Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является формирование, совместно с другими дисциплинами учебного плана и всеми формами образовательного процесса в вузе, у выпускника компетенций, знаний, умений и навыков, определяемых требованиями ФГОС, изложенными в п.3 настоящей рабочей программы.

Задачами, решаемыми при преподавании дисциплины для достижения указанной цели, являются:

- освоение студентами теоретического материала, включенного в цикл лекций,

- выполнение студентами предусмотренных рабочей программой лабораторных работ,

- активная самостоятельная работа студентов, включая выполнение домашних заданий, других учебных заданий,

- своевременный контроль текущей и промежуточной успеваемости и принятие необходимых мер по его итогам.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к дисциплинам Математического и естественнонаучного цикла, модуль С2.Б.2 «Информатика». Формируемые дисциплиной базовые знания указаны в п.3. Изучение дисциплины требует входных компетенций, знаний, умений и навыков, предусмотренных школьным курсом информатики. Сама же она необходима для следующих дисциплин учебного плана:

·  Экономика;

·  Начертательная геометрия и инженерная графика;

·  Теоретическая механика;

·  Прикладная механика;

·  Инженерное обеспечение строительства;

·  Организация, планирование и управление в строительстве;

·  Управление проектами.

При выполнении любых работ и заданий, требующих навыков работы на компьютере.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих профессиональных (ПК) компетенций (см. ФГОС ВПО):

№ п/п	Индекс компетен-ции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Знать	Уметь	Владеть
1	2	3	4	5	6
1	ПК-2	Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества и приобретать новые знания, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.	Основные понятия информатики, современные средства вычислитель-ной техники, основы алгоритмического языка и технологию составления программ.	Работать на персональном компьютере, пользоваться операционной системой и основными офисными приложениями	Методами практическо-го использова-ния современных компьютеров для обработки информации и основами численных методов решения инженерных задач
2	ПК-3	Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией.
3	ПК-4	Способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
4	ПК-6	Способность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико – математический аппарат.
5	ПК-7	Владеть основными законами геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимыми для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений и конструкций, составления конструкторской документации и деталей

4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы

Виды учебной работы	Семестры, количество часов в семестре											Всего часов	Всего зач. ед.
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Общая трудоёмкость												324	9
Аудиторные занятия:		48	48	48								144
Лекции		16	16	16								48
Практические занятия
Семинары
Лабораторные работы		32	32	32								96
Самостоятельная работа:		48	48	48								144
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Экзамен				36								36
Зачет с оценкой
Зачет

5. Тематика лекционных занятий (с указанием наименования и краткого содержаний лекций, количество часов)

