Анализ работы ШВР

Анализ работы ШВР

МБОУ ООШ №3

х. Протоцкие, Красноармейского района, Краснодарского края

за учебный год.

ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ :

- обеспечение в школе условий для воспитания учащихся путем повышения ответственности всех участников воспитательного процесса; определения приоритетных направлений воспитания, обеспечения комплекса мер по их реализации; формирование единого воспитательного пространства в школе

Вся воспитательная и образовательная деятельность в МБОУ СОШ № 3 в учебном году были основаны на потребностях и интересах детей, традициях школы, культурном наследии, необходимых для личностного развития учащихся.

Ориентирами в постановке целей и задач воспитания учащихся, в развитии воспитательной системы школы являются цели государственной и региональной политики в области образования, а именно:

- формирование духовно-нравственного мира учащихся;

-гражданско-патриотическое воспитание детей;

-формирование здорового образа жизни, воспитание культуры здоровья, потребности в занятиях физической культурой и спортом;

-профилактика асоциального поведения учащихся;

-подготовка детей к жизненному и профессиональному самоопределению.

В прошедшем учебном году педагогический коллектив работал над следующими задачами:

- Развитие воспитательного пространства школы посредством поиска новых форм и методов воспитательной работы, активизации взаимодействия всех участников воспитательного процесса;

-создание воспитательных систем классов;

-внедрение инновационных подходов в организации работы с родителями;

-усиление работы по профилактике правонарушений, пропаганде Закона № 000 КЗ,

-пропаганда ЗОЖ; профилактика наркомании, табакокурения, употребления алкоголя, ПАВ;

-развитие деятельности школьного самоуправления, детской общественной организации

« ПЛАМЯ»;

- обеспечение 100% охвата учащихся занятиями физкультурой и спортом, занятости учащихся в кружках, секциях в течение дня; организация деятельности школы во второй половине дня;

- создание класса казачьей направленности, разработка программы его деятельности в традициях духовно-нравственного воспитания;

- организация деятельности кабинета профориентации.

Для достижения поставленных задач была разработана система планирования и контроля, которая охватывает все направления воспитательного процесса, реализуемые посредством осуществления локальных воспитательных программ:

1. Программа «Совершенствование личности» - развитие личности ребенка, интерес ученика к самому себе, способности к критическому осмыслению своих действий, повышения интеллекта учащихся

2. Программа «Патриот» - воспитание любви к Родине, формирование позитивного отношения к обычаям, традициям, своего народа, способствовать движению казачьих классов;

3. Программа «Здоровье» - формирование правильного отношения к урокам физической культуры, показать значимость занятий спортом, воспитывать соревновательный дух, стремление к победе, способствовать развитию олимпийского движения, участие в спортивных соревнованиях

4. Программа «Подросток» - профилактика вредных привычек, профилактика правонарушений, изучение правил ПДД и пожарной безопасности, выполнение закона № 000;

5. Программа «Семья и школа » - организация совместной работы родителей и педагогов, установление доверительных отношений между родителями и ребенком, поощрять инициативу родителей, которые участвуют в жизни класса и школы.

6. . Программа «Страна детства» - работа детской школьной организации " Пламя", проведение детских и молодежных акций, проведение различных досуговых мероприятий.

Воспитательная работа ведется всем педагогическим коллективом, ведущая роль в ее организации отводится классным руководителям, заместителю директора по воспитательной работе, зональному инспектору по защите прав детей, преподавателям физической культуры, руководителям кружков, секций. Координирует воспитательную работу Штаб воспитательной работы. В учебном году в школе действовали 9 классных коллективов, обучались 130 учащихся из 88 семей.

В целях формирования социального паспорта школы, контроля за условиями проживания и воспитания детей в семье классными руководителями при содействии членов Штаба воспитательной работы были изучены все семьи учащихся, их социальный состав, и социальные условия. Контрольные посещения семей осуществлялись в течение всего учебного года.

СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ год

№	Критерии
1	Всего учащихся / всего семей	130/88
2	Полных семей/количество учащихся	66/89
3	Неполных семей / количество детей в них из них:	32/ 53
а	Родители разведены/кол-во детей	20/32
	Многодетные / кол-во детей	16/28
б	Один родитель умер/кол-во детей	3/4
	Многодетных/количество детей в них	-/-
в	Матерей-одиночек/детей в этих семьях	27/12
	Многодетных/детей в этих семьях	-/-
г	Один отец воспитывает детей/детей в этих семьях	2/2
	Многодетных/детей в этих семьях	-/-
д	Всего многодетных неполных семей/детей в этих семьях	4/13
4	Детей, проживающих под опекой/ количество семей	0/0
5	Дети сироты	-
6	Дети с ограниченными возможностями/кол-во семей	-/-
7	Семьи, состоящие на учете в соцзащите /кол-во детей из них:	-/-
8	Неблагополучных семей/детей в них	2/3
9.	Учащихся стоящих на всех видах учета	2
а	на ВШУ	2
б	В ОПДН	0
в	В КДН	0
10	Безнадзорные	0

Работа по направлениям :

I. Интеллектуальное развитие личности - организация интеллектуально - познавательной деятельности учащихся, формирование положительного отношения к учебе, знаниям, науке через интеграцию урочной и внеурочной деятельности. Этому способствует программа " Совершенствование личности"

При работе в этом направлении педагоги предметники прививали интерес учащихся к учебным предметам, повышая качество знаний учащихся. Для достижения этих целей проводились предметные недели: русского языка, литературы, математики, английского языка, химии, биологии, истории. Это и "Математических счастливчик", "Путешествие мышки в компьютерном классе", " В гостях у сказки", "Химические чудеса", различные предметные викторины и КВН.

Также учителем – организовалось участие учащихся в международных конкурсах –играх "Кенгуру", "Медвежонок", "Золотое руно", "Британский Бульдог", где ребята с удовольствием решали предложенные задания.

Учащиеся приняли участие в школьном этапе всероссийских предметных олимпиад, согласно краевому графику. Хорошую активность в проведении этих мероприятий проявили следующие учителя: , , Мацак следует отметить, что не все учителя предметники стремятся к таким формам работы с детьми, к сожалению, в работе некоторых предметников наблюдается формальный подход в организации предметных недель. Такой подход в работе не допустим.

В школе работали предметные кружки:

№	Название	Класс	Кол-во учащихся	Из них стоящих на учете
1	"Интеграл"	8 - 9	15	2
2.	"Денди"	7 - 8	12	1
3.	"Биологи"	5 - 6	15
4.	"Экологическая тропа"	7	15

II. Военно- патриотическое воспитание - приобщение учащихся к любви к своей Родине, позитивного отношения к традициям своего края.

Патриотическое воспитание - одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. Работа по патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы в соответствии с разработанной программой «Патриот».

2010 год проходил под эгидой празднования знаменательной даты - 65-летия Победы в Великой Отечественной войне. Был разработан план мероприятий, посвященных 65-летию Победы. Педагогами использовались разнообразные формы и методы работы, направленные на запечатление значимости Великой Победы в судьбе страны, каждого живущего ; роли ветеранов войны, цены Победы, воспитание чувства сопричастности к настоящему и будущему Родины, гордости за Отечество, готовности отдать долг служения Отчизне. 1 сентября проведен единый урок гражданственности и патриотизма «Сирень 1945 года», в котором приняли участие все учащиеся 1-9 классов, были приглашены представители совета ветеранов

Школа приняла активное участие в акции «Сирень 1945 года», была заложена аллея Победы.

