МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет»
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет» в г. Твери
Кафедра гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин
Экология
Методические указания к выполнению контрольной работы
Направление подготовки 080100 «Экономика»
Профиль подготовки – Экономика предприятий и организаций
Отраслевая специализация – жилищно-коммунальное хозяйство
Квалификация – бакалавр
Заочная форма обучения
Тверь 2012
1. Тематика контрольных работ
1. Объект, предмет, методы и задачи экологии. Определение экологи.
2. История развития экологической науки.
3. Значение экологического образования. Экологическая культура. Экологическое мировоззрение.
4. Антропоцентризм и биоцентризм.
5. Среда обитания. Признаки различных сред обитания.
6. Экологические факторы. Классификация экологических факторов.
7. Законы экологии.
8. Кривая толерантности и ее экологическая характеристика. Закон Шелфарда. Эврибионты и стенобионты.
9. Свет как экологический фактор. Биологическое воздействие различных участков спектра солнечного излучения. Свет и биологические ритмы.
10. Вода как экологический фактор. Экологические группы растений по отношению к увлажнению.
11. Температура как экологический фактор. Температурные пороги жизни. Экологические группы организмов по особенностям теплообмена. Пойкилотермные и гомойотермные организмы.
12. Типы биологических взаимоотношений. Примеры.
13. Популяция как единица эволюции. Статические и динамические характеристики популяции.
14. Экосистема. Определение экосистемы. Специфические признаки и свойства экосистем. Энергия экосистем. Роль продуцентов, консументов и редуцентов. Пищевые цепи и сети.
15. Экологические пирамиды: пирамида чисел, пирамида биомасс, пирамида энергий.
16. Природные экосистемы земли как хорологические единицы биосферы.
17. Водные экосистемы. Вода как среда жизни. Океанические, континентальные и речные экосистемы.
18. Наземные экосистемы. Особенности их организации. Отличия от водных экосистем.
19. Биоценоз как основа экосистемы. Определение биоценоза. Видовая и пространственная структура биоценоза. Свойства сообществ. Динамика сообществ во времени.
20. Экологические ниши.
21. Биосфера как глобальная экосистема. Учение о биосфере. Структура биосферы
22. Круговороты веществ в биосфере. Глобальный физический круговорот воды.
23. Круговороты углерода и кислорода. Роль океана в круговороте углерода.
24. Круговорот фосфора, азота и серы. Резервуары накопления, каналы миграции.
25. Биосоциальная природа человека и экология.
26. Популяционная характеристика человека.
27. Антропогенные экосистемы. Основные характеристики. Отличия от природных экосистем.
28. Индустриально-городские экосистем. Урбанизация.
29. Глобальное загрязнение биосферы, его масштабы и последствия.
30. Экстремальные воздействия на биосферу: воздействие оружия массового уничтожения, техногенных экологических катастроф, стихийные бедствия.
31. Основные принципы охраны окружающей природной среды. Особо охраняемые территории: классификация, статус, функции.
32. Эколого-экономический учет природных ресурсов и загрязнителей. Новые механизмы финансирования охраны окружающей среды.
33. Принципиальные направления инженерной защиты окружающей природной среды.
34. Нормативные качества окружающей природной среды. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.
35. Экология и здоровье человека. Влияние природно-экологических и социально-экологических факторов на здоровье человека.
Рекомендации по написанию контрольной работы
1. Общие положения.
Контрольная работа представляет собой самостоятельную письменную работу, целью которой является более глубокое усвоение учебного материала, предусмотренного программой учебной дисциплины «Управление здоровьем».
Выполнение контрольной работы прививает навыки самостоятельной исследовательской работы: целенаправленное изучение специальной литературы, оперирование основными понятиями науки. Написание контрольной работы на заочной форме обучения является обязательным при изучении дисциплины и предусмотрено учебным планом. Ее результат влияет на оценку знаний студента.
2. Структура работы:
Введение, в котором необходимо: отразить суть проблемы; обосновать актуальность и значимость темы; раскрыть цели и задачи работы; показать логику и последовательность изложения рассматриваемых вопросов.
План работы. Каждый пункт плана представляет собой вполне самостоятельную часть целостной работы и раскрывается в отдельном разделе.
Основное содержание контрольной работы. Изложение каждого раздела следует начинать, обязательно указав его название. Завершать рассмотрение вопроса следует выводами, которые обобщают изложенное и позволяют сделать логический переход к следующему вопросу. В работе могут быть использованы таблицы, диаграммы, схемы.
