Русский язык для профессионального общения

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Саратовский государственный технический университет

РУССКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ

Стили литературного языка

Методические указания к контрольной работе

для студентов 2 курса всех специальностей

заочной формы обучения

Одобрено

редакционно-издательским советом

Саратовского государственного

технического университета

Саратов 2010

ВВЕДЕНИЕ

Данные методические указания ориентированы на обучение студентов русскому языку как средству профессионального общения, на формирование и развитие коммуникативной компетенции будущих специалистов. Необходимость эффективной организации самостоятельной работы студентов очевидна. На первое место выходит проблема проверки уровня качества полученных знаний.

Методические указания содержат справочный материал по общей характеристике функциональных стилей русского литературного языка. Выполнение заданий способствует проверке уровня сформированности данных умений. Специфика обучаемого контингента влияет на типологию и содержание упражнений, которые разработаны с учетом профессиональной ориентированности студентов. Универсальный характер заданий рассчитан на подготовку студентов технических вузов. Это достигается благодаря тщательному отбору и конструированию содержания, применению профессионально значимых лексико-тематических средств.

Структура варианта включает в себя несколько заданий, содержание и отбор которых определяется предметом изучения данной дисциплины. По своему содержанию самостоятельная работа полностью соотносится с целями обучения русскому языку для профессионального общения в технических вузах. В соответствии со сказанным она содержит задания, проверяющие теоретическую подготовку по курсу, владение нормами литературного языка, умение анализировать тексты разных функциональных стилей. В случае затруднений студенты могут обращаться к справочной литературе. В конце методических указаний содержится приложение с материалом по оформлению библиографических записей.

Функциональные стили русского литературного языка

Литературный язык используется в официальном и неофициальном общении, в сфере науки, делопроизводства, в средствах массовой информации, в искусстве и в повседневной жизни. Такое разнообразное применение литературного языка приводит к появлению вариантов, которые называются стилями и предназначены для общения в определенной сфере деятельности человека.

Общепринято выделение пяти функциональных стилей: официально-делового, научного, публицистического, художественного, разговорного.

Каждый из стилей имеет целый ряд специфических речевых характеристик, которые формируются в зависимости от того, в какой сфере происходит общение и какие функции при этом выполняет язык.

Основная функция	Сфера общения	Основная форма речи	Типичный вид речи	Основной способ общения
Научный стиль Информативная (сообщение)	Наука	Письменная	Монолог	Массовый, неконтактный
Деловой стиль Информативная (сообщение)	Право	Письменная	Монолог	Массовый, неконтактный и контактный
Публицистический стиль Информативная и функция воздействия	Идеология, политика	Письменная и устная	Монолог	Массовый, неконтактный и косвенно-контактный
Художественный стиль Эстетическая и функция воздействия	Словесное искусство	Письменная	Монолог, диалог, полилог	Массовый, неконтактный и косвенно-контактный
Разговорный стиль Обмен мыслями и чувствами (собственно общение)	Бытовая	Устная	Диалог, полилог	Личный, контактный

Доминанта публицистического стиля – социальная оценочность. Она проявляется не только в газетных «ярлыках» (фанатист, псевдодемократ), не только в словах с оценочной коннотацией (ср.: вожак и главарь; съезд, конгресс и сборище), но и в самом отборе фактов, степени внимания к ним. Для публицистического стиля характерны особая выразительность и эмоциональность, используются отвлеченные слова с общественно – политическим значением (гуманность, прогресс, народность, миролюбивый).

Публицистический стиль – это функциональный стиль, который обслуживает широкую область общественных отношений: политических, экономических, культурных, спортивных и др. Он используется в средствах массовой информации (СМИ) - журналах, газетах, на радио и телевидении. Главная функция публицистического стиля - сообщение социально значимых новостей и их комментирование, оценка событий и фактов. Публицистические тексты имеют ряд общих черт:

- все они носят воздействующий характер, связанный с созданием у читателей (зрителей) определённого отношения к передаваемой информации;

- пишутся в соответствии с определённой идеологической системой и опираются на систему определённых идеологических ценностей;

- отличаются тенденциозностью, то есть журналист сознательно ставит свой текст на службу той или иной идее;

- обладают ярко выраженным субъективным началом.

Доминанта художественного стиля – образность и эстетическая значимость каждого его элемента. Отсюда стремление к свежести образа, неизбитым выражениям, использование специальных, характерных только для этого стиля выразительных средств речи, особой гармонической организации речи, присутствие рифмы и ритма. Художественный стиль речи находит применение в художественной литературе, которая выполняет образно-познавательную и идейно-эстетическую функцию. Для художественного произведения характерны восприятие посредством чувств и перевоссоздание действительности, автор стремится передать прежде всего свой личный опыт, своё понимание или осмысление того или иного явления. Но в художественном тексте мы видим не только мир писателя, но и писателя в этом мире: его предпочтения, осуждения, восхищение, неприятие и тому подобное. С этим связана эмоциональность и экспрессивность, метафоричность, содержательная многоплановость художественного стиля речи.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Слово в художественном стиле выполняет номинативно-изобразительную функцию. В число слов, составляющих основу этого стиля, прежде всего входят образные средства русского литературного языка (свинцовые тучи, свинцовая ночь, свинцовые волны), а также слова, реализующие в контексте своё значение. Это слова широкой сферы употребления. Узкоспециальные слова используются в незначительной степени, только для создания художественной достоверности при описании определённых сторон жизни.

В художественном стиле речи широко используется речевая многозначность слова, что открывает в нём дополнительные смыслы и смысловые оттенки, а так же синонимия на всех языковых уровнях, благодаря чему появляется возможность подчеркнуть тончайшие оттенки значений. Это объясняется тем, что автор стремится к использованию всех богатств языка, к созданию своего неповторимого языка и стиля, к яркому, выразительному, образному тексту. Автор использует не только лексику кодифицированного литературного языка, но и разнообразные изобразительные средства из разговорной речи и просторечья. Но все эти отклонения в тексте служат закону художественной необходимости.

Доминанта разговорного стиля, особенно разговорной речи, бытующей в устной форме неофициального персонального общения, – сведение до минимума заботы о форме выражения мыслей, отсюда фонетическая неточность, синтаксическая небрежность, широкое использование местоимений и т. д. Слова разговорного стиля отличаются большой смысловой емкостью и красочностью, придают речи живость и экспрессивность.

В разговорном стиле, как и во всех остальных, широко употребляются слова нейтральные (лежать, синий, дом, налево), но не употребляются слова книжные. Нормативно использование слов с разговорной стилистической окраской (балагурить, раздевалка, недосуг, этакий). Возможно употребление эмоционально-оценочных слов: ласкательных, фамильярных, сниженных (коток, бахвалиться, втесаться), а также слов со специфическими оценочными суффиксами (бабуля, солнышко, домище). В разговорном стиле активно употребляются фразеологизмы (ударить по карману, валять дурака). Часто употребляются слова, образованные с помощью стяжения словосочетания в одно слово или длинного сложного слова в укороченное (неуд, нал, неотложка, сгущёнка).

Морфологическая норма разговорного стиля, с одной стороны, в общем соответствует общелитературной норме, с другой - обладает собственными особенностями. Например, в устной форме преобладает именительный падеж (Пушкинская, выходите?), часто употребляются усечённые формы служебных слов (хоть, что ль, уж). Норма употребления глагола позволяет образовывать не существующие в книжной речи формы со значением многократности (сиживал, говаривал) или, наоборот, однократности (толканул, сказанул). В разговорном стиле неуместно употребление причастий и деепричастий. Чаще образуется предложный падеж с окончанием - у (в отпуску), множественное число с окончанием - а (выговорА, договорА). Для синтаксиса разговорного стиля нормой является употребление таких предложений, в которых пропущен, но легко восстанавливается какой-нибудь компонент (Он – назад). Преобладают простые предложения, часто используются слова-предложения (Ясно. Нет. Почему же?), а так же междометия и междометные фразы (Вот ещё! Ой! Эх ты!).