Акция " Сирень 45 года" Классный час " Юные герои Кубани"

На высоком уровне прошел месячник оборонно-массовой работы. Учащиеся школы участвовали в районных соревнованиях по пулевой стрельбе, заняли первое место и получили переходящий кубок. Учащиеся Герасименко Сергей, Чаус Денис, Лукьяненко Вадим, Жулепа Иван и др. являлись членами школьной команды в районных соревнованиях допризывной молодежи и заняли 2 место. Руководителем являлся педагог - организатор ОБЖ -

Также прошли классные часы:" Защитники Отечества"-, " История Российской армии"- , "Три богатыря","Юные герои Кубани"-, викторина для будущих защитников, рыцарский турнир и конкурс "А, ну-ка парни".

Оформлены стенд «Кубань – край ратной воинской славы», и уголок боевой славы. Проведен митинг у памятника ко дню Победы, на котором присутствовал ветеран Великой Отечественной войны – Пушкарский конкурсы рисунков и плакатов ко Дню Победы. Учащиеся школы приняли активное участие в организации концертной программы - поздравления членов совета ветеранов нашего хутора.

III. Физическое развитие учащихся- реализация целей и задач программы " Здоровье".

Физическое воспитание организованно в рамках уроков физической культуры и во внеурочное время в рамках секционной работы, клуба « Юность". работает учителем физкультуры и является педагогом дополнительного образования. Организация физического воспитания в школе направлена на укрепление здоровья, содействие физическому развитию школьников, пропаганде здорового образа жизни. В школе работают секции по баскетболу, волейболу, шахматам, н/ теннису и минифутбола. Участниками спортивного клуба « Юность" проводится работа по организации спортивных мероприятий. По выходным дням спортивный зал посещают много ребят, в их числе и подростки, состоящие на школьном учёте.

Учащиеся школы приняли участие во всекубанской спартакиаде. В школе прошли соревнования по баскетболу и волейболу среди мальчиков и девочек; соревнования по минифутболу. Проводились Дни здоровья, акция «Спорт как альтернатива пагубным привычкам» , президентские соревнования с 5 по 9 класс, акция «Спорт против наркотиков», в масштабная акция «Тысяча дней до Олимпиады в Сочи».С целью укрепления здоровья и привлечения школьников к физической культуре и спорту организовано проведение ежедневных утренних зарядок для всех учащихся 1-9 классов. Спортивная жизнь школы освещалась на информационных стендах, на школьном сайте. Для организации спортивно-массовой. оздоровительной работы в полной мере используются возможности школьного спортивного зала, спортивной площадки. За прошедший год занятость учащихся в спортивных секциях составила 93%. Необходимо провести работу по увеличению занятости в спортивных секциях.

IV Программа "Подросток"- профилактическая работа проводимая для реализации задач этой программы, была направлена на соблюдение Закона № 000, профилактике правонарушений и профилактика наркомании. Реализация закона является основой воспитательно-профилактической работы школы, направленной на защиту прав детей, их нравственное воспитание, формирование правовой культуры, уважения к Закону; организацию полезной занятости учащихся во внеурочное время, профилактику правонарушений несовершеннолетних. Работа школы по профилактике правонарушений осуществляется в соответствии с разработанным целевым планом.

Классные руководители проводили классные часы, ориентированные на основные моменты закона: «Есть на Кубани детский закон», «Детский Закон соблюдай, вовремя домой шагай». Состоялись тематические уроки, посвященные принятию Конвенции о Правах ребенка. В классах проводил профилактические беседы зональный инспектор . Проводились ежедневные рейды с участием участковых, учителей, родителей. Выявленных в ходе рейдов за год нет.

В школе активно вел работу Совет профилактики, где на заседания приглашались родители учащихся нарушающих Устав школы

Пропаганда здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании является одним из приоритетных направлений в воспитательной работе МБОУ ООШ №3,

Ответственный за организацию работы по антинаркотическому воспитанию - заместитель директора по УВР .

