МОУ «СОШ №65 им. Б.П. Агапитова»
ДОбрые слова поддержки;
РЕзультаты славных дел;
МИлые улыбки детства;
ФАбрику «Даешь три Т!»;
СОЛЬ вопросов и ответов;
ЛЯзг «оружия» из слов,
СИлу духа и советы
«Навигатор» дать готов!
Без энтузиазма никогда
не достигались великие цели.
Р. Эмерсон
Борис Павлович Агапитов - основатель школы с музыкальным уклоном – ярчайшее имя в педагогической летописи Магнитогорска.
Борис Павлович родился 24 октября 1929 года. В школу пошел шестилетним мальчишкой. После окончания школы поступил в педагогический институт и уже в семнадцать лет Борис Павлович стал работать учителем.
В 1964 году пригласили на должность директором школы-интерната №1. В школе-интернате дети находились с понедельника по субботу. Утром ребятня занималась в обычном школьном режиме, а во второй половине дня дети не только выполняли домашнее задание, но и занимались в предметных кружках, школьных мастерских и спортивных секциях. Генератором идей был Борис Павлович.
В 1965 году прошла реорганизация школ-интернатов города, в том числе и школы-интерната №1, которая была реорганизована в среднюю школу №65 с продленным днем.
Огромное здание школы позволяло принять 1280 детей. Для этого холлы и спальные помещения были переделаны в классы для занятий музыки. Всю эту работу выполняли учителя, воспитатели и технические служащие во главе с Борисом Павловичем Агапитовым.
Параллельно велась переписка с Москвой по поводу организации в школе №65 кружков культурно-эстетического направления. мечтал, чтобы дети получили гармоничное воспитание и могли проявить свои творческие таланты. "Все школы нашей страны должны совмещать общее и музыкальное образование", - говорил .
Ура, свершилось!!! 18 мая 1966 года пришли документы из Москвы, подтверждающие возможность занятий во второй половине дня.
1 сентября 1966 года средняя общеобразовательная школа с музыкальным уклоном №65 распахнула свои двери. В школе открылись музыкальные классы, изостудия, балетная студия, спортивные секции и предметные кружки. Школа стала работать по уникальной программе .
Борис Павлович был уверен, что каждый ученик найдет себе занятие по вкусу.
Вот так, благодаря желанию, усердию и энтузиазму Бориса Павловича Агапитова наша школа стала ПЕРВОЙ школой с музыкальным уклоном, где проводилась комплексная работа с детьми для их гармоничного развития.
Папкова Надежда
Борис Павлович с коллегами
С семьей
Математический турнир
Любовь Петровна Пыхалова
«Борис Павлович для меня - это человек, который принимал меня на работу, когда шел очень строгий отбор в школу № 65.
Во-вторых, математик. Посещал все уроки первые 2 недели работы в школе, всегда помогал. Очень знающий человек.»
Инна Федоровна Позднякова
«Борис Павлович для меня –это пример к подражанию, работоспособности, уважения к детям. Это человек с большой буквы.»
Татьяна Ивановна Франчук
«Борис Павлович для меня - это идеал учителя, воплощающий строгость и доброту одновременно»
В преддверии Юбилея , мы решили пообщаться с его женой, Агапитовой Лидией Евгеньевной.
- Лидия Евгеньевна, вам понравился концерт?
- Очень понравился. Сколько раз меня сюда приглашают, всегда бываю и всегда получаю истинно удовольствие не как от самодеятельных коллективов, а как от настоящих профессионалов.
- Теперь давайте поговорим о вашем муже - основателе нашей школы и первом ее директоре . Как вы с ним познакомились?
- Познакомились мы в 1953 году, когда я приехала работать по направлению в горздрав. Я была активной комсомолкой и комсоргом в группе. Так как я была добропорядочным товарищем, я сразу пришла встать на учет в Кировский райком комсомола. Принимал там и, как говорится, он «положил на меня глаз». Вот так и познакомились.
- Коллеги и ученики вспоминают его как человека твердого, требовательного, целеустремленного, а каким он был дома? Каким он был мужем, отцом?
- Каким его знали в школе, таким же он был и дома. Он очень сложный человек, со сложным характером. В семье у нас были заведены очень строгие порядки, дети никогда не пользовались его льготами. Добились они всего своим трудом. Вообще он был требовательным не только к другим, но и, в первую очередь, к себе и к своим близким. Но я считаю, что именно эта черта его характера помогла ему в жизни.
- Почему, будучи математиком, он воплотил в жизнь идею создания музыкально-эстетической школы? Откуда у него такая тяга к музыке и какую роль играла музыка в его жизни??? - Он был очень музыкальным человеком, пел хоре МГТУ. Он очень долго многих людей приобщал к искусству. Вот может это его и подтолкнуло, поэтому и зародилась в нем эта идея. Он ездил по всему Союзу и выяснял, каким образом происходит обучение большого количества детей под одной крышей. Он понимал, что многие дети не могут быть под постоянным присмотром родителей, а в этой школе они могли находиться почти до самого вечера.