Доминантой делового стиля является предельная точность, не допускающая инотолкований. Отсюда его громоздкость, запрет местоименных замен, длинные предложения с массой уточняющих оборотов. Для делового стиля важны неэмоциональность и стандартность изложения, использование специальных терминов и стандартизованного построения речи, вплоть до использования специальных бланков. Особую группу в составе официально-деловой лексики образуют канцеляризмы: заслушать (доклад), зачитать (решение), препровождать, входящий (номер).

Морфологические черты делового стиля неразрывно связаны с общими его признаками: стремление к точности, стандартизированность, неличный и долженствующе-предписующий характер изложения. В деловой речи наблюдается самый высокий среди всех функциональных стилей процент инфинитива от других глагольных форм, а именно 5:1 (в научной речи это соотношение равно 1:5). Такое количественное возрастание доли инфинитива связано с целевой установкой большинства деловых документов - выразить волю законодателя. Пример из «Конвенции о правах ребенка»: «Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от гранта в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка»

Из спрягаемых форм здесь чаще всего употребляются формы настоящего времени, но с иным, в сравнении с научным стилем, значением. Это значение обычно определяется как настоящее предписания. Глагольная форма обозначает не постоянное или обычное действие, а действие, которое законом предписывается произвести в определенных условиях: «Обвиняемому обеспечивается право на защит…у».

При назывании лица в деловом стиле употребляются имена существительные, обозначающие лицо по признаку, обусловленному каким-либо действием или отношением, что призвано точно обозначить «роли» участников ситуации: ответчик, квартиросъемщик, наниматель, читатель, опекун, усыновитель, истец, свидетель и т. д.

Существительные, обозначающие должности и звания, используются в форме мужского рода и в том случае, когда они относятся к лицам женского пола: работник милиции Смирнов, ответчик Прошина и подобные.

Из словообразовательных моделей существительных широко представлены отглагольные образования, в том числе на - ние иногда с префиксом и не - : несоблюдение, непризнание, решение, исполнение. Нанизывание существительных с суффиксом - ние может считаться яркой приметой официально-делового стиля: «Приготовлением к преступлению признается приискание и приспособление средств или орудий или умышленное создание условий для совершения преступлений....»

Официально-деловой стиль богат конструкциями с глаголом, берущим на себя чисто грамматические функции. Количество глаголов, выступающих в качестве грамматически опорного слова и служащих для выражения почти только грамматических значений, исчисляется многими десятками: вести (агитацию, монтаж, наблюдение, переговоры, подготовку, поиски, разработку, расследование...); вносить (дополнения, исправления, уточнения...); давать (консультацию, назначение, обоснование, объяснение, опровержение, отказ, оценку, поручение, разрешение, разъяснение, распоряжение, рекомендацию, согласие, указание...); проводить (голосование, заседание, изыскания, испытания, обыск...); проходить (обследование, обучение, проверку…) и т. п.

Характерными для официальной речи является наличие сложных слов:

бракосочетание, правонарушение, налогообложение, землепользование, нетрудоспособность, квартиросъемщик, дачевладелец, бумагодержатель, культурно-зрелищный, материально-технический, ремонтно-строительный, административно-хозяйственный, хлебобулочный, низкооплачиваемый, наукоемкий, малообеспеченный, и многие другие.

Из синтаксических конструкций, имеющих окраску официально-делового стиля, отмечаются словосочетания, включающие сложные отыменные предлоги: в части, по линии, на предмет, во избежание, а также сочетание с предлогом по, выражающим временное значение: по возвращении, по достижении.

Простые предложения в деловом стиле часто осложняются однородными членами, что обусловлено необходимостью исчерпать предмет сообщения. Например: «Объектами общей собственности крестьянского хозяйства является имущество: земельный участок, насаждения, хозяйственные или иные постройки, мелиоративные и другие сооружения, продуктивный и рабочий скот, птица, сельскохозяйственная и иная техника, оборудование, транспортные средства, инвентарь и другое имущество... «

Для синтаксиса официально-делового стиля типично «нанизывание родительного падежа», т. е. употребление сложных сочетаний с несколькими зависимыми компонентами в форме родительного падежа без предлога. Примеры: Для применения мер общественного воздействия, в целях широкой гласности работы Министерства высшего образования...

Как и в научном стиле, здесь широко используются пассивные конструкции и сложноподчиненные предложения с союзной связью частей, причем большое место занимают сложноподчиненные предложения с условной придаточной частью.

ДЕЛОВОЕ ПИСЬМО. Деловая переписка ведется между разными организациями, учреждениями, должностными и частными лицами, не состоящими в прямом подчинении по отношению друг к другу. Документы, которыми обмениваются организации, называют официальными деловыми письмами. Интернациональные свойства делового письма – следствие универсальности задач, которые оно призвано решать, а именно: служить инструментом делового общения, средством фиксации (документирования) управленческой, деловой, служебной информации.

Деловые письма обладают следующими обязательными качествами:

- достоверность, объективность;

- актуальность (необходимость, своевременность);

- убедительность (аргументированность);

- точность, исключающая двоякое понимание текста;

- полнота (достаточность информации);

- лаконизм формулировок, максимальная краткость;

- регламентированность (подчинение установленным правилам и ограничениям).

В деловом письме регламентированность отношений между адресантом (автором письма) и адресатом (получателем) выражается с помощью речевых этикетных формул обращения и прощания, а также соблюдением общей тональности послания в рамках корректности и учтивости.

Одна из особенностей делового письма – широкое употребление языковых формул, т. е. устойчивых (шаблонных, стандартных) языковых оборотов, используемых в неизменном виде: Сообщаем, что…, Считаем целесообразным…, Просим Вас рассмотреть вопрос о …, Просим Вас сообщить нам, можете ли Вы …, Мы заинтересованы в срочной поставке…, Мы хотели бы знать, когда (в какой срок, по какой цене) Вы можете….

При составлении деловых писем особое значение имеет оформление всех его реквизитов.

Эмблема организации – условное (символическое) графическое изображение, зарегистрированное в установленном порядке. Обычно эмблема располагается слева от наименования организации-отправителя.

Наименование организации-адресанта письма дается в полном и сокращенном виде, например: Российская Академия наук (РАН). Сокращенное наименование приводится только в том случае, если оно закреплено в учредительные" href="/text/category/dokumenti_uchreditelmznie/" rel="bookmark">учредительном документе.

Справочные данные об организации содержат сведения, важные при информационных контактах: почтовый и телеграфный адрес, номера телефонов, телетайпа, электронной почты, а также фамилию и инициалы коммерческого директора и т. д.

Дата является обязательным реквизитом письма. На бланках писем дата обычно располагается в левом верхнем углу. Датой письма считается число его подписания. Элементы даты записываются арабскими цифрами в последовательности: число, месяц, год. Недостающий элемент заменяется нулем.

Ссылка на регистрационный номер и дату входящего документа включает индекс и дату письма, на которое дается ответ, и располагается ниже индекса и даты исходящего (отправляемого) письма.

Адресат. Этот реквизит рассматривается как совокупность точной и полной информации, на основе которой документ может быть доставлен адресату. Он располагается в правой верхней части бланка.

Данный реквизит включает наименование организации, наименование структурного подразделения, наименование должности, звание лица-получателя, фамилия и инициалы лица-получателя, почтовый адрес.

