Рабочая программа по дисциплине Б3.1.03 «Общая энергетика» (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по ОД ГОУ ВПО ЮРГТУ (НПИ)

______________

_____________________ 20___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Б3.1.03 «Общая энергетика»

(наименование дисциплины)

составлена по кредитно-модульно-рейтинговому принципу

для направления 140400 «Электроэнергетика и электротехника»

(шифр и наименование направления)

для профилей (бакалавриат) «Электромеханика»; «Электропривод и автоматика»; «Электрические и электронные аппараты»; «Электрический транспорт»; «Электрооборудование автомобилей и тракторов»; «Электрооборудование и автоматика судов»; «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений»

Факультет энергетический_____________________________

Кафедра «Тепловые электрические станции и теплотехника»______

Курс 2_____________________________________

Семестр 3_____________________________________

Лекции – 18 (час.)	Экзамен – (семестр) кол-во – (час) – ЗЕТ(на экз.) Зачет – 3 (семестр)
Практические (семинарские) занятия – 36 (час.)	Всего самостоятельной работы – 54 (час.), из них: плановая работа – (час.) курсовой проект – семестр ____ (час.) курсовая работа – семестр ____ (час.) реферат – семестр ____ (час) домашнее задание – семестр ____ (час.) контрольная работа (ЗФО) ___ семестр ___ (час.) индивидуальная работа – 45 (час.) домашняя работа – 9 (час)
Лабораторные занятия – нет (час.)
Всего аудиторных – 54 (час.)
ИТОГО по дисциплине – 108 (час.) (с учетом часов на экзамен)
ИТОГО по дисциплине – 3 (ЗЕТ) (с учетом ЗЕТ на экзамен)

2011 г.

Рабочая программа составлена на основании:

-  ФГСО, утверждённого приказом № 000 министерства образования и науки РФ от 8 декабря 2009 г.

-  рабочего учебного плана по ФГОС, утвержденного ученым советом ЮРГТ (НПИ) протоколом №4 от 29 декабря 2010 года

(дата утверждения)

Рабочую программу составил ________ ст. преп. _________

(ученое звание, степень, должность, фамилия, инициалы)

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Тепловые электрические станции и теплотехника

“___”__________20__г. Протокол №_____

Заведующий кафедрой ______________________________ _____

(подпись, фамилия, инициалы)

Рабочая программа согласована:

И. о. заведующего кафедрой _______________ Электромеханика__________

(наименование выпускающей кафедры)

____________________________________ __

(подпись, фамилия, инициалы)

“___” __________ 20__ г. Протокол № _________

Заведующий кафедрой ___________ Электропривод и автоматика____________

(наименование выпускающей кафедры)

_______________________________________________

(подпись, фамилия, инициалы)

“___” __________ 20___ г. Протокол №____________

Заведующий кафедрой __ Электрические и электронные аппараты____________

(наименование выпускающей кафедры)

____________________________________

(подпись, фамилия, инициалы)

“___” __________ 20__ г. Протокол № __________

Заведующий кафедрой _ Теоретическая электротехника и электрооборудование

(наименование выпускающей кафедры)

__________________________________________________ _

(подпись, фамилия, инициалы)

“___” __________ 20__ г. Протокол №____________

Заведующий кафедрой ___________ Электрический транспорт____________

(наименование выпускающей кафедры)

_______________________________________________

(подпись, фамилия, инициалы)

“___” __________ 20__ г. Протокол № __________

Содержание

стр.

1. Цели и задачи дисциплины, ее место в структуре ООП…………….….……….4

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины………………………………………….………4

1.2. Краткая характеристика дисциплины и ее место в учебном процессе…….……….4

1.3. Связь с предшествующими дисциплинами……………………………………….…..4

1.4. Связь с последующими дисциплинами………………………………………….…….6

1.5. Требования к результатам освоения дисциплины……………………………………6

2. Распределение тем, часов занятий по модулям и семестрам…………….…..….7

3. Содержание модулей……………………………………………………….…..…..7

3.1. Содержание модуля №1………………………………………………………….……..7

3.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах………………………7

3.1.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах………..8

3.1.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах………………….……..9

3.1.4. Разделы курсового проекта (курсовой работы, реферата, домашнего задания), их содержание и характеристика……………………………………………………….9

3.1.5. Самостоятельная работа студентов…………………………………………………..9

3.1.6. Самоконтроль полученных знаний………………………………………….……….9

3.1.7. Учебно-методические материалы по модулю……………………………….…….9

3.2. Содержание модуля №2……………………………………………………….………10

3.2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах……………….……..10

3.2.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах….……10

3.2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах…………….…….……11

3.2.4. Разделы курсового проекта (курсовой работы, реферата, домашнего задания), их содержание и характеристика……....................………………………..….……….11

3.2.5. Самостоятельная работа студентов………………………………………….………11

3.2.6. Самоконтроль полученных знаний…………………………………………………..11

3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю………………………………………12

3.3. Содержание модуля №3………………………………………………………...………12

3.3.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах……………………….12

3.3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах…...……12

3.3.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах…………………………12

3.3.4. Разделы курсового проекта (курсовой работы, реферата, домашнего задания), их содержание и характеристика………………................…………………………….13

3.3.5. Самостоятельная работа студентов…………………………………………………..13

3.3.6. Самоконтроль полученных знаний…………………………………………..………13

3.3.7. Учебно-методические материалы по модулю………………………………….……13

4. Учебно-методические материалы и информационное обеспечение дисциплины…………….......…………………..………………………………...….…….…...13

5. Учебная и производственная практики, НИР….………………………….…...….14

6. Интерактивные формы организации изучения дисциплины….…………..…......15

7. Методические материалы к тестовому контролю знаний студентов….….……..15

7.1. Вопросы или контрольные занятия к модулю №1…........……………………………15

7.2. Вопросы или контрольные занятия к модулю №2……………………………………16

7.3. Вопросы или контрольные занятия к модулю №3……………………………………17

8. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов и подготовка к экзамену….18

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины...........................................18

10. Календарный план (рейтинг-план)........................................................................19

1.Цели и задачи дисциплины, её место в структуре ООП

1.1 Цели и задачи дисциплины.

Цели дисциплины:

-  формирование научного знания и понимания физической сути процессов получения, передачи и преобразования энергии;

-  выработка понимания проблем рационального и эффективного использования энергетических и материальных ресурсов, развития экологически безопасных способов получения энергии.

Задачи дисциплины:

-  приобретение профессиональных знаний физических законов получения, передачи и преобразования энергии;

-  изучение принципов действия, конструкции, областей применения и потенциальных возможностей теплоэнергетического и гидротехнического оборудования электростанций;

-  формирование практических навыков измерения основных теплотехнических показателей;

-  ознакомление с методами экспериментального исследования тепловых процессов, протекающих в энергетическом оборудовании;

-  ознакомление с методиками тепловых расчётов энергетического оборудования с использованием теплотехнической справочной и нормативной литературы.

1.2. Краткая характеристика дисциплины и её место в образовательном процессе.

Учебная дисциплина «Общая энергетика» входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 140400 «ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА» (по профилям: «Электромеханика»; «Электропривод и автоматика»; «Электрические и электронные аппараты»; «Электрический транспорт»; «Электрооборудование автомобилей и тракторов»; «Электрооборудование и автоматика судов»; «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений»). Программой курса предусмотрено изучение принципа действия и конструкций основного теплоэнергетического оборудования тепловых и атомных электростанций, гидроэлектрических установок, нетрадиционных и возобновляемых источников энергии, а также методов расчетов процессов получения, преобразования и передачи тепловой и механической энергии.