№ раздела курса	№ лекции	Тема лекции, содержание лекции	Кол-во часов
I-й семестр изучения дисциплины
1. Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. Сигналы, данные, информация. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации	1	Общее представление об информации. Понятие об информации и ее носителях. Понятие о сооб­ще­ни­ях, данных, сигналах. Свой­ст­ва и качество инфор­ма­ции. Тех­ни­­ческая, би­о­логическая и социальная ин­формация. Формы пре­­д­­­став­­ле­ния ин­формации. Знание как высшая форма ин­фор­ма­ции. Сбор, передача, обработка, накопление информации. Спо­­со­­бы и системы передачи информации. Место и роль по­нятия «ин­фор­мация» в курсе информатики. Информационные революции. Информационное общество и информационная культура.	2
2	Измерение и кодирование информации. Меры и единицы количества и объема информации. Раз­ме­ще­ние данных в памяти ЭВМ. Ко­ди­ро­ва­ние и оценка объема сим­воль­ной информации. Кодирование и оцен­­ка объема графи­чес­кой и акустической ин­фор­ма­­ции. Понятие о системах счисления. Позиционные системы счис­ле­ния. Десятичная, двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная сис­­темы счисления. Перевод чисел из одной системы счис­ле­ния в другую. Представление чисел в компьютере. Дво­­ично–де­ся­тичная запись чисел. Представление чисел с фик­си­ро­ван­ной и плавающей точкой	2
3	Логические основы ЭВМ. Классификация ЭВМ. Аналоговые и цифровые ЭВМ. Ло­ги­чес­кая схема функционирования ЦЭВМ неймановского типа и фун­­кции ее элементов. Понятие об алгоритмах и программах. Прин­цип хранимой программы. Алгебра высказываний, основ­ные логические операции и таблицы истинности. Базовые ло­ги­чес­кие элементы и основные логические устройства ком­пь­ю­те­ра (сумматоры, тригер), схемы их работы. Возможности и огра­ни­чения ЭВМ. Перспективы и прогнозы развития ЭВМ (нейро­ком­­пь­ю­те­ры, квантовые компьютеры).	2
2. Технические средства реализации информационных процессов	4	История развития ЭВМ. Классификация ЭВМ по поколениям. Хронология создания, элементная база и характеристики ЭВМ разных поколений. Функционально-структурная организация, основные блоки и их назначение, понятие архитектуры и структуры компьютера. Устройство управления (УУ), арифметико-логическое устройство (АЛУ), системная шина, и. т.д. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики. Конструкция и состав системного блока ПК: материнская плата, шины, понятие разрядности, процессор, понятие портов и контроллеров. Взаимодействие и последовательность работы блоков ЭВМ. Рекомендации по выбору ПК.	2
5	Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики. Запоминающие устройства. Регистровая КЭШ память: общее понятие, назначение. Основная память: ОЗУ, ПЗУ. Внешняя память: классификация. Диски: виды, логическая структура, форматирование. Сравнительные характеристики запоминающих устройств. Внешние устройства ПК. Клавиатура. Контроллер клавиатуры. Клавиатуры специального назначения. Видеотерминальные устройства. Мониторы. Видеоконтроллеры. Принтеры. Назначение, история развития, сравнительные характеристики, области применения. Сканеры как устройства ввода графической информации. Классификация, сравнительные характеристики. Графические форматы данных. Системы распознавания образов.	2
3. Программные средства реализации информационных процессов. MS Office	6	Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения. Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение, возможности, структура. Операционные система Windows: графический интерфейс (основные типы элементов управления). Файловая структура операционных систем. Файловые менеджеры и архиваторы. Файлы и их имена. Путь к файлу. Операции с файлами и папками.	2
7	Текстовый процессор Ms Word. Запуск и завершение работы. Окно программы Word. Основные этапы работы с текстовыми документами: создание, редактирование, форматирование, просмотр, сохранение и печать документа. Использование стилей и шаблонов. Вставка номеров страниц, колонтитулов, сносок и закладок. Вставка объектов в документ. Использование встроенного графического редактора и объектов WordArt. Создание и редактирование формул. Работа с автотекстом. Создание, редактирование и форматирование таблиц.	2
8	Табличный процессор Ms Excel. Функциональные возможности табличного процессора. Запуск и завершение работы в Excel. Окно программы Ms Excel. Структура электронной таблицы. Адресация ячеек. Типы и форматы данных в ячейках электронной таблицы. Ввод и редактирование данных. Операции перемещения, копирования. Встроенные функции. Диаграммы в Excel.	2
II-й семестр изучения дисциплины