Текст – основной реквизит делового письма, передающий его главное, смысловое содержание. Текст письма может включать приветственное обращение и заключительную формулу вежливости, являющиеся этикетными элементами письменного официально-делового общения. Текст письма может состоять из одного или нескольких абзацев, соответствующих смысловым аспектам письма. Желательно, чтобы в письме рассматривался один вопрос.

Отметка о наличии приложения располагается под текстом, указывается количество листов и количество экземпляров.

Подпись включает наименование должности лица, подписавшего документ, личную подпись, расшифровку подписи (инициалы, фамилию).

Образцы деловых писем

Образец письма-запроса

Наименование организации - Наименование организации-

отправителя, адрес, телефон и т. д. получателя, адрес, телефон и т. д.

01.02.2009 г. № 20-345/651

Уважаемые господа!

На основании Торгового соглашения, заключенного в г. Москве 04.12.2008 г., просим прислать нам Ваше предложение на 300 подшипников марки … с поставкой в течение 1 квартала 2009 г.

Поставка должна быть произведена на условиях …

Заранее благодарим.

Коммерческий директор (Личная подпись)

Образец гарантийного письма

Наименование организации - Наименование организации-

заказчика, адрес, телефон. исполнителя, адрес, телефон.

Дата, номер письма.

Уважаемые господа!

Просим …(вид услуги: выполнить расчеты, провести консультацию, поставить продукцию и т. д.)

Оплату в размере … гарантируем в течение … дней путем перечисления на Ваш расчетный счет. В случае неперечисления указанной суммы в срок просим направить в банковское учреждение платежное требование для перечисления (снятия) ее с нашего расчетного счета без акцепта. Наш расчетный счет №…

Руководитель организации (Личная подпись)

Главный бухгалтер (Личная подпись)

Образец письма-претензии (рекламация)

Наименование организации - Наименование организации-

отправителя, адрес, телефон и т. д. получателя, адрес, телефон и т. д.

02.03.2009. № 54-24/126

Уважаемые господа!

Согласно договоруот 01.01.2001г. Ваша организация должна была поставить нам продукцию на сумму … к …. В связи с недопоставкой продукции у нас возникли убытки от уменьшения объемов производства.

В соответствии с договором п.9.2. Вам надлежит уплатить неустойку в размере 8% от стоимости недопоставленной продукции.

Признанную сумму просим перечислить на наш расчетный счет.

Приложение: 1. Расчет неустойки на 1 л. в 1 экз.

2. Расчет убытков на 3 л. в 1 экз.

3. Документы, подтверждающие причинение убытков, на 6 л. в 2 экз.

4. Счет … от …

Директор (Личная подпись)

Главный бухгалтер (Личная подпись)

Образец письма-предложения

Наименование организации - Наименование организации-

отправителя, адрес, телефон и т. д. получателя, адрес, телефон и т. д.

12.02.2009. № 87-24/ 451

Уважаемые господа!

Сообщаем Вам, что можем предложить Вам (наименование) в количестве…

Качество –

Упаковка –

Цена –

Срок поставки –

Условия платежа –

Настоящее предложение действительно до ….

С уважением (Личная подпись)

Доминанта научного стиля – точность понятий, поэтому используются термины. Назначение терминологической лексики - дать точное и ясное представление о научных понятиях (например, технические термины: биметалл, центрифуга, стабилизатор). Важны подчеркнутая логичность и объективность речи, приводящая в текстах к широкому употреблению специальных текстовых скреп типа: из этого следует, это приводит к …, следовательно, таким образом и т. д. Для научной речи характерны следующие качества:

– объективность, которая проявляется

1) в изложении разных точек зрения на проблему;

2) в отсутствии субъективизма при передаче содержания;

3) в безличности языкового выражения;

4) в сосредоточенности на предмете высказывания;

– логичность, которая проявляется в последовательности и непротиворечивости изложения и создается с помощью особых синтаксических конструкций (сложные предложения с вводными словами: во-первых, наконец, следовательно, итак и др.) и типичных средств межфразовой связи (повторы, синонимы);

– доказательность: научная речь состоит из цепочки рассуждений, аргументаций, определенных положений и гипотез;

– точность, которая достигается использованием терминов, однозначных слов;

– обобщенность и отвлеченность (абстрагирование), которые проявляются в отборе слов (преобладание имен существительных над глаголами, имена существительные с абстрактным значением), в употреблении форм слов (глаголы настоящего времени во вневременном значении: используются, относятся и безличные глаголы: следует считать), в использовании синтаксических конструкций (неопределенно-личные предложения часто указывают на страдательные обороты);

– насыщенность фактической информацией.

В научном тексте по любой специальности можно без труда выделить языковые средства, при помощи которых осуществляется конструирование логического каркаса. Это, например, глаголы: обозначим, зададим, составим, определим, найдём, выберем, рассмотрим и т. п. Автор методично поясняет своему собеседнику, какие именно мыслительные операции он в тот или иной момент совершает: даёт определения, переходит к следующему вопросу, возвращается к исходному пункту, приводит пример, анализирует результаты эксперимента, делает вывод и т. д.

Основными описательными жанрами научного стиля являются тезисы, реферат, аннотация, рецензия.

ТЕЗИСЫ – это краткая запись содержания статьи в виде основных положений. Это своего рода развернутый план. Чтобы составить тезисы, прежде всего, нужно выделить главную информацию и сжать ее до основных положений, четких формулировок.

Для тезисов не характерно привлечение фактического материала (примеров, иллюстраций), которые в первичном тексте приводятся для обоснования, доказательств, пояснений. Каждое новое положение в тезисах представляет собой развернутое высказывание, которое записывается с красной строки и нумеруется.

В отличие от плана в тезисах больше информации (отражена не только тематика, но и содержание статьи).

АННОТАЦИЯ (статьи, книги) – сжатая характеристика первоисточника (первичных жанров). В ней перечисляются основные вопросы первоисточника, иногда характеризуется его структура. Аннотация, как правило, состоит из простых предложений. План для написания аннотации: 1) указывается тема книги, статьи;

2) перечисляются рассматриваемые вопросы (но они не раскрываются подробно, не приводятся аргументы, не точка зрения автора);

3) может быть отражена композиция статьи, книги (называются темы и вопросы, которым посвящены отдельные главы, разделы; может быть перечислено то, о чем говорится в начале, в середине, и в заключении статьи);

4) указывается адресат издания (для кого предназначено).

Объем аннотации – 50–70 слов.

Основные языковые средства для написания аннотации

Тема

Эта статья называется…

Статья посвящена (теме, вопросу, изучению, исследованию)…

В статье рассматривается (говорится, описывается, характеризуется, излагается, дается анализ, показывается, предлагается)…

Тема статьи…, Основной темой статьи является…

Это книга о…; на тему о…

Автор статьи рассказывает (пишет) о…, знакомит с…, показывает, анализирует, рассматривает основные положения (вопросы)…

Основные вопросы, проблемы

Основной проблемой является…, Основная проблема книги – это…

В статье затронуты вопросы…

Автор пытается решить (обсудить, рассмотреть)…

Цель статьи – показать…

Целью статьи явилось изучение (явилась разработка)…

Иллюстративный материал

В статье содержатся примеры, факты…

Автор иллюстрирует основные положения…

Автор ссылается на…

Адресат

Статья предназначена (рассчитана)…

Работа представляет интерес для специалистов (для широкого круга читателей); адресована студентам, аспирантам.

