Основы мировых религиозных культур

Модуль	Основы мировых религиозных культур
Уроки № 2-3	Культура и религия
Руководитель	, к. п.н., доцент кафедры педагогики и психологии ИПК и ППРО ОГПУ

Цель уроков: познакомить учащихся с понятиями «религия» и «культура».

Урок № 2

Задачи урока:

Предметные:

Ø  формировать понятие «религия», «мировая религия», «национальная религия»;

Ø  познакомить с разнообразием религий;

Ø  показать, какое место занимает ритуал в религии

Метапредметные:

Ø  развивать желание общаться с культурой, религией, искусством, участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств произведений искусства;

Ø  формировать обогащение личностных компетенций;

Ø  содействовать развитию речи учащихся путем пополнения словарного запаса словами религиозной тематики

Личностные:

Ø  формировать уважительное отношение к мировым религиям и их представителям;

Ø  создать для учащихся комфортное творческое пространство, неформальную среду общения и возможности самореализации на уроке

Структура урока:

I Самоопределение к деятельности. (орг. момент).

II Актуализация знаний

- Как называется наш предмет? Все слова в названии вам известны и понятны? Попробуйте объяснить каждое из них.

- Два слова вы выделили : религиозные культуры. Попробуем понять что мы о них знаем. Начнем со слова «религия»

- Что оно означает?

- Сколько вы знаете религий? (даём право на ошибку) (запись ответов на доске)

- В современном мире насчитывается от 400 до 1000 религий. (слайд разнообразие религий)

-сколько из них вы назвали? ( список на доске)

III.Постановка учебной задачи

- возникает вопрос: Что такое религия? Как вы понимаете это слово?

IV Открытие нового знания

- варианты ответов учеников (запись на доске)

-Проверьте свои мысли по учебнику (с.6)

- что вы узнали о значении слова религия(соединять связывать)

( слайд с определением)

-Что есть в любой религии?(вера +поведение в повседневной жизни+ритуалы) слаид

- какой новое слово вы запомнили из текста учебника

работа по слайдам: (новый материал)

- первобытные верования

-древние религии( + учебник Египет иллюстрация +греки «Это интересно»)

-национальные религии

-мировые религии карта

традиционные верования России

V Первичное закрепление

- составление работа в парах ( схема «Мировые Религии» «Традиционные религии России» )

VI Самостоятельная работа

- Соедините части слов в одно целое. Найдите лишнее слово, объясните почему

дизм - буд

ти - во-хрис-анст

лам-ис

да-и-изм-у

ту-ри-ал

VII Рефлексия

-какой вопрос мы поставили в начале урока? Как вы ответите на этот вопрос теперь?

.Дом. задание.

Читать с.6-7, обсудить прочитанное с родителями. Выполнить вместе с родителями последнее задание с.7.

Урок № 3

Задачи урока:

Личностные:

Ø  формировать уважительное отношение к мировым религиям и их представителям;

Ø  создать для учащихся комфортное творческое пространство, неформальную среду общения и возможности самореализации на уроке

Метапредметные:

Ø  формировать обогащение личностных компетенций в сфере коммуникации;

Ø  содействовать развитию речи учащихся путем пополнения словарного запаса словами религиозной тематики

Предметные:

Ø  формировать понимание о взаимосвязи между культурой и религией

Ø  познакомить с понятиями «материальные ценности» и «духовные ценности»

Структура урока:

I Самоопределение к деятельности. (орг. момент).

II Актуализация знаний

-Определиться с темой нашего урока нам поможет кроссворд

-кроссворд в результате решения которого, получаем слово «культура»

III.Постановка учебной задачи

-с.8 « Обсудим вмести»: Как вы думаете, о ком мы говорим культурный человек? (запись на доске)

-

IV Открытие нового знания

- варианты ответов учеников (запись на доске)

-Проверьте свои мысли по учебнику (с.8)

- как в науке определяют слово «Культура»(зачитать)(слайд)

-Что относят к материальным и духовным ценностям?(слайд)

-как понятия прошлого урока «религия» и понятие «культура»(слайды о храмах, живописи, музыке, писменности)

V Первичное закрепление VI Самостоятельная работа

-по слайдам (проверь себя)

VII Рефлексия

-какой вопрос мы поставили в начале урока? Как вы ответите на этот вопрос теперь?

.Дом. задание.

Читать с8-9, обсудить прочитанное с родителями.

Задание по картинке. с.8