муниципальное общеобразовательное учреждение
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 32
г. Краснодара
КИМ ул., Краснодар, тел./
e-mail: *****@***ru
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА КУБАНОВЕДЕНИЯ ПО ТЕМЕ:
«РАЗНООБРАЗИЕ ЖИВОТНОГО МИРА КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ»
ПОДГОТОВИЛА И ПРОВЕЛА
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ
ВОЛОШЕНКО ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА
КРАСНОДАР, 2011
ЦЕЛИ:
-дополнить и расширить знания учащихся о животных края, учить беречь природу, и бережно к ней относиться;
-развивать интеллектуальные способности детей, память, внимание, мышление, речь, сплоченность;
-воспитывать любознательность, любовь к природе, культуру слушания.
ОБОРУДОВАНИЕ:
-презентация « Животные Краснодарского края»;
-план – конспект урока;
- раздаточный материал.
ВИД УРОКА:
Урок – презентация с элементами интеграции (кубановедение + математика + чтение + музыка)
Ход занятия
1.Орг. момент. « Этический заряд»
( Звучит музыка. Учащиеся садятся по группам:
1. «Любители природы»
2. « Защитники природы»
3. « Наблюдатели за природой»
4. « Друзья природы»
5. « Всезнайки»
На столах у каждой группы флажок для сигнализирования готового ответа, карточки с заданиями.
2.Постановка проблемы.
-Расположи числа в порядке возрастания, и ты узнаешь тему сегодняшнего занятия.
В Н Ж Ы И О Е Т
12 31
3 | 9 | 12 | 20 | 31 | 48 | 56 | 90 |
ж | и | в | о | т | н | ы | е |
Слайд №1 «Животные Краснодарского края»
3.Постановка целей и задач.
-Сегодня мы дополним и расширим свои знания об отдельных животных нашего края, узнаем их особенности при решении задач. В соревновании « Лучший знаток природы» принимают участие группы…(см. выше)
4. Основная часть.
-Животный мир края очень богат. На кубани, как установили ученые, 600 видов животных.
-В северных районах края распространены степные животные: ласка, еж, тушканчик, заяц.
-Возле рек живет огромное количество пернатых. Один из крупных представителей – цапля.
-В лесах живут медведь, косули, кавказские олени.
Работа в группах.
1.Угадай, о каком животном пойдет речь.
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь,
Это зверь, лесной…( Медведь )
-Что вы знаете об этом животном?
(Группа, у которой находится карточка с начальной буквой названия данного животного поднимает сигнальную карточку, ей предоставляется право первой заработать жетон. Остальные группы слушают, дополняют, исправляют-зарабатывают жетоны за правильные ответы)
2.Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост ее краса
А зовут ее…(Лиса)
Слайд № 3 « Лиса»
Выступления групп
Слайд № 4 « Задача № 1»
У лисы длина тела – 80 см, а длина ее хвоста _ 40 см. На сколько сантиметров хвост лисы короче ее тела?
( Команда которая первая решит задачу, получает жетон )
1. .Этот зверь тебе знаком-
Ест мышей, пьет молоко.
Но на кошку не похож.
Весь в колючках длинных … (Еж)
Слайд №5 « Еж»
2. Выступления групп.
3. Угадайте, что за шапка,
Меха целая охапка.
Шапка бегает в бору,
У стволов грызет кору. ( Заяц)
Слайд №6 «Заяц»
Выступления групп
Слайд №7 « Задача №2»
У зайчихи появляется на свет 8 детенышей и так до 6 раз в год. Сколько зайчат появляется у зайчихи за целый год?
4. Это кто стоит в болоте
На одной ноге в дремоте?
У кого на клюве капля?
Ну, конечно, это … (Цапля)
Слайд №8 « Цапля»
Выступления групп
Слайд №9 « Задача №3»
Цапля весит 7 кг. Сколько весят 3 такие цапли?
5.Вывод
-Что вы положите в «свою копилочку» знаний?
-Почему надо охранять природу?
( Правильно, чтобы сохранять и приумножать наш животный мир, который помогает жить и радоваться жизни.)
- Как вы понимаете, что значит охранять и любить животных?
- Давайте с вами создадим цветок любви к животным.
(У детей лепестки, на которых написаны слова:
-Не разоряй гнезда!
-Не уничтожай!
-Не бери домой!
Не шуми!
-Не разводи костер!
В середине цветка надпись « Люби и охраняй животных»
Цветок крепится на доску.
Итог. Подсчет жетонов.
-Какое у вас настроение, понравилось вам занятие?
-Подари хорошее настроение гостям. ( Вручение веселых « смайликов» гостям)