РЕЦЕНЗИЯ (ОТЗЫВ) пишется по типовому плану: указывается предмет анализа (статья, диссертация, дипломная работа), актуальность темы; излагается краткое содержание работы; дается ее общая оценка, указываются недостатки, делаются выводы. Для написания отзыва используются следующие речевые клише:

Работа … посвящена актуальной теме…

Автор посвятил свою работу...

Центральным вопросом является…

Таким образом, рассматриваемая работа...

Безусловной заслугой автора является…

Работа заслуживает одобрения; ее автор нашел новый подход к проблеме...

К недостаткам работы следует отнести…

Существенным недостатком работы является...

Замеченные недостатки имеют локальный характер и не влияют на конечный результат.

Отмеченные недостатки не снижают высокого уровня работы; работа может быть оценена положительно, а ее автор заслуживает...

Работа заслуживает высокой оценки …

ЛИТЕРАТУРА:

1. Валгина стили русского языка / . М.: Логос, 2001.

2. Введенская язык и культура речи: учебное пособие для вузов. / . Ростов н/Д: Феникс, 2008.

3. Голуб язык и культура речи: учебное пособие / . М.: Логос, 2001.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Вариант 1

Задание 1. Определите, к какому из стилей русского литературного языка относятся данные тексты. Проследите, как доминанта стиля организует текст. Сделайте стилистический разбор текстов (функциональный стиль, его сфера применения; цель, поставленная перед адресатом текста; основные стилевые черты и особенности текста).

1. Стоял ослепительный март. Снег был сахаристым, пористым, и в его недрах рождались маленькие, едва заметные глазу ручейки. А небо было таким синим, словно внизу расстилались не заснеженные поля, а теплая лазурная гладь южного моря.

2. Настоящий Закон устанавливает правовые основы обеспечения единства измерений в Российской Федерации, регулирует отношения государственных органов управления Российской Федерации с юридическими и физическими лицами по вопросам изготовления, выпуска, эксплуатации, ремонта, продажи и импорта средств измерения.

3.Мать: Саш/ вы куда ходили-то?

Сын: В этот/ ну как его/ ну/ планетарий//

Мать: Ну и как?

Сын: Нормально//

Мать: У тебя все нормально//

Сын: Ну как еще/ ну клево/ в натуре//

4. Отверстия на радиально-сверлильных станках обрабатывают по предварительной разметке или по накладному кондуктору. По кондуктору производят только сверление отверстий. При необходимости последующего цекования отверстий, снятия фаски, нарезания резьбы надо вынуть быстросменные кондукторные втулки или снять весь кондуктор. Установку и снятие кондукторов, режущих инструментов, позиционирование шпинделя, переключение частоты вращения и осевой подачи осуществляют вручную с большими затратами вспомогательного времени. При большом числе одинаковых отверстий могут применяться комбинированные инструменты: ступенчатые сверла, сверла-зенкеры и др.

5. Всю минувшую неделю кипели думские страсти, газеты и телевидение бурно обсуждали, кому какой комитет достанется и что в конце концов будет с коммунистами. Между тем в этом обсуждении начисто отсутствовал один мотив, который в известной мере можно считать ключевым. А именно: какие два комитета были предложены товарищам большевикам в качестве утешительного приза по причине из политической незначимости? На какие кабинеты никто из нового большинства так и не позарился – не безликие ЕДИОТы, ни блескучие правые?

Задание 2. Составьте деловое письмо в соответствии с различными производственными ситуациями, связанными с Вашей профессиональной деятельностью. Используйте любую разновидность делового письма:

письмо-запрос (поставить оборудование);

письмо-благодарность (выразить благодарность за …);

письмо-извинение (извиниться за нарушение договоренности);

письмо-подтверждение (подтвердить получение…);

письмо-сообщение (уведомить о …);

сопроводительное письмо (сообщить о направлении материалов);

письмо-напоминание (напомнить о …);

письмо-рекламация (выразить претензии);

письмо-приглашение (принять участие в …);

письмо-запрос (произвести расчеты);

письмо-гарантия (гарантировать оплату).

Задание 3. Подберите научную статью по своей специальности. Приведите ее выходные данные. Выполните следующие задания:

1. Выпишите из нее 5 терминов, дайте им толкование.

2. Составьте тезисы статьи.

3. Напишите на нее рецензию.

4. Напишите аннотацию.

Вариант 2

1. В соответствии со ст. 23 Федерального закона "Об оружии" Правительство Российской Федерации постановляет:

Утвердить следующие размеры единовременных сборов, взимаемых с юридических лиц и граждан за выдачу лицензий на торговлю гражданским и служебным оружием, его приобретение, разрешений на хранение или хранение и ношение, транспортирование, ввоз на территорию Российской Федерации и вывоз с территории Российской Федерации оружия и патронов к нему, а также за продление срока их действия, согласно приложению № 1".

2. Облака белоснежными зевсоподобными главами вставали из-за столетних берез на валу, за лощиной всё великолепнее. На припеке горячо и сладко пахли травы, цветы. В фруктовом саду, с блаженной беззаботностью, игриво и томно выводила свои флейтовые переливы иволга.

3. Муж: Свет/ расческа где?

Жена: Как где/ на месте//

Муж: На каком месте?

Жена: Ну у зеркала//

Муж: Тьфу// Вечно у вас все раскидано//

4. Сушка является, с одной стороны, диффузионным процессом, с другой – тепловым. Это сложный технологический процесс, в результате которого изменяются свойства материала. В сушку поступает влажный материал, который соприкасается с подогретым воздухом, нагревается, и в результате происходит испарение влаги с поверхности материала. Влага диффундирует в воздух. Последний, следовательно, не только охлаждается, но и увлажняется и, выходя из сушки, уносит влагу. Из рассмотрения этого процесса вытекает, что сушка – это термический процесс удаления влаги, происходящий вследствие ее испарения и диффузии.

5. Боюсь, народные избранники в очередной раз совершают очень серьезную ошибку. Не культурную. И не религиозную. А вполне себе политическую. Потому что политик не политолог. Он не обязан быть слишком умным. Зато он должен иметь хороший нюх. И всегда держать нос по ветру: куда дует ветер эпохи? Что же до ветра эпохи, то он дует в сторону от непосредственной (точнее, вполне посредственной) политики.

письмо-запрос (поставить оборудование);

письмо-благодарность (выразить благодарность за …);

письмо-извинение (извиниться за нарушение договоренности);

письмо-подтверждение (подтвердить получение…);

письмо-сообщение (уведомить о …);

сопроводительное письмо (сообщить о направлении материалов);

письмо-напоминание (напомнить о …);

письмо-рекламация (выразить претензии);

письмо-приглашение (принять участие в …);

письмо-запрос (произвести расчеты);

письмо-гарантия (гарантировать оплату).

1. Выпишите из нее 5 терминов, дайте им толкование.

2. Составьте тезисы статьи.

3. Напишите на нее рецензию.

4. Напишите аннотацию.

Вариант 3

1. В любом обществе существует ряд проблем, напрямую связанных с социальным функционированием женщины. Именно этими проблемами давно занят феминизм, настаивающий не на равенстве, а на инакости женщин и мужчин. Образование и медицина, права детей и инвалидов, воинская обязанность и уложение о наказаниях – вот поле общественной деятельность, на котором женская мягкость, способность к компромиссу, предпочтение частного общественному должны были бы сослужить свою службу. В сущности, все равно, кто объединит все это в одну программу – мужчина или женщина. Но женщине все же сподручней.

2. Серебристо-черное небо сплошь осыпано августовскими звездами. Раздвоенный рукав Млечного пути висит над головой видением небесной реки… По всем направлениям катятся, вспыхивая, падающие звезды.

