Тематическое планирование занятий учителей с будущими первоклассниками

Тематическое планирование занятий учителей с будущими первоклассниками

Число	Темы занятий.	Форма	Цель	Оборудование, дидактическое обеспечение.
Первая суббота	1. Адаптационное занятие. Знакомство детей с педагогом и между собой.	Коллективное	Познакомить детей с педагогом и между собой. Ввести правило «Хочешь говорить – подними руку». Учить детей задавать вопросы по теме знакомства.	Колокольчик, мячик, книга В. Драгунского «Ничего изменить нельзя».
2. Развитие речи. Для чего нужна речь.	Занятие-игра	Развивать речь, внимание. Формировать понятие речи: устная и письменная, развивать артикуляцию, дыхание, мелкую моторику.	Игры «Давайте познакомимся», «Будь внимательным».
3. Сравнение предметов по размеру. Работа с шаблоном. Работа в занимательной рабочей тетради. Исключение лишнего.	Коллективное	Сравнивать предметы, находить сходство и различие по величине, цвету, форме. Развитие математической речи.	Тетрадь на печатной основе. Школьные принадлежности. Шаблоны плоских геометрических фигур. Счётные палочки.
Вторая суббота	1. Форма устного ответа. Времена года.	Игровое занятие	Ввести правила: «Готов к уроку», «Урок окончен». Учить хоровому ответу и ответу цепочкой.	Колокольчик, иллюстрации «Времена года». Игры «Хлопки», «Все вместе», «Ловушка».
2. Развитие речи. Речь устная и письменная.	Занятие сказка	Развивать внимание и согласованность действий учащихся. Формировать понятие речи: устная и письменная.	ст. Ю. Тувима «Про пана Трулялинского», А. Барто «Игрушки».
3.Пространственная ориентация. Ориентировка на листе бумаги. Графический диктант.	Коллективное	Ориентироваться в пространстве: верх, низ, лево, право, за…, перед…, между…	Тетрадь на печатной основе. Школьные принадлежности.
Третья суббота	1. Умение выражать свои эмоции. Что мы знаем о нашей стране.	Коллективное	Учить выражать настроение через цвет. Рассказывать о нашей Родине: Россия, название столицы, своего города, и т. д.	По 5-7 кружков разного цвета. Сюжетные картинки на тему «Наша Родина – Россия».
2. Развитие речи. Моделирование сказки. Сказка «Репка».	Занятие сказка	Развивать речь, внимание, память, воображение, сенсорное восприятие.	Маски для исполнения ролей к сказке «Репка».
3.Счет предметов. Счёт до 10 и обратно. Число и цифра 1. Сравнение фигур.	Математическая игра	Развивать мелкую моторику рук. Ввести правила: «Писать закончил», «Работа выполнена»	Игры «Какого цвета», «Воображаемая картина» Тетрадь на печатной основе. Школьные принадлежности. Шаблоны плоских геометрических фигур. Счётные палочки.
Четвертая суббота	1. Парные формы работы. Учимся дружить.	Работа в парах	Ввести правило «Мы готовы» Обучать работе в паре.	Мяч, колокольчик, ст. В. Орлова «Кто кого» Игра «Зеркало»
2. Развитие речи. Предложение. Модели предложения.	Занятие путешествие	Развивать речь, учить моделировать предложение, выделять предложение из потока речи, составлять предложение по модели.	Карточки со схемами предложений.
3. Число и цифра 2. Графические закономерности.	Работа в группах	Расширять кругозор, развивать мелкую моторику рук. Сравнивать количество предметов в двух и более множествах. Конструировать и моделировать.	Школьные принадлежности. Тетрадь на печатной основе. Счётные палочки. Шаблоны плоских геометрических фигур.
Пятая суббота	1. Школьные правила вежливости.	Занятие экскурсия	Познакомить со школьными правилами вежливости.	Мяч, колокольчик, ст. А.Кондратьева «Здравствуйте», Д. Кудлачева «Важные слова» Игра «Вежливые слова»
2. Развитие речи. Слово. Деление слова на слоги.	Занятие игра	Развивать речь, внимание, память, наблюдательность. Формировать понятие: слово. Учить детей делить слова на слоги. Развивать артикуляцию, дыхание.	Школьные принадлежности. Тетрадь на печатной основе.
3. Счет предметов. Сравнение групп предметов. Знак =.	Работа в парах	Сравнивать количество предметов в двух и более множествах. Расширять математическую речь, развивать мелкую моторику руки.	Счётные палочки. Шаблоны плоских геометрических фигур.