4. Алгоритмизация и программирование	9	Понятие алгоритма и его свойства. Блок-схема алгоритма. Основные алгоритмические конструкции. Базовые алгоритмы. Понятие алгоритма и его свойства. Способы описания алгоритмов. Применение аппарата блок - схем для описания алгоритмов. Базовые алгоритмические конструкции: линейная, разветвленная и циклическая алгоритмические конструкции (цикл со счетчиком и циклы с условием). Построение алгоритмов из базовых алгоритмических структур.	2
10-12	Программы линейной структуры. Операторы ветвления. Операторы цикла. Основные структуры данных. Линейные структуры Табличные структуры. Иерархические структуры данных. Окно интегрированной среды разработки программ на языке VBA. Объекты управления и их свойства. Понятие переменной. Правила формирования имен переменных. Типы данных языка программирования. Значение переменной. Объявление типа переменной в программе. Присвоение переменной значения. Арифметические и логические выражения. Математические функции в языке VBA. Строковые выражения и операции с ними. Основные функции работы со строковыми величинами. Ввод и вывод данных. Алгоритмическая структура «следование» на языке VBA (линейные программы). Примеры составления проектов программ алгоритмической структуры «следование». Алгоритмическая структура «ветвление» на языке VBA. Различные формы записи оператора условия. Примеры составления блок – схем и программ с использованием различных форм операторов условия. Алгоритмическая структура «повторение» на языке VBA. Циклы со счетчиком и циклы с условием. Примеры составления проектов программ с использованием операторов циклов. Алгоритмы поиска суммы, количества, произведения вычисленных значений функции и элементов последовательности. Примеры составления проектов программ по поиску суммы, количества, произведения.	6
13-14	Одномерные массивы и строковые величины. Одномерные массивы. Алгоритмы поиска в массивах минимального и максимального значений с использованием различных операторов цикла. Примеры составления программ на поиск в массивах. Работа со строковыми величинами.	4
15-16	Понятие о структурном программировании. Модульный принцип программирования. Подпрограммы. Принципы проектирования программ сверху - вниз и снизу – вверх. Основные принципы структурного программирования. Модульный принцип программирования. Понятие подпрограммы. Подпрограммы – процедуры и подпрограммы - функции. Структура подпрограмм – процедур и подпрограмм - функций. Область действия локальных переменных. Формальные и фактические параметры. Основные принципы проектирования программ сверху - вниз и снизу - вверх. Пример составления программы с использованием подпрограмм – процедур и подпрограмм - функций.	4
17	Объектно-ориентированное программирование. Понятие объекта, класса, экземпляра класса. Ключевые конструкции объектно-ориентированного программирования: инкапсуляция, наследование, полиморфизм. Интегрированные среды программирования. Этапы решения задач на компьютере.Средства создания программ. Компилятор, редактор связей. Библиотеки функций. Интегрированные среды программирования: Эволюция и классификация языков программирования. Основные понятия языков программирования. Понятие языка программирования. Синтаксис и семантика. Тестирование и отладка. Трансляторы: компиляторы и интерпретаторы. Уровни языков программирования. Поколения языков программирования. Обзор языков программирования.	2
III-й семестр изучения дисциплины
3. Программные средства реализации информационных процессов (продолжение). Базы данных.	18	Технологии обработки графической информации. Средства электронных презентаций. Растровая графика и векторная графика. Графические объекты и операции над ними. Компьютерные презентации: типы слайдов, мультимедиа эффекты, организация переходов между слайдами.	2
19	Основы баз данных и знаний. Модели данных. Реляционная модель: структура базы данных (записи и поля). Понятие о нормальных формах. Базы знаний.	2
20-21	Системы управления базами данных. СУБД: определения, назначения, принцип построения. Microsoft Access: таблицы, формы запросы, отчеты. Ключ. Запросы к базам данных: виды и основы формирования. Язык SQL.	4
5. Локальные и глобальные сети. Защита информации.	22-23	Локальные и глобальные сети ЭВМ. Сетевые технологии обработки данных. Основы компьютерной коммуникации. Принципы построения и основные топологии вычислительных сетей, коммуникационное оборудование. Сетевой сервис и сетевые стандарты. Всемирная компьютерная сеть Интернет. Структура и принципы размещения информации в сети. Система адресации. Протоколы обмена. Форматы файлов. Программы для работы в сети Интернет. Поиск информации в сети, телеконференции, электронная почта.	4
24	Методы защиты информации. Защита информации в локальных и глобальных компьютерных сетях. Шифрование данных. Электронная подпись.	2
Итого:	48