3. Настоящий Закон регулирует отношения, возникающие в связи с созданием и использованием произведений науки, литературы и искусства (авторское право), фонограмм, исполнений, постановок, передач организаций эфирного или кабельного вещания (смежные права).

4. Понятие «качество» охватывает очень широкий спектр вопросов. Один из самых главных – металлические загрязнения. Этот вид загрязнения продуктов возникает, главным образом, в результате поломок каких-либо частей производственных или упаковочных машин, а также во время ремонта оборудования. Типичные виды загрязнения – это сломанные лезвия ножей, иглы шприцов для мяса.

Для обнаружения металлических загрязнений в мире используют металлодетекторы, которые постоянно усовершенствуются. Оборудование может соединяться с информационной сетью завода, что дает возможность фиксировать вид загрязнения, дату, время, частоту для оперативного анализа и устранения повреждений.

Нужно отметить, что детектирование рационально и эффективно, только если загрязненный продукт незамедлительно удаляется из потока продуктов.

5. – Отворите же, черт возьми! Долго ли еще мне придется коченеть на этом сквозном ветру? Если б вы знали, что в вашем коридоре двадцать градусов мороза, вы не заставили бы меня ждать так долго! Или, быть может, у вас нет сердца?

письмо-запрос (поставить оборудование);

письмо-благодарность (выразить благодарность за …);

письмо-извинение (извиниться за нарушение договоренности);

письмо-подтверждение (подтвердить получение…);

письмо-сообщение (уведомить о …);

сопроводительное письмо (сообщить о направлении материалов);

письмо-напоминание (напомнить о …);

письмо-рекламация (выразить претензии);

письмо-приглашение (принять участие в …);

письмо-запрос (произвести расчеты);

письмо-гарантия (гарантировать оплату).

1. Выпишите из нее 5 терминов, дайте им толкование.

2. Составьте тезисы статьи.

3. Напишите на нее рецензию.

4. Напишите аннотацию.

Вариант 4

1. Что значит быть воспитанным? Воспитанный человек... Если о вас скажут такое, считайте, что удостоились похвалы. Так что же такое воспитанность? Это не только хорошие манеры. Это нечто более глубокое в человеке. Быть воспитанным значит быть внимательным к другому, деликатным, тактичным, скромным. Мне представляется, что таким был артист Художественного театра Василий Иванович Качалов. Он непременно запоминал все имена и отчества людей, с которыми встречался. Он уважал людей и всегда интересовался ими. При нем каждая женщина чувствовала себя привлекательной, достойной заботы. Все ощущали себя в его присутствии умными, очень нужными. Однажды поздно вечером Василий Иванович увидел две странные женские фигуры. Это оказались слепые, которые заблудились. Качалов немедленно предложил им свои услуги, проводил до трамвая, помог сесть в вагон. Корни этого поступка не просто в знании хорошего тона, а в сердечности и доброте к людям. Значит, все дело в мыслях и побуждениях. А знание норм поведения только помогает проявлению внутренней доброты и человечности. (По С. Гиацинтовой)

2. Гроза – атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах между так называемыми кучево-дождевыми облаками или между облаками и земной поверхностью, а также находящимися на ней предметами. Эти разряды-молнии сопровождаются осадками в виде ливня, иногда с градом и сильным ветром…

3. До ближайшей деревни оставалось еще верст десять, а большая темно-лиловая туча, взявшаяся бог знает откуда, без малейшего ветра, но быстро продвигалась к нам. Солнце, еще не скрытое облаками, ярко освещает ее мрачную фигуру и серые полосы, которые от нее идут до самого горизонта. Изредка вдалеке вспыхивает молния и слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в раскаты, обнимающие весь небосклон…

4. Ну и гроза прошла сегодня над нами! Поверишь ли, я человек не робкого десятка, да и то испугался насмерть. Сначала все было тихо, нормально, я уже собрался было лечь спать, как вдруг сверкнет ослепительная молния и бабахнет гром, да с такой силой, что весь наш домишко задрожал…

5. !

Довожу до Вашего сведения, что не смогу прибыть к месту назначения в указанный Вами срок и приступить к исполнению своих служебных обязанностей, так как состояние моего здоровья ухудшилось. Я остро нуждаюсь в лечении. Прошу предоставить мне отпуск за свой счет.

Сидорова

письмо-запрос (поставить оборудование);

письмо-благодарность (выразить благодарность за …);

письмо-извинение (извиниться за нарушение договоренности);

письмо-подтверждение (подтвердить получение…);

письмо-сообщение (уведомить о …);

сопроводительное письмо (сообщить о направлении материалов);

письмо-напоминание (напомнить о …);

письмо-рекламация (выразить претензии);

письмо-приглашение (принять участие в …);

письмо-запрос (произвести расчеты);

письмо-гарантия (гарантировать оплату).

1. Выпишите из нее 5 терминов, дайте им толкование.

2. Составьте тезисы статьи.

3. Напишите на нее рецензию.

4. Напишите аннотацию.

Вариант 5

1. Перепись провалилась. По предварительным данным, Всероссийская перепись населения не смогла достичь поставленных целей. По информации источника в Центральной избирательной комиссии, в ней приняло участие максимум 65 процентов населения России, хотя Госкомстат планировал и обещал явку на уровне 85-90 процентов.

2. Порядок ведения заседания и исследования доказательств, если они были представлены в апелляционную инстанцию, определяется председательствующим. По общему правилу вначале заслушиваются объяснения лиц, участвующих в деле, и их представителей. Сначала выступает лицо, подавшее апелляционную жалобу, и его представитель. В случае обжалования решения обеими сторонами первым выступает истец.

3. Механизмом называется искусственно созданная система тел, предназначенная для преобразования движения одного или нескольких тел в требуемые движения других тел. Одно или несколько жестко соединенных твердых тел, входящих в состав механизма, образует звено.

4. Ранней осенью начинает «сентябрить».

Увядает земля, но еще впереди «бабье лето» с его последним ярким, но уже холодным, как блеск слюды, сиянием солнца, с густой синевой небес, с летучей паутиной и палым, повялым листом, засыпающим опустелые воды. Березовые рощи стоят, как толпы девушек-красавиц в шитых золотым листом полушалках. «Унылая пора! очей очарованье!»

Потом – ненастье, обложные дожди, ледяной северный ветер сиверко, бороздящий свинцовые воды, стынь, стылость, кромешные ночи, ледяная роса, темные зори.

Так вот и идет, пока первый мороз не схватит, не скует землю, не выпадет первая пороша и не установится первопуток. А там уже и зима с вьюгами, метелями, поземкой, снегопадами, седыми морозами, вешками на полях, скрипом подрезов на розвальнях, серым снеговым небом.

5. Стыдно, женка. Ты на меня сердишься, не разбирая, кто виноват, я или почта, и оставляешь меня две недели без известия о себе и о детях. Я так был смущен, что не знал, что и подумать. Письмо твое успокоило меня, но не утешило. Описание вашего путешествия в Калугу, как ни смешно, для меня вовсе не забавно. Что за охота таскаться в скверный уездный городишко, чтоб видеть скверных актеров, скверно играющих старую, скверную оперу? Просил я тебя по Калугам не разъезжать, да, видно, уж у тебя такая натура.

письмо-запрос (поставить оборудование);

письмо-благодарность (выразить благодарность за …);

письмо-извинение (извиниться за нарушение договоренности);

письмо-подтверждение (подтвердить получение…);

письмо-сообщение (уведомить о …);

сопроводительное письмо (сообщить о направлении материалов);

письмо-напоминание (напомнить о …);

письмо-рекламация (выразить претензии);

письмо-приглашение (принять участие в …);

письмо-запрос (произвести расчеты);

письмо-гарантия (гарантировать оплату).

