Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов специальности 06.02

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Уральский государственный экономический университет

ФИЗИОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА

Методические указания по выполнению контрольных работ

для студентов специальности 06.02

УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________________________

Екатеринбург

2004

Рекомендовано к изданию научно-методическим советом

Уральского государственного экономического университета

Составитель: П,

Рецензент:

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

В соответствии с учебным планом университета по дисциплине «Физиология и психология труда» студенты выполняют контрольную работу. Целью выполнения контрольной работы является углубление, системати­зация, расширение и закрепление теоретических знаний по данной дисци­плине, а также овладение навыками самостоятельной работы, практиче­ского освоения предмета.

Требования к оформлению контрольных работ: объем установлен в пределах 20-40 страниц ученической тетради, страницы работы нумеруют­ся, оставляются поля для замечаний рецензента. На обложке тетради, в ко­торой выполнена работа, указываются фамилия, инициалы, курс, группа, специальность, домашний адрес, а на первой странице текста - номер ва­рианта контрольной работы и план.

В конце контрольной работы дается список использованной литера­туры, ставятся подпись и дата исполнения работы.

Контрольная работа должна содержать введение и заключение.

Вариант контрольной работы выбирается по первой букве фами­лии студента:

Первая буква фамилии студента	Номер варианта
А-Е	1; 10
Ж-Л	2; 9
М-П	3;8
Р-Ф	4; 7
Х-Я	5; 6

Студент выполняет только один из предложенных вариантов по соб­ственному выбору.

Каждый вариант контрольной работы содержит рекомендуемый план ответа, которого студент должен придерживаться. При написании контрольной работы студентам рекомендуется пользоваться основной ли­тературой, которая указана в методических рекомендациях, и дополни­тельной литературой по теме, которую студент подбирает самостоятельно.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

ВАРИАНТ 1

Тема. Работоспособность

1.  Понятие работоспособности и критерии, которые ее отражают.

2.  Колебания работоспособности. Зависимость работоспособности от вре­мени суток. Колебание работоспособности в течение недели и рабочей смены.

3.  Физиологический механизм врабатывания.

4.  Анализ влияния монотонности на работоспособность и пути ее преодо­ления.

ВАРИАНТ 2

Тема. Физиологический механизм утомления

1.  Понятие и признаки утомления.

2.  Локально-гуморальная и центрально-нервная теории утомления.

3.  Физиологические изменения в организме в период утомления.

4.  Утомление при мышечной и умственной работе.

ВАРИАНТ 3

Тема. Диагностика утомления

1. Понятие утомления и особенности утомления при мышечной и умственной работе.

2.  Субъективные и объективные признаки утомления.

3.  Методы оценки работоспособности.

4.  Практическая работа на предприятии по диагностике утомления.

ВАРИАНТ 4

Тема. Пути борьбы с утомлением

1. Понятие утомления и общие направления борьбы с ним.

2.  Физиологический механизм упражнения.

3.  Специальные меры экстренной стимуляции работоспособности: эмо­циональные стимулы, афферентные раздражения, одновременная и предшествующая работа других мышц, химические стимуляторы.

4.  Роль активного отдыха в борьбе с утомлением.

ВАРИАНТ 5

Тема. Рациональные режимы труда и отдыха

1.  Понятие режима труда и отдыха. Режим смен.

2.  Функции и виды внутрисменных пауз.

3.  Продолжительность и расположение пауз в течение рабочего дня.

4.  Организация отдыха во время пауз.

ВАРИАНТ 6

Тема. Внимание

1. Роль внимания в труде. Качественные и количественные характеристики внимания: распределение, концентрация, устойчивость, широта, объем и др.

2. Непроизвольное, произвольное и постпроизвольное внимание. Рабочий динамический стереотип.

3. Методы изучения внимания.

4. Формирование профессионального внимания.

ВАРИАНТ 7

Тема. Мышление, память и их характеристики в трудовой деятельности

1. Мышление как психический процесс. Логическое, интуитивное, творческое мышление.

2. Понятие, механизм и виды памяти. Процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание.

3. Оперативная память, ее значение и особенности в труде.

4. Типы памяти: зрительная, слуховая, моторная, осязательная.

ВАРИАНТ 8

Тема. Психические свойства личности

1.Классификация психических свойств личности. Потребности, интересы, мотивы, способности, характер и т. д.

2. Личность и темперамент. Особенности учета темперамента в профессиональной деятельности.

3. Психологическая совместимость в труде.

ВАРИАНТ 9

Тема. Психические состояния в труде, характеристика стресса

1. Определение и классификация психических состояний в трудовой деятельности.

2. Стресс как адаптационный синдром. Три стадии развития стресса.

3. Меры предупреждения, тактика и стратегия снятия стресса.

4. Первая помощь при остром стрессе.

ВАРИАНТ 10

Тема. Психологический климат организации

1.Понятие и сущность социально-психологического климата.

2.Конфликтность, пути выхода из конфликтов.

3.Факторы, определяющие социально-психологический климат.

4.Методы изучения социально-психологического климата.

Библиографический список

1.  Актуальные проблемы физиологии труда и профилактической эргоно­мики. М., 1990. Т 3.

2.  Галиахметов информационно-энергетическая теория
трудовой деятельности. – Ижевск: УдГУ, 1994.

3.  , Березовская лекций по физиологии труда для
студентов-экономистов. Свердловск, 1972. Ч. 2.

4.  Калинина и психологические основы труда. М.:
Политиздат, 1988.

5.  Китов психология. М.:Экономика,1987

6.  Ковалев и социально-психологические проблемы ру­ководства. М.: Политиздат, 1988.

7.  Косилов основы научной организации труда. М.: Экономика, 1989.

8.  Котелова по психологии труда. М.: МГУ, 1986.

9.  Крушельницкая и психология труда. Киев: УМК ВО,
1989.

10.  , Чеснокова в таблицах и схемах. М.:
Знание, 1988.

11.  , Макушин физиологии и психологии
труда. М.: Экономика, 1974.

12.  Розенблат в физиологию труда М., 1999.

13.  Розенблат жизни. М., 1989.

14.  Розенблат лекций по физиологии труда для студентов-
экономистов. Свердловск, 1972. Ч. 1.

15.  Розенблат : Руководство по физиологии труда. – М.: Медицина, 1983.

16.  Руководство по физиологии труда/ Под ред. . М.: Меди­цина, 1983.

17.  Фотин трудовых показателей. – Ижевск: УдГУ, 1993.

18.  Организационная память и нервная система// Проблемы
теории и практики управления. 1994. № 4.

19.  Хрестоматия по инженерной психологии. М.: Высшая школа, 1991.

20.  Экономика и социология труда /Под ред. – Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1997. Р. 1: Г. 1.

21.  Эргономика / Под ред. . Л.: ЛГУ, 1988.

22.  , Пряжникова труда и человеческого достоинства: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.-М.: «Академия», 2001.

23.  Климов в психологию труда. – М., 1998.

24.  Маркова профессионализма. – М.,1996.

25.  Стресс без дистресса. – Рига,1992.

26.  , Чернышева труда и организационная психология: Хрестоматия. – М.,1995.

27.  Андреева психология. – М.,1998.

28.  Зеер профессий. – Екатеринбург,1997.

29.  , Носкова психологии труда в России.- М., 1992.

30.  Эргономика: Учеб. пособие для вузов/ Под ред. проф. _ М.: ЮНИТИ-Дана,1999.