6. Тематика лабораторных занятий (с указанием наименования и краткого содержания, количество часов)

№ раздела курса и темы лекционного курса	№ лабораторной работы	Наименование лабораторной работы	Количество часов
1	1	Решение задач на вычисления в позиционных сис­те­мах счисления, перевод чисел из одной системы в другую.	2
2	Решение задач на оценку количества и объема информации.	2
3	Самотестирование и тестирование студентов по темам «Об­щее представление об информации» и «Логические основы ЭВМ».	2
2	4	Изучение правил работы с ПК. Изучение инструкции по технике безопасности. Изучение отдельных «представителей» элементной базы (платы, винчестер). Знакомство с служебной программой «диспетчер устройств».	2
5	Запоминающие устройства. Запись информации на CD диск. Использование флэш-памяти. Тест по теме «запоминающие устройства».	2
6	Внешние устройства ПК. Работа с программой «клавиатурный тренажер», подготовка информации для вывода на принтер, изучение служебной программы настройки параметров печати для принтера. Использование сканера для ввода графической информации. Изучение влияния графического формата и параметров сканирования на размер полученного файла. Тест по теме «Устройства ввода/вывода данных».	2
7	Файловая структура операционных систем. Операции с файлами. Создание файлов и папок и операции с ними в проводнике и файловом менеджере. Тестирование по теме.	2
3	8	Технологии обработки текстовой информации. Ввод, редактирование и форматирование текста (операции с фрагментом текста, одновременная работа с многими текстами, поиск и замена в тексте, изменение параметров абзацев). Проверка орфографии и грамматики.	2
9	Внедрение в текстовый документ различных объектов (таблиц, диаграмм, рисунков, формул) и их форматирование.	2
10	Создание сложных документов. Колонтитулы. Создание ссылок. Формирование автоматического оглавления.	2
11	Тестирование по теме «Текстовый процессор Microsoft Word»	2
12	Электронные таблицы. Ввод и редактирование данных в электронных таблицах, операции над данными. Экспорт и импорт данных. Типы и формат данных. Работа с формулами. Абсолютная и относительная ссылки. Использование функций. Статистическая обработка данных.	2
13	Электронные таблицы. Визуализация данных с помощью диаграмм и графиков. Построение графиков элементарных функций. Использование средств «Подбор параметра» и «Поиск решения»	2
14	Электронные таблицы. Списки. Средства для работы с данными списка. Сортировка данных из списка. Фильтрации данных из списка.	2
15	Электронные таблицы. Задачи оптимизации	2
16	Тестирование по разделу: «Программные средства реализации информационных процессов. MS Office».	2
II-й семестр изучения дисциплины
4	17-18	Составление блок-схем алгоритмов основных алгоритмических конструкций. Составление блок-схем задач линейной, разветвленной и циклической конструкций с подготовкой отчета по каждой задаче индивидуального задания.	4
	19	Среда программирования VBA. Структуры и типы данных языка программирования. Программы линейной структуры. Начало работы в системе проектирования VBA. Загрузка VBA и выход из него. Структура окна интегрированной среды разработки программ на языке VBA Написание и отладка демонстрационной программы. Линейные алгоритмы и программы. Aлгоритм и программа задач с простой логикой и сложными вычислениями.	2
	20-21	Разветвленные алгоритмы и программы. Задачи со сложной логикой и простыми вычислениями. Логические выражения и вычисление их значений. Понятие условного оператора. Полная и неполная формы записи оператора условия и их изображение в блок – схемах. Составление блок – схем, проектов программ и их отладка. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания.	4
	22-23	Циклические алгоритмы программы. Задачи со сложной логикой и простыми вычислениями. Поиск суммы, количества и произведения вычисленных значений функции. Поиск минимального и максимального среди значений функций и элементов последовательности с использованием различных циклов. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания.	4
	24-25	Одномерные массивы. Составление блок – схем, проектов программ на поиск в массивах суммы, количества, произведения, максимального и минимального элементов в массивах и их отладка. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания. Числовые и символьные массивы.	4
	26	Использование встроенных функций для работы со строковыми величинами. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания.	2
	27	Составление и отладка программ с использованием процедур без передачи и с передачей параметров. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания.	2
	28	Составление и отладка программ с использованием функций. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания.	2
	29	Размещение объектов управления на форме и задание им свойств. Составление программ на языке VBA, используя для ввода исходных данных текстовые окна, для вывода – метки, для размещения программного кода – командные кнопки. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания.	2
	30-31	Подготовка к тестированию на темы: 1.  Объектно-ориентированное программирование; 2.  Интегрированные среды программирования; 3.  Этапы решения задач на компьютере; Эволюция и классификация языков программирования.	4
4	32	Заключительный тест по разделу: «Алгоритмизация и программирование. Технологии программирования. Языки программирования высокого уровня»	2
III-й семестр изучения дисциплины
3	33-34	Технологии обработки графической информации. Графические объекты и операции над ними. Компьютерное черчение. Выделение, объединение, перемещение и геометрические преобразования фрагментов и компонентов чертежа.	4
35-36	Средства электронных презентаций. Создание презентации	4
37	Тестирование по темам: Обработка графической информации и Создание презентаций	2
38-39	Основы баз данных и знаний. База данных MS Access. Разработка структуры таблиц базы данных с использованием конструктора. Ввод и редактирование данных в таблицах. Разработка пользовательской формы в режиме мастера и корректировка данных в таблицах с помощью созданной формы.	4
40-41	Системы управления базами данных. База данных MS Access. Схема данных. Разработка форм, запросов и отчетов для многотабличной базы данных.	4
42-43	Использование конструктора для создания новой или корректировки существующей формы. Разработка пользовательского интерфейса путем добавления или изменения элементов управления и графических объектов формы. Публикация таблицы или запроса Word. Создание отчета в Word связанного с многотабличной базой данных.	4
44	Тестирование по теме: Базы данных	2
5	45	Компьютерные коммуникации. Основы работы в Internet. Общение в Internet. Обзор браузеров, просмотр Web-страниц, поиск информации, работа с почтовым сервером.	2
46	Поиск информации в сети на заданную тему.	2
47	Защита информации в локальных и глобальных компьютерных сетях. Освоение методов антивирусной защиты файлов.	2
48	Тестирование по темам: Локальные и глобальные сети, Защита информации.	2
ИТОГО:	96