1. Выпишите из нее 5 терминов, дайте им толкование.

2. Составьте тезисы статьи.

3. Напишите на нее рецензию.

4. Напишите аннотацию.

Вариант 6

1. Родничок был не велик и не боек, он пробивался из нутра сосновой горушки совсем не нахально. Летом он весь обрастал травой, песчаный, тихо струил воду на большую дорогу. Зимой здесь ветром сметало в сторону снег, лишь слегка прикрывало, будто для тепла, и он не замерзал. Вода была так прозрачна, что казалось, что её нет, этой воды.

2. Индивидуальные различия в памяти людей проявляются как в особенностях ее процессов, т. е. в том, как осуществляется запоминание и воспроизведение у разных людей, так и в особенностях содержания памяти, т. е. в том, что запоминается. Эти двоякие изменения с разных сторон характеризуют продуктивность памяти каждого человека.

3. В соответствии с заданием Главного управления и Вашим письмом объединением выполнена следующая работа:

Проведена организационная подготовка к выполнению комплекса расчетов, в том числе:

1.1.издан приказ по объединению и образована рабочая группа специалистов;

1.2.разработана методика расчетов.

4. Милый Витюша! Прости, что огорчаю тебя, но я никак не смогу приехать, когда ты хочешь. Но ты не горюй. Все образуется. А я и на работу-то выйти не смогу, потому что устала, чувствую себя отвратительно, еще хуже, чем раньше. Буду просить дать мне отпуск, чтобы подлечиться. Хоть бы дали, пусть и без оплаты, это не беда! Не скучай!

Обнимаю. Галя.

5. Ни шагу назад! Пусть трус и малодушный, для кого своя жизнь дороже родины, дороже сердца родины нашей – Москвы, гибнет без славы, ему нету и не будет места на нашей земле.

письмо-запрос (поставить оборудование);

письмо-благодарность (выразить благодарность за …);

письмо-извинение (извиниться за нарушение договоренности);

письмо-подтверждение (подтвердить получение…);

письмо-сообщение (уведомить о …);

сопроводительное письмо (сообщить о направлении материалов);

письмо-напоминание (напомнить о …);

письмо-рекламация (выразить претензии);

письмо-приглашение (принять участие в …);

письмо-запрос (произвести расчеты);

письмо-гарантия (гарантировать оплату).

1. Выпишите из нее 5 терминов, дайте им толкование.

2. Составьте тезисы статьи.

3. Напишите на нее рецензию.

4. Напишите аннотацию.

Вариант 7

1. В целях нормализации учебной нагрузки обучающихся в образовательных учреждениях

ПРИКАЗЫВАЮ:

Органам управления образованием субъектов Российской Федерации обеспечить при разработке учебных планов соблюдение подведомственными образовательными учреждениями, реализующими общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, требований к организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с п.2.9 Санитарных правил и норм (СанПин 2.4.2.-576-96), утвержденных постановлением Госкомсанэпиднадзора России №49 от 31.10.96 г.

2. Ужас оковал всех находившихся в хате. Кум с разинутым ртом превратился в камень; глаза его выпучились, как будто хотели выстрелить; разверстые пальцы остались неподвижными на воздухе. Высокий храбрец в непобедимом страхе подскочил под потолок и ударился головою об перекладину; доски посунулись, и попович с громом и треском полетел на землю.

3. Этих детей не назовешь просто вундеркиндами. Они поражают своим трудолюбием, целеустремленностью, упорством. Так что энциклопедисты, видимо, не переведутся на Руси в ближайшее время. У учащегося лицея-колледжа прикладных наук Димы Щеголева четыре диплома с разных олимпиад, он является даже призером Соровской олимпиады. Но главное, с его точки зрения, не дипломы, а знания, которые за ними стоят. Убежден, что в каждой ситуации есть свой выход. Не любит рассуждений “ни о чем” и подлости в людях.

4. Многие объекты на уровне локального управления характеризуются существенной нелинейностью и стохастичностью поведения. Действие этих факторов приводит к тому, что существующие традиционные методы построения систем автоматического управления не позволяют добиться требуемого качества их работы. Анализ выполненных исследований показал, что система адаптивного управления на основе перцепронного нейро-контроллера обеспечивает устойчивое и качественное управление в ситуациях, близких к экстремальным.

5. – Опять погода портится;

– У нас всегда так, после жары — грозы, а потом холодно.

– А что творилось в Москве — слышали? Какой страшный ураганище?

– Да, но это еще что. Вот когда я был на Дальнем Востоке…

письмо-запрос (поставить оборудование);

письмо-благодарность (выразить благодарность за …);

письмо-извинение (извиниться за нарушение договоренности);

письмо-подтверждение (подтвердить получение…);

письмо-сообщение (уведомить о …);

сопроводительное письмо (сообщить о направлении материалов);

письмо-напоминание (напомнить о …);

письмо-рекламация (выразить претензии);

письмо-приглашение (принять участие в …);

письмо-запрос (произвести расчеты);

письмо-гарантия (гарантировать оплату).

1. Выпишите из нее 5 терминов, дайте им толкование.

2. Составьте тезисы статьи.

3. Напишите на нее рецензию.

4. Напишите аннотацию.

Вариант 8

1. Транспортные межцеховые связи по основным видам сырья и готовой продукции, а также передачи грузов между производственными цехами и объектами складского и транспортного назначения в большинстве своем обеспечиваются непрерывным транспортом. Автотранспортом готовая продукция поставляется потребителям, им же выполняются подсобные погрузочно-разгрузочные работы.

2. Дети, оставшиеся без попечения родителей и находящиеся в воспитательных учреждениях, лечебных учреждениях, учреждениях социальной защиты населения и других аналогичных учреждениях, имеют право на: содержание, воспитание, образование, всестороннее развитие, уважение их человеческого достоинства, обеспечение их интересов....

3. Отец: Щас/ я только звук отрегулирую//

Мать: Да/ наверно/ вчера убавили// Захвати мне яблоко/ пожалуйста// а?

Отец: С превеликим удовольствием.

Мать: Небольшое только// А вот груши у нас все-таки чудесные// Вы знаете/ Хоть они и жестковаты/ но вот здесь были две груши/ я скушала с удовольствием //

Отец: Их надо есть/ наверно/ а то мы гноим//

Дочь: Они припасены//

Отец: Куда?

Дочь: Для м-муроприятия одного//

4. Поезд покачивался, под полом мягко постукивало, проводники давно разнесли чай, а потом и стаканы собрали, по коридору сначала ходили, потом перестали, и радио замолчало, а тьма за окном была неполной какой-то, и, когда я прислонялся к стеклу, заглядывая вперед, в ту сторону, куда мы ехали, – по далекому горизонту расплывалась глухая зеленоватость и огни на станциях горели бледно.

5. Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни… И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем имеем дело: мы можем определить степень интеллигентности человека. Степень его психологической уравновешенности.

Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно – прислушиваясь, запоминая, замечая и изучая.

Русскому языку можно учиться всю жизнь, да так до конца и не выучиться. Это стихия, и она, как любая стихия, необъятна.

Но хоть и трудно – это надо, надо. Наша речь – важнейшая часть не только нашего поведения ( как я уже сказал), но и нашей личности, души, ума.

письмо-запрос (поставить оборудование);

письмо-благодарность (выразить благодарность за …);

письмо-извинение (извиниться за нарушение договоренности);

письмо-подтверждение (подтвердить получение…);

письмо-сообщение (уведомить о …);

сопроводительное письмо (сообщить о направлении материалов);

письмо-напоминание (напомнить о …);

письмо-рекламация (выразить претензии);

письмо-приглашение (принять участие в …);

письмо-запрос (произвести расчеты);

письмо-гарантия (гарантировать оплату).