- Каждый человек в своей жизни ставит определенные цели, выполняет поставленную сверхзадачу. Какую сверхзадачу ставил в своей жизни Б. П.? - Он очень любил детей! Он настолько любил детей, что помощь им считал делом своей жизни.
- Коллеги и ученики Б. П. сегодня отвечают на один вопрос «Борис Павлович для меня – это…». Продолжите и Вы эту фразу.
- В семье он был главой семьи. Очень обязательный и строгий. Дети его очень уважали, но и побаивались. Никогда не хотели оижать отца, поэтому все время трудились. Он никогда не чурался никакого труда: идет уборка, он первым возьмет лопату или метлу!
- Лидия Евгеньевна, что бы вы хотели пожелать сегодняшним ученикам школы имени ?
- Трудиться, трудиться и еще раз трудиться!!!
С беседовали КАРАСЕВ Александр и ГОШОВСКАЯ Анастасия.
- Когда вы познакомились с ?
- Про Бориса Павловича услышал, когда я перешел из четвертого класса в пятый в восьмой школе, у меня классным руководителем был Павел Васильевич Агапитов, папенька Бориса Павловича. Поэтому про Б. П. я знал еще тогда, когда сам был школьником. Кстати, папа был его чудесный человек и хороший учитель, хотя без педагогического образования. Б. П. был в то время сначала учителем математики в 30-ой школе. А потом я сам пришел в школу и с тех пор и до 88 года работал под его чутким и очень жестким руководством.
-А каким он был?
-Ярко выраженный холерик, мог взорваться из-за любой мелочи и помнить эту любую мелочь очень-очень долго. Очень целеустремленный человек, причем демократичным он не был, он был очень авторитарным: я решил, так и будет, но, когда принималось решение, умел прислушиваться к другим.
Дело в том, что я не только на уроках с ним сталкивался, я же был сопляком, а детки первые мои были всего на 8-9 лет меня младше и смотрели на меня как на ровесника. Чтобы как-то все-таки приучить их, как-то объединить, не имея никакой практики работы с детьми (а класс мне сложный достался, собрали их из трех разных классов - они ругались страшно, притирались друг другу), я им предложил : "Давайте мы в поход хороший сходим. В настоящий, по Уралу, на лодках». Все загорелись, готовиться стали, и Б. П. эту идею поддержал и направился в поход вместе с нами. С тех пор и до 95 года эта традиция поддерживалась.
Ругались мы с ним очень часто, он был человек очень требовательный. Потом я узнал, что за моей спиной он отзывался обо мне гораздо лучше, чем в глаза. Очень любил новое в любом деле, иногда сам на это подначивал. Однажды заметил: "Детки у тебя не читают. В других школах спектакли ставят. А нам что, нам слабо?" Да запросто! И потом с 75-ого и до 95-ого года это стало еще одной традицией. 20 лет каждый вечер встреч выпускников и на Новый год 10-11 классы готовили для всей школы спектакль.
Музыкального образования Б. П. не имел, но пел в хоре "Металлург", обладал отличным слухом, и сама идея музыкальной школы возникла именно у него. Было очень трудно на первых порах, потому что музыкальные школы стопроцентно оплачивались родителями, а учителя молодые, только что после училищ, поэтому зарплата у них была маленькая. А через 15 лет они все закончили консерватории, институты культуры, и плата за обучение в школеи значительно повысилась, поэтому школа стала сыпаться. Именно тогда Б. П. начал ворчать: "Вот у японцев бесплатное музыкальное образование, а разве мы не можем этого достичь?" Поэтому когда Дмитрий Иванович пришел, он уже эту идею бесплатного музыкального образования пробивал, и в этом его заслуга, но появилась эта идея у Бориса Павловича.
-А есть какой-нибудь яркий момент, который связан с Борисом Павловичем?
-Сколько угодно! 80-ый год, поход, подошли к деревушечке Богдадовка. Подбегает один наш молодой человек: "Меня там сельские поймали на мосту, колечко серебряное отобрали". Б. П.: "Где!? Пошли!" А там их человек 15. Думаю: «Сейчас нам достанется, мы вдвоем». Он подлетает: "Кто отбирал?! Ты?" С руки срывает: "Убью!" Они опешили, а им лет по 18-20 - взрослые парни. А Б. П. такая убежденность в своей правоте, такой напор! Я-то думал, как нам отступать, прикрывая друг друга... Так что даже и такое бывало.
Грамматчикова Елена, Васина Светлана
Понедельник Акция «Чистый Двор» | Вторник Турнир по волейболу им. Д.И. Потемкина | Среда День открытых дверей | |
Четверг | Пятница Посещение могилы . Праздничный концерт |