7. Тематика практических (семинарских) занятий (с указанием наименования и краткого содержания, количество часов)

НЕТ

8. Тематика самостоятельной работы (с указанием наименования разделов, тем, сроки выполнения, количество часов).

№ раздела курса и темы самостоятельного изучения	Содержание вопросов и заданий для самостоятельного изучения	Сроки выполнения (неделя, месяц и т. п.)	Количество часов
I-й семестр изучения дисциплины
1	Подготовка к решению задач на вычисления в позиционных системах счисления (двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления).	1 неделя	3
1	Подготовка к решению задач на оценку количества и объема информации.	2 неделя	3
1	Подготовка к тестированию по темам: «Об­щее представление об информации» и «Логические основы ЭВМ».	3 неделя	3
2	Технические средства реализации информационных процессов. Устройство компьютера. Устройства ввода-вывода, виды памяти и т. д. Подготовка к тестированию по теме: «Технические средства реализации информационных процессов»	4-6 недели	9
2	Подготовка к тестированию по теме: «Файловая структура операционных систем»	7 неделя	3
3	Технологии обработки текстовой информации. Оформление отчетов в текстовом редакторе MS Word по домашним индивидуальным заданиям.	8-10 недели	9
Подготовка к тестированию по теме: «Текстовый процессор MS Word»	11 неделя	3
Технологии обработки числовой информации. Работа в MS Excel. Выполнение и подготовка отчетов по индивидуальным заданиям.	12-15 недели	12
Подготовка к тестированию по теме: «Программные средства реализации информационных процессов»	16 неделя	3
Итого в семестре:	48
II-й семестр изучения дисциплины
3	Подготовка к решению задач на составление блок-схем алгоритмов основных алгоритмических конструкций. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания	1-2 недели	6
4	Изучение среды программирования VBA. Программы линейной структуры. Написание и отладка программ по индивидуальным заданиям. Подготовка отчета.	3 неделя	3
4	Разветвленные алгоритмы и программы. Составление блок – схем, проектов программ и их отладка. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания.	4-5 недели	6
4	Циклические алгоритмы и программы. Задачи со сложной логикой и простыми вычислениями. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания.	6-7 недели	6
4	Одномерные массивы. Составление блок – схем, проектов программ. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания. Числовые и символьные массивы.	8-9 недели	6
Использование встроенных функций для работы со строковыми величинами. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания.	10 неделя	3
Составление и отладка программ с использованием процедур без передачи и с передачей параметров. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания.	11 неделя	3
4	Составление и отладка программ с использованием функций. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания.	12 неделя	3
4	Составление программ на языке VBA, используя для ввода исходных данных текстовые окна, для вывода – метки, для размещения программного кода командные кнопки. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания.	13 неделя	3
4	Подготовка к тестированию на темы: 1.  Объектно-ориентированное программирование; 2.  Интегрированные среды программирования; 3.  Этапы решения задач на компьютере; 4.  Эволюция и классификация языков программирования.	14-15 недели	6
4	Подготовка к заключительному тесту по разделу: «Алгоритмизация и программирование. Технологии программирования. Языки программирования высокого уровня»	16 неделя	3
Итого в семестре:	48
III-й семестр изучения дисциплины
3	Технологии обработки графической информации	1-2 недели	6
Средства электронных презентаций. Создание презентации	3-4 недели	6
Подготовка к тестированию по темам: «Обработка графической информации» и «Создание презентаций»	5 неделя	3
3	Основы баз данных и знаний. Разработка структуры таблиц базы данных с использованием конструктора. Разработка пользовательской формы в режиме мастера и корректировка данных в таблицах с помощью созданной формы.	6-7 недели	6
3	Системы управления базами данных. База данных MS Access. Схема данных. Разработка форм, запросов и отчетов для многотабличной базы данных.	8-9 недели	6
3	Создание отчета в Word связанного с многотабличной базой данных.	10-11 недели	6
3	Подготовка к тестированию по теме: «Базы данных»	12 неделя	3
5	Компьютерные коммуникации. Основы работы в Internet. Поиск информации в сети на заданную тему.	13-14 недели	6
Защита информации в локальных и глобальных компьютерных сетях. Освоение методов антивирусной защиты файлов.	15 неделя	3
5	Подготовка к тестированию по темам: «Локальные и глобальные сети» и «Защита информации»	16 неделя	3
Итого в семестре:	48

