плохо относятся.

Поэтому считается что некрасиво:

1.  Громко разговаривать, кричать, если находишься в общественном месте - транспорте, театре, музее.

2.  Шептаться (больше двух - говори вслух).

3.  Перебивать, когда кто - то говорит, особенно старшие.

4.  Делать замечания взрослым, поправлять их.

Если тебе кажется, что мама или папа сказали что-то не так, ни в коем случае не поправляй их. Нужно подождать, пока вы останетесь наедине, и тогда спросить, почему они так поступили. Я точно знаю, что они тебе все объяснят.

*А сейчас послушаем стих-е С. Маршака «Ежели вы вежливы».

1 р-к.

Ежели вы вежливы

И к совести не глухи,

Вы место без протеста

Уступите старухе.

В душе, а не для виду,

В троллейбус вы поможете

Взобраться инвалиду

И ежели вы вежливы,

То, сидя на уроке,

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки.

2 р-к.

И ежели вы вежливы,

Поможете вы маме,

И помощь ей предложите

Без просьбы, то есть сами.

И ежели вы вежливы

То в разговоре с тетей,

И с дедушкой, и с бабушкой

Вы их не перебьете.

И ежели вы вежливы,

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным не робея.

Муз. Пауза «Частушки о вежливости».

Учитель: Добрым, вежливым нужно быть не только к родителям, родственникам, одноклассникам, но и к животным. Нельзя причинять даже самого маленького страдания ни одному живому существу. Достойны осуждения те бессердечные люди, которые выбрасывают на улицу кошек и собак, обрекают их на мучения. Проявляйте участие к бездомным животным, помогайте им выжить. Пусть примером для вас станет отношение поэта Сергея Есенина к животным: «… и зверье как братьев наших меньших никогда не бил по голове».

*Вашему вниманию предлагается сценка «Грустный щенок Кузя».

Ребенок. (Отрывок их стих-я Расула Гамзатова «Берегите друзей».)

Знай, мой друг, вражде и дружбе цену,

Ты судом поспешным не греши.

Гнев на друга, может быть, мгновенный,

Изливать покуда не спеши.

Может, друг твой сам поторопился

И тебя обидел невзначай,

Провинился друг и повинился,

Ты ему греха не поминай.

Люди, мы стареем и ветшаем,

И с теченьем наших лет и дней

Легче мы своих друзей теряем,

Обретаем их куда трудней.

Учитель: А теперь слово предоставляем нашему библиотекарю

(Знакомство с выставкой).

3. Итог занятия.

Учитель: Итак, ребята о чем мы с вами сегодня говорили? Что вы запомнили с нашей беседы?

·  Я очень надеюсь на то, что этот классный час вам запомнится надолго. Может быть, кто-то из ребят узнал себя в героях наших стихотворений и сценок с сделает соответствующие выводы.

·  Не стесняйтесь быть добрыми и вежливыми.

·  И в заключении давайте все вместе и дети, и гости споем песню «Улыбка».

Муз. пауза. Песня «Улыбка».

Учитель: На память о нашей встрече ребята подарите нашим гостям сердечки со словами пожелания.

Наш классный час подошел к концу. До свидания.

(Уход гостей под музыку.)