Учебная программа по курсу «Политология» для всех специальностей очного отделения (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

СЛАВЯНСКИЙ-НА-КУБАНИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра истории и методики её преподавания

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

По курсу «Политология»

для всех специальностей очного отделения

Очное отделение.

Факультеты	Курс	Семестр	специальность
Ин. яз.	5	9	033200
Ист. фак	3	6	032600
Фил. фак	3	6	021700
Менедж.	3	5	032100
Биолог. хим	3	6	032300
ПМНО	3	6	031200
Тех. фак	5	9	030600
Пед. Псих.	3	6	050706
Соц - экон.	2	4	050400
Юр. фак	3	6	050402

Программа составлена:

кандидатом социологических наук

доцентом ,

кандидатом философских наук

доцентом

Переутверждено

на заседании кафедры истории и

методики ее преподавания

протокол от 01.01.2001.

Зав. кафедрой

Славянск - на - Кубани

2009

1. Пояснительная записка.

1.1  Назначение дисциплины, ее место в системе подготовки специалиста.

Политология заняла прочное место в вузовских учебных планах в качестве обязательной обществоведческой дисциплиной. Для этого имеются веские основания: в обществе возрастает интерес к политической жизни, к познанию её законов. Это вызвано становлением правового государства и демократической политической системы, формированием различных политических партий и движений, вовлечением в политику больших масс людей. Вместе с тем все явственное ощущается дефицит знаний о политике, её закономерностях и нормах. Активные участники политического процесса понимают, что без соответствующих познаний не может быть и эффективного политического действия. Этим и обусловлена необходимость изучения политологии в высших учебных заведениях.

Педагог, используя свою профессию, должен доказать студентам, что нельзя стоять в стороне от политики, что необходимо сознательно формировать политическую культуру будущего гражданина страны как залог благополучия его самого и общества в целом. Только массовая политическая грамотность граждан необходима обществу для предотвращения антигуманитарных и неэффективных форм государственной власти. Если основная масса граждан будет политически грамотной, то государственная власть будет осуществляться на пользу общества.

Поэтому педагог должен уметь разбираться в политической жизни общества и привить эти навыки своим ученикам.

1.2.  Требования к знаниям и умениям обучаемого.

В результате изучения курса «Политология» студент должен овладеть знаниями в соответствии со стандартом. Содержание стандарта приводится ниже.

«Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии.

Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики.

История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы.

Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России.

Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы.

Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация.

Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство.

Социокультурные аспекты политики.

Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.

Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.»

В результате изучения курса «Политология» студент должен уметь:

-  использовать в практической деятельности основные политологические категории и понятия для оценки окружающей политической деятельности;

-   

-  объективно воспринимать политическую информацию, имеющуюся в популярной политической литературе и используемую в средствах массовой информации;

-   

-  формировать собственную позицию по отношению к политике государства и вырабатывать свою точку зрения на происходящие политические процессы;

-   

-  определить своё место в жизни общества, свою партию (движение, близкую себе политическую платформу, свои формы политического участия;

-   

-  определить степень прогрессивности и политического режима, политической системы, уровень соблюдения основных прав и свобод личности;

-   

-  принимать посильное участие в решении глобальных проблем современности.

1.3.  Обоснование структуры учебной дисциплины.

В начале курса читается вводная лекция на тему «Политология как наука», где излагается объект, предмет, структура и задачи современной политологии, а также история ее развития. Особенность политологии состоит в том, что она не имеет единой научной парадигмы, поэтому для более полного знакомства с основными направлениями политических учений необходимо провести семинар на эту же тему.

Затем слушателей необходимо ознакомить с основными политологическими категориями : «власть», «государство», «политическая система», «политический процесс», «политическое лидерство»

В завершение курса рассматриваются закономерности мировой политики и международных отношений, а также особенности политического прогнозирования.

1.4.Рекомендации к применению различных видов учебных занятий.

Применяются традиционные формы лекций, материал которых закрепляется на семинарах. Семинар проводится форме дискуссии по проблемным вопросам, заранее распределенным между участниками семинара. (Участники делятя на группы и каждая группа готовит свой вопрос, глубоко прорабатывая предложенную преподавателем литературу)

1.5.Методические рекомендации преподавателю

Количество лекций по данной дисциплине ограничено учебным планом и составляет 36 часов. Поэтому на лекциях целесообразно излагать общие теоретические положения по рассматриваемым проблемам, с тем, чтобы углублять лекционный материал на семинарах и в процессе самостоятельной работы студентов.

В лекционном курсе преподавателю необходимо максимально систематизировать материал в виде схем и таблиц, которые в поточных аудиториях транслируются с помощью ТСО. Такая подача материала значительно упрощает его усвоение.

1.6.Рекомендации по использованию информационных технологий

Студентам рекомендуется использовать компьютерное тестирование для проверки собственного уровня подготовки к очередному семинару. Кроме того, эти же тесты используются для погашения семинарских задолженностей у студентов, получивших неудовлетворительные оценки или не присутствовавших на семинаре. Тесты разработаны таким образом, что студенту в течение 1часа необходимо ответить на 30 вопросов.

2. Тематический план для курса по выбору «Введение в политологию»

для специальности социально-экономическое образование дневного отделения.

№№	ТЕМА	Всего час.	В т. ч. ауд-х час.	Сам. Работа. час.
лекции	Сем. зан.
1.	Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики.	8	2	2	4
2.	История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы.	12	4	2	6
3.	Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая жизнь и властные отношения.	8	2	2	4
4.	Политическая система. Политические режимы.	8	2	2	4
5.	Политические партии, электоральные системы. Политические организации и движения	8	2	2	4
6.	Государство в политической системе Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России.	12	4	2	6
7.	Политические отношения. Политические конфликты и способы их разрешения	8	4	2	4
8.	Политические процессы.. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация.	8	2	2	4
9.	Политические элиты. Политическое лидерство.	12	2	2	6
10.	Политическое сознание	12	2	2	6
11.	Политическое поведение	4	2	0	2
12.	. Социокультурные аспекты политики. Политическая культура. Символика.+4	4	4	0	2
13.	Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.	4	2	0	2
14.	Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика	4	2	0	2
	ИТОГО	123	36	20	56

3. Содержание курса «Политология»