9. Тематика рефератов

НЕТ

10. Тематика курсовых проектов (работ)

НЕТ

11. Формы текущего контроля

Формы контроля (тесты, контрольные работы, опрос и т. п.)	Сроки проведения	Раздел, тема
I-й семестр изучения дисциплины
Тест № 1	3 неделя	Раздел № 1, темы: «Об­щее представление об информации» и «Логические основы ЭВМ».
Тест № 2	4-6 недели	Раздел № 2 , тема: «Технические средства реализации информационных процессов»
Тест № 3	7 неделя	Раздел № 2 , тема: «Файловая структура операционных систем»
Тест № 4	11 неделя	Раздел № 3, тема: «Текстовый процессор MS Word»
Тест № 5	16 неделя	Раздел № 3, тема: «Программные средства реализации информационных процессов»
II-й семестр изучения дисциплины
Самостоятельная работа № 1	1-2 недели	Раздел № 4, тема «Составление блок-схем алгоритмов основных алгоритмических конструкций»
Самостоятельная работа № 2	3 неделя	Раздел № 4, тема «Программы линейной структуры»
Самостоятельная работа № 3	4-5 недели	Раздел № 4, тема «Разветвленные алгоритмы и программы»
Самостоятельная работа № 4	6-7 недели	Раздел № 4, тема «Циклические алгоритмы и программы»
Самостоятельная работа № 5	8-9 недели	Раздел № 4, тема «Одномерные массивы»
Самостоятельная работа № 6	10 неделя	Раздел № 4, тема «Встроенные функции для работы со строковыми величинами»
Самостоятельная работа № 7	11 неделя	Раздел № 4, тема «Процедуры без передачи и с передачей параметров»
Самостоятельная работа № 8	12 неделя	Раздел № 4, тема «Использование функций»
Тесты № 6, 7, 8	14-15 недели	Раздел № 4, темы «Объектно-ориентированное программирование»; «Интегрированные среды программирования»; «Этапы решения задач на компьютере»; «Эволюция и классификация языков программирования».
Тест № 9	16 неделя	Раздел № 4, тема «Алгоритмизация и программирование. Технологии программирования. Языки программирования высокого уровня»
III-й семестр изучения дисциплины
Самостоятельная работа № 1	1-2 недели	Раздел № 3, тема «Технологии обработки графической информации»
Самостоятельная работа № 2	3-4 недели	Раздел № 3, тема «Средства электронных презентаций»
Тесты № 10, 11	5 неделя	Раздел № 3, темы «Обработка графической информации» и «Создание презентаций»
Самостоятельная работа № 3	6-7 недели	Раздел № 3, тема «Разработка структуры таблиц базы данных и корректировка данных в таблицах»
Самостоятельная работа № 4	8-9 недели	Раздел № 3, тема «Разработка форм, запросов и отчетов для многотабличной базы данных»
Тест № 12	12 неделя	Раздел № 3, тема «Базы данных»
Самостоятельная работа № 5	13-14 недели	Раздел № 5, тема «Компьютерные коммуникации. Основы работы в Internet. Поиск информации в сети на заданную тему»
Тесты № 13, 14	16 неделя	Раздел № 5, темы «Локальные и глобальные сети» и «Защита информации»

