Элективный курс
«Биохимия»
10-11 класс
(34 часа)
Разработала:
Учитель химии и биологии сш№12
Актобе 2006г.
Элективный курс «Биохимия»
10-11 класс. Разработала:
(34 часа) учитель химии и биологии
сш №12
Аннотация
Изучение данного курса направлено на формирование знаний о структуре и функциях белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов путем биосинтеза и распада этих полимеров, механизме ферментативного катализа. Изучение курса способствует формированию основ познания биохимического единства всего живого, природы химических процессов, происходящих как целостном организме, так и в изомерованных органах и тканях на клеточном, субклеточном и молекулярном уровнях. Воспитательное значение курса состоит во всестороннем развитии личности, возможности осознанного выбора будущей профессии, в области медицины, фармакологии, физиотерапии.
Пояснительная записка
Программа курса «Биохимия» предназначена для углубленного изучения биологии на основе межпредметных связей с химией, физикой.
Для познания огромного разнообразия форм жизни и ее сущности первостепенное значение имеет определение «химической индивидуальности». Поэтому в начале курса изучаются вопросы химического строения молекул, изомерии, особенности химических реакций в живых организмах.
Глубокому проникновению в сокровенные тайны жизни и выяснению связи между структурой индивидуальных химических компонентов живой материи и их биохимическими функциями будут способствовать вопросы физической химии - энтальпии, энтропии, кинетики химических реакций, катализа и т. д.
Далее изучаются способы хранения и передачи генетической информации, принципы структурной организации биомолекул, механизмы их биосинтеза и трансформации энергии в живых организмах.
Изучение вышеизложенных вопросов будут способствовать более глубокому изучению вопросов питания живых организмов, раскрытие понятия питательные вещества, их биологическое значение.
Завершается изучение курса сведениями о важнейших группах ферментов и коферментов, их структуре, участии в осуществлении процессов тканевого дыхания. Так же уделяется внимание структуре и механизму действия на обмен веществ более сложных биомолекул - витаминов и гормонов, их роль на рост и развитие живых организмов.
Цели и задачи курса.
Главной задачей курса является формирование фундаментальных знаний учащихся в области биохимии по изучению химических основ жизни. Материал курса формируется на базе учебных программ по общей биологии и общей химии, дает возможность интегрирования межпредметных вопросов и одновременно углубления биологического компонента. Важной задачей курса является познание механизма физиологических, биохимических, генетических процессов жизнедеятельности, а так же использование знаний физико-химической биологии и биотехнологии в медицине, сельском хозяйстве, промышленности.
Ожидаемые результаты.
В ходе изучения данного курса у учащихся ожидается углубление опыта исследовательской и познавательной деятельности, совершенствования навыков анализа научной литературы, углубление теоретических знаний в области молекулярной биологии. Кроме того изучение курса «Биохимия» поможет учителю подготовить учащихся к выполнению заданий Единого Национального Тестирования по биологии.
Формы контроля и критерии оценки.
В программе сформулированы основные требования к знаниям и умениям учащихся.
С целью контроля и оценки ЗУН учеников используются:
1. Тестовые задания по материалу курса.
2. Реферативные работы по дополнительным материалам курса
3. Исследовательские проекты по материалам курса
4. Учебные дискуссии
Критерием оценки служит следующий комплекс ЗУН учащихся:
v Определение основных биохимических терминов
v Формы и структуры, биологических моно и полимеров
v Закономерности биохимических процессов
v Механизмы регуляции и передачи наследственной информации
v Строение и значение сложных биологических структур- витаминов и гормонов.
Учащиеся должны уметь:
v Объяснять механизм обмена веществ в клетке
v Решать генетические задачи
v Объяснять единство строения живых организмов на основе материалистической диалектики
Тематическое планирование курса
10 класс 17 часов
№ | Тема | Кол-во часов |
I 1 2 3 4 II 5 6 7 8 9 10-11 12 13 14 15 16 | Органическая химия Строение молекул Изомеры Биомолекулы Химические реакции Физическая химия Энергия химических реакций Химическое равновесие Энтальпия и энтропия Кинетика химических реакций Катализ Вода как растворитель Гидрофильные взаимоотношения Кислоты Основания Окислительно-восстановительные реакции Контроль знаний учащихся | 4 1 1 1 1 12 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 |
Итого | 17 |
Тематическое планирование курса
11 класс 17 часов
№ | Тема | Кол-во часов |
I 1 2 3 4 5 II 6 7 8 III 9 10 IV 11 12 13 14 V 15 16 17 | Биомолекулы Биомолекулы белки Биомолекулы жиры Биомолекулы углеводы Метаболизм Организация клетки Молекулярная генетика Реализация и передача наследственной информации Генная инженерия Ткани и органы Питание Питательные вещества Витамины Гормоны Гормональные системы Липофильные гормоны Гидрофильные гормоны Медиаторы Рост и развитие организма Деление клетки Вирусы Морфология | 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 |
Итого | 17 |
Дополнительные обучающие материалы
1. Электронный учебник
Литература для учащихся
1. Кольмон «Наглядная биохимия»-Издательство Мир 1999г. 365с.
2. , «Биологическая химия»- Издательство Медицина 1982г.
3. Самостоятельные работы учащихся по общей биологии - М. Просвещение, 1978г.
4. Муртазин и упражнения по общей биологии-М. Просвещение 1981г.
5. Филиппович биологии- М. Высшая школа 1995г.
6. «Химия и биохимия нуклеиновых кислот»- М. Медицина 1993г.
7. «Витамины»- М. Медицина 1970г.
8. «Биохимия гормонов и гормональная регуляция»- М. Наука 1980г.
Литература для учителя
1. Хрипкова Р. Д. «Методика преподавания факультативных курсов по биологии»- М. Просвещение 1989г.
2. «Уроки общей биологии» , , - М. Просвещение 1990г.
3. «Методика обучения общей биологии» Н, - М. Просвещение 1989г.
4. «Общая химия» Издательство Химия 1977г.
5. , «Основы общей химии»-М. Просвещение 1985г.
6. , «Молекулярные основы жизни»- М. Просвещение 1996г.
7. . «Биологический эксперимент в школе»- М. Просвещение 1990г.
