Возможные критерии и показатели для установления коэффициента кратности руководителю ОУ

В работе

Возможные критерии и показатели для установления коэффициента кратности руководителю ОУ

Регион	Томск, ОГУ	Новосибирск	Модельная методика формирования системы оплаты труда и стимулирования работников государственных образовательных учреждений субъектов РФ и муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы начального, основного, среднего (полного) общего образования
1	2
Все коэффициенты	К1 = 1, 5; К2 = 0, 8; К3 = 0,4; К4=0,45
Сумма коэф.	до 3,15	до 3,0	до 3,0
Зарплата определятся		ЗПр = ЗПпср х К, где: ЗПпср - средняя заработная плата педагогических работников данного учреждения;	ЗПр = ЗПпср х К, где: ЗПпср - средняя заработная плата педагогических работников данного учреждения;
1. Виды и размер коэффициентов	За интенсивность и сложность труда (К1) К1 = 1, 5 (150 %)	Отнесение к группам оплаты труда руководителей образовательных учреждений осуществляется в зависимости от количественных показателей образовательного учреждения (контингент учащихся, количество работников, наличие компьютерных классов и т. д.). 1 группа - коэффициент 3,0; 2 группа - коэффициент 2,5; 3 группа - коэффициент 2,0; 4 группа - коэффициент 1,5.	7.2. Отнесение к группам оплаты труда руководителей образовательных учреждений осуществляется в зависимости от количественных показателей образовательного учреждения (контингент учащихся, количество работников, наличие компьютерных классов и т. д.). 1 группа - коэффициент 3,0; 2 группа - коэффициент 2,5; 3 группа - коэффициент 2,0; 4 группа - коэффициент 1,5.
1. 1Критерии установления коэффициента	1.Количественные и качественные показатели контингента обучающихся, работников (воспитанников) ОГУ
1.2 Показатели для установления коэффициента	Объемные показатели и условия Масштабы и качественная специфика имущественного комплекса ОГУ,
	Особенности режима функционирования ОГУ
2.	За высокое качество работ по организации управления ОГУ ( К2) К2 = 0, 8
1.Систематическое повышение руководителем ОГУ своей профессиональной квалификации до 5 % 2.Оптимальная организация финансово-хозяйственной деятельности ОГУ до 25 % (суммарно по всем показателям): Полное исполнение бюджетной сметы Отсутствие замечаний по качеству и срокам предоставления финансовых отчетов Отсутствие нарушений установленного законодательством порядка размещения заказа на поставку товаров, выполнение работ Своевременное и качественное оформление государственных контрактов, договоров	2.5. Эффективность управленческой деятельности: обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие органов ученического самоуправления, управляющих или попечительских советов и др.); исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное предоставление материалов и др.); отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций; объемы привлечения внебюджетных средств; повышение заработной платы работников; призовые места в смотрах (конкурсах) федерального и регионального уровней.
Наличие внебюджетных средств Отсутствие замечаний ревизионной группы 3.Эффективная структура кадрового обеспечения ОГУ до 10 % (суммарно по всем показателям): Среднегодовое число вакансий составляет не более 5 % Доля фонда оплаты труда педагогических не менее 65 % Удельный вес педагогического персонала повышающих квалификацию не реже 1 раза в 5 лет более 75 % Средний возраст педагогических до 48 лет Удельный вес педагогических работников (специалистов), систематически применяющих ИКТ в основной деятельности: 80 % и более	2.3. Кадровые ресурсы учреждения: укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав;… стабильность педагогического коллектива, сохранение молодых специалистов.
4.Соответствие условий организации образовательного процесса современным требованиям до 15 % (суммарно по всем показателям): Своевременная и полная реализация мероприятий по выполнению предписаний контрольно-надзорных органов Отсутствие нарушений СанПиН Отсутствие нарушений лицензионных требований и условий организации образовательной (производственной) деятельности	2.2. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса: обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т. д.); обеспечение комфортных санитарно - бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т. д.) эстетические условия, оформление школы, кабинетов, наличие ограждения и состояние пришкольной территории.
	Своевременное и качественное проведение ремонтных работ в ОГУ Наличие экономии по всем видам потребляемых ресурсов	выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта
	Не менее 70 % учебных кабинетов ОГУ полностью укомплектованы учебным оборудованием	материально-техническая, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств (учебное оборудование, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса, соответствие всем требованиям санитарных норм и норм безопасности);
	Отсутствие тяжелых несчастных случаев и травматизма	обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда
	5.Соблюдение законодательства в сфере образования и социально-трудовых отношений до 10 % (суммарно по всем показателям): Отсутствие нарушений законодательства в части образования, воспитания и социального обеспечения обучающихся (воспитанников) Отсутствие обоснованных жалоб на руководителя со стороны работников ОГУ, обучающихся, их родителей (законных представителей) 6.Высокое качество организации документооборота в ОГУ до 5 % (суммарно по всем показателям): Систематическое применение электронных средств связи Наличие информационно-аналитической базы ОГУ в электронном формате Отсутствие замечаний по срокам и качеству представления отчетов и других информационных материалов 7.Наличие организуемой на плановой основе инновационной и экспериментальной деятельности до 10 % (суммарно по всем показателям): Наличие документально подтвержденного статуса инновационной (экспериментальной) площадки областного и выше уровней Наличие согласованной с Департаментом общего образования программы развития ОГУ и результатов ее реализации Наличие действующего органа общественного самоуправления Успешное участие ОГУ в проектах и грантах; творческих конкурсах, выставках, конференциях и т. п. Ежегодное представление публичного доклада руководителя	2.4. Социальный критерий: отсутствие отчислений из учреждения в 1-9 классах, сохранение контингента в 10-11 классах; организация различных форм внеклассной и внешкольной работы; снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных учащимися; высокий уровень организации каникулярного отдыха учащихся, совершенствование форм и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков; занятость учащихся во внеурочное время. развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях);
3.	За высокие результаты деятельности ОГУ (К3). К3 = 0,4 (40 %):
	1.Положительная динамика основных показателей качества образования (для общеобразовательных ОГУ) до 40 % (суммарно по всем показателям): Наличие положительной динамики итоговой успеваемости обучающихся за три последних года Отсутствие неуспевающих по итогам четверти, учебного года, в том числе обучающихся, отчисленных или переведенных в другие образовательные учреждения Положительная динамика количества обучающихся, принявших участие в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, олимпиадах областного и выше уровней (за три последних года)	Качество и общедоступность общего образования в учреждении: общие показатели успеваемости учащихся на уровне района по результатам аттестации (в том числе по результатам ЕГЭ и других форм независимой оценки качества образования); достижение учащимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом; наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней; высокий уровень организации и проведения итоговой аттестации (в том числе в форме ЕГЭ, обеспечение участия в процедуре ЕГЭ общественных наблюдателей); высокие результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах, конференциях); организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования, участие в работе районных методических объединений; участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов; низкий по сравнению с региональным процент обучающихся в возрасте до 15 лет не получивших основного общего образования в данном образовательном учреждении
	За высокое качество и результативность работ, закрепленных Департаментом общего образования Томской области за ОГУ на постоянной или временной основе, в том числе закрепленных уставом ОГУ (К4). К4 =0,45 ( 45% )
		2.6. Сохранение здоровья учащихся в учреждении: высокий коэффициент сохранения здоровья учащихся; снижение заболеваемости учащихся по остроте зрения, нарушению осанки; организация обеспечения учащихся горячим питанием; организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы и т. п.); организация обучения детей с отклонениями в развитии.

Примечание:

1.  Использованы документы:

1.  Приложение к Порядку оплаты труда руководителей, их заместителей и главных бухгалтеров областных государственных учреждений, подведомственных Департаменту общего образования Томской области и финансируемых из областного бюджета, утвержденному приказом Департамента общего образования Томской области