МОУ ДОД Дворец творчества детей и молодежи
Донская Академия Наук Юных Исследователей
Секция: Краеведческо-поисковая работа.
Исследовательская работа
Тема: «А ту счастливую путевку моим родственникам в жизнь дала школа (посвящаю выпускникам Каяльской средней школы)».
Автор работы:
, ученица 7 класса
МОУ Каяльской СОШ
Руководитель:
, мама ученицы
Выпускница МОУ Каяльская СОШ 1992 года
Научный руководитель:
,
учитель высшей категории МОУ Каяльской СОШ
г. Ростов-на-Дону
2010 г.
Оглавление
Введение …………………………………………………………….... 3
1. А ту счастливую путевку моим родственникам в жизнь дала школа ………………………………………………..…………………4
1.1. Путешествие в прошлое «старую школу»
1.2. Лица в истории школы
2. Заключение. Я горжусь своей школой………………………. …..16
3. Литература …………………………………...……………………... 17
Приложение ………………………………………………………….18
Введение
У поселка Каяльский Задонского сельского поселения – яркая, богатая, трудная, подчас политая не только потом, но и кровью, история, которая неотделима от истории Азовского района, Донского края и России. Так сказали мне моя бабушка - Букша (в девичестве Скорик) Татьяна Ивановна и дедушка .
Моя малая Родина, где я родилась, где жили и живут мои родственники, друзья моих родственников, мои соседи, их учителя, учившие их в разное время, одноклассники – поселок Каяльский Азовского района Задонского сельского поселения. Здесь я ходила в детский садик, пошла в Каяльскую среднюю общеобразовательную школу и сегодня учусь в 7 классе.
Однажды я увидела, как моя бабушка перелистывает семейные альбомы, переворачивает домашние архивные документы и говорит: «Вот, внученька, история длиною в 85 лет. Ее можно описать и предложила мне, ученице 7 класса, и моей маме, выпускнице 1992 года, описать школьный путь нескольких поколений от школьного порога до выпуска в большую жизнь.
Цель моей работы: прикоснуться к школе как к центру культуры и просвещения через семью и учителей.
Злободневность работы – 2010 год объявлен годом Учителя, в 2012 году учащиеся, родители и работающий в нем коллектив готовятся к 50-летию со дня открытия этой школы, и поэтому я хочу, в очередной раз, показать важность школы как главного источника просвещения, культуры и труда самого учителя. Тема, цели и задачи моей работы стали мне близки. Я задумалась, сколько же поколений из моего рода учились в школе, в которой я учусь сегодня. Кто их учил, и как сложилась судьба моих родных после школы.
Это мое родословное древо, которое я составила
до шестого колена.
Прежде всего, я в своей работе, опираясь на родословное древо, определила, по какой линии я буду писать свою работу. Три поколения моей семьи я описала в своей работе. Обратите внимание на родословное древо. Это моя прабабушка Скорик (Овсенко) Анастасия Прокофьевна, моя бабушка Букша (Скорик) Татьяна Ивановна, мои родители и я.
1. А ту счастливую путевку моим родственникам в жизнь дала школа
В своей работе, мне пришлось совершить путешествие в прошлое, в «старую школу» - когда в моем родном поселке школы не было, и когда открыли школу, она еще не имела собственного здания. В моем роду все учились грамоте.
Мне сразу моя работа стала близкой: мои родные, их друзья детства, учителя, соседи, мои одноклассники стали помогать мне в написании этой работы.
На что я особо обратила внимание. Они такие разные, интересные каждый по-своему, но все как один люди общительные, прекрасные рассказчики со своими воспоминаниями. Слушая их рассказы и воспоминания и записывая, листая семейные альбомы, рассматривая документы из домашних архивов, ощущение было такое, будто после долгой разлуки вернулись к себе в родительский дом, к родным и близким людям, к своим учителям, в стены своей родной школы.
Но прежде чем, написать свою работу, мне пришлось совершить путешествие в прошлое, в «старую школу», где наших прапрабабушек и прапрадедушек обучали письму, чтению и закону божьему.