Шестая суббота	1. Понятие содержательной оценки. Школьные принадлежности.	Занятие игра	Учить детей оценивать работу. Обобщить знания о школьных принадлежностях.	Тетрадь в клетку, в линию, по рисованию, нотная и т. д.
2. Развитие речи. Звуки: гласные и согласные. Их условное обозначение.	Занятие путешествие	Развивать речь, внимание, память, наблюдательность, Развивать артикуляцию, дыхание.	Игры «Волшебные превращения», «Повтори, отличись»
3. Число и цифра 3. Треугольники и пирамиды. Работа на нелинованной бумаге.	Игровое занятие	Познакомить с плоской геометрической фигурой – треугольник, объёмной геометрической фигурой – пирамида. Моделировать и конструировать изучаемые геометрические фигуры.	Наборы плоских и объёмных геометрических фигур. Школьные принадлежности. Тетрадь на печатной основе. Счётные палочки.
Седьмая суббота	1. Обратная связь на уроке. Правила дорожного движения.	Викторина	Повторить правила дорожного движения. Научить пользоваться «Светофором» для выражения своего согласия или несогласия.	Колокольчик, карточка «Светофор» Игры «Пешеходы», «Внимательный водитель».
2. Развитие речи. Ударение в слове. Ударные и безударные звуки.	Игровое занятие	Развивать речь, внимание Развивать мелкую моторику рук, координацию движений. Учить определять звуки, различные по продолжительности, выделять ударный слог.	Предметные картинки.
3. Число и цифра 4. Четырехугольник. Работа со счетными палочками.	Работа в парах	Познакомить с плоской геометрической фигурой –четырёхугольник, объёмной геометрической фигурой –куб. Моделировать и конструировать изучаемые геометрические фигуры. Сравнивать количество предметов. Расширять математическую речь	Наборы плоских и объёмных геометрических фигур. Школьные принадлежности. Тетрадь на печатной основе. Счётные палочки .
Восьмая неделя	1. Противоречие «люблю – не люблю». Съедобное и несъедобное.	Занятие сказка	Обсудить, что любят и не любят дети. Познакомить с понятием противоречие. Прививать терпимость к чужому мнению. Познакомить со съедобными и несъедобными грибами, ягодами.	Сигнальная карточка «Светофор». Рус. народная сказка «Лиса и журавль». М. Яснов «Дождик». Игра «Люблю – не люблю».
2. Развитие речи. Чтение слогов, слов, предложений.	Коллективное	Развивать речь, внимание, память. Учить сливать звуки в слоги, плавно читать по слогам.	Детские книги А. Барто, Е. Чарушина. Сюжетные картинки.
3. Порядковые отношения. Направление движения на листе бумаги.	Индивидуальная работа	Выполнять штриховку: горизонталь, вертикаль. Использовать в речи порядковые числительные.	Наборы плоских и объёмных геометрических фигур. Школьные принадлежности. Тетрадь на печатной основе. Счётные палочки.
Девятая неделя	1 Умение выражать свои мысли. Дикие и домашние животные.	Занятие экскурсия	Учить четко и правильно выражать свои мысли. Составлять высказывание о животном с опорой на картинку. Развивать речь, мышление, внимание, память. Развивать мелкую моторику рук	Фигурка или рисунок Карлсона. Сигнальная карточка «Светофор»
2. Развитие речи. Что такое загадка. Сочинение загадок.	Занятие игра	Развивать речь, внимание, память, ассоциативное мышление, монологическую речь.	Игра «Угадай-ка», картинки к загадкам.
3. Число и цифра 5. Пятиугольник.	Работа в группе	Развивать мелкую моторику руки, прямой и обратный счёт до 10 и обратно.	Наборы плоских и объёмных геометрических фигур. Школьные принадлежности. Тетрадь на печатной основе. Счётные палочки.
Десятая неделя	1. Выходы из спорных ситуаций. Осёдлые и перелётные птицы.	Занятие инсценировка	Познакомить с различными способами решения спорных ситуаций. Понятие: диалог и монолог. Развивать коммуникативные качества.	Фигурки или рисунки двух гномиков в колпачках разного цвета. Игра «Эстафета с гномиками». Таблицы «Осёдлые и перелётные птицы».
2. Развитие речи. Составление рассказа по сюжетной картинке «Самый светлый мамин день».	Занятие в группах	Учить работать в группе. Развивать речь, память, Развивать мелкую моторику рук.	Картинки «Самый светлый мамин день».
3. Число и цифра 6. Шестиугольник. Временные представления.	Итоговое занятие.	Развивать мелкую моторику руки, прямой и обратный счёт до 10 и обратно.	Наборы плоских и объёмных геометрических фигур. Школьные принадлежности. Тетрадь на печатной основе. Счётные палочки.