В целях психолого-педагогического просвещения, развития взаимодействия с родительской общественностью в вопросах профилактики наркомании, вредных привычек в школе проводятся родительские лектории с просмотром киносюжетов:«Как уберечь ребенка от вредных привычек», «Секреты семейного воспитания», родителям предлагаются памятки, буклеты « Признаки употребления ребенком наркотических веществ», «Что делать, если ваш ребенок употребляет наркотики».

Для учащихся 8- 9 классов организовывалась встреча с наркологом по вопросу проведения анонимного экспресс - тестирования. В школе оформлен стенд "Скажи наркотикам нет", " Мы делаем выбор". Оформлена газета телефона доверия. Приняли участие в проведении Дня телефона Доверия. Каждый класс выпустил агитационный плакат - Антинарко. Приняли участие в конкурсе сочинений " Я делаю выбор". Организовывался просмотр и обсуждение с учащимися 8-9 классов видео - роликов антинаркотической направленности.

В школе имеется накопительный методический материал по профилактике наркомании: разработки часов общения, внеклассных мероприятий: «Вредные привычки» ,сценарий спортивного праздника "Папа, мама и я спортивная семья", беседа «Вред наркотиков» презентации "Что для здоровья хорошо? Что для здоровья плохо?", "История наркотиков".В школе уже стало традиционным проведения общешкольных киноальманахов " АНТИНАРКО", с просмотром киносюжета и выступлением агитбригад классов.

Зональный инспектор работает в соответствии с графиком, согласованным с начальником ОПДН. План работы инспектора согласован с директором школы. Инспектор является членом школьного Совета профилактики правонарушений, членом школьного Штаба воспитательной работы. Принимает активное участие в профилактических мероприятиях, ежемесячно проводит «Час инспектора», беседы с учащимися «группы риска»; провел беседы с учащимися по пропаганде Закона № 000 КЗ; «Школа - территория, свободная от табака». Провел лекторий о вреде наркотических веществ. Виктор Алексеевич участвует в рейдах.

Результатом всей организуемой школой работы является отсутствие учащихся, состоящих на учете у нарколога, вовлечение учащихся в занятия спортивного клуба «Юность», отсутствие правонарушений, связанных с употреблением ПАВ и задержанных по рейдам закона № 000.

Работа в данном направлении остается приоритетной в предстоящим году, требует постоянного совершенствования форм и методов профилактики.

V. Работа класса казачьей направленности. Деятельность классов казачьей направленности осуществляется в соответствии с разработанным планом учебно-воспитательной работы, направлена на решение задач духовно- нравственного, патриотического воспитания, развития у учащихся интереса к истории и культуре кубанского казачества, сохранения, развития, пропаганды традиций Кубани. Учитывая, что инициатива создания классов казачьей направленности принадлежит казачеству, в основе работы с юными казачатами лежит тесное сотрудничество школы с Чебургольским казачьим обществом. Атаман казачьего общества - активно привлекает ребят к традициям и обычаям казаков. С прошлого года в школе начал работу Казачий класс (17 человек) - руководит этим направлением, учитель русского языка и литературы . Ребята на занятиях изучают историю Краснодарского края, традиции и быт казаков, делают поделки и проводят мероприятия. Ребята посещают уже второй год "Атаманскую елку" , являются участниками парада казаков в г. Краснодаре и казачьих военных сборов, где занимали призовые места. Также в школе проводит беседы и настоятель Чебургольской церкви отец Николай. Очень хорошо он провел беседу при проведении единого урока о житие Божьей матери Марии.

В каждом классе классным руководителем оформлен уголок о Кубани. В школе имеется музейная комната, в которой отражена история хутора. На сайте школы имеется страничка "История хутора". Наши учащиеся участвуют в работе фольклорной группе " Родничок". Где ребята исполняют народные казачьи песни. Группа работает в сельском доме культуры - руководитель . Ребята являются постоянными участниками концертов для односельчан. Запланировано пошить единую форму для учащихся казачьих классов, организовать строевую подготовку, занятия по истории и духовным традициям казачества.

Группа "Родничок" казачата в г. Краснодаре

VI. Программа "Страна детства"- при реализации этой программы, активизировалась работа школьной детской организации " Пламя". В каждом классе имеется актив класса, который организует работу классного коллектива совместно с классным руководителем. Ребята проводили мероприятия: конкурс на лучшее оформление школьных клумб; праздники осени для 4-6 классов "Золотая осень", для 7-9 классов "Осенний бал; новогодние праздники, концертная программа " Рождественские встречи". Мероприятия приуроченные ко Дню матери: конкурс рисунков, фотовыставка " Мамины глаза", конкурс поделок " Подарок маме"; конкурс стихов о маме и др.

Заседания детской организации проводится ежемесячно, после каждого мероприятия каждый класс получает бонус и по количеству бонусов в конце года определяется лучший класс, который награждается грамотой и призом. Президентом школы является ученица 8 класса – Коростель Кристина. Она была победителем районного конкурса "Школьный лидер" 2009 года.

Реализация программы " Страна детства" , включает в себя и организацию летнего отдыха.

№	Название	Кол-во детей
2поток(июль)	Лагерь"Ромашка"	15 детей + 7 платников
3 поток(август)	Лагерь "Ритм"	25 детей

Для ребят организовывался отдых в стенах школы. Проводились оздоравливающие и закаливающие мероприятия, работа кружков "Умелые ручки", художественные мастерские, экскурсии на природу, викторины, организовывался просмотр кинофильмов.

Также в летний период проводились мероприятии по трудоустройству учащихся в ремонтные бригады. Из 16 возможных трудоустроенных, все 16 человек были трудоустроены.

В течении года организовывались экскурсии для учащихся в " Атамань", в историко-краеведческий музей в г. Краснодаре(организатор атаман ), в музей семьи Степановых( организатор ). Учителем физкультуры организовывались туристические походы

VII. Профориентационная работа .Профориентация включает в себя просвещение, воспитание, изучение психофизиологических особенностей, проведение психодиагностики, организация элективных курсов, психологические тренинги. В школе на базе кабинета «Технология» действует кабинет профориетационной подготовки; разработан план выявления профессиональных интересов, склонностей учащихся по возрастным группам; план профориентационной работы школы на учебный год. Во внеурочной деятельности профориентационная работа осуществляется через организацию ежегодной трудовой практики для учащихся 5-8 классов, организация работ ремонтных бригад от центра занятости. Проведены уроки « Выбор профессии –дело нелегкое» с приглашением представителей ЦЗН., Организованы встречи учащихся 9 класса с директором филиала Анапского техникума , который показал ребятам видеоролик о техникуме и рассказал о профессиях специалистов которых готовит в техникум. Учащиеся 9 класса в апреле посетили ярмарку вакансий рабочих мест в ЦЗН, для ребят проведено компьютерное тестирование по выявлению профессиональных склонностей. Оформлены стенды по профориентации.

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в учебном году можно считать решенными. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

- Развивать воспитательное пространство школы посредством поиска новых форм и методов воспитательной работы, развития взаимодействия всех участников воспитательного процесса;

-Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей;

-продолжить работу по профилактике правонарушений, пропаганде Закона 1539 КЗ.

-развивать деятельность школьного самоуправления; деятельность детской общественной организации «Пламя»;

-развивать деятельность школьного спортивного клуба «Юность»; активизировать туристическую деятельность

- добиваться 100% охвата учащихся занятиями физкультурой и спортом, 100% занятости учащихся в кружках, секциях в течение дня;

- Развивать деятельность классов казачьей направленности

Наши трудности : в школе нет заместителя директора по воспитательной работе, социального педагога, организатора детского досуга, поэтому основная работа ложилась на классных руководителей и делали это они хорошо.