12. Вопросы к экзамену

Понятие информации. Сигналы. Данные. Определение Шеннона. Свойства информации. Единицы измерения информации. Классификация информации. Информационные процессы. Информационная культура. Кодирование информации. Кодирование текста, графики, звука. Системы счисления. Технические средства реализации информационных процессов. Принцип работы компьютера. Основные функциональные части компьютера. Системный блок. Основные характеристики ПК. Типы памяти и запоминающих устройств. Внешняя память. Жесткий диск. Устройства ввода. Устройства вывода. Организация хранения и доступа к информации на компьютере. Файловая структура. Файловая система FAT. Особенности ОС Windows. Процессор электронных таблиц Excel. Основные функции. Решение нелинейных уравнений. Оптимизационные задачи линейного программирования. Поиск решения. Матрицы. Аппроксимация. Транспортная задача. Списки и базы данных. СуммЕсли, СчетЕсли, ВПР. СУБД. Понятие. Модели данных. Microsoft Access. Объекты. Типы связей. Типы данных. Объекты OLE. Запросы.

20.  Средства и технологии обработки графической информации.

21.  Структура программы, понятие подпрограммы.

22.  Модульный принцип программирования. Подпрограммы. Принципы проектирования программ сверху-вниз и снизу-вверх.

23.  Типы данных.

24.  Функции.

25.  Операции.

26.  Операторы ветвления.

27.  Циклы.

28.  Реляционные базы данных. Основы построения и средства разработки.

29.  Понятие связей и ключей. Назначение схемы данных.

30.  Назначение и способы построения простых запросов.

31.  Параметрические запросы.

Компьютерная безопасность. Локальные и глобальные компьютерные сети.

13. Перечень технических средств обеспечения дисциплины (оборудование, раздаточный материал и т. п.)

·  аудитория, оборудованная мультимедиа;

·  класс ПК (не менее 1 ПК на 2‑х студентов);

·  комплект заданий по MS WORD;

·  комплект заданий по MS Excel;

·  комплект заданий по VBA;

·  программа и база вопросов для тестирования;

·  комплекты заданий для контрольных работ и экзамена;

·  экзаменационные билеты.

14. Перечень программных средств для обучения студентов и контроля остаточных знаний (компьютерные программы, иллюстративный материал, видеофильмы и т. д.)

·  операционная система Windows;

·  MS Office;

·  Программа для тестирования.

15. Учебно-методические обеспечение дисциплины

15.1 Список основной литературы по дисциплине (с указанием автора, названия, места издания, издательства, года издания, количество экземпляров в библиотеке университета)

, Основы информатики и компьютерных технологий. Учебное пособие. Самара 2009 год. 148 стр. (в библиотеке 50 экземпляров).

2.  , . Программирование на языке Visual Basic 6. Учебное пособие, Самара, 2006, 142 с. (в библиотеке 50 экземпляров).

3.  , Информатика. Решение производственных задач с использованием электронных таблиц Microsoft Excel. Учебное пособие. Самара 2009, 55стр. (в библиотеке 50 экземпляров).

15.2 Список дополнительной литературы по дисциплине (с указанием автора, названия, места издания, издательства, года издания)

1.  Информатика. Базовый курс.2-е издание / под ред. – СПб.:«Питер», 2006.-640с..

2.  Безручко (курс лекций): учебное пособие.- М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2006.-432с

3.  Мельников информации в компьютерных системах. М.:Финансы и статистика, 1997.