1. Выпишите из нее 5 терминов, дайте им толкование.

2. Составьте тезисы статьи.

3. Напишите на нее рецензию.

4. Напишите аннотацию.

Вариант 9

1. Снег сошел, оставшись клочками в лощинах и перелесках. Из-под него выглянула мокрая земля, отдохнувшая за зиму. Воздух наполнен запахом земли, запахом весны. Мне казалось, что вместе с этим ароматом вливалась в мою душу весенняя грусть…

2. Менеджмент представляет собой сложное социально-экономическое, информационное и организационно-технологическое явление, процесс деятельности, имеющий дело со сменой состояний, качеств объекта, что предполагает наличие определенных тенденций и этапов. Отсюда он связан с закономерностями и принципами, которые составляют предмет любой науки. Здесь и генезис, и эволюция, и резкие скачки, и целеполагание.

Весна наступила в этом году ранняя, дружная. Побежали по улицам ручейки, в лужах воды отразилось небо, с крыш посыпались капли.

3. Уничтожение или повреждение лесов, а равно насаждений, не входящих в лесной фонд, в результате неосторожного обращения с огнем или другими источниками повышенной опасности наказываются штрафом в размере от двух до пятисот минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от двух до пяти месяцев, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо лишением свободы на срок до двух лет.

4. Извещаю вас, что в Михайловском возрождена фамильная часовня Пушкиных. Она прекрасно вписалась в Поклонную горку, в Еловую аллею, в перспективу, открывающуюся с крыльца дома Пушкиных!

Последний месяц я жил здесь как половой в трактире. Все гости, гости, гости... Чай, чаек, чаище, кофеище, жратва, болтовня, трепотня... Тьфу, тьфу!

5. Землю, опоганенную, разоренную, разрытую, сожженную, заваленную чужими и собственными отходами современной цивилизации, еще недавно чистую, благодатную землю нашу сегодня омывает Великая Вода, очищает Новый Потоп. Пусть через триста лет, как после татаро-монгольского ига, но возродится и будет простираться бескрайне и величественно прекрасная земля наша от океана до океана. Будет!

Но народ, ее населявший? Что станет с ним?

Народ, Род жив, пока хранит бережно язык свой, данный ему. Изначала. Слово. Лишь оно сохраняет историю Рода, Культуру, Обычаи. Сохраняет нацию.

Только Слово. Напомню: Словом воскрешали умерших, заговаривали болезни, останавливали кровь. Словом поднимали на подвиг. «Он слово знает!» – говорили про удачливого.

«В начале было Слово, – сообщает Евангелие от Иоанна. – В нем была жизнь, и жизнь была свет человеков»

Сколько же раз в последние годы произносилась, цитировалась эта евангельская мудрость! Цитировалась бездумно, безответственно.

Увы! Язык русский, русское Слово умирает, исчезает. В «Толковом словаре живого великорусского языка», составленном , содержится 200 тысяч слов. У Ожегова – 57 тысяч. Где они? Посчитайте, сколько русских слов употребляете вы, ваши знакомые? В лучшем случае – пятьсот, но, скорее всего, меньше.

письмо-запрос (поставить оборудование);

письмо-благодарность (выразить благодарность за …);

письмо-извинение (извиниться за нарушение договоренности);

письмо-подтверждение (подтвердить получение…);

письмо-сообщение (уведомить о …);

сопроводительное письмо (сообщить о направлении материалов);

письмо-напоминание (напомнить о …);

письмо-рекламация (выразить претензии);

письмо-приглашение (принять участие в …);

письмо-запрос (произвести расчеты);

письмо-гарантия (гарантировать оплату).

1. Выпишите из нее 5 терминов, дайте им толкование.

2. Составьте тезисы статьи.

3. Напишите на нее рецензию.

4. Напишите аннотацию.

Вариант 10

1. Токарные станки предназначены для получения из заготовок различных деталей, имеющих форму тел вращения. Если на станке имеется устройство для нарезания резьбы, то такой станок называется токарно-винторезным.

Основными частями, узлами и органами управления токарно-винторезного станка являются: станина, передняя бабка, суппорт, коробка подач, гитара, задняя бабка.

В качестве режущего инструмента при работе на токарно-винторезных станках используют различные типы резцов, сверла, зенкеры, развертки, плашки.

Приспособления, применяемые на токарных станках: патроны, планшайбы, цанги, центры, хомутики, люнеты, оправки. К станку прилагается комплект ключей и других принадлежностей.

Для контроля точности обработки используют штангельциркули, микрометры, калибры, шаблоны, угломеры и другие инструменты.

2. Во исполнение приказа Союзлесстроя № 000 от 16.09.09

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Начальникам отделов, главным специалистам, начальникам групп принять меры к выполнению мероприятий, утверждённых приказом объединения от 11.10.09 № 31.

2. Утвердить план мероприятий по оказанию специалистами треста конкретной помощи отстающим стройкам согласно положению 1.

3. Контроль за исполнением приказа возложить на начальника технического отдела

Управляющий трестом

3. Уникальную противоугонную систему изобрел один лондонский “левша”. Мало того, что она превосходит в надежности все известные до сих пор устройства, но и делает свое дело абсолютно бесшумно и незаметно. Запатентованное устройство грозит вытеснить с рынка громогласных собратьев, и тогда по ночам будут спокойно спать не только хозяева беспризорных автомобилей, но и их соседи.

4. А: – Пока я собираю, вы смотрите фильм. Вот прошлый раз был немецкий, а теперь на русском языке. «Старые клячи» смотрели?

Б: – Рязанова?

А: – Да, Рязанова.

Б: – Нет, не смотрели, но много слышали. Ой, какие замечательные картины! Кто у вас увлекается живописью?

А: – Вы знаете, это муж собирает.

5. Осень поздняя. Небо открытое,

И леса сквозят тишиной.

Прилегла на берег размытый

Голова русалки больной.

письмо-запрос (поставить оборудование);

письмо-благодарность (выразить благодарность за …);

письмо-извинение (извиниться за нарушение договоренности);

письмо-подтверждение (подтвердить получение…);

письмо-сообщение (уведомить о …);

сопроводительное письмо (сообщить о направлении материалов);

письмо-напоминание (напомнить о …);

письмо-рекламация (выразить претензии);

письмо-приглашение (принять участие в …);

письмо-запрос (произвести расчеты);

письмо-гарантия (гарантировать оплату).

1. Выпишите из нее 5 терминов, дайте им толкование.

2. Составьте тезисы статьи.

3. Напишите на нее рецензию.

4. Напишите аннотацию.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Оформление списка литературы

Рекомендуется представлять единый список литературы к работе в целом. В этом случае каждый источник упоминается в списке один раз, вне зависимости от того, как часто на него делается ссылка в тексте работы.

Наиболее удобным является алфавитное расположение материала без разделения на части по видовому признаку (например: книги, статьи).

Произведения одного автора расставляются в списке по алфавиту заглавий или по годам публикации, в прямом хронологическом порядке (такой порядок группировки позволяет проследить за динамикой взглядов определенного автора на проблему).

При наличии в списке источников на других языках, кроме русского, образуется дополнительный алфавитный ряд. При этом библиографические записи на иностранных европейских языках объединяются в один ряд.

Все библиографические записи в списке последовательно нумеруются.

Примечания:

1. Имя и отчество автора в инициалах указываются после фамилии.

2. Названия работ, так же как и названия журналов и сборников научных трудов, даются без кавычек.