Одним из первых шагов в системе образования на Дону стал приказ Войскового правительства об открытии в Черкасске народного училища. Обучать в народном училище было некому, поэтому из Санкт-Петербурга были приглашены четыре учителя.
В начале в этом училище обучались только мальчики. В 1805 году на базе этого училища открылась войсковая гимназия – первое среднее учебное заведение на Дону, затем в 1827 году в Ростове-на-Дону открылось уездное училище, а 1853 году – Марлинский институт благородных девиц, это было первое среднее заведение для девочек, попасть туда могли лица дворянского происхождения. Другим событием, сыгравшим важную роль в развитии женского образования в южно-российском регионе, стала открытие в 1863 году в Новочеркасске женского училища первого разряда, куда принимались ученицы от 9 до 14 лет. За право обучения платили 15 рублей серебром в год. 1
К концу 19 века грамотных людей в наших хуторах и поселках Задонского сельского поселения было наперечет. Первоначальной грамоте детей обучали в основном на месте, дома, или отводили учить грамотному человеку. Занимались этим служители церкви, писари или другие грамотные люди в частном порядке. И, разумеется, за деньги или натуральную плату (сало, яйца, пшеница, молоко и другие продукты). А более зажиточные родители обучали своих детей в селе Самарском, один из учителей частной школы в зимнее время обучал детей-хуторян грамоте. В 1927 году он был назначен вторым учителем начальную “льбуздинскую школу, но в конце года его убили бандиты с целью ограбления 2.
Мои прапрабабушки – пять сестер, дочери казака Яненко Тимофея, научились грамоте у этого учителя.
Через всю жизнь мои сестры мои прапрабабушки пронесли трепетное отношение к профессии учитель, к самой системе образования в школах, стремились дать образование своим детям, и завещали своим детям, что бы те давали образование своим детям, и так из поколения в поколение.
________________________________
1 – материал взят в одном из залов историко-краеведческого музея г. Ростова-на-Дону.
2 – Воспоминания краеведа
Мои бабушка и дедушка мне рассказывали, что когда их провожали в школу, то родители говорили: «Слушайся учителя, это на сегодня для тебя главный человек в твоей жизни!»
Образ жизни в начале ХХ века больше не удовлетворял слои не только городского населения, но и сельского жителя. Для удовлетворения материальных и духовных потребностей человеку нужны были знания, а знания давала школа – систематизация знаний 1
В 1917 году в России свершилась Октябрьская революция, к власти пришли советы, образовалось государство Союз Советских Социалистических Республик.
«Ликвидировать безграмотность, все в Ликбез, получить знания» – одни из основных лозунгов Советского правительства.
Сведения Большой Советской энциклопедии «до 1930 года существовала школа крестьянской молодежи. В 1923 – 1934 годах трехгодичная сельская общеобразовательная школа. С 1934 года преобразована в неполную среднюю школу».2
Исследуя записи воспоминания следопытов клуба «Красная гвоздика», домашние архивы моих родственников, я пришла к выводу, что в основном дети, получали трехлетнее образование и занимались домашним хозяйством или шли работать с 10, 11, 12 лет.
Именно все это и заставило меня задуматься, как и где учились мои родные, кто их учил, и что оставили после себя.
Мне захотелось проследить через мою семью их жизненный путь, путь учителей, которые их учили, их вклад в историю школы на всех этапах жизненного пути.
_______________________
1- Большая энциклопедия. Раздел Образование, школа.
2 – запись краеведов клуба «Красная гвоздика» 1963 г.
В нашей семье хранится много реликвий, и хранителем этих реликвий являются три моих прабабушки три сестры: Скорик (в девичестве Овсенко) Анастасия Прокофьевна, Базолий (в девичестве Овсенко) Василиса Прокофьевна и Шаповалова (в девичестве Овсенко) Мария Прокофьевна. А им завещала их мать Овсенко (в девичестве Яненко) Степанида Тимофеевна. И сегодня у меня в моей работе по составленной мною родословной прослеживается линия родоначальников Василисы и Тимофея Яненко, поселившихся в этом краю в середине 50 - х годов ХIХ века.
Мои прабабушки родились в начале двадцатых голов XX века. Все, что я рассказала в своей работе, для того, чтобы сохранить для последующих поколений.
В школьном историко-краеведческом музее имеется материал клуба краеведов «Красная гвоздика» конца 60 – х годов ушедшего ХХ века. Эту большую работу вместе с краеведами Каяльской средней школы № 9 вела учитель биологии и географии, участница Великой Отечественной войны, ветеран войны .
Во всех ее начинаниях поддерживал первый директор Каяльской средней школы . Краеведческую работу вели краеведы – следопыты: Богославская Татьяна, Сурмило Надежда, Шаповалова Зоя, Гаврилова Людмила, Сотникова Нина, Скорик Татьяна, Асвадуров Виктор, Яковлева Вера, Притулина Галина, Вотченко Ольга, Вакуленко Любовь, Соколов Юрий, Ковтун Виктор. В работе им помогал завуч школы и классный руководитель . Среди краеведов мои бабушки Татьяна Ивановна Букша (в девичестве Скорик), (в девичестве Шаповалова) – это дочери сестер Овсенко, которые с трепетом и любовью всегда относились к школе, к профессии учитель и ходили на все педагогические всеобучи в школу.
Среди краеведов Гончарук (в девичестве Сурмило) Надежда Михайловна, работавшая в 70-е годы в Каяльской средней школе пионервожатой. К сожалению, ее нет в живых. Ее дети живут в селе Самарском.
Сегодня нет уже в живых и Хонахбеевой Киры Гавриловны, она похоронена на кладбище х. Задонский, в живых нет и участницы Великой отечественной войны, руководителя клуба «Красная гвоздика» Голиковой Зои Тихоновны, она похоронена на кладбище поселка Каяльский. Ее сын проживает в селе Кулешовка Азовского района.
Благодаря архивным документам, отчетам краеведов, их переписки с учителями прошлых лет до сегодняшнего дня сохранился в музее рассказ первого учителя Эльбуздинской школы . Краеведы тех лет вели с ним переписку, в подтверждение этому конверт переписки 1964 года. В этот же год он подарил ребятам и свою фотографию. И здесь же фотографии краеведы с Музыченко Александром Кононовичем 19 октября 1968 года. На фотографии первый учитель среди учащихся школы. Среди них Богославская Татьяна, сегодня она , проживает в городе Москва; Гаврилова Людмила, сегодня она , проживает в городе Ростове-на-Дону, пенсионерка, ее братья и сестры закончили нашу школу - Гаврилов Геннадий и Гаврилова Наталья. Я проследила по приказам школы. Комсомолка 9 класса Чупакова Татьяна повязывает пионерский галстук Александру Кононовичу. 19 октября 1968 года стал почетным пионером нашей школы.
Все исследованные мною документы, записи краеведов я назвала летопись школы краеведов прошлых лет, тем самым совершив экскурс в далекий 1924 год, с чего начинается история школы на современной территории Задонского сельского поселения.
Я совершила экскурс в начало ХХ века и в далекий 1924 год.
В начале ХХ века находилось имение помещика Куксы на территории сегодняшнего поселка Каяльский Азовского района. Это была производственная база с садом, посевными площадями. Люди же селились на хуторе Эльбузд, в селе Новотроицкое. Школы на территории моего родного поселка не было, и дети ходили в школу в село Самарское, некоторые ходили в церковно-приходскую школу, в частную школу и школу управы.
На национализированных землях помещика Куксы опытной станции лекарственных, технических и новых культур («Севкавлекмехстанция») организовалось племенное хозяйство.
История МОУ Каяльской СОШ Азовского района Ростовской области своими корнями уходит в далекий 1924 год. В этот год на базе хутора Ландырев образовалось Эльбуздинское земельное общество, которое вошло в состав Новотроицкого сельского совета Батайского района. Хуторские дети ходили в школу в село Новотроицкое и село Самарское.
По ходатайству Эльбуздинского земельного общества была открыта школа на хуторе Эльбузд (современная территория поселка Каяльский была занята производственными зданиями и пахотной землей). За неимением школьного здания арендовали комнату у жителя хутора Эльбузд Ландырева Андрея Панкратовича.
В августе 1925 года Азовский отдел народного образования назначил заведующим начальной школы хутора Эльбузд.
провел учет детей. Учтено 28 детей 1-4 классов. Затем созвали общее хуторское собрание и избран комитет содействия школы. Председателем этого комитета избрали Еременко Захара Михайловича.1
_________________________________________
1 - Воспоминания Скляренко . книга № 2
В составе содействия была одна из моих прапрабабушек Степанида Тимофеевна Яненко (Овсенко), одна из пяти сестер, о которых я говорила выше. Ибо здесь на Эльбузде в 1931 году одна из ее дочерей Анастасия, мать моей бабушки, пойдет учиться в школу.
В 1926 году школа располагалась в большом светлом доме Ландыревой Елены Андреевны.
1 сентября 1927 года открылось собственное здание школы с двумя классными комнатами.
« Открытие здания школы превратилось в общехуторской праздник. Теперь все общие хуторские собрания, все мероприятия, все праздники проходили только в школе. Школа, ее учитель стали центром просвещения и культуры. Тогда же вокруг школы было посажено два ряда деревьев и устроили несколько клумб для цветов. Заложен учебно-опытный участок у « озера в Лимане»
В 1931 году, в школе было 60 человек, вторым учителем был назначен грамотный колхозник – записали краеведы Каяльской школы. 22 апреля 1965 года воспоминания учителя (материал хранится в школьном музее). 1
История донесла до нас фотографию 1941 года. На фотографии крайний справа директор начальной школы и члены попечительского совета. Фотографию в школу передал Николай Иванович Еременко. Этот момент передачи хорошо помнят мои бабушки Зоя Ивановна и Татьяна Ивановна.
С 1927 – 1952 годы Эльбуздинская нагальная школа имела 1,5 гектара фруктового сада. На протяжении 25 лет школа давала учащимся бесплатные горячие завтраки.
_______________________
1 – Воспоминания Музыченко . книга № 2
31 августа 1952 года на центральной усадьбе государственного племенного завода «Каяльский» была открыта Каяльская семилетняя школа № 9, директором школы была Пономаренко до 1955 года, она была учителем русского языка и литературы. В ней работало 13 учителей.
История не сохранила фотографии директора этой школы. Зато до нас дошла фотография одной из учителей этой школы – учителя начальных классов Вошедской Валентины Алексеевны. Вероятно, ее судьба очень интересна, только по книге учета можно судить о том, что она родилась в 1909 году в станице Вешенской Ростовской области, в 16 лет окончила Вешенскую вторую среднюю школу с педагогическим уклоном. Она в 1962 году имела 37 лет педагогического стажа. Но в 1955 году Каяльская семилетняя школа № 9 была закрыта из-за отсутствия наполняемости классов, дети и многие учителя перешли в Новотроицкую школу. Школа снова стала малокомплектной – вспоминает Мария Ильинична Еременко – ветеран труда, пенсионерка, учитель начальных классов. Директором школы по приказу Самарского отдела образования . Она работала в этой должности по 31 августа 1962 года.
Я обнаружила в архивах музея интересный документ – акт от 01.01.01 года, составленный в Племенном хозяйстве «Каяльский» Самарского района Ростовской области, в котором есть такой пункт « Ориентируясь генеральным планом совхоза комиссия считает, что предусмотренное место под школу № 4, не подходящее для строительства школы, так как земельный участок 0,35 га, тем более на этом месте уже выстроен двухквартирный дом до составления генерального плана. Этот дом временной приспособлен по школу – семилетку.
Следовательно, официального здания Каяльской семилетней школы, не было. Перед Самарским районным отделом образования, перед дирекцией совхоза – построить школу, и вот в подтверждение этому является акт выбора земельного участка. Этот акт вы сейчас видите.