1.3. Связь с предшествующими дисциплинами.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов:

знать:

-  основы молекулярно-кинетической теории строения вещества;

-  наиболее важные химические реакции;

-  основные законы физики;

-  основы математического анализа;

уметь:

-  составлять уравнения химических реакций;

-  выполнять алгебраические преобразования, дифференцировать и интегрировать;

-  исследовать функции на экстремум;

владеть:

-  методами решения алгебраических уравнений;

-  методами построения графиков и анализа функций

Дисциплина «Общая энергетика» базируется на материале следующих учебных курсов:

№п п	Наименование дисциплины и разделов (тем)	УЗ	Номера тем изучаемой дисциплины	Код компетенции
1.	Химия: Атомно-молекулярная теория. Скорость реакции и методы ее регулирования Энергетика химических процессов и химическое равновесие.	2	1, 3, 8	ОК–1, 6; ПК–2
2.	Физика: Физические основы механики Статистическая физика и термодинамика, термодинамические функции состояния, фазовые равновесия и фазовые превращения, строение атомов.	2	1, 2, 5, 7, 8	ОК–1; ПК–2
3.	Математика: Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной и его приложения. Исследование функций и построение графиков. Неопределенный интеграл. Определенный интеграл Функции многих переменных. Дифференциальные уравнения и их системы. Элементы теории уравнений математической физики.	3	1÷8	ОК–1, 7; ПК–1, 2, 3

1.4. Связь с последующими дисциплинами.

Материал дисциплины "Общая энергетика" используется при изучении учебных дисциплин:

-  «Экология» ‑ 3-й семестр (для всех профилей);

-  «Электроэнергетика» ‑ 5, 6-й семестры (для профилей «Электрические и электронные аппараты»; «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений»)

-  «Двигатели внутреннего сгорания автомобилей, тракторов и комбайнов» – 7-й семестр (для профиля «Электрооборудование автомобилей и тракторов»)

-  «Судовые электроэнергетические установки» – 7-й семестр (для профиля «Электрооборудование и автоматика судов»)

1.5. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих компетенций:

-  готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

-  готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

-  готовность обосновывать технические решения при разработке технологических процессов и выбирать технические средства и технологии с учётом экологических последствий их применения (ПК-21);

В результате освоения дисциплины студенты должны:

знать:

-  основы общей энергетики, включая основные методы и способы преобразования энергии;

-  технологию производства электроэнергии на тепловых, атомных и гидравлических станциях;

-  нетрадиционные и возобновляемые источники электроэнергии;

уметь:

-  выявлять физическую сущность процессов, протекающих в основном оборудовании электростанций;

-  формировать законченное преставление о принципах действия, областях применения и потенциальных возможностях теплоэнергетического и гидротехнического оборудования электрических станций;

-  использовать элементарные методы экспериментального определения основных характеристик теплотехнического оборудования;

владеть:

-  понятийно-терминологическим аппаратом в области энергетики;

-  методами расчёта параметров рабочих тел, применяемых в энергетике;

-  методами оценки энергетической эффективности оборудования электростанций;

-  навыками организации профессиональной деятельности с целью рационального использования топливно-энергетических ресурсов.

2. Распределение тем, часов занятий по модулям и семестрам

Рис.1. Модульное построение дисциплины

№ семестра	Номера	Аудиторные занятия (час)	Самостоятельная работа Студентов (час)	Итого (час)
модулей	тем	лекции	Лабораторные занятия.	Практические (семинарские) занятия.	Всего	Плановая	Индивидуальная	Домашняя	Всего	Экзамен, сессия
3	1	1÷3	6		12	18	–	15	3	18	–	36
2	4÷6	8		16	24	–	24	4	28	–	52
3	7, 8	4		8	12	–	6	2	8	–	20
Итого 1-й семестр	18		18	54	–	45	9	54	–	108
ВСЕГО	18		36	54	–	45	9	54	–	108

3. Содержание модулей

3.1. Содержание модуля 1 (18 часов)

3.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах

Тема 1. Техническая термодинамика

аудиторные занятия ‑ 2 час; УЗ – 2, (ОК-7; ПК-3)

Введение. Параметры и уравнение состояния. Тепловая и механическая энергия. Теплоемкость. Первый и второй законы термодинамики. Термодинамические процессы. Теоретические основы преобразования энергии в тепловых двигателях.