3. Место выхода книги (город) указывается в сокращении только в случаях: Москва (М.), Санкт-Петербург (СПб.), Ростов-на-Дону (Ростов-н/Д.). Остальные города указываются полностью.

4. Названия издательств не ставятся в кавычки.

5. При указании года издания буква «г» (год) отсутствует.

6. При оформлении выходных данных извлеченного источника – указываются страницы, на которых он расположен: пишется заглавная «С» с точкой, далее следуют номера страниц. В варианте оформления целостного источника указывается общее количество страниц, после чего пишется строчная «с» с точкой, указывающей на сокращение.

Примеры библиографических записей

КНИГИ

Однотомные издания

Автор. Заглавие: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле) / сведения об ответственности (авторы); последующие сведения об ответственности (редакторы, переводчики, коллективы). - Сведения об изданиии (инф-ция о переиздании, номер издания). - Место издания: Издательство, Год издания. - Объем. - (Серия).

Примеры: Семенов, В. В. Философия: итог тысячелетий. Философская психология [Текст] / ; Рос. акад. наук, Пущин. науч. центр, Акад. проблем сохранения жизни. – Пущино: ПНЦ РАН, 2000. – 64 с.

Бахвалов, Н. С. Численные методы [Текст]: учеб. пособие для физ.-мат. специальностей вузов / , , ; под общ. ред. . – 2-е изд. – М.: Физматлит: Лаб. базовых знаний; СПб.: Нев. диалект, 2002. – 630 с.

История России [Текст]: учеб. пособие для студентов всех специальностей / [и др.]; отв. ред ; М-во образования Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. лесотехн. акад. – 2-е изд., перераб. и доп. / при участии . – СПб.: СПбЛТА, 2001. – 231 с.

Правила

Правила устройства и безопасной эксплуатации подъемников (вышек) [Текст]: ПБ : утв. Гостехнадзором России 24.11.98 : обязат. для всех м-в, ведомств, предприятий и орг., независимо от их орг.-правовой формы и формы собственности, а также для индивидуал. предпринимателей. – СПб.: ДЕАН, 2001. – 110 с.

Стандарты

ГОСТ Р 517721–2001. Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и выходные параметры и типы соединений. Технические требования [Текст]. – Введ. 2002–01–01. – М.: Изд-во стандартов, 2001. – IV, 27 с.

Сборник стандартов

Система стандартов безопасности труда: [сборник]. – М. : Изд-во стандартов, 2002. – 102, [1] с.

Патентные документы

Пат. 2187888 Российская Федерация, МПК7 H 04 В 1/38, Н 04 J 13/00. Приемопередающее устройство [Текст] / ; заявитель и патентообладатель Воронеж. науч.-ислед. ин-т связи. – № /09 ; заявл. 18.12.00 ; опубл. 20.08.02, Бюл. № 23 (II ч.). – 3 с.

Заявка 1095735 Российская Федерация, МПК7 В 64 G 1/00. Одноразовая ракета-носитель [Текст] / (США); заявитель Спейс Системз/Лорал, инк.; пат. поверенный – № /28; заявл. 07.04.00 ; опубл. 10.03.01, Бюл. № 7 (I ч.); приоритет 09.04.99, № 09/289, 037 (США). – 5 с.

Многотомные издания

Автор. Заглавие издания: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле) / Сведения об ответственности (авторы); последующие сведения об ответственности (редакторы, переводчики, коллективы). - Город издания: Издательство, Год начала издания - год окончания издания. - (Серия).

Обозначение и номер тома: Заглавие тома: сведения, относящиеся к заглавию. - Год издания тома. - Объем.

Пример: Гиппиус, З. Н. Сочинения [Текст]: в 2 т. / Зинаида Гиппиус; [вступ. ст., подгот. текста и коммент. ; Рос. акад. наук, Ин-т науч. информ. по обществ. наукам]. – М. : Лаком-книга: Габестро, 2001.

Т. 1: Романы. – 367 с. – Библиогр. в примеч.: с. 360–366. – Содерж.: Без талисмана; Победители; Сумерки духа.

Т. 2: Романы. – 415 с. – Содерж.: Чертова кукла; Жизнеописание в 33 гл.; Роман-царевич: история одного начинания; Чужая любовь.

Отдельный том

Автор. Заглавие издания: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле). Обозначение и номер тома: Заглавие тома / Сведения об ответственности (авторы); последующие сведения об ответственности (редакторы, переводчики, коллективы). - Город издания: Издательство, Год издания - Объем. - (Серия).

Пример: Казьмин, В. Д. Справочник домашнего врача [Текст]. В 3 ч. Ч. 2. Детские болезни / Владимир Казьмин. – М.: АСТ: Астрель, 2002. – 503 с.

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ

Электронный ресурс локального доступа (CD)

Автор. Заглавие [Электронный ресурс]: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы); последующие сведения об ответственности (редакторы, переводчики, коллективы). — Обозначение вида ресурса ("электрон. дан." и/или "электрон. прогр"). — Место издания: Издательство, Год издания. — Обозначение материала и количество физических единиц. — (Серия).

Электронный ресурс удаленного доступа (Internet)

Автор. Заглавие [Электронный ресурс] : сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы); последующие сведения об ответственности (редакторы, переводчики, коллективы). — Обозначение вида ресурса ("электрон. текст. дан."). — Место издания: Издательство, Дата издания. — Режим доступа: URL. - Примечания ("Электрон. версия печ. публикации").

Пример: Исследовано в России [Электронный ресурс]: многопредмет. науч. журн. / Моск. физ.-техн. ин-т. — Электрон. журн. — Долгопрудный: МФТИ, 1998. — Режим доступа к журн.: http://zhurnal. mipt. *****.

СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ДОКУМЕНТОВ

Статья из книги или другого разового издания

Автор. Заглавие статьи: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы статьи) // Заглавие книги: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы книги); последующие сведения об ответственности (редакторы, переводчики, коллективы). - Место издания: Издательство, Год издания. - Местоположение статьи (страницы).

Пример: Двинянинова, Г. С. Комплимент : Коммуникативный статус или стратегия в дискурсе [Текст] / // Социальная власть языка : сб. науч. тр. / Воронеж. межрегион. ин-т обществ. наук, Воронеж. гос. ун-т, Фак. романо-герман. истории. – Воронеж, 2001. – С. 101–106.

Статья из журнала

Автор. Заглавие статьи: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы статьи) // Название журнала. - Год выпуска. - Номер выпуска. - Местоположение статьи (страницы).

Пример: Казаков, Н. А. Запоздалое признание / Н. Казаков // На боевом посту. – 2000. – № 9. – С. 64–76; № 10. – С. 58–71.

Статья из сериального издания

Автор. Заглавие статьи: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы статьи) // Заглавие издания. Название серии - Год издания. - Номер выпуска: Заглавие выпуска. - Местоположение статьи (страницы).

Пример: Боголюбов, А. Н. О вещественных резонансах в волноводе с неоднородным заполнением [Текст] / , , M. Д. Малых // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 3, Физика. Астрономия. – 2001. – № 5. – С. 23–25.

РУССКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ

Методические указания

к самостоятельной работе

Составила: ДУБРОВИНА Надежда Викторовна

Рецензент

Корректор

Подписано в печать Формат 60х84 1/16

Бум. офсет. Усл. печ. л. 2,09 (2,25) Уч.-изд. л. 2,0

Тираж 100 экз. Заказ Бесплатно

Саратовский государственный технический университет

Саратов, Политехническая ул., 77

Отпечатано РИЦ СГТУ. Саратов, Политехническая ул., 77

Русский язык для профессионального общения

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы