Учебный план

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №59»

Учебный план составлен с учётом

·  постановления Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"» (далее – СанПиН);

·  федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобрнауки России "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования");

·  приказа Минобрнауки России "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000" (далее – приказ № 000).

Учебный план определяет: 

·  структуру обязательных предметных областей Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание (окружающий мир), Основы духовно-нравственной культуры народов России, Искусство, Технология, Физическая культура;

·  перечень направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения);

·  учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения.

·  общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.

Структура обязательных предметных областей

№ п/п	Предметные области	Предметы
обязательная (инвариантная) часть	часть, формируемая участниками образовательного процесса
1	Филология	- обучение грамоте - русский язык - литературное чтение - иностранный язык	- риторика
2	Математика и информатика	- математика (математика и информатика) - информатика	- информатика и ИКТ
3	Обществознание и естествознание (Окружающий мир)	- окружающий мир
4	Основы духовно- нравственной культуры народов России	- основы духовно- нравственной культуры народов России
5	Искусство	- изобразительное искусство - музыка	- театр
6	Технология	- технология
7	Физическая Культура	- физическая культура

В образовании младших школьников большую роль играют интегративные курсы: окружающий мир (естествознание и обществознание), математика и информатика, обучение грамоте, театр и курсы, обеспечивающие успешную социализацию обучающихся (риторика).

В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся учебный план (часть, формируемая участниками образовательного процесса) предусматривает время:

·  на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов;

·  на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные;

Увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов и на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, должно проводиться в пределах максимально допустимой нагрузки учащихся (в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями).

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает в себя также внеурочную деятельность.

Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня, организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) в таких формах как проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно полезные практики, секции, соревнования и т. д.

Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет в первых классах 6-10 часов в неделю. Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их семей, приоритет отдан физкультурно-оздоровительному направлению и духовно-нравственному. (см. программу внеурочной деятельности)

Время, отведенное на внеурочную деятельность, не включается в расчёт допустимой (максимальной) обязательной нагрузки учащихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

Начальная школа работает в режиме 5-дневной учебной недели. При этом предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка не превышает максимальную учебную нагрузку, определенную действующими в настоящее время СанПиН. Продолжительность учебного года на ступени начального общего образования, продолжительность каникул и продолжительность урока устанавливается образовательным учреждением также в соответствии действующими СанПиН.

Учебный план
для начальной школы, реализующей ФГОС

Предметные области	Учебные предметы	Классы
1	2	3	4
1. Обязательная часть	Количество часов
Филология	Русский язык	5*	3	3	3
Литературное чтение	4	2	2	2
Иностранный язык	–	2	2	2
Математика и информатика	Математика (математика и информатика)	4	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	–	–	–	1
Искусство	Искусство (музыка и изобразительное искусство)	1	1	1	1
Технология	Технология	1	1	2	2
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3
Итого при 5-дневной неделе	20	18	18	18
Итого при 6-дневной неделе	–	-	-	-
2. Часть, формируемая участниками образовательного процесса		4	3	3
2.1 Учебные занятия для углубленного изучения отдельных обязательных учебных предметов**
2.2 Учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные***
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	20	22	21	21
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе	20	22	21	21
2.1 Учебные занятия для углубленного изучения отдельных обязательных учебных предметов
2.2 Учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные

*  Дополнительные часы на изучение того или иного обязательного предмета могут выделяться из части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса. – Примеч. авт.

**  В этой части учебного плана указываются дополнительные часы на изучение предметов обязательной части (математика, русский язык, литературное чтение и др.). – Примеч. авт.

***  Образовательное учреждение самостоятельно решает, каким образом разделить общее количество часов части, формируемой участниками образовательного процесса, между пунктами 2.1 и 2.2. – Примеч. авт.

Программно-методическое обеспечение учебного плана

ОС «Школа 2100»

1. Обязательная часть

1.  , , . Букварь

2.  , , . Русский язык. 1 класс.

3.  , , . Русский язык. 2 класс.

4.  , , . Русский язык. 3 класс.

5.  , , . Русский язык. 4 класс.

6.  , . Литературное чтение. 1 класс.

7.  , . Литературное чтение. 2 класс.

8.  , . Литературное чтение. 3 класс.

9.  , . Литературное чтение. 4 класс.

10. и др. Английский язык. 2 класс.

11. и др. Английский язык. 3 класс.

12. и др. Английский язык. 4 класс.13. Завершенная предметная линия учебников «Математика “Учусь учиться”» авт. (с 1 по 4 класс)

14. . Информатика и ИКТ[1]. 3 класс.

15. . Информатика и ИКТ. 4 класс.

16. . . Информатика (Информатика в играх и 17дачах). 1 класс.

18. . . Информатика (Информатика в играх и задачах). 2 класс.

19. . . Информатика (Информатика в играх и задачах). 3 класс.

20. . . Информатика (Информатика в играх и задачах). 4 класс.

21. , , . Окружающий мир. 1 класс.

22. , , . Окружающий мир. 2 класс.

23. , , . Окружающий мир. 3 класс.

24. , , . Окружающий мир. 4 класс.

25. , , ёва. Основы духовно-нравственной культуры народов России (Светская этика). 4 класс.

26. , . Изобразительное искусство. 1 класс.

27. , . Изобразительное искусство. 2 класс.

28. , . Изобразительное искусство. 3 класс.

29. , . Изобразительное искусство. 4 класс.

30. , ёва. Музыка. 1 класс.

31. , ёва. Музыка. 2 класс.

32. , ёва. Музыка. 3 класс.

33. , ёва. Музыка. 4 класс.

34. , . Технология. 1 класс.

35. , . Технология. 2 класс.

36. , . Технология. 3 класс.

37. , . Технология. 4 класс.

38. , . Физическая культура. 1-2 класс.

39. , . Физическая культура. 3-4 класс.

2. Часть, формируемая участниками образовательного процесса

1.  и др. Детская риторика в рассказах и рисунках. 1 класс.

2.  и др. Детская риторика. 2 класс.

3.  и др. Детская риторика. 3 класс.

4.  и др. Детская риторика. 4 класс.

5.  . Театр. Часть 1-3. Пособие для дополнительного образования.

6.  , . Всё узнаю, всё смогу. Тетрадь по освоению проектной деятельности для учащихся 3-4 классов. Серия «Как мы учимся. Образовательные технологии».

7.  . Информатика. Логика и алгоритмы. 3-4 класс.

8.  , . Я открываю знания. Тетрадь по освоению проблемно-диалогической технологии для учащихся 3-4 классов. Серия «Как мы учимся. Образовательные технологии».

Комплект УМК «Перспективная начальная школа» 1. Обязательная часть: по математике: ·  (к. ф.-м. н., доцент), (методист АПК и ПРО РФ), (аспирант АПК и ПРО РФ), (к. ф.-м. н.), (к. п.н.).

Комплект УМК по обучению грамоте: (д. п.н., проф.), (д. ф.н., проф.), .

Комплект УМК по русскому языку: (д. ф.н.,проф.), (д. ф.н., проф.), (аспирант СМУ), (аспирант МГПУ), (аспирант СПб ГПУ).

Комплект УМК по литературному чтению: (д. ф.н., проф.), (аспирант СМУ).

Комплект УМК по окружающему миру: (к. п.н., доцент), (к. п.н.), , (к. п.н., доцент).

Комплект по технологии: (к. п.н., доцент), (к. п.н.), .

Комплект по информатике: (к. ф-м. н.), .

[1] Возможно использование отдельных модулей данного учебника в процессе изучения других предметов в школах, имеющих компьютерные классы. Например, изучение модулей «Создание рисунков» или «Создание мультфильмов» может быть отнесено к компьютерным урокам по ИЗО, изучение модуля «Создание текстов» – к компьютерным урокам по русскому языку, работа с цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР) по математике – к компьютерным урокам по математике и так далее.