Я снова обращаюсь к акту от 01.01.01 года. Это постаревший лист, но который подтверждает то, что задолго до открытия нашей школы, готовились к ее строительству. Настоящий акт говорит о следующем: согласно титульного списка основного капвложения на 1954 год в племсвиносовхозе «Каяльский» предусмотрено строительство школы на 280 учащихся по типовому проекту № 000, утвержденному Государственным комитетом Совета Министров СССР по делам строительства. При выборе площадке, руководствуясь необходимой нормой под усадьбу школы в размера 2 гектара, комиссия решает место под школу считать согласно генерального плана в конце улицы индивидуальных застройщиков от дома № 84 на юго-восток с размещением от дороги на расстояние 25 м с прирезкой земельного участка в размере 2 га. Это площадка соответствует требованиям, санитарным, противопожарным и нормам строительного планирования. Акт подписали: председатель совхоза – Трекин, секретарь партбюро – Красненков, прораб – Курицын, дети Курицына учились в разное время в нашей школе, старший агроном – Колотовкин, заведующий РОО – Деревянко, главный врач санэпидстанции – Зинченко, начальник отдела по строительству колхозов исполкома райсовета – Шевченко, инспектор пожарного надзора – Пивненко.
1 сентября 1962 года соответственно выбранному месту на центральной усадьбе поселка Каяльский распахнула двери новая школа.
Приказами по районо был назначен директором школы и 12 учителей – , , и двое техслужащих: , .
Школа получила название Каяльская восьмилетняя школа № 9. , заведующий Эльбуздинской начальной школой, вместе с детьми перешел в новую школу.
В июне 1963 года школа сделала свой первый восьмилетний выпуск.
В июне 1964 года школа сделала свой второй выпуск. Это были дети, родившиеся в конце 30-х, начало 40-х годов 20 века. До сегодняшнего дня сохранились списки учащихся, окончивших в 1964 – 1965 годах.
Эти списки написаны лично рукой директором школы Еременко Николаем Ивановичем. Сохранилась интересная семейная фотография семьи Еременко, на ней все люди имеют отношение к Каяльской средней школе. Среди пятого выпуска под номером 20 , номером 25 и под номером 18- пионервожатая школы . В эти годы моя прабабушка является активным членом университета педагогических знаний для родителей.
В 1967 – 1968 учебном году Каяльская школа № 9 выпустила своих первых выпускников как средняя школа. В 1968 – 1969 учебном годах выпустила свой второй выпуск как средняя школа.
Моя бабушка (в девичестве Скорик), первое поколение моих родных в Каяльской общеобразовательной школы. Она пришла как ученица 4 класса, так как Эльбуздинская начальная школа была закрыта.
Татьяна Ивановна занималась в школе краеведением, записывали воспоминания старожилов поселка и составляли отчеты о своей работе. Вся их работа сохранилась до сегодняшнего дня в школьном музее. Отчеты краеведов хранятся в школе более 46 лет. Школа стала центром просвещения и культуры. Огоньки, вечера встреч с передовиками производства, участниками войны, красные даты календаря бывшего Советского Союза проходили в школе. Об этом говорят фотодокументы, которые оставили нам следопыты прошлых лет. Организатором этих дел был учительский коллектив.
Директором школы в годы учебы моей бабушки был с 1962 г. по 1977 г.
Школьная летопись обрывается в середине 80-х годов прошлого века, в 1979 году на пенсию ушла школьный краевед .
Следующим поколением моей родной школы были моя мама , мой отец , мои тети Ирина Васильевна Букша и Лариса Васильевна Букша.
В своей работе я попробовала восстановить по воспоминаниям моих родных их школьные годы, учителей, которые их учили, рядом с ними классных руководителей и директора школы.
И снова обратилась к фотодокументам, воспоминаниям родных, сделала вывод: школа являлась центром гражданско-патриотического воспитания не только для учащихся, но и жителей села.
, учитель русского языка и литература, вела театральную студию. Родители в школу шли как на праздник, их дети давали театрализованное представление.