Заключение. В нем делаются краткие выводы по всей работе. Следует стремиться к тому, чтобы по заключению можно было представить всю работу и оценить ее значимость.
Библиографический список.
3. Порядок выполнения работы.
В целях успешного выполнения контрольной работы рекомендуется соблюдение следующего порядка ее выполнения.
3.1. Выбор темы.
Тему работы студент выбирает из предлагаемого перечня: номер работы должен совпадать с последней цифрой шифра зачетной книжки студента. При необходимости студенты могут получить консультацию преподавателя (в соответствии с расписанием его занятий).
3.2. Подбор литературы.
Контрольная работа носит реферативный характер, поэтому она должна быть результатом изучения рекомендованной и иной литературы по выбранной теме. Недопустимо механическое переписывание материала. Выполнение работы должно стать результатом осмысления студентом данной темы, нести элемент творчества.
Предъявление контрольной работы.
Работа должна быть представлена на проверку до начала экзаменационной сессии. После чего она возвращается студенту с оценкой и замечаниями преподавателя.
При положительной оценке работы студенту необходимо пройти собеседование по теме контрольной работы, при защите необходимо иметь при себе работу и рецензию.
В случае отрицательной оценки контрольная работа должна быть переработана. Студент, не получивший положительной оценки за контрольную работу, к зачету не допускается.
Учебно-методическое обеспечение
Основная и дополнительная литература
1. Рекомендуемая литература (основная)
1. Бродский экология. – М.: Academia, 2010.
2. , , Ласточкин экология. – М.: Academia, 2008.
3. , , Мищенко экология. – М.: Гаудеамус : Академический Проект, 2007.
4. , . Экология. Ростов-на Дону, Изд. Феникс, 2005.
2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
1. Егоренков . М.: Финансы и статистика, 2005.
2. Степановских экология. Охрана окружающей среды. М.: Юнити, 2003.
3. , , . Экология. М., изд. МАИЭ, 2000.
4. , А. Кузьмин, П. . Экология. Природа-чедловек-техника. - М., 2001.
5. , , и др. Инженерная экология и экологический менеджмент. – М.: Логос, 2003.
6. Степановских экология : охрана окружающей среды. – М.: ЮНИТИ, 2005.
Примерный перечень вопросов к зачёту
по дисциплине «Экология»
1. Современное понятие об экологии, её основные задачи и практическая значимость в социально-экономическом развитии общества.
2. Загрязнение окружающей среды и основные его типы.
3. Природные и антропогенные источники загрязнения.
4. Экосистема как многокомпонентная составляющая биосферы, её характеристика.
5. Основные процессы, протекающие в природных экосистемах (самовосстановление, саморегуляция, самоочищение).
6. Вид и основные его критерии.
7. Популяция, как форма существования вида, обеспечивающая его приспособление к окружающей среде.
8. Биогеоценоз и его составляющие (биоценоз, биотоп).
9. Экологические факторы. Классификация, особенности действия на организмы.
10. Особенности водной среды обитания.
11. Абиотические факторы. Принципы и законы, определяющие функционирование системы «организм-среда» (закон ограничивающего фактора, принцип взаимозаменяемости абиотических факторов и т. д.).
12. Особенности почвы как среды обитания живых организмов.
13. Биотические экологические факторы. Виды внутри - и межвидовых отношений.
14. Особенности водно-воздушной среды обитания живых организмов.
15. Антропогенные экологические факторы. Классификация загрязнителей окружающей среды.
16. Особенности организма как среды обитания живых организмов.
17. Как называются организмы-потребители органического вещества в биоценозе. Почему пищевые цепи биоценозов обычно имеют не более 4-5 звеньев (правило экологической пирамиды, закон 10%).
18. Как организмы приспосабливаются к водной среде обитания. Примеры.
19. Общие закономерности действия экологических факторов на организм.
20. Как живые вещества воздействуют на среду своего обитания.
21. Пути адаптации организмов к различным условиям наземно-воздушной среды обитания.
22. Понятие о биосфере и ее границах. Роль живых организмов в формировании биосферы.
23. Круговорот веществ и поток энергии в биосфере.
24. Влияние температуры, влажности, освещенности на организмы.
25. Понятие о ноосфере.
26. Окружающая человека среда; классификация сред и их характерные отличия.
27. Глобальные экологические проблемы современности: причины и пути решения.
28. Природопользование в жизнедеятельности человека и его составные части.
29. Природа – совокупный объект естествознания.