15.3 Список методических указаний к лабораторным занятиям, практическим и семинарским занятиям, самостоятельной работе по дисциплине (с указанием автора, наименования, года издания, издательство (за последние 5 лет))

1.  , . Информатика. Методические указания для выполнения контрольных работ. Самара, 2011,78с. (в библиотеке 100 экземпляров).

15.4 Интернет-ресурсы используемые при изучении дисциплины (сайты).

1.  Казиев в информатику. www. *****

2.  Портал факультета ИСТ СГАСУ, УМДК по информатике, www. *****

16. Методы преподавания ИННОВАЦИОННЫЕ.

Перечень используемых инновационных методов и разработок

Компьютерное тестирование на уроках при помощи программы, разработанной на кафедре ПМиВТ.

Тренировочное интернет-тестирование в рамках самостоятельной работы.

Индивидуальное взаимодействие со студентами по электронной почте для консультаций и предварительного ознакомления с их разработками при подготовке к аудиторным занятиям.

Использование на лекциях и лабораторных занятиях мультимедийного оборудования для демонстрации электронных документов, презентаций, работы программ и пр.

Включение в лабораторные работы индивидуального поиска, элементов систематизации и анализа информации.

Авторские презентации к лекциям.

Методические рекомендации преподавателю дисциплины

Основными видами обучения студентов являются лекции, лабораторные занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа студентов.

При чтении лекций особое внимание следует уделить выработке у студентов понимания того, что в современном информационном обществе все сколь-нибудь значимые решения должны приниматься на основе многовариантного выбора, причем, по возможности, с использованием широкого спектра формализованных методов. Компьютерные технологии создают для этого наилучшие возможности. Необходимо широко использовать мультимедийную технику, демонстрировать не только статичные иллюстрационные материалы, но и вести непосредственно компьютерное моделирование, обсуждая с аудиторией его ход и результаты.

Лабораторный практикум ориентируется на использование умения студентов выполнять определенные разработки под контролем преподавателя. Необходимо, чтобы студенты самостоятельно реализовывали изучаемые способы решения задач. Очень важно, чтобы результаты каждого занятия оформлялись в соответствии с обычными требованиями и сохранялись студентами до завершения всего курса.

Самостоятельная работа ориентирована на домашнюю или классную работу, как с компьютером, так и без него. Студенты должны систематически работать с литературой и конспектом лекций, с материалами Интернет. Оценка самостоятельной работы должна входить в оценку контрольных точек практикума с учётом контроля остаточных знаний по тестовым вопросам.

Методические указания для студентов

Основными методами обучения являются лекции, лабораторные занятия в компьютерном классе и самостоятельная работа. При этом самостоятельная работа является ведущей.

При прослушивании и проработке лекций особое внимание следует уделить терминологии, используемой в дисциплине, и основным понятиям. Записывать следует только основные положения, формулируемые преподавателем и ссылки на информационные источники, которые вы проработаете самостоятельно. Необходимо активно участвовать в обсуждении предлагаемых преподавателем тем, высказывать собственные соображения.

На практических и лабораторных занятиях необходимо осваивать соответствующие методы, приучаясь при этом грамотно оформлять промежуточные расчеты.

Следует учесть, что без самостоятельной работы по подготовке выполнить график лабораторного практикума практически невозможно, так как работы достаточно трудоемки, особенно для тех, кто еще не выработал достаточные навыки программирования. Кроме того, лабораторные работы включают элемент творчества и исследований, а не просто демонстрируют возможности какой-либо системы.

Документирование и формирование итоговой отчётности следует начинать заблаговременно и вести в соответствии со стандартами оформления учебных документов и научно-исследовательских отчётов. Без предоставления отчётов студенты не могут быть аттестованы по дисциплине в целом.

17. Дополнения и изменения в рабочей программе за 20___/20___ учебный год

В рабочую программу дисциплины _______________________________________

(наименование дисциплины)

для специальности (направления, профиля подготовки) вносятся следующие дополнения и изменения: __________________________________________________

Дополнения и изменения внес ___________________________________________

(должность, Ф. И.О., подпись)

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры

________________________________________________«____»____________200_г.

(наименование кафедры)

протокол №___от «__»_________200__ г. ___________________________________

(Ф. И.О. и подпись зав. кафедрой)