, классный руководитель, моих родителей. С ними она работала в производственной бригаде школы, проводила встречи с передовиками производства, ветеранами труда и войны, а еще они путешествовали по Золотому кольцу России, в города – герои. Это была награда или Азовского Отдела образования или местного совхоза.
работает учителем в г. Сыктывкар, приезжает в наш поселок, так как в поселке проживает ее мама – – первая учительница моего папы, вдова участника Великой Отечественной войны, первого директора нашей школы Еременко Николая Ивановича.
, организатор внеклассной работы Каяльской школы, занимался вокальной группой и хором, на общественных началах был деканом педагогического факультета при школе: детский сад – школа – институт.
. Все мои родные в один голос повторяют. Спасибо Раисе Гуреевне Кучеевой, работавшей с 1977 г. по 1990 г. директором этой школы, за счастливые школьные годы и за путевку в жизнь
проживает в хуторе Победа Азовского района.
На сегодняшний день мама работает бухгалтером, папа индивидуальный предприниматель. Каждый из них нашел свое место в жизни и это, в очередной раз, показывает важность школы как главного источника просвещения, культуры и труда самого учителя.
Вероятно перестроечные процессы отразились и на школьной жизни. В начале 90-х годов 20 века в историю ушла страна Союз Советских Социалистических Республик, но традиции вести школьные летописи снова возобновляются, и я думаю, прежде всего, в наших творческих проектах.
А ту счастливую путевку в жизнь дала школа, малая Родина, откуда родом каждый из нас. Я – третье поколение моей семьи в истории школы. – моя первая учительница и мои одноклассники.
с 1990 года и по настоящее время работает директором школы. Мои учителя сегодня. Каждый из них вносит свою неоценимую лепту в наше воспитание. Школа работает над проблемой гуманитарно-эстетического образования. Дела школы я описала в свое работе.
Я занимаюсь общественной работой – зам. Министра по образованию школы, лектор в школьном историко-краеведческом музее по истории школы, занимаюсь в хореографическом ансамбле «Потешки». Моя бабушка и мама - частые гости нашей школы. На мероприятия историко-краеведческого музея часто приглашают мою бабушку, ибо у истоков краеведения она стояла со своими одноклассниками и учителями, к сожалению, многих из них нет в живых.
Мои тети Ира и Лариса в моей работе оставили воспоминания о школе.
На сегодняшний день мои родные прожили достойную жизнь благодаря школе, учителям и своим родителям. Все они гордятся своей школой.
У меня есть брат, младше меня на 11 лет. Сегодня я ему рассказываю о своей работе и показываю фотодокументы нашей родословной. Он следующее поколение нашего рода в истории школы. Я посчитала, что в 2014 году он пойдет в первый класс и его первой учительницей будет .
Я горжусь своей школой. Да как же мне школой не гордиться, если здесь могут учиться, трудиться, петь, танцевать и заниматься творческими работами.
Заключение
Мой первый шаг в большой и светлый мир я сделала 1 сентября 2003 года, я стала ученицей 1 класса Каяльской средней общеобразовательной школы. Первыми наставниками, которые взяли меня за руку, были мои родители – выпускники этой школы, моя бабушка – выпускница этой школы, не дожила до этого дня моя прабабушка.
В исследовательской работе все поставленные задачи и цели мною выполнены.
Каяльская средняя школа каждому из моих родственников дала счастливую путевку в жизнь. На сегодняшний день они прожили достойную жизнь благодаря школе, учителям и своим родителям. Все они гордятся своей школой.
Я горжусь своей школой!
Литература
1. «Очерки истории Азова» - , город Азов 2001 г.
2. «Азов - пограничная крепость России XVII – начало XX вв . Азов 2001г.
3. «Донская земля». Ростов 2009г. Справочник.
4. «Летопись краеведов г.» Школьный музей.
5. Воспоминания краеведа 1982г. Рукопись
6. Воспоминания о школе . 2009г.
7. Воспоминания о школе . 2009г.
8. Воспоминания Букша Татьяны Ивановны. 2009г. Записала Толстенко Инна.
9. Фотодокументы